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同桌的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的同桌的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
她，顯然是個(gè)女孩，喜歡留短發(fā)，把劉�？吭诿济�。兩道濃眉如柳葉，雙眼皮下是一雙水汪汪的大眼睛。鼻梁不是很直，櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)，臉頰上出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩，微微泛紅。這個(gè)人是我的同學(xué)黃敬之。
黃靜芝雖然總是嬉皮笑臉，但看起來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)不專心，愛(ài)玩的人。其實(shí)她是個(gè)成績(jī)好，字好看，作業(yè)完成率高，準(zhǔn)確率高的校長(zhǎng)，熱愛(ài)繪畫(huà)和體育。
記得有一次，我和黃京志在做作業(yè)。我思考了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題很久。我不記得什么時(shí)候用完了一頁(yè)草稿紙。四周擦得干干凈凈的白色瓷磚，折射出我的尷尬，突如其來(lái)的雨水打斷了我最后的思考。最后，我不得不請(qǐng)教黃敬之。她想了一會(huì)兒，在稿紙上列出了幾個(gè)公式。然后她解決了問(wèn)題，給我解釋了思路。
在學(xué)校的'美術(shù)課上，老師給的題目很難。,我畫(huà)了一幅畫(huà)，擦了一遍，紙幾乎碎了一天的大部分時(shí)間�？戳丝磁赃叺狞S靜芝，她先是看了看老師的參考圖，然后就一直盯著自己的畫(huà)紙，專注的畫(huà)自己的，一條線一條線的畫(huà)，手一點(diǎn)都不抖。就像用尺子畫(huà)畫(huà)一樣，我看到這里一把，那里一把，一會(huì)兒一把，一對(duì)。
黃靜芝雖然成績(jī)不錯(cuò)，但一點(diǎn)也不驕傲。她對(duì)人很好。她從不發(fā)脾氣，亂打人。她也很細(xì)心，樂(lè)于助人。
還有一次，數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我寫(xiě)啊寫(xiě)，突然鋼筆沒(méi)油了。媽的！我此刻不能從我的座位上借，此時(shí)此刻借就像作弊一樣。一切都結(jié)束了，我想。突然，一只裝滿油的信筆丟了。趕緊寫(xiě)。聽(tīng)到黃敬之嘀咕，趕緊寫(xiě)了�？纪暝�，我問(wèn)她怎么知道我的鋼筆沒(méi)油了。她說(shuō)我聽(tīng)到了你在那里讀的東西。如果沒(méi)有油了，我會(huì)仁慈地借給你一個(gè)。謝謝。
這個(gè)樂(lè)觀樂(lè)于助人的人是我的好朋友，也是我的同學(xué)黃敬之。
同桌的作文 篇2
我有兩個(gè)同桌，他們坐得很近，卻有天差地別。
單從文具說(shuō)。我左邊的同桌用的是又長(zhǎng)又尖、嶄新的鉛筆，鋼筆也是潮流，筆梢還有只可愛(ài)的小貓頭。單是橡皮，就有5、6塊！可真正用得著、實(shí)用的，只有一塊。
我右邊的同桌顯得簡(jiǎn)樸多了，他的鉛筆不長(zhǎng)，鉛筆盒已經(jīng)用了3年，鋼筆只是2元1支的，尺子上的刻度也被磨了一些。
最令我印象深刻的.是我一次借筆經(jīng)歷。那是個(gè)下午，我的筆沒(méi)水了，先找左邊的同桌。他很不耐煩，說(shuō)：“別找我借，我沒(méi)筆！”我一再請(qǐng)求，他沒(méi)好氣地遞了支壞筆給我。我急得像熱鍋上的螞蟻，找了右邊的同桌。他爽快地把鉛筆盒拿了出來(lái)，挑了兩支墨多的筆給我，我很感謝，卻又不禁深思：為什么筆多的的同學(xué)反而自私，筆少的同學(xué)反而慷慨呢？
我仔細(xì)觀察了兩位同學(xué)，又尋問(wèn)了些人，得出了答案：筆多的同學(xué)家庭富裕，父母對(duì)孩子寵愛(ài)有加，沒(méi)有過(guò)多給孩子講述道德。而筆少的同學(xué)家庭狀況不是很好，可父母卻愛(ài)給他講述仁義禮智信，讓他變得落落大方。
這兩位同桌給我的印象深刻，他們差別巨大，家庭背景也不同，可我卻從他們身上得出了一個(gè)大道理：家庭背景差不要緊，筆多筆少不要緊，不要總是羨慕別人，品行端正很重要，我們長(zhǎng)大要多為社會(huì)做貢獻(xiàn)，成個(gè)棟梁之材！
同桌的作文 篇3
我的這個(gè)新同桌真的好煩人吶!我終于知道我和袁野調(diào)位置的時(shí)候，袁野說(shuō)了一句話：“終于逃出那個(gè)煩人的魔爪啦!”
今天，章老師又來(lái)講《學(xué)練優(yōu)》啦!
“這題不一樣，不僅要除以3.14，還要除以2，不然就錯(cuò)了�！闭吕蠋熢诤诎迳吓e例子。
我的同桌方宛彬又不聽(tīng)啦，一下和鄰居王佳樂(lè)說(shuō)悄悄話，一會(huì)兒去找方鎮(zhèn)宇玩。
等我們都翻一面了，她就來(lái)找我，求我給她抄，我不給她抄，她就來(lái)煩我，害得我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師講了什么。
她非常有耐心，整節(jié)課就像一只蒼蠅一樣，圍在我的耳邊不聽(tīng)的嘮叨：“給我抄一抄嘛!給我抄一抄嘛!給我抄一抄嘛!”
一節(jié)課就這樣過(guò)去了，我給我的這位特?zé)┩篮煤玫纳狭艘徽n，她答應(yīng)我上課的時(shí)候不打擾我啦。
第二節(jié)課開(kāi)始了，我的`耳邊又傳來(lái)了特?zé)┩赖穆曇�，“不是說(shuō)好上課不煩我嗎?”我憤怒啦!“打擾兩個(gè)字的是提手旁，我是不要手打擾你，沒(méi)說(shuō)不能說(shuō)話呀!
我的這個(gè)同桌可真煩呀!
同桌的作文 篇4
花季我想它是藍(lán)色的，像迷人的海洋曾讓多少人沉浸其中，如夢(mèng)如幻，惟有夢(mèng)醒花凋，方知前塵過(guò)往，當(dāng)我們感嘆之余，她卻早已如春天般悄悄離去，遠(yuǎn)去的是其中朦朧的背影，留下的卻是深深印下清晰的腳印，這便是他留下的，他讓我懷念，我們?cè)ぶ┗ㄗ哌^(guò)，背后是或淺或深貨曲或直的痕跡，我是我卻失去了他，只有失去過(guò)才懂得珍惜，只有失去過(guò)才知道曾經(jīng)擁有過(guò)。
他在我心中有著不可取代的位置，在我心中已深深留下烙痕，我想念一個(gè)叫朱鵬飛的男孩子。
我們是在小學(xué)認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)我的同桌被轉(zhuǎn)走了，我沒(méi)了和我聊天說(shuō)笑打鬧的`同桌了，旁邊的座位一直空蕩蕩的，不免有時(shí)默默的呆望那無(wú)人的座位。不久，老師帶來(lái)的一個(gè)個(gè)子高高的男生，老師告訴我們班里來(lái)了位新同學(xué)，讓他自我介紹，他慢慢張開(kāi)了嘴又閉上了，把我們急的，終于再次張開(kāi)了那寶貴的嘴，說(shuō)：“我叫朱鵬飛，不是豬八戒的豬，鵬鳥(niǎo)的鵬飛翔的飛。謝謝�！�
聽(tīng)了他的自我介紹后我們班全班哄堂大笑，老師走上講臺(tái)摸了摸他的頭說(shuō)：“幽默的孩子，你……坐到牟新璐旁邊吧，牟新璐你以后多幫幫他。”我聽(tīng)了后想：啊，蒼天啊，我又有同座了。他坐在我旁邊后笑嘻嘻的說(shuō)不自我介紹下，我小聲的告訴他我叫牟新璐，只見(jiàn)他聽(tīng)了后抱著肚子在那笑說(shuō)：“我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)有叫沐浴露的人呢！”“哈哈哈哈哈”全班再次哄堂大笑開(kāi)，我無(wú)語(yǔ)了，滿臉黑線，對(duì)著他大聲的說(shuō)：“朱鵬飛，你聽(tīng)清楚了，我叫牟新璐不是沐浴露�！本瓦@樣我們?cè)跉g笑中度過(guò)了幾年……
因?yàn)榧彝ピ蛭肄D(zhuǎn)學(xué)了，離開(kāi)了，初中生活變得無(wú)聊了，你曾經(jīng)告訴我你長(zhǎng)大后要買(mǎi)水果，我笑了，問(wèn)為什么，你回答我說(shuō)：“這樣沐浴露才不會(huì)沒(méi)有水果吃啊，我也不會(huì)沒(méi)水果吃，哦耶！這樣我們就會(huì)有吃不完的水果了，哈哈�！爆F(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)笑。
你熟悉的背影讓我難以忘記，星漢燦爛，呤唱著永恒的旋律，花落花開(kāi)，演繹著燦爛的輝煌，朱鵬飛一個(gè)陽(yáng)光男孩，曾經(jīng)的校友，曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的同座，我想念你，只希望你不要忘記有我這么一個(gè)青春的同路人，就足夠了，想起往日的歡笑，想到你等待遠(yuǎn)航的風(fēng)帆……
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