[熱]收獲作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的收獲作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有黯淡，何來輝煌。

　　如果說付出就像在山谷當(dāng)中的喊聲，那么，收獲就像那延綿悠遠(yuǎn)的回音；如果說付出就像春天播下的“一粒粟”，那么，收獲就像秋天農(nóng)民收獲的“萬顆子”。

　　幼時(shí)，我就像一個(gè)提線木偶，總是任母親“擺布”——她讓我學(xué)畫畫，我就得學(xué)；讓我多吃飯，我也只得撐著吃完……更可怕的是，她把我“束”在琴椅上。

　　大概二年級(jí)時(shí)，母親怕我空無才華，便把我送到郊外的一所琴校。于是，噩夢(mèng)從那時(shí)起——在鄉(xiāng)里念完書，大晚上就得到郊外練琴。由于坐車要1個(gè)多小時(shí)，再加上山路多，還得自己走一段時(shí)間，來往共4個(gè)多小時(shí)�？蛇@些只為了一節(jié)專業(yè)的琴課。

　　還記得那天路上，天很暗，閃電時(shí)不時(shí)劃過天邊，雷聲隆隆，狂風(fēng)呼呼。我坐在車上，心里惴惴不安。下了車，豆大的雨點(diǎn)飛流直下。不一會(huì)兒，我和母親就消失在了雨中，從遠(yuǎn)處望，只似乎覺得兩片扁舟，頑強(qiáng)掙扎。終于，我們一步又一步登到了琴校。然而，專業(yè)課結(jié)束了，老師和同學(xué)們也回了家。母親低下了頭，似乎有些失望和愧疚。

　　過了大概三十秒，我打破了那份寧靜：“母親，為什么非要來這學(xué)校呢？鄉(xiāng)里的也可以啊！”母親聽了，隨即抬起了頭，道：“走吧，我們回家……”

　　我以為母親同意我的意見，可第二天又把我送到了那所琴校。我還在練習(xí)著琴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，兩年過去了，我還在練著，可……

　　有一天，老師對(duì)母親說：“你家孩子不是學(xué)琴的料，他的手指太短了，不適合……”母親聽后，臉色隨即黯淡下來，眼中的淚水打著轉(zhuǎn)。我有些于心不忍，沖上去握緊母親的手，與母親下了山。

　　我望著悲傷的母親，心中倍感自責(zé)——身為子女，卻令母親……不，我一定要練好鋼琴，我心中暗想。此后的`每一天，我總是努力練習(xí)。為了彌補(bǔ)先天的不足，更是付了更多的汗水。

　　又過了一年，學(xué)校組織了鋼琴比賽。我抱著嘗試的心態(tài)參賽了，不曾想，我卻進(jìn)了復(fù)賽。之后，學(xué)校又組織了許多文化活動(dòng)，而我，在學(xué)琴的促使下，都獲得了名次。以至于之后，學(xué)校經(jīng)常讓我獨(dú)奏鋼琴……

　　付出，真的很累很累，而回報(bào)、收獲，真的很美很美！

收獲作文 篇2

　　這個(gè)暑假，我覺得最大的收獲：一是看書�？偣部戳耸�五本書，越看越上癮，爸爸媽媽總不停地叮囑我注意看書的時(shí)間，我會(huì)過一陣兒就停下來做做眼保健操，休息一下眼睛。二是學(xué)做飯。媽媽教了我所有與雞蛋有關(guān)的飯菜。像煮雞蛋，煎、煮荷包蛋，蒸蛋羹，蛋炒飯，西紅柿炒雞蛋，這些我都能獨(dú)立操作了。每當(dāng)學(xué)會(huì)一樣，自己吃起來覺得格外美味，看到爸爸、媽媽露出滿意的表情，我就覺得格外自豪。三是學(xué)會(huì)了游泳。除了蝶泳，其他泳姿都學(xué)會(huì)了。我可以中間短暫的.停頓外，游四、五個(gè)小時(shí)，教練夸我很刻苦，游泳池里的叔叔、阿姨們都夸我游的好，有時(shí)候還和我切磋一下動(dòng)作，小小的比賽一下。游泳真是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，我非常喜歡。

　　這個(gè)暑假過得很充實(shí)，因?yàn)槲沂肇浟撕芏唷?/p>

收獲作文 篇3

　　今天，我跟隨玉林晚報(bào)小記者團(tuán)走進(jìn)青少年法制教育基地，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

　　在這里，我認(rèn)識(shí)了基地的副庭長“法官媽媽”。在法官媽媽的身上，我學(xué)到了很多關(guān)于青少年的法律知識(shí)，和她身上堅(jiān)韌不拔的精神。

　　我印象最深刻的是法官媽媽跟我們講的一些活生生的案例。搶劫罪是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。所謂暴力，是指行為人對(duì)被害人的身體實(shí)行打擊或者強(qiáng)制。如果是未滿18歲的`青少年給對(duì)方造成重傷的，判三年以上十年以下的罪刑。

　　法官媽媽還給我們看了關(guān)于青少年犯罪的微電影。

　　電影里講述的是一位15歲的少年歐明和另兩名伙伴，因沒錢花而以威脅的手段來搶三名低年級(jí)同學(xué)的錢。后來被搶劫的其中一名同學(xué)告訴了家長和老師，及時(shí)報(bào)了警。第二天那三名搶錢的同學(xué)就被抓了，并判了刑。這個(gè)案例告訴我們，去學(xué)校不要帶太多的錢，放學(xué)后馬上回家，不去偏僻的地方。如果被搶劫以后，要及時(shí)告訴老師或家長并報(bào)警……

　　通過這次來到青少年法制教育基地參觀學(xué)習(xí)，讓我的法律知識(shí)不再單薄。當(dāng)我走出基地大門的那一刻，不由自主的引發(fā)了我的感觸：今天的收獲真大呀！

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