啟示的作文4篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
去年，我剛滿10歲。爸爸帶我去超市中買生日蛋糕。
從超市出來，我的視線馬上被一排發(fā)著光的抓娃娃機吸引住了。我跑過去，正好有一對老外在抓一只娃娃。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“爪子”還真把那只娃娃抓住并扔進(jìn)了洞口。那對老外夫婦歡呼雀躍，我也替他們高興�？墒牵麄兯坪醪恢缽哪睦锶⊥尥�，左瞧瞧，右看看，最后無奈地離去了。
等他們?nèi)ミh(yuǎn)了，我暗喜著從底部取出了娃娃。喲，窗口也貼上了包裝，隱蔽得真好。我捧著它仔細(xì)的看了看，多可愛的娃娃啊！我很高興，得意地拿著娃娃給爸爸看，并把事情一五一十地講給他聽。
爸爸聽完我講話，說：“可它畢竟不是你的，你應(yīng)該還給人家�！� “為什么？”我急切的'哭喊著，“這是我拿到的！” “不，孩子，有些東西比這個娃娃珍貴多了�！卑职謬�(yán)肅地說。
我很難過，很失望。但我知道，父親不可能允許我?guī)е@個娃娃回家的。可我突然想到了什么，帶這哭腔朝父親大喊道：“可他們走遠(yuǎn)了，追不上的！”父親笑而不語，父女兩個就這么沉默著。過了一會兒，父親指著麥當(dāng)勞門口，說：“看哪，在那呢�！蔽也亮瞬裂蹨I，鼓起勇氣走了過去。哎呀，我不會說英文啊！于是，我捧著娃娃，向他們遞去�！巴尥蓿 蹦俏话⒁逃貌惶珮�(biāo)準(zhǔn)的普通話說道。我臉一紅，轉(zhuǎn)身跑了。
那個傍晚，給了我很大的啟迪！把撿到的娃娃還給失主，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣與力量。
啟示的作文 篇2
在我十歲讀五年級那年，在第七周周二的中午，我犯了一個我都認(rèn)為不可犯的錯誤。
那一天，我們四人小組很早地吃完了午飯。我們回到宿舍，另一個小組也快來了。我們漱完口，洗完臉，換好睡衣，就開始做自己的事情了。只見有的在下五子棋，有的在下象棋，還有的在閑聊。我就是閑聊中的一人。轉(zhuǎn)眼間，沒過多久，睡覺鈴打響了，我們都回到各自的床上睡覺。
一開始，我在床上睡覺睡得很好，身體什么事都沒有，整個人都沒事。過了大約十分鐘左右，我的肚子突然劇烈地痛了起來，而且還帶一些要嘔吐的癥狀，而且現(xiàn)在我想上大號！我迅速地跑到廁所，發(fā)現(xiàn)廁所沒有紙巾，我又跑回我的柜子里拿紙巾。突然，譚鵬拿了一圈紙巾已經(jīng)跑到廁所了。哇！不會吧，那么神速。剛才我還看他在床上的，怎么現(xiàn)在就跑到廁所了呢？更何況他在打鈴之前不是上過一次大號嗎？嗨，看來我只能忍一忍了。我回到床上，期待譚鵬快點上完。經(jīng)過十幾分鐘的漫長煎熬，譚鵬終于上完了，我急匆匆地跑到柜子里拿一卷紙巾，然后再跑到廁所，生怕有人跟我搶似的。而我那時也沒在意老師說過的話：睡覺期間不能上廁所。
嗨，終于上完了，終于舒服多了。我剛上完廁所出來，就看見姚哥在外面等候。我問：姚哥，你在這里干嘛？我也是來上大號的，現(xiàn)在好急，快點讓我進(jìn)去。哦。我回到床上，姚哥的速度真快，八、九分鐘就上完了，我都沒在床上待多久，真是神速哥。
等姚哥回到床上的時候，周超然和袁邦睿就趕快從上鋪下來，爭著去上小號。由于他們下來的時候聲音太大了，把一旁正在休息的宿舍長——張哥吵醒了。他恍過神來，大聲地喊道：那么吵，下午我一定要告你們，告得慘慘的！除了袁邦睿和周超然上床的聲音，整個宿舍都是鴉雀無聲的.。
到了中午午練的時候，當(dāng)張哥把午睡那件事告訴老師的時候，我生怕老師會大發(fā)雷霆。老師不會讓我罰抄一個單元的課文吧？不可能，又沒被扣分，也沒被阿姨說，應(yīng)該不會罰得那么重。老師發(fā)話道：張致源宿舍上了廁所的人抄一遍《釣魚的啟示》。幸虧，只是抄一篇課文而已。只不過那篇課文有點長，但是這已經(jīng)算是很輕的懲罰了。
這次的懲罰讓我明白了做事不能擅作主張，自以為是，要認(rèn)真聽取別人正確的勸告。
啟示的作文 篇3
再美的鮮花，看一萬次也會被厭倦；再雄奇的山水，看一萬次也成了常景。每天面對毫無改變的世界，人們終會感到煩悶。這時，你知道你需要一個創(chuàng)意了。
于是第一個說“女人如花”的人出現(xiàn)了。這話的確很妙，兩者都是美麗的事物，放在一起便交相輝映。人們紛紛稱說此話者為天才。有人想跟風(fēng)，也道“女人如花”，卻已是第二個了，只淪為一介庸才。到了第三個深情頌讀“女人如花”的人出現(xiàn)時，大家只當(dāng)他是蠢才罷了。一句妙語，說了三次便已流俗，哪還有創(chuàng)意可言？
創(chuàng)意的第一個啟示是：原創(chuàng)的才有創(chuàng)意。
再讓我們躍入古詩詞的海洋尋找創(chuàng)意吧�！皵�(shù)峰清苦，商略黃昏雨”何以稱絕？因從未有人視這山峰為人，從未有人如此描繪黃昏時愁云欲雨之景。姜白石觀常人常見之景，寫常人未寫之詞，他便找到了創(chuàng)意。“為我一揮手，如聽萬壑松”何以傳世？因從沒有人在聽琴時想到陣陣松濤，將藝術(shù)與自然如此緊密地連在一起。李太白聽常人常聞之曲，吟常人難吟之詩，他便找到了創(chuàng)意。更別說“紅杏枝頭春意鬧”“千樹萬樹梨花開”“一江春水向東流”了。古時好作詩詞者何其多，大凡得以出眾者，無不富有創(chuàng)意。故品讀佳句時常欲拍案叫絕，便緣于此。一年前本人曾為一詩，“落木臨風(fēng)秋意涼，東籬談酒是清香。從來不羨春光媚，本是傾城何必妝？”意在詠菊。詩成之后，自以為不錯，乃翻前人詠菊詩相較，卻見黃巢的“我花開盡百花殺”，不禁一驚。這“殺”字既寫出了秋至眾花凋零而唯有菊存之景，又含有起義軍勢如破竹直至皇城之勢，一字便足以勝我全詩！“殺”字好創(chuàng)意，敗在創(chuàng)意面前我無怨無悔。
創(chuàng)意的.第二個啟示是：有創(chuàng)意的才是經(jīng)典。
不妨在生活中多尋些創(chuàng)意吧！是原創(chuàng)，成經(jīng)典，這就是創(chuàng)意點石成金的魔力。給一點創(chuàng)意，讓枯萎的花朵獲得生機重新綻放；給一點創(chuàng)意，讓山水添一筆鮮活的顏色�！罢Z不驚人死不休”的創(chuàng)意呵，你帶來的啟示，太多太多……
啟示的作文 篇4
小鳥的啟示在去年深秋的一個早上，天下著蒙蒙細(xì)雨，我起床后透過窗戶看到了鄰居家院子里有一張網(wǎng)，網(wǎng)上有一只麻雀。我連忙把爸爸們叫來，我說：“他們?yōu)槭裁匆铰槿�？”爸爸說：“他們肯定要把麻雀吃掉�！蔽铱吹搅寺槿傅挠鹈急挥晁軡窳�，在網(wǎng)上拼命的掙扎，可是，任憑它怎么掙扎就是擺脫不了。
慢慢的，我看見了有一只麻雀不動了，我以為它是想休息一下，可是還是沒動一下。姐姐看了，幾顆淚水掉了下來，說：“麻雀好可憐。”我們實在看不下去了，阿姨就去鄰居家，我也跟著去了。阿姨說：“你們?yōu)槭裁匆铰槿浮！编従诱f：“我們每天五點鐘的.時候，這些麻雀就會把我們吵醒，他們實在是太煩了�！卑⒁探又f：“他們也是有生命的，它們也有自己的空間……”隨后，鄰居就把麻雀放了。
通過這件事，我漸漸地注意到了這里的鳥慢慢地少了，他們一定是害怕我們?nèi)祟悺Ｋ�，人類要和鳥和睦相處。
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