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成功作文匯總（6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成功作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成功作文 篇1
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”20xx年底，我參加了“華夏之星”陜西賽區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)選拔賽，獲得了三等獎(jiǎng)。這對(duì)于一個(gè)平常在課堂上羞于發(fā)言的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)成功。
參加比賽前正值緊張的期末復(fù)習(xí)階段。我不僅要完 成 老師布置的家庭作業(yè)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接考試，還要為賽前做準(zhǔn)備。比賽不僅要做2分鐘的自我介紹，還要進(jìn)行2分鐘的才藝展示，還要回答評(píng)委提出的問(wèn)題。為保證每天一小時(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練，只好課間擠出時(shí)間寫家庭作業(yè)，就連平時(shí)的中午午覺(jué)也犧牲了。還好英語(yǔ)自我介紹平時(shí)在英語(yǔ)班上都說(shuō)過(guò)，再進(jìn)行了一些修改，增加一些生疏的英語(yǔ)單詞，經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我已經(jīng)練得滾瓜爛熟了�？砂职终f(shuō)：“不行，太簡(jiǎn)單了，要上難度�！币宦�(tīng)爸爸的話，心里滿是委屈，好不容易記住的句子，可現(xiàn)在又要重新來(lái)，而且離比賽時(shí)間沒(méi)幾天了，簡(jiǎn)直就是前功盡棄，當(dāng)時(shí)我的眼淚像泉水般刷刷下來(lái)，我氣呼呼地賭氣說(shuō)：“大不了，我不參加比賽了!”哭著跑到自己的臥室，砰的一聲關(guān)上了門，躺在床上，可腦子里全是比賽的事，爸爸、媽媽這么耐心地輔導(dǎo)，我面對(duì)困難是逃避、放棄、繞開(kāi)，還是同它們打交道?我應(yīng)該前進(jìn)!從床上一骨碌爬起來(lái)，走到書房對(duì)爸爸說(shuō)：“There’s a will, there’s a way. Just Do it!(有志者，事竟成。從現(xiàn)在做起)”功夫不負(fù)有心人，我在小學(xué)四年級(jí)組600多人的比賽中，奪得162名。
現(xiàn)在回想?yún)⒓颖荣惽熬o張的準(zhǔn)備，雖然犧牲了我玩游戲的時(shí)間，少了一點(diǎn)睡眠，流了一些淚，但值!“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”
我要為自己驕傲，為自己喝彩。因?yàn)槲覔碛凶孕�，是自信使我自治州在走向成功。去迎接生活中的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。
“怎么辦?怎么辦?還有兩個(gè)人就到我了�！蔽以谂_(tái)下急得像熱鍋上的螞蟻。哎!提起這次考試真是一言難盡。上周得知學(xué)校要舉辦一次演講比賽，我被“不幸”地列入了名單之中，真是“大難臨頭，命不久已”呀!
第一個(gè)演講的是一個(gè)男生，只見(jiàn)他邁著沉穩(wěn)的步伐，鎮(zhèn)定地站在講臺(tái)上，神情自若地演講完畢，漂亮地“踢”出了第一球，臺(tái)下雷鳴般地掌聲響起。但接下來(lái)“接”球的便不那么幸運(yùn)了。她由于緊張，聲音在顫抖，話說(shuō)得也不流利。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)大聲地喧嘩起來(lái)，嘲笑聲、議論聲攙雜在一起。使得站在臺(tái)下的我，更加沒(méi)了著落。
到我了，是該我接球的時(shí)候了，我深深地吸了一口氣，并告訴自己：不要緊張，你一定能成功的!
站在高高的講臺(tái)上，望著同學(xué)們一雙雙苛刻的眼神，恨不得吞掉自己的樣子，更加使我心神不寧。相信自己，你一定回成功的!我這樣一遍又一遍的告誡自己。終于開(kāi)始了我的演講……
雷鳴般的掌聲再次響起，大家在為我鼓掌，為我喝彩。是啊，相信自己，你并不差。我一直堅(jiān)信：世界上沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只要有信心，就一定能取得成功的!這是我第一次戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的膽怯。向同學(xué)們展示另外自己。
我要大聲為自己喝彩，為自己的自信也勇敢喝彩。我要繼續(xù)努力去打破一個(gè)個(gè)“零”的記錄!因?yàn)�，自信使我走向成�?
一個(gè)人只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下的'次數(shù)多一次，那就是成功。而每一次站起來(lái)就是一個(gè)超越自我的過(guò)程。生活中總看見(jiàn)那些成功者的英姿颯爽，可他們成功的背后無(wú)一不在超越自我。
張怡寧5歲就練乒乓球，畢竟太小，一累就不想練，為此，她還挨過(guò)父母的打。1994年進(jìn)了北京隊(duì)。張怡寧兩面弧圈結(jié)合快攻打法，較穩(wěn)定，很少失誤。這些特點(diǎn)，使張怡寧脫穎而出。1996年初她被選入國(guó)青隊(duì)。27屆奧運(yùn)會(huì)的落選，對(duì)她的打擊非常大，一時(shí)難以接受。但她還是面對(duì)事實(shí)，站起來(lái)了，從此更加刻苦，不斷超越。終于沒(méi)在同一地方摔倒兩次。
鄧亞萍5歲開(kāi)始打球，因?yàn)樯聿陌�，一直無(wú)緣省乒乓球隊(duì)。但她通過(guò)努力進(jìn)了。1986年全國(guó)乒乓球賽上，13歲的鄧亞萍創(chuàng)造了全國(guó)女子冠軍的奇跡。一般來(lái)說(shuō)，能拿全國(guó)冠軍的隊(duì)員，都能順其自然地進(jìn)國(guó)家隊(duì)。但她又是個(gè)例外。她只進(jìn)了國(guó)家二隊(duì)。一年之中，5次全國(guó)尖子選手的隊(duì)內(nèi)大循環(huán)比賽，她取得了4次第一，1次第二。一年后，一波三折的鄧亞萍終于進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。鄧亞萍的偉大之處便在于她勇于超越自我的精神。
沒(méi)有超越自身殘疾的豪情，哪有霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》;沒(méi)有超越自身體質(zhì)的氣魄，哪有劉翔的110米欄冠軍;沒(méi)有超越自身落后的勇氣，又哪有中國(guó)震驚世界的“兩彈一星”……
泰格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”也許，他是自謙，也許，他真是這樣，只要努力過(guò)，超越過(guò)，就無(wú)悔。我們要以昨天的自己為對(duì)手，不斷超越自我，超越失敗，只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下的次數(shù)多一次，那就是成功。
成功作文 篇2
有這樣一個(gè)饒有趣味的案例：美國(guó)著名的心理學(xué)家羅森塔爾和他的助手來(lái)到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，為三個(gè)班級(jí)的學(xué)生做了語(yǔ)言能力和推理能力的測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)完畢，羅森塔爾未看測(cè)驗(yàn)結(jié)果，而是隨機(jī)選出20％的學(xué)生，然后以贊美的口吻告訴老師，說(shuō)這些孩子很有潛力，將來(lái)可能更出色。8個(gè)月后，羅森塔爾再次來(lái)到這所學(xué)校。奇跡出現(xiàn)了，他隨機(jī)指定的那些學(xué)生的成績(jī)普遍有了提高。
由于羅森塔爾是隨機(jī)抽取的，所以那20％的學(xué)生并非都是成績(jī)優(yōu)良或者智商較高的孩子。羅森塔爾通過(guò)“權(quán)威性的謊言”暗示了學(xué)校的老師，老師再用教學(xué)中的行為和情緒暗示這20％的孩子，讓他們不知不覺(jué)地堅(jiān)定了“我是最棒的”的信念，從而加倍努力學(xué)習(xí)，提高了成績(jī)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中，積極心理暗示是怎樣起作用并且?guī)?lái)效果的，它的鼓勵(lì)與正面引導(dǎo)能夠使我們發(fā)揮潛力，做到更好。
那么何謂積極心理暗示？即對(duì)自己積極的鼓勵(lì)、鞭策或者安慰，以此為動(dòng)力并付諸行動(dòng)。一位哲人說(shuō)：“你的心靈態(tài)度就是你真正的.主人，并決定你的生活走向。”另一位哲人也說(shuō)：“要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心靈態(tài)度決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎士�！狈e極心理暗示可以使人增加力量、勇氣、信心，從而使行為更加完善，結(jié)果更加完美；消極心理暗示使人失去力量，讓人學(xué)會(huì)了逃避、后退和畏縮，變得氣餒、抑郁，導(dǎo)致行為結(jié)果不盡如人意。其實(shí)，當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)一些消極言語(yǔ)的時(shí)候，腦子里已充斥了消極的思想，而內(nèi)心也會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)。實(shí)際上，是我們自己堵住了前進(jìn)的道路，并親手把匱乏感、挫折感和失敗感帶入生活之中。
英國(guó)作家索利恩的一篇心理小說(shuō)《新鮮空氣》中的主人公威爾遜入住一家高檔旅館，因門窗緊閉、空氣不流通，令他難以入睡，于是他隨手撿起一只鞋砸向一扇窗戶，聽(tīng)到“咣當(dāng)”一聲后倒頭便睡�？墒牵诙煨褋�(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己砸破的不是窗戶，而是鏡框。顯然，威爾遜扔鞋砸窗的行為屬于積極心理暗示，其對(duì)精神、思想、心理、情緒的影響可見(jiàn)一斑。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭�！钡拇_，清早起床后，第一句話是“今天真好”和第一句話是“今天真倒霉”，對(duì)自我和他人的影響絕對(duì)不一樣�？傊�，積極心理暗示是我們改變心情的遙控器，我們要善于用它改善生活態(tài)度，從而衍生出“成功”這個(gè)副產(chǎn)品。
成功作文 篇3
“成功啦，終于成功啦！”這是多少人的呼喊。幾萬(wàn)人的期待，幾萬(wàn)人的努力，現(xiàn)在，果實(shí)收獲了！
我們學(xué)校原名是：南頭鎮(zhèn)同樂(lè)小學(xué)；于20xx年1月更名為：中心小學(xué)。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，我們成功獲得了“中山市一級(jí)學(xué)�！�。就在今年的5月，我們創(chuàng)建“省一級(jí)學(xué)�！钡脑u(píng)估到來(lái)了！回想起那天，真是又激動(dòng)又緊張！
那天早上，天空沒(méi)有見(jiàn)到太陽(yáng)，只是看到陰暗的一片天。我穿好整潔干凈的校服，背著書包踏進(jìn)校門口，來(lái)到了教室。交上了自己的作業(yè)之后，投入了忙碌的'狀態(tài)。
8點(diǎn)30分的鈴聲緊張響起，牽動(dòng)這全校師生的心。我和另外三個(gè)伙伴，等候著準(zhǔn)備給領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行我校的解說(shuō)。
9：00，那些和藹的老師們從會(huì)議室開(kāi)完會(huì)走下來(lái)，我整整好領(lǐng)子，開(kāi)啟麥克，鄭重地敬了個(gè)隊(duì)禮，面帶微笑，心里帶著說(shuō)不出的激動(dòng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓……”我不知為什么，心中的緊張?jiān)缫褣伒骄畔鲈仆�，一心想著做好我自己的解說(shuō)……
下午，回到學(xué)校，老師興奮地告訴我：“今天早上的解說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)們很滿意，說(shuō)你們小小年紀(jì)就會(huì)解說(shuō)，很棒！”我的心就猶如抹上了蜂蜜般甜。
上午帶領(lǐng)導(dǎo)參觀完學(xué)校之后，下午就是讓他們看我們的表演了。身為主持的我另外還有3個(gè)節(jié)目有我份。我顧不上什么了，我急忙著換上我的裙子，化好妝。一切準(zhǔn)備好，全校師生已經(jīng)坐在下面，靜靜地等待著——
雖然已經(jīng)參加了無(wú)數(shù)次表演、比賽，但難免還是有小小的緊張。我深呼吸，自信地踏上了舞臺(tái)，激情地說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們唱起《南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校歌》來(lái)歡迎領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們?nèi)雸?chǎng)！”——
下面都在精彩的進(jìn)行著——
我還要換三套衣服，真是趕時(shí)間！但是，這換衣服，居然練就了我的換衣服速度。
第二天，就是領(lǐng)導(dǎo)們檢查同學(xué)們的平時(shí)的上課，做操等多方面，我們就像往常一樣，在學(xué)校里繼續(xù)進(jìn)行著我們的生活�！�
一天，就這樣，忙忙碌碌中閃過(guò)。
“功夫不負(fù)有心人”，就在那天晚上，我敬愛(ài)的老師告訴我：“省一級(jí)學(xué)校，高分通過(guò)！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，我心花怒放：“哇塞！”我貌似火山爆發(fā)，想讓全世界都知道：我們成功了！
接下去，我們的學(xué)校就準(zhǔn)備建“體育館”、“游泳池”了！
雖然我很累，但為了我親愛(ài)的母校，這些算不了什么。我親愛(ài)的母校我愛(ài)您！我為您而忙碌、為您而付出，我非�？鞓�(lè)！
成功作文 篇4
成功是每個(gè)人都渴望的，我也亦然。
魯迅先生曾說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。因?yàn)槲覉?jiān)信這一點(diǎn)，所以我很珍惜時(shí)間，哪怕是閑暇的，空余的時(shí)間，我也會(huì)很珍惜地利用它。水是人類不可或缺的，時(shí)間也是。俗話說(shuō)，進(jìn)步是成功的基石。我們要建立起進(jìn)步的信念，讓成功的大廈逐漸壯大起來(lái)。
因?yàn)槲铱释晒�，所以我渴望進(jìn)步，所以我努力學(xué)習(xí)，然后進(jìn)步，進(jìn)而成功。
居里夫人曾一度為了實(shí)驗(yàn)研究廢寢忘食，可見(jiàn)她對(duì)科學(xué)的態(tài)度尤其認(rèn)真，我也因此很敬佩她。
有人說(shuō)放棄很難，但堅(jiān)持一定很酷。因?yàn)槲覀冎莱晒Φ?那一刻是最幸福的，所以我們努力的去讓自己變得更好，讓自己成功，讓自己有所成就。所有的艱辛與不易都是我們努力拼搏獲得的基礎(chǔ)，成功就是艱辛與不易的最好的回報(bào)。
加油，雖然努力不一定成功，但成功了一定很美好。俗話說(shuō)：失敗是成功之母，唯有在失敗中汲取教訓(xùn)，才能更好的成功，才能離成功更進(jìn)一步。周恩來(lái)先生曾說(shuō)道：為中華之崛起而讀書。為國(guó)爭(zhēng)光，為國(guó)做貢獻(xiàn)，是我們畢生索所要追求的。渴望成功向往，成功努力成功，然后，有所成功。
努力向上，做一顆向著光走的向日葵吧，驕陽(yáng)向上，從不迷茫。
成功作文 篇5
記得一年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)跳繩；現(xiàn)在我一分鐘跳九十多個(gè)易如反掌�？烧l(shuí)也不知道，為了這個(gè)成績(jī)，我付出了多大的努力啊！
開(kāi)始，我一分鐘也就能跳8個(gè)，跳跳停停，停停跳跳，別的同學(xué)都嘲笑我。說(shuō)實(shí)話，我?guī)缀跏瞧甙嗣氩盘粋�(gè)，手腳怎么也不聽(tīng)指揮。也許你會(huì)說(shuō)這是“蝸牛爬山”。我前后練了兩三個(gè)月，還是沒(méi)有效果。
一次體育課，老師讓我們進(jìn)行跳繩比賽。天哪！我是全班最后一名，差點(diǎn)掉眼淚。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)跳繩關(guān)鍵是掌握方法，方法不對(duì)再練幾年也沒(méi)有用�！闭f(shuō)著就給我做示范，揮動(dòng)繩子的.同時(shí)，雙腳一起跳起來(lái)。我學(xué)著老師的樣子慢慢地跳，手腳總不能協(xié)調(diào)。練著，練著，我能連續(xù)跳兩個(gè)了，跳三個(gè)了┅┅這對(duì)別人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的，可對(duì)我卻是個(gè)巨大的進(jìn)步。我欣喜地歡呼起來(lái)，老師也非常高興。就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了跳繩。
這件事讓我增添了許多自信和自尊，現(xiàn)在，我終于明白了成功不是任何人都可以有的，它只給努力的人、勤勞的人、智慧的人，成功是需要付出很大代價(jià)的。
成功作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周2上午，我和往常一樣去上科學(xué)課。
剛進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)“今天咱們作實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)到這一消息，特別高興，我也不例外。老師開(kāi)始發(fā)材料：一塊濕布、一個(gè)酒精燈和一跟火柴、一個(gè)火柴盒。我當(dāng)時(shí)驚呆了，心想：在家也沒(méi)用過(guò)火柴，一般都用打火機(jī)。我在心里直犯嘀咕。老師先做了一遍示范，把酒精燈擺在正中央，拿掉燈帽，再?gòu)幕鸩窈欣锬贸鲆桓鸩�，迅速地從火柴盒邊的粼劃了一下就著了，我在心中為老師叫好，我又想老師為什么能一下劃著了呢，而且速度快，也沒(méi)燒到手，這是為什么呢？我左思右想，終于想出了：老師熟練了劃火柴，那么熟練。我小心翼翼地把酒精燈帽拿下來(lái)，放穩(wěn)。從火柴盒里把火柴拿出來(lái)，心里不斷為自己加油，可是，這火柴偏偏跟我開(kāi)了個(gè)玩笑，剛一劃就折了。我本意為老師拿我沒(méi)辦法，就不讓我再點(diǎn)火柴了呢，但老師像變魔術(shù)一樣又拿出了一根火柴。我只好無(wú)奈地再點(diǎn)一次，這一次我也像老師一樣，又快、又準(zhǔn)第緩火柴，這次真的著了，我趕快點(diǎn)上去高興地叫著。這種成功的喜悅別人是體會(huì)不到的，因?yàn)槲沂菑氖≈谐晒Φ摹?/p>
“世上無(wú)難事，只怕有心人。我終于明白了，這次的'實(shí)驗(yàn)我不但克服了我對(duì)火的恐懼，也體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)的成功與好成績(jī)。
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