小學(xué)想象作文（集合10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
尊敬的各位游客，大家好！歡迎大家參加這奇幻的“太空之旅”，我是太空旅行社的馬導(dǎo)游。
今天，我將與大家一起領(lǐng)略美麗而神秘的太空，相信這次旅行一定會(huì)給你們留下美好而難忘的記憶！現(xiàn)在我們所乘坐的“我心飛翔”號宇宙飛船已經(jīng)緩緩地駛出地球大氣層了，大家請從窗戶里往外看，那裹著水藍(lán)色紗衣的星球就是我們的地球母親，大家可以戴上為您提供的'太空望遠(yuǎn)鏡看一看，您看到了什么？對！那彎彎曲曲的一條長龍就是我國的萬里長城�，F(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)了太空之旅的第一站——月球。因?yàn)榈厍蛏先丝谔�，月球已�?jīng)成為了我們的第二生活場所，所以大家在這里會(huì)有一種很熟悉的感覺。我們可以去參觀著名的嫦娥月宮，還可以爬一爬環(huán)形山，去月海游泳。
有興趣的朋友還可以去月球?qū)櫸锏曩徺I一只可愛的小玉兔，據(jù)說它們都是嫦娥帶來月宮的那只玉兔的后代�，F(xiàn)在我們又來到了太空之旅的第二站——火星。你們看，熱情的火星人已經(jīng)在飛船站跳起了歡快的火星舞，迎接各星球的游客。請大家佩戴好“自動(dòng)星球翻譯器”，以便于我們和火星人溝通�；鹦巧系娘L(fēng)景非常美麗，我們的正前方就是著名的奧利匹斯山脈，紅棕色的山巒連綿起伏，給人一種熱情奔放的感覺。各位游客，現(xiàn)在我們馬上就要到達(dá)太空之旅的第三站——土星。我們的飛船正在穿越土星的光環(huán)。請大家睜大眼睛，欣賞土星那飄渺的光環(huán)。現(xiàn)在我們穿過光環(huán)，來到了土星。這里正在舉行盛大的宇宙環(huán)保土雕大賽，今年獲得冠軍的雕塑作品叫做“保護(hù)我們的家園”。
說到這里，請大家在行程中不要隨便傾倒太空垃圾，因?yàn)樘詹粌H僅是屬于我們地球人，而是屬于各星球人民的。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)干凈優(yōu)美的太空環(huán)境。各位游客，今天的太空之旅馬上就要結(jié)束了，感謝大家的參與，希望下一次我能夠繼續(xù)帶你們?nèi)ビ斡[更為浩瀚美麗的星球。
小學(xué)想象作文 篇2
前些天，我讀了《神奇校車》之《迷失在太陽系》，知道了我們的地球是在宇宙中的太陽系。太陽系有九大行星，分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
可是我在讀這本書的時(shí)候聽到姐姐說：“現(xiàn)在已經(jīng)不是‘九大行星’了，變成‘八大行星’了。冥王星被“開除”了。”這是怎么回事？我趕緊上網(wǎng)查了資料，才知道原因是這樣的。
冥王星是1930年被美國的.天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)他以為冥王星比地球大，所以把冥王星稱為“大行星”。但是30年以后，人們發(fā)現(xiàn)，冥王星太小太輕了，還沒有地球的衛(wèi)星——月亮大呢！它被稱為“九大行星之一”是不正確的。
另外，科學(xué)家們在20xx年又發(fā)現(xiàn)了一顆新星——“齊娜”星，它比冥王星還要大。如果冥王星是大行星，那“齊娜”也要稱為“大行星”了，那太陽系中將會(huì)有“十大行星”了。
所以到了20xx年，人們經(jīng)過討論，正式將冥王星列為“矮行星”。而現(xiàn)在，正確的說法是：“太陽系里只有八大行星�！�
朋友，你聽明白了嗎？
小學(xué)想象作文 篇3
大家好！我是一只金蒼蠅，我來自遙遠(yuǎn)的蒼蠅王國。我們和人類生活在一起。我天生就喜愛住在糞便上、垃圾堆中，那種“香味”我一直很難忘懷。當(dāng)然，人類的食物也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但我在品嘗美食的時(shí)候，身上多如牛毛的細(xì)菌就像頭皮屑一樣脫落，導(dǎo)致人類生病，讓人們左手電蚊拍，右手殺蟲劑地來屠殺我。
不過人類憑什么這么討厭我們呢？還把我們和蚊子等害蟲列為“四害”。我的身材是多么的美麗呀！看，晶瑩透明的一對小翅膀“鑲”在了我的身上，金黃色的肚皮，尖尖的嘴巴，充滿野性的“體毛”，我的身材多么勻稱呀！而且我們蒼蠅還是善良的昆蟲，我們可是昆蟲界的“好好先生”，動(dòng)物界的“模范動(dòng)物”呀！我們勤勞地幫助蜜蜂傳播花粉，我們除掉昆蟲界的`“敗類”，我們控制野草的蔓延，我們?yōu)槿祟愖龀隽嗽S多貢獻(xiàn)。不過也不否認(rèn)我們中竟出了“叛徒”！它們不講衛(wèi)生，隨意叮咬，使人類憎恨我們整個(gè)蒼蠅家族，他們還破壞了我們百年的“光榮稱號”，這使我十分的痛心！我們大部分蒼蠅真的是好的呀！
不過我也知道，一個(gè)壞的印象不可能很容易改變，但我還是要告訴你們，我們蒼蠅家族不生病的秘密。這是因?yàn)槲覀冊谝淮钠贩N改良之后，終于有了病菌不入之身。現(xiàn)在那些曾經(jīng)的“致命病菌”對于我們來說都只是浮云。如果有一兩支病菌“敢死隊(duì)”進(jìn)來送死的話，我會(huì)讓它們在消化道上命喪黃泉，我們親切地稱消化道為：黃泉路。還有一些會(huì)誤入陷阱，成為糞便中的一部分。所以我們才會(huì)有“金剛不壞之身”�，F(xiàn)在我們將這個(gè)不生病的秘密和你們分享，就是希望你們?nèi)祟惸苷_認(rèn)識我們，我們也愿意幫助你們進(jìn)行這方面的科學(xué)研究。
好啦，希望我們都能更加全面地認(rèn)識對方吧。
小學(xué)想象作文 篇4
有一天，長江、河流和小溪互相爭吵起來，他們都說自己本領(lǐng)最大。
長江說：“河流老兄，假如不是我把你運(yùn)來的船只運(yùn)送到大海，恐怕你早就撐死了！”“那倒不見得！假如不是我把小溪老兄的水送給你，你就不會(huì)變的這麼強(qiáng)壯了！”河流說�！昂恿骼闲�，假如我不把我的.水送給你，你就也不會(huì)變的比我強(qiáng)壯了！”小溪用他那尖細(xì)的嗓子叫著說。“你們都別吵了，你們的本領(lǐng)都一樣大，誰都別想比對方強(qiáng)！”大海用他那沉穩(wěn)的聲音說。長江、小溪和河流齊聲說：“大海爺爺，我們錯(cuò)了！”
小學(xué)想象作文 篇5
我是一只小燕子。我長著烏黑發(fā)亮的羽毛，肚皮是白色的。我還有剪刀似的尾巴，你們知道燕尾服嗎？它就是根據(jù)我們燕子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。我們體態(tài)輕盈，兩翅狹長。飛行時(shí)，速度極快。我們反應(yīng)十分敏捷，蚊蠅，飛蟲是我們最愛吃的食物。
我們燕子是候鳥，在冬天來臨之前，我們總要進(jìn)行每年一度的長途旅行，我們排成“人”或“一”字形的隊(duì)伍到溫暖的南方過冬，當(dāng)春天來臨時(shí)，我們又會(huì)飛回原來的家。
我們有時(shí)把巢建在屋檐下，有時(shí)把巢建在樹上。我們的巢一般都是由枯葉，雜草，布條，碎紙，羽毛等用唾液粘和而成，非常結(jié)實(shí)，耐用。
我們燕子是大自然的小精靈。我們在天空中舞蹈，在樹枝上唱歌，給大自然增加了無限的活力。人們都非常喜歡我們。但也有很多人不愛護(hù)我們。他們胡亂砍伐，把我們建在樹上的家無情的毀了，害的我的許多小伙伴都無家可歸；還有的'小孩拿著彈弓，把我們打傷，放在籠子里，我的許多小伙伴都在籠中抑郁而死；更可怕的是，有的人還把殺了當(dāng)下酒菜........。
我們燕子是人類的好朋友，請大家愛護(hù)我們吧！
小學(xué)想象作文 篇6
晚上，我做了一個(gè)夢，夢到了未來的學(xué)校。
我回到了就讀的母校，一到校門口，那幾個(gè)金光閃閃的大字就映入了我的視線，讓我睜不開眼。一踏進(jìn)校門，眼前的景象使我愣住了：學(xué)校的教學(xué)校都是用各種各樣巨大的水果連接在一起的，有蘋果、橘子、有芒果、還有水蜜桃……就像一座巨大的百果園！操場是一片綠油油的西瓜地，同學(xué)們既可以在這里鍛煉身體，也可以嬉戲玩耍，還可以欣賞到田園風(fēng)光。再看教室：黑板是長方形的山楂片制成的；課桌是用堅(jiān)硬的椰子果殼加工而成的；凳子是用梨制成的；粉筆是用香蕉壓成的；還有那教室的玻璃是用葡萄精制成的'，昌瑩剔透、好看極了！而同學(xué)校就在這個(gè)花果飄香、充滿綠色的教室里讀書、愉快輕松！
學(xué)校里負(fù)責(zé)教學(xué)的老師也是不同的水果機(jī)器人：有蘋果機(jī)器人、香蕉機(jī)器人、葡萄機(jī)器人、還有石榴機(jī)器人……機(jī)器人老師對每個(gè)學(xué)生的愛好、習(xí)慣、思維情況都了如指掌，把他們的資料儲(chǔ)存在一個(gè)磁盤里裝在體內(nèi)，并針對同學(xué)們各自的特點(diǎn)，啟發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)你遇到難題百思不得其解時(shí)，蘋果老師會(huì)給你一塊水果聰明片，難題立即迎刃而解；當(dāng)你學(xué)習(xí)中需要查找課外知識時(shí)，石榴老師會(huì)遞上一顆資料具備丸，為你提供所有的資料；當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，火龍果老師就會(huì)造出一杯精力補(bǔ)充水，替你消除疲勞；當(dāng)你犯下錯(cuò)誤時(shí)，哈密瓜老師馬上送上一粒強(qiáng)力糾錯(cuò)藥，使你立即改正錯(cuò)誤……
這就是我夢中未來的母校！
小學(xué)想象作文 篇7
摘要:想象力是每個(gè)人都具有的，但隨著年齡的增長，想象力也在逐漸的缺失。但是在小學(xué)階段，想象力作為小學(xué)生智力的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的想象力就顯得十分重要。在小學(xué)語文教育階段，作文是重中之重，而想象力是小學(xué)生寫好作文的關(guān)鍵。因此，本文將分析想象能力對于小學(xué)語文的重要性，以及如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;作文教學(xué);想象能力
一、想象力在小學(xué)語文作文中的重要性
(一)激發(fā)學(xué)生想要寫作的動(dòng)力
在小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)生都富有想象力，但是他們還并不是十分善于表達(dá)，或者由于沒有傾聽者，想象出來的東西只能埋沒在自己的腦中。而如果在這個(gè)時(shí)候開發(fā)學(xué)生的想象力，在通過適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，就可以激發(fā)學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)作的欲望，提高寫作能力，具體有以下幾點(diǎn)表現(xiàn):1.當(dāng)學(xué)生通過想象力有了自己的想法之后，我們教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生通過寫作來學(xué)出自己的想法和自己所想象出來的東西，同時(shí)在寫作的過程中，每個(gè)學(xué)生因?yàn)槎际菍懗鲎约合雽懙臇|西，所以學(xué)生在這個(gè)時(shí)候都具有較高的積極性，這樣的寫作不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。2.當(dāng)學(xué)生寫的文章足夠多的時(shí)候，就可以逐漸的提高自己的寫作能力。在這整個(gè)過程中，教師所起到的作用只是引導(dǎo)，剩下的所有環(huán)節(jié)都有學(xué)生自己來獨(dú)立完成創(chuàng)作。3.學(xué)生在寫作的時(shí)候需要不斷的提高自己的想象力，擴(kuò)展自己的想象空間才能更好的完成寫作，這樣便進(jìn)入了一個(gè)良好的循環(huán)。在之后，教師需要對學(xué)生的作文進(jìn)行批改和一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，可以更加促使學(xué)生產(chǎn)生寫作的欲望，進(jìn)入一個(gè)良好的循環(huán)。
(二)使學(xué)生的作文更具個(gè)性化
每個(gè)學(xué)生的想象力都是不同的，不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人有完全相同的想象力。當(dāng)學(xué)生根據(jù)自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，便會(huì)逐漸產(chǎn)生自己獨(dú)特的寫作方法和寫作風(fēng)格，在現(xiàn)代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每個(gè)學(xué)生都要有自己的個(gè)性和自己的不同性，而通過想象力進(jìn)行創(chuàng)作就可以很好的達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過程中教師不應(yīng)當(dāng)完全的放任不管，當(dāng)學(xué)生的想象出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤和偏差時(shí)，教師要進(jìn)行及時(shí)的制止和更正，不能讓學(xué)生在這個(gè)過程中離正確的道路越來越遠(yuǎn)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
在小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，想象力是至關(guān)重要的。因此，關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力，有以下幾個(gè)觀點(diǎn)。
(一)通過課文激發(fā)學(xué)生的想象能力
如果想讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫作和更好的寫作，就需要學(xué)生先學(xué)好書本上的課文，在正常的教學(xué)過程中，我們教師就可以通過課文來激發(fā)學(xué)生的想象力。例如在《秋天的雨》這一課中，我們教師在講完課文之后，就可以對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性問題的提問:這篇課文是描寫秋天的雨的，那大家來想一想春天的雨是什么樣的？夏天的雨又是什么樣的？之后教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并且讓學(xué)生回去之后通過自己的想法來寫出記憶中的雨。在這個(gè)過程中就可以很好的激發(fā)學(xué)生想象能力，同時(shí)學(xué)生寫作能力也會(huì)得到很好的鍛煉。
(二)通過課外激發(fā)學(xué)生的想象能力
語文是一門綜合性的學(xué)科，語文也離不開生活，同時(shí)寫作是一種“源于生活而高于生活”的創(chuàng)作。因此，寫出好的作文需要擁有足夠的知識儲(chǔ)備，不切實(shí)際的想象是無法寫出優(yōu)秀的作文的。例如在《四個(gè)太陽》這一課中，我會(huì)在課前對學(xué)生進(jìn)行提問:我們今天要講的課文題目是四個(gè)太陽，但是為什么會(huì)是四個(gè)太陽呢？天空中明明只有一個(gè)太陽，是不是印刷錯(cuò)誤了呢？然后讓學(xué)生積極的發(fā)表自己的想法，同時(shí)教師進(jìn)行引導(dǎo)。在講課結(jié)束之后，教師可以給學(xué)生留一個(gè)課外作業(yè):在神話中，曾經(jīng)在天空中出現(xiàn)過十個(gè)太陽，大家回家找找這個(gè)神話明天來講給別人。而這之后學(xué)生都會(huì)回家查閱資料來了解這個(gè)神話故事。在這整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生既擴(kuò)展了課外知識的儲(chǔ)備同時(shí)也因?yàn)檎n前的提問而激發(fā)了想象力。當(dāng)學(xué)生擁有了足夠多的課外知識之后，再進(jìn)行寫作的時(shí)候，就會(huì)更好的引用一些自己所讀過的知識，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)別的作家的寫作方法和文章格式。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
教師在作文教學(xué)的時(shí)候，可以先讓學(xué)生寫一些事物類的描寫作文，比如說作文的'題目是《春天》，教師可以組織學(xué)生外出觀察春天，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心的觀察身邊的一切事物，用眼睛認(rèn)真的去看，用心認(rèn)真的去體會(huì)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中加入自己的真情實(shí)感，因?yàn)樽魑氖且环N情感的表達(dá)，要表達(dá)出對春天的喜愛之情，只有這樣，寫出來的作文才不會(huì)顯得乏味無趣。這樣做既可以增加課堂的趣味性，使教學(xué)不僅僅局限于課堂，也不僅僅局限于教師的講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
(四)借助圖片來激發(fā)想象力
小學(xué)生由于活潑好動(dòng)的天性，對于長篇的文字很不感興趣，因此，教師可以借助圖片來培養(yǎng)學(xué)生的想象力，這樣既可以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也會(huì)使教學(xué)課堂變得活躍，不那么枯燥乏味。例如，教師可以給學(xué)生看一張鄉(xiāng)村耕作的圖片，讓學(xué)生根據(jù)這張靜止的圖片來自由的發(fā)揮想象，并且寫出一篇文章，題材不限，可以描寫這張圖片的任何一個(gè)部分，也可以根據(jù)這張圖片來描繪農(nóng)民伯伯的生活，但是一定不能脫離這張圖片。在這個(gè)過程中，學(xué)生便可以根據(jù)一張靜止的圖片進(jìn)行自由的發(fā)揮，在腦中讓這個(gè)圖片“動(dòng)起來”，即培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，而且學(xué)生是自由發(fā)揮的寫作，不會(huì)變的死板，也不會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。在小學(xué)語文作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力十分重要，教師在教課的過程中，一定不要只注重寫作技能的培養(yǎng)，因?yàn)榧词箷?huì)了再多的技能，沒有想象的存在，也無法寫出優(yōu)秀的作文。而且，想象力對于學(xué)生日后的發(fā)展也至關(guān)重要，因此，一定要注重學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，也為學(xué)生以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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小學(xué)想象作文 篇8
這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代;這是個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，也是罪惡橫行的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的一切都由大人們一手操控著。每個(gè)人一生的生老病死都有它最初的最天真幼稚的一面開始出發(fā)。假如，世界上沒有了大人們只剩下了小孩子，整個(gè)世界都將是孩子們的樂園，那么，這個(gè)時(shí)代，將會(huì)是怎樣的？沒有了大人們的呵護(hù)和訓(xùn)斥，你將會(huì)是怎樣的？
當(dāng)你早晨睜開眼的第一件事是什么？難道你還在期待著消失了的爸爸媽媽喊你起床嗎？當(dāng)然，現(xiàn)在的這個(gè)世界，大人已不復(fù)存在。
早晨，我迷迷糊糊的.睜開雙眼，在床上發(fā)了會(huì)兒呆，等了許久也不見平日里媽媽的嘮叨和爸爸的吵鬧，這時(shí)我才反應(yīng)過來———現(xiàn)在的這個(gè)世界沒有大人了！一個(gè)鯉魚打挺坐起來，一骨碌翻身下床。在我難以置信般在客廳里喊了好幾聲后確定沒人后立刻歡呼雀躍起來，因?yàn)榧依餂]大人我也懶得做飯，所以早早的我就背著書包去了學(xué)校。一路上，看著停在街邊的各種車輛和空無一人的駕駛座，我也不由得興奮起來——沒有大人的世界一定很爽吧！
步入教室，屋子里并沒有多少人，大家都在激烈的討論著沒有大人的世界該怎樣度過。漸漸地班里吵起來，大家都一致決定在學(xué)校玩一上午。瘋狂的在學(xué)校折騰了半天后，我們發(fā)現(xiàn)：沒有了老師們的約束和管教總覺得沒了課堂上的緊張和刺激，我們都表示太沒意思了。不到中午我們就自動(dòng)三三兩兩結(jié)伴回家了。我回到家，看著空落落的房間和一片死寂的房子，我突然覺得，我有點(diǎn)想念那兩個(gè)愛我的爸爸媽媽了。
自己在家隨便做了些泡面后，便就沉默的睡下了。到了下午，又是渾渾噩噩地過去了。
晚上一個(gè)人在家，因?yàn)榘嘀魅尾辉谒晕覀円矝]布置作業(yè)，我早早地爬上了床，寂靜的夜晚，無眠，空氣中只剩食針在滴滴噠噠轉(zhuǎn)個(gè)不停，死寂得有些讓人害怕。我悄悄地從床上爬起來，跑到窗戶那兒，打開看著外面仍舊是黑魆魆的夜空，天空中沒有幾顆發(fā)亮的星星，看著看著，我不自覺的就開始鼻子發(fā)酸，緊接著眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，最終忍受不住，一滴、兩滴，開始往地下掉。是啊，即使以前在怎么口是心非的說著不在乎那些大人們，可當(dāng)他們真的離你而去時(shí)你還會(huì)這樣想嗎？
在沒有大人的世界里生活，這樣真的好嗎，我們始終還是一些什么都不懂的小孩子，沒有大人們那么成熟和有生活的經(jīng)驗(yàn)，自己的父母始終是最愛自己的人。剛開始你或許會(huì)覺得好玩很刺激，但接下來呢，玩過了總要收場的。我沒不能沒有大人們的呵護(hù)和陪伴，他們不管怎樣都是我們生命中最最重要的人 ，我們離不開他們，他們當(dāng)然也離不開我們。沒有大人的世界只有小孩子的這個(gè)時(shí)代最終也會(huì)枯萎、凋謝。離開了大人們，我們只能坐以待斃，我們每天都在厭煩他們多余的嘮叨和的訓(xùn)斥，但其實(shí)我們都忘了，離開他們我們只是手無縛雞之力的、任人宰割的羔羊。
就這樣想著，我的眼皮越來越重，突然——“起床了，起床了！丫頭快點(diǎn)起來�。 倍呁蝗幌肫鹉蔷眠`又熟悉的叫喊聲，我不由得猛地往上一跳，“啊——嘶！”我的頭突然碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，努力的睜開眼后。。。。。誒，這不是我的房間嗎，眼前是媽媽那焦急的臉龐和耳邊那熟悉美好的嘮叨聲�？粗以趯λ敌�，媽媽雙眼一瞪一把把我從床上拉起：“死丫頭，快點(diǎn)吧，一會(huì)兒就該遲到了！”嘿嘿，原來這一切只是個(gè)夢啊，真好，一切又都會(huì)來了。
在沒有大人的世界時(shí)，這個(gè)時(shí)代將會(huì)亂成一團(tuán)麻；在沒有大人的世界時(shí)，我們根本不知道怎么生存、怎么處理好我們的人際交往關(guān)系；在沒有大人的世界時(shí)，我們的知識將會(huì)止步不前，才疏學(xué)淺的我們更是文明會(huì)更退一步！
我們小孩子始終主宰不了世界，在沒有大人的世界時(shí)，我們只能變得無助和慌亂。
總之，我們不會(huì)也不能生活在沒有大人的世界上。大人有大人的煩惱，小孩有小孩的無憂無慮，反正，在小孩子蛻變成大人的那一階段，讓大人們來守護(hù)我們，來保持那份童真。最后，請記住————小孩子不能離開大人，在沒有大人的世界，是可怕的。
小學(xué)想象作文 篇9
每個(gè)人都有自己的夢想，而我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家。
我想發(fā)明一部未來新時(shí)代的綠色小汽車，它的功能很強(qiáng)悍。我是這樣想的：它的車身外殼是由一些面包而做成的，車輪是用橘子的果肉制成，然后倒后鏡是用晶瑩剔透的葡萄肉做成的，汽油是橙子汁，排出的廢氣非常清新環(huán)保，還香氣撲人的。它的座椅是用蛋糕做成，你坐在里面可以聞到一股面包的香味。它的`車廂是漢堡包的上下兩層的面包夾起來的，讓人垂涎欲滴，真想吃一口。
不過這樣的小汽車純屬虛構(gòu)，現(xiàn)在我們要做好的就是以學(xué)習(xí)為主，這樣以后才能當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，為國家做貢獻(xiàn)。
小學(xué)想象作文 篇10
萬物復(fù)蘇的春天來臨了。一天陽光明媚，小兔突然想種點(diǎn)什么，想了想最后決定種它愛吃的白菜!
小兔說干就干，它跑進(jìn)屋里拿出了白菜種子。小兔拿起刨鎬開始翻地，翻好地已經(jīng)累得滿頭大汗，可是小兔沒有休息仍繼續(xù)堅(jiān)持著撒種子。小兔干得廢寢忘食，不知不覺天漸漸的變黑了，彎彎的月牙出現(xiàn)了，小兔一看天黑了，它趕緊把白菜地澆完水就回家去了。
又過了幾天，小兔的白菜小苗冒出了嫩綠的'小腦袋，小兔天天澆水、施肥、除草……在它的細(xì)心呵護(hù)下白菜一天比一天大了。
不知不覺秋天到了，它來到菜園看到這么多又圓又大的白菜，于是高興得連蹦帶跳的去拿推車來摘白菜。它感受著豐收帶來的喜悅，小兔吃著自己種的菜感覺別有一番滋味!
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