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小學(xué)童話作文600字精品【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)童話作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)童話作文600字 篇1
從前，有一位老國王。他有一個女兒，名叫瑪麗莎。小公主天生就長得十分美麗動人。她金色的長發(fā)就像瀑布垂肩傾瀉下來，她那兩只水汪汪的大眼睛就像河水在流，她的嘴唇比每一顆新鮮的紅櫻桃還要紅，她的皮膚既嬌嫩又白皙，就像白雪公主。
小公主漸漸長大了，她變得更美了。
一天夜里，老國王想：“我的女兒都這么大了，應(yīng)該出嫁了。”
第二天，老國王命人把所有的紳士和各國的王子都請來了。并宣布，誰要能回答出他的問題，就把公主嫁給誰。他們一個個地來到國王面前，老國王提了各種各樣的問題。可是，兩個星期過去了，但沒有一個人能按照老國王的'要求完成任務(wù)。
終于，有一天，有一位英俊的紳士來找老國王。他說他能做到老國王的一切要求。他來到國王的面前，老國王說：“你要把水倒進這個瓶子里，但瓶子里不能有水�！�
那個紳士回到家中，深思片刻，把一滴水滴到瓶子里，就躺在床上睡著了。
第二天一早，那個紳士來找老國王，他說他完成了任務(wù)，并把瓶子拿了出來。國王看了一眼說：“瓶子里沒有水呀?”紳士又讓老國王貼近來看，里面確確實實有一滴水。紳士說：“您剛才說瓶子里沒有水，但是瓶子卻有水。”老國王微笑著說：“你就是我要找的人�！�
從此，聰明的紳士和美麗的公主幸福的生活在了一起。
評語：這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫，把故事寫得生動而又有趣，可謂獨具匠心。文章語言自然流暢，敘事井然有序，是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)童話作文600字 篇2
話說唐僧師徒從西天取得真經(jīng)歸來，這時唐僧的坐騎白龍馬想：我隨師父去西天取得真經(jīng)，已多日沒有回家看望自己年邁的父親了，于是白龍馬化為了真身踏上了回家的旅途。不久小白龍就回到了東海龍宮，東海老龍王一見兒子小白龍回來龍顏大悅，對小白龍說：孩子你隨唐僧師傅取得的了真經(jīng)，已經(jīng)有了仁慈之心，是時候該去人間為人類造福了。小白龍心想：爸爸說的對，況且我也進有很久沒有去人間走一走看一看了。于是小白龍趕緊踩著祥云從東海龍宮來到了人間，剛到人間小白龍嚇了一跳：��！怎么會這樣？
人間充滿了霧霾，看不到藍(lán)色的天空，能看見的僅是灰蒙蒙的云層，街上的行人腳步匆匆，而且都帶著厚厚的'口罩，忽然小白龍小白龍看到了一棟建筑，此時他已全部明白了，原來這一切都是人類自己造成的，幾個工廠不間斷地吐著黑煙、冒著黑水，使得天空變得灰蒙蒙的，小白龍趕緊踩著祥云飛向天庭，找來自己的好朋友雷公和電母，向他們通告自己在人間看見的情況，希望能大家一起合作向人間普降甘霖。雷公和電母聽了情況以后，決定和小白龍一起完成這個計劃。他們一起坐著祥云來到了人間的上空，計劃開始了，在一陣暴風(fēng)雨過后，霧霾被吹散了，塵埃被雨水沖刷得干干凈凈，天空好像被洗過似的湛藍(lán)無比。人們又見到了久違的陽光，個個摘下了口罩露出了欣慰的笑容�？墒切“埾耄何覀冎荒芙鉀Q一時的問題，如果要真正解決污染的問題還要靠人類自己。于是小白龍新的計劃又開始了。欲知后事如何請聽下回分解
小學(xué)童話作文600字 篇3
一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級開始，就要首先學(xué)習(xí)用我寫字了，只有先學(xué)會了用我，長大了才方便使用別的筆寫字啦�！泵P聽后卻不以為然地說：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說我主人家的對聯(lián)就是用我寫的，書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現(xiàn)在小朋友小時候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W(xué)習(xí)用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發(fā)揮作用的時候，你還沒出生吧！”
就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來，他們都認(rèn)為自己最重要。正在這時，語文老師來了，為了迎接學(xué)校第一屆漢語言文化節(jié)，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒說話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發(fā)墨：“清風(fēng)徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時都不知該說什么好了。老師先對鉛筆說：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因為你使用方便。低年級的孩子容易寫錯字，用你寫的`字錯了后只要一擦，就能去除錯誤�！比缓螅謱γP說：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因為我是個語文老師，我要是不把富有中國傳統(tǒng)文化特色的你使用好，我怎么教我的學(xué)生們呢？我要教學(xué)生們熱愛我們古老的中國文化，當(dāng)然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起說：“太好了！您真是個好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來�？矗B風(fēng)兒都為他們伴舞呢！
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