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誤會作文600字（通用）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的誤會作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
誤會作文600字 篇1
“哎，大熱天去醫(yī)院送拐杖，真虧！”我抱怨著，用手擦去頭上的汗珠。18路終點站還沒有車。握著拐杖的手已滿是汗水。
“小伙子，坐下來等吧！”一位婦女搬了把椅子放在我面前。
“謝謝您，我不坐。”我感激地答道。
“沒關系，這是我們站專門準備的殘疾人坐椅，快坐下吧�！闭f著便過來扶我。
“不，不，您誤會了！”我慌不迭地解釋著，“我不是殘疾人，我是去給別人送拐杖的�！闭f著，我便踢腿踢腳地給她看。車站上的人都笑了。
車終于來了。我怕拐杖被碰壞了，一上車便用路膊夾著，靠在了中門的欄桿上�！疤姘职秩メt(yī)院為一位出了工傷的`叔叔送一趟拐杖，爸爸答應給我買望遠鏡，雖說辛苦，倒也劃得來……”我想。
“大哥哥，您坐我這兒吧！”車廂后面一個六七歲的小女孩站起來對我說道。
“噢，謝謝你啦，小妹妹，還是你坐吧！”我大聲對她說。
“可您是殘疾人呀！”她仰著充滿稚氣的小臉，關切地對我說。
“不，小妹妹，你誤會啦，我不是……”
看看這個可愛的小女孩，我在尷尬之余有說不出的感動。想到自己替人送一趟拐杖，還向爸爸講條件，是不是有點差勁？
“沒買票的同志請買票�！�
“買一張四角的�！蔽野褱蕚浜玫腻X遞了過去。
售票員看了看我，卻沒有接。她和藹地對我說：“你不知道吧，小伙子，咱們國家新頒布的《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人乘車是可以免費的�！�
“不，不，您誤會了，這拐杖是我給別人送的……”簡直哭笑不得，我已被拐杖造成的一連串誤會深深感動了。
車到站了。我在一家百貨店門前猶豫著，我知道，那里就有我要買的望遠鏡。終于，我走進了旁邊的一家食品店，用要買望遠鏡的錢買了罐頭和水果。我想給那位叔叔送去這副拐杖的同時，也送去我的一份心意。
誤會作文600字 篇2
“怎么辦？我該怎么辦？”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭。。。。。。放學了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了1個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我1下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出1封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的�！彪S后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。
“云兒收”這三個字，我一看便認出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我？平時，我與他并沒有什么接觸，他有什么企圖？他該不是對我。。。。。。這有可能嗎？一連串的問號困擾著我，讓我的心靈顫抖著,神經(jīng)1下子繃緊了不少.于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭.如果這封信并不是想象中的`那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命.于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去.心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.當聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣.天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起.我看著信，自責地傻笑，覺得自己好無了聊——————“你好！星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個愉快的周末！
認識你的同學20xx.10.16 看完信，我覺得自己真的有點“自作多情”。不過，也很高興，幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。
誤會作文600字 篇3
人生如一淡淡的茶水，有苦澀也有甘甜。在人與人交往的過程中，難免會因不同的觀點、不同的心態(tài)而產(chǎn)生"誤解"。他有時讓人啼笑皆非，有時讓人追悔莫及;有時讓人感到珍貴，有時讓人感到害怕......
同學之間、朋友之間，就因為一句很普通的話，也許友誼便破碎了。因為這一句話看似簡單，卻充滿了無盡的誤解在里面。難道不使人憤怒嗎?
就這樣，因為誤解，因為太粗心，一句傷害他人的話說出來了，一句折斷友誼的動力出現(xiàn)了。這樣的誤解，難道不叫人"傷心"而又"可怕"嗎?
甚至有時候，就一個誤解，使你終生失去許多;就一個誤解，使你和他人產(chǎn)生了深深的仇恨;就一個 誤解，使你意氣用事，失去了前途......這又何嘗不讓人感到可怕呢?
相反，又有一種誤解，卻讓你感到珍貴、感到重要。
在家庭之間、親人之間、好友之間，不小心說錯了話，產(chǎn)生了誤解。但是，這個誤解卻讓人們啼笑皆非，讓誤解轉化為親情、友情，彼此感情更深。
在與陌生人相遇時，由于自己的是非觀太弱，產(chǎn)生了對他人的誤解。而他人卻大人不記小人過，反而樂于交朋友。這樣弄巧成拙，成為了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。這樣的"誤解"又何嘗不是珍貴的、重要的呢?
誤解的'原因千千萬萬種--有因為說錯了話;有因為太粗心;也有因為是非觀太淡......誤解的程度也是千千萬萬種--又十分小的;有很一般的;也有太大的.....而誤解的結果又是千千萬萬種--珍貴的，可怕的，使人追悔莫及的，讓人啼笑皆非的.....
誤解是好?還是壞?我的回答是--都是而又都不是。
誤解，并不可怕，可怕的是你不肯聽人解釋，一直誤解下去，那樣心結講永遠無法打開。
誤會作文600字 篇4
誤會，雖然不多見，但是人與人之間不免會有誤會，比如我。
一日在學校，閑來無事，不想去玩——雖為冬日，但太陽的威力絲毫不減，而又不想寫作業(yè)。于是，我自選了一項好玩又省力，又不被太陽曝曬的項目——斗蛐蛐。
斗蛐蛐很好玩的，看兩只毫不起眼的昆蟲相互撕殺，一下子變成大家的焦點，不是很有趣嗎？話不多說，趕緊走起去抓蛐蛐。
我叫了幾個眼尖的小伙伴，來到學校的后花園里。抓蛐蛐，不象抓螞蚱，要“快準狠”。只要把蛐蛐趕出來，就簡直是“如魚離水”，手到擒來。
我們緩步來到草叢前，他們趕，我來捉。
“嘿！李林！這里有只大的！”這已經(jīng)是第6只了，“我來了，捉完這只就收工！”六只，超乎我想象。想象一下六只蛐蛐混斗的場景......好“激動人心”啊。我這樣想著。
突然，走過來一個人，他揮了揮手上的緞帶，說：“你們幾班的？”
當時我就懵逼了：“什么幾班？”
“什么幾班？”
“幾年級幾班的`，你們破壞校園花草，所以，現(xiàn)在我要扣分。你們幾班的？”
what？！我沒有破壞花草啊？我只是在捉蛐蛐�。课覀冇形辶鶄�人，每人都扣分的話，一下子要扣十幾分，真是大出血。怎么辦��？不知怎么的，我就撒丫子跑了，大家也都跟著跑了。那個“扶助員”沒趕上，就讓我們給逃了。
我本以為沒事了，但其實這誤會越來越大，直接讓老師找到了我們班去抓住了我。居然還要我寫一個一千兩百字的檢查！我馬上跟老師解釋：“老師！我真的沒有破壞花草，我......”
“難道是扶助員撒謊嗎？”老師不相信我的話。
“那也不是的，而是......”
“那不就對了！給我回去寫檢查！馬上！”老師都不給我解釋的機會。我只好走了。
蛐蛐啊蛐蛐，我真不該抓你，這后果，我可賠不起啊！
誤會作文600字 篇5
“什么，作業(yè)還沒寫完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會啦！同學們，你們可要為我審審這“案子”呀！
事情還要從今天早上說起，當時，我還迷迷糊糊的，媽媽就要去上班了。她囑咐我?guī)拙湓捄缶妥吡恕Ｎ冶鞠朐谒粫䞍�，但“天意”不可違，我只好執(zhí)行媽媽交給我的任務DDD完成家庭作業(yè)！我安靜地坐在椅子上，認真地寫了起來。好不容易寫完了數(shù)學作業(yè)，剛想休息一會兒，誰知，門外想起了“咚咚”的敲門聲�！罢l呀？”我一邊問，一邊打開了門。門外站著一位滿頭白發(fā)的老爺爺，手里還提著一籃子的水果。我奇怪地問他：“老爺爺，請問你找誰呀？”老爺爺被我這么一問，似乎顯得有些驚訝：“什么，小姑娘，這里不是6號302室嗎？”“老爺爺，你看錯了，這是26號，6號可離我們遠得很呢！”我笑著答道。“那，那你，”老爺爺帶著幾分懇求的語氣說，“能帶我去嗎？我年紀大了，看不清樓號！”聽他這么說，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的.作業(yè)還沒寫完呢？難道你想挨媽媽罵嗎？”但另一個聲音在說：“喂，你瞧！老爺爺都這把年紀了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。你應該幫幫他！這時，老爺爺對我嘆了口氣，說：“唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！”“不，老爺爺，我?guī)闳�！”說完，我就攙著老爺爺下了樓。大約又過了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家�？善驮谶@個時候，竟正好和媽媽撞了個正著，“討”來了媽媽的一頓臭罵……
大人們啊，請你們先聽聽我們的解釋好不好。
誤會作文600字 篇6
一個陽光明媚的周日，我和媽媽一起來到江濱公園游玩。一進門，我就被一個長得很像拖把而又不是拖把的東西吸引住了，它和一桶水，一起擺放在公園靠近大門處，不知那是什么呢!
只見一位比我小兩三歲的男孩兒也被這把“拖把”吸引住了，他大聲地對四周的人說：“這是你們誰的拖把呀，怎么放在這兒?”經(jīng)過男孩這一叫，周圍的.人都看了過來，可始終沒有一個人認領。過了一會兒，男孩兒見沒人認領，便拿起了“拖把”，開始在公園地上拖了起來，并對我們說：“你們看我?guī)凸珗@拖地，也應了毛主席的那句話——為人民服務，你們說，是不是?”四周的人都看著男孩兒，男孩兒以為所有的人都贊揚他的做法，便哼著小曲兒拖得更起勁了。
這時，一位氣喘吁吁的叔叔從不遠處跑來，一邊跑一邊喊：“不要拿那東西，那不是拖把!”男孩一驚，拖把便從手里滑落，掉到了地上。那位叔叔飛快地將東西撿起來，喘著氣對男孩說：“你沒文化嗎，這又不是拖把，是一把大毛筆而已，你爸媽沒教過你不能亂動別人東西嗎?”男孩得一下變得通紅，小聲地說：“對……對不起叔叔，我以前從沒見過，以為是拖把，對不起!”
那位叔叔態(tài)度稍微緩和了一些，說：“算了，你也不是故意的，沒關系!”說完，伸手撿起了大毛筆，洗了洗，然后蘸了水，開始在一片干凈的地上寫書法，許多人包括小男孩兒都在一旁認真地看著。
可好像那位書法家還沒有消氣，因為他在地上慢慢寫了一個大大的滾字，小男孩看到了忙往前走了幾步，但似乎書法家仍然不滿意，他又在地上寫了一個滾，小男孩兒也十分生氣，對叔叔說：“我又沒做什么不得了的事，只是不小心用了你的毛筆而已，你用得著讓我滾嗎?”
那位叔叔一臉茫然,說：“沒有啊，你別誤會，我是在寫三國演義的開篇詞，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄啊!”聽了叔叔說的話，小男孩不好意思地笑了起來，周圍的人看了也都哈哈大笑。
沒想到有時候一個小小的誤會，也能鬧出如此的笑話啊!
誤會作文600字 篇7
青春，一個多么美好的詞匯。青春，是多樣的。青春如畫，它可以是一幅黑白交替、色彩濃重的水墨畫，它也可以是一幅雜亂繽紛、色彩鮮艷的油畫；青春似歌，它可以是一首憂郁低沉、潸然淚下的哀歌，它也可以是一首輕松愉快、曲調(diào)悠揚的悅曲。青春或許是美好的。我也和所有少年人一樣，曾天真地幻想著青春的到來。步入中學的門檻，我也步入青春的殿堂。然而，青春并非我想象的那般美好。它以叛逆、狂妄、不知所謂的'姿態(tài)撞向我。猶記得少年時期的我是那么的乖巧、懂事，而在青春的殿堂里，一切都以不為人知的速度改變著。
我開始變得狂妄，變得自以為是、目中無人。我成績優(yōu)秀，至少對于大多數(shù)人來說是的。在課堂上，我開始不喜歡聽老師的長篇大論，開始發(fā)呆、睡覺。我對自己說：“嘿，怕什么，青春就是如此。”對，青春就是如此。我的青春，我怕什么！我開始變得任性無理，變得以自我為中心。我總以為我的朋友很多，我總以為她們會一直容忍我的小脾氣。所以我從不在乎我的朋友會遠離我。我還是對自己說：“怕什么，青春本該如此。”青春里，我總是對的。然而，我錯了，錯得離譜至極。
我的老師對我聲聲嘆息，我的朋友離我而去。我茫然，我不知所措。我在滂沱的大雨中悲哀地喊著，青春，到底是什么？青春，難道不該如此嗎？或許，我的青春已離我而去。我又開始變得沉默，變得冷靜。我開始反思自己的過錯。我安靜地學習，認真地聽課，我友好地對待身邊的每一個人。我對自己說，是不是這才叫青春？漆黑的夜，只有一彎皓月高掛空中。
月光灑在我的身上，我竟然覺得它是如此的溫暖�；氐剿奚�，看到床上堆滿了禮物，舍友們跳出來對我大聲說，生日快樂！看著她們那一張張的笑顏，我哭了，眼淚的味道甜蜜而又苦澀。我想，我和青春有個誤會。這個誤會差點讓我在青春里迷失方向。
但是現(xiàn)在，誤會解除了。原來，我的青春仍舊美好。
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