童話的作文（經(jīng)典）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的童話的作文10篇，歡迎大家分享。

童話的作文 篇1

　　今天，紅通通的太陽(yáng)高高地掛在天空，火辣辣地炙烤著大地，小白兔興高采烈地戴上心愛(ài)的草帽去山上的`樹(shù)林里采果子，它邊走心里邊想，幸好我把草帽戴上，要不肯定汗流浹背。

　　小兔子丁丁一蹦一跳地走著，森林里有新鮮可口的蘑菇，有誘人的紅蘿卜和各種各樣美麗的花朵。小兔子忽然看見(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)上有又大又紅的蘋(píng)果，它不顧三七二十一，急急忙忙地爬上樹(shù)，摘了好多又大又紅的蘋(píng)果，忽然，隱隱約約聽(tīng)到遠(yuǎn)處有雷聲響起，不一會(huì)兒，那雷聲又聽(tīng)得真切了，轟隆轟隆，一道閃電劃破長(zhǎng)空，嘩，雨下起來(lái)了，小兔子想：“還好戴草帽，不然早就被雨淋了�！�

　　小兔走著走著，一陣大風(fēng)一刮，它腳下一劃，從上坡上摔了下來(lái)，小兔靈機(jī)一動(dòng)，“草帽不是可以當(dāng)降落傘嗎？”它急忙抓住帽繩，草帽在空中果然緩緩地降落。

　　可是沒(méi)想到上腳下是一個(gè)大湖，小兔子急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)裝。在這危急時(shí)刻，小兔子絞盡腦汁，終于想出了個(gè)好辦法，把草帽當(dāng)成小船，用兩只手在水里滑了起來(lái)，它慢慢地向岸邊靠近，又一次化險(xiǎn)為夷了。

　　小兔子拿著奇妙的草帽，歡天喜地地回家了。

童話的作文 篇2

　　花開(kāi)花落，四季如歌，光陰似箭，日月如梭。猴年的鐘聲將要敲響，人們忙著貼春聯(lián)，剪窗花，熱鬧極了。不僅家家戶戶都裝飾的喜氣洋洋，連我們?yōu)I州這座大城市都被裝扮的十分有“年味”，不是我吹牛哦！下面，大家跟我去看一看就知道了。

　　瞧！路邊的草地上都被五顏六色的熒紅燈裝扮得花枝招展，城市美容師們做成了各種各樣的造型，有可愛(ài)的海豚、五彩繽紛的小花、光彩奪目的`小草、形態(tài)各異的煙火、紅紅火火的大紅燈籠。因?yàn)榻衲晔呛锬�，好多燈籠都以美猴王為主題，有大鬧天宮的齊天大圣、還有腳踩云團(tuán)的孫行者在機(jī)智的走顧右看、還有手持金箍棒的悟空用力的向天宮砸去、也有的孫悟空背著一個(gè)大包袱，好像來(lái)給人們帶來(lái)‘�！瘹饽�！每一條大街小巷的樹(shù)上掛滿了五顏六色的彩燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如千萬(wàn)顆星星一閃一閃的給我們送祝福。商場(chǎng)里人山人海，人們都大包小包的提著買來(lái)禮品走親訪友。

　　新的一年，新氣象，加油！讓我們一起努力把春節(jié)過(guò)得更好！

童話的作文 篇3

　　從前，天上有一朵白云，它長(zhǎng)得像一只綿羊。就因?yàn)檫@樣，其他云都笑話它。

　　“哈哈，你們看那朵云，多像一只綿羊啊。”一朵有點(diǎn)像太陽(yáng)的云帶頭笑起來(lái)。

　　“是呀，好好笑。我像老虎，我姐姐像帆船，我們都很漂亮。”

　　“看我，多像巨人的胡子�！闭f(shuō)這話的'云很大、很白。

　　一朵像羊角面包的云也跟著說(shuō)：“其實(shí)像好吃的蛋糕也不錯(cuò)!就算長(zhǎng)得像羊角面包，也總比像綿羊好�！�

　　誰(shuí)也不理睬這朵云。這朵云傷心地哭了。

　　它哭得太傷心了，停不下來(lái)。眼淚變成了細(xì)雨，落到地上。人們紛紛撐起五顏六色的雨傘�！罢婧每�!”這朵云想，“這真是一幅有意思的場(chǎng)景�！彼�突然笑了起來(lái)。

　　它笑得整個(gè)身體都厲害地抖動(dòng)著。抖著抖著，它已經(jīng)不再像綿羊了，而是像一張又大又軟的床。

　　晚上，月亮來(lái)到它的身邊�？吹竭@樣一張舒服的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　這朵云感到驚訝極了。它想，一定要讓自己變得更柔軟、更厚實(shí)，讓月亮在自己的懷里好好睡一覺(jué)。

　　這下，那些曾經(jīng)笑它長(zhǎng)得丑的云再也不笑它了。相反，它們說(shuō)：“你真是最美、最柔軟的云。你是怎么做到的?”

　　“很簡(jiǎn)單，我哭了，又笑了�！彼�想了想，說(shuō)，“但我從沒(méi)笑話過(guò)任何人�！�

童話的作文 篇4

　　有一天，天氣晴朗。小豬打算出去散散步，隨手拿了些水果——香蕉。一開(kāi)始小豬津津有味的吃著第一根香蕉，吃完了又津津有味的吃著第二根香蕉，把皮扔在了地上。

　　忽然聽(tīng)到后面有人叫它，小豬轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是大象婆婆在叫它。象婆婆一邊拾起香蕉皮，一邊說(shuō)道：“這香蕉皮是你扔的吧？”小豬心不在焉的說(shuō)道：“是的`。”象婆婆非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“這香蕉皮又黏又滑，你怎么可以隨便扔在地上呢？”小豬默默地低下了頭，慚愧地說(shuō)道：“好的，我馬上去把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶�！�

　　小豬剛想去撿香蕉皮，熊貓弟弟剛好從這里經(jīng)過(guò)，沒(méi)走多遠(yuǎn)就摔倒了。只聽(tīng)見(jiàn)熊貓弟弟喊道：“誰(shuí)呀！這么缺德！”小豬急忙趕了過(guò)去，把熊貓弟弟扶了起來(lái)，只見(jiàn)它一瘸一拐，非常生氣地朝前走去。

　　小豬心想：看來(lái)自己隨便亂扔香蕉皮滑倒大象婆婆也是真的，他一邊想，一邊把路上滑到熊貓的西瓜皮一塊塊撿起來(lái)，扔進(jìn)了附近的垃圾箱里。

　　這鏡頭恰好被后面趕上來(lái)的象婆婆看在眼里，微笑著夸獎(jiǎng)道：“小豬��！你能知錯(cuò)就改，真是好樣的�！�

　　小豬的心里美滋滋的，樂(lè)呵呵的笑著繼續(xù)向前趕路了。

童話的作文 篇5

　　在一片茂密的森林中，住著猴子一家，猴爸爸每天早出晚歸為一家人找食物。

　　有一次，猴子和狐貍，在一片茂密的森林中，都出來(lái)找食物，它們都非常饑餓，然而剛好猴子和狐貍同時(shí)看見(jiàn)河邊一顆大樹(shù)上有個(gè)蘋(píng)果，這時(shí)狐貍揣摩著這個(gè)蘋(píng)果獨(dú)吞，想了想，它告訴猴子說(shuō)，猴子猴子，那顆大樹(shù)看上去有些蒼老，估計(jì)踩上去會(huì)塌，家里還有猴崽崽們等著你回去了，反正我就孤身一人，讓我獨(dú)自冒險(xiǎn)去把那只蘋(píng)果給你摘下來(lái)吧！這時(shí)候的猴子非常愧疚，說(shuō)是這讓我怎么感激你了，要是再有一個(gè)蘋(píng)果，我肯定給你。這時(shí)候貪吃又詭計(jì)多端的狐貍，心想猴子肯定不會(huì)與它爭(zhēng)了，這下它大膽的.往前走，爬到大樹(shù)上，看到有大又紅的蘋(píng)果，又開(kāi)始想辦法怎么忽悠猴子，說(shuō)猴子你別上來(lái)，我們看錯(cuò)了，那只是一片樹(shù)葉，乘猴子不注意的時(shí)候，狐貍多在茂密的樹(shù)葉后面把蘋(píng)果獨(dú)吞啃吃完了。吃完的狐貍下來(lái)了，傷心告訴猴子說(shuō)我們?cè)倮^續(xù)找吧！

　　這個(gè)故事告訴我們不能輕易聽(tīng)信別人的話。

童話的作文 篇6

　　那天，雨過(guò)天晴，天邊飄著彩云，可愛(ài)的小熊藍(lán)藍(lán)帶著他新買的燕子風(fēng)箏出門(mén)了。他蹦蹦跳跳地來(lái)到草坪上，心想：是我試試風(fēng)箏性能的時(shí)候了。他慢慢松開(kāi)手中的線，只見(jiàn)風(fēng)箏慢悠悠地飄上天空。正當(dāng)小熊藍(lán)藍(lán)玩得高興時(shí)，突然一陣大風(fēng)吹來(lái)，把風(fēng)箏刮到松樹(shù)叉上。他急得大叫：“我的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏！”他一邊喊一邊手忙腳亂地拉著手中的線，但是風(fēng)箏還是高高掛在樹(shù)叉上，絲毫不動(dòng)。

　　小熊藍(lán)藍(lán)左瞧右看，一個(gè)人也沒(méi)有，心里更加著急了。正當(dāng)這時(shí)，一只小鹿迎面走過(guò)來(lái)，看到小熊這副著急的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“小熊，你為什么這么著急啊？”小熊傷心地說(shuō)：“我的風(fēng)箏被卡住了，請(qǐng)你幫幫我吧！”

　　話音剛落，小鹿伸長(zhǎng)脖子，用嘴咬住風(fēng)箏，把它從樹(shù)上銜了下來(lái)。小熊接過(guò)風(fēng)箏，連聲道謝：“今天多虧您的熱心幫忙，要不然我的`燕子風(fēng)箏都回不來(lái)呢！今天，我的風(fēng)箏又讓我幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)了新朋友。來(lái)，讓我們一起玩吧！”

童話的作文 篇7

　　兔子老師剛上完課，小變色狼就去外面跑步了。

　　小變色狼跑到花叢中，它變成了紅色；又跑到樹(shù)叢里，小變色狼又變成了綠色。這時(shí)上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，也是小變色狼最不喜歡的課，所以他躲在樹(shù)叢不出來(lái)。山羊找了好久好久才找到了變成綠色的變色狼。山羊?qū)λ�說(shuō)：“小變色狼，你要是再犯這樣的'錯(cuò)誤的話，哼哼……”

　　小變色狼放學(xué)回到家，就和爸爸玩起了捉迷藏。小變色狼為了不被爸爸發(fā)現(xiàn)，就變成枯木色，藏到了媽媽不允許它藏的樹(shù)枝上。最后被媽媽找到，又被媽媽批評(píng)了。

　　小變色狼想到城市里展示自己的特殊技藝，可是人們卻把它帶送到了動(dòng)物園里。

　　從此，小變色狼只能在動(dòng)物園表演自己的變色本領(lǐng)了。

童話的作文 篇8

　　在一塊菜地里，有洋蔥、蘿卜和番茄，每天它們都開(kāi)心的聊天。有一天，菜農(nóng)在它們旁邊栽下一顆南瓜苗，洋蔥、蘿卜和番茄對(duì)這個(gè)新來(lái)的鄰居感到好奇，就問(wèn)南瓜是誰(shuí)，南瓜不說(shuō)話，只是默默地長(zhǎng)大。

　　雖然南瓜一直只默不作聲地聽(tīng)它們聊天，但洋蔥、蘿卜和番茄每天都要問(wèn)南瓜叫什么，過(guò)了幾天，南瓜忍不住回答自己叫南瓜，然后洋蔥、蘿卜和番茄都笑了，它們嘲諷道：“哈哈，別人都說(shuō)南瓜長(zhǎng)在半空中，就你這小苗，比我們都矮小，怎么會(huì)長(zhǎng)到我們頭上去呢!"它們?cè)谖�風(fēng)中得意地跳起舞來(lái)。

　　日子一天天過(guò)去了，南瓜一天天長(zhǎng)大，它的'藤枝覆蓋得越來(lái)越廣。

　　有一天午休后，南瓜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)洋蔥作文、蘿卜和番茄沒(méi)有在聊天了，它們都被炎炎烈日嗮暈了過(guò)去，南瓜用力地?cái)[動(dòng)著自己的身體，用葉子為洋蔥、蘿卜和番茄遮擋太陽(yáng)。

　　當(dāng)它們蘇醒后，發(fā)現(xiàn)是南瓜為自己遮擋烈日，都慚愧地低下了頭，番茄滿臉通紅，蘿卜全身都紅了，洋蔥也臉紅了。

　　又有一天，天空烏云密布，一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨就要來(lái)了，不愛(ài)說(shuō)話的南瓜對(duì)著洋蔥、蘿卜和番茄喊道：“暴雨來(lái)了，快到我身下來(lái)躲雨!”它們?cè)谀瞎系谋Ｗo(hù)下，又躲過(guò)了一劫。

　　這些事情過(guò)去后，洋蔥、蘿卜和番茄都覺(jué)得南瓜雖然不愛(ài)說(shuō)話，但是很有趣也很偉大，感嘆自己之前太無(wú)知了。慢慢的……南瓜和它們成為了好朋友，經(jīng)常和洋蔥、蘿卜和番茄纏在一起。

童話的作文 篇9

　　從前有一只小豬，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，挺好看的，但是就是腦子有點(diǎn)笨，怎么才能讓自己聰明起來(lái)呢？小豬絞盡腦汁，終于想出一個(gè)好辦法——很多東西不是都能買嗎，那我就去買“智慧”。

　　第二天一早，小豬就拿著錢(qián)高高興興地向大森林走去，山腳下，小兔正在拔草，小豬走過(guò)去很是認(rèn)真地說(shuō)：“聰明的小兔，你能把你的智慧賣給我嗎？”

　　“你買智慧？”小兔驚訝地說(shuō)，“不行，不行，智慧是我天生的，我怎么能賣給你呢！不過(guò)，我可以教你一些知識(shí)，讓你增長(zhǎng)智慧�！�

　　小豬一聽(tīng)能增長(zhǎng)智慧，又不用花錢(qián)買，可高興啦，“太好了，你快說(shuō)�！闭f(shuō)著就蹲在地上支著腦袋做出聆聽(tīng)的架勢(shì)。

　　“我們生活中常用到數(shù)學(xué)知識(shí)，我就支一個(gè)關(guān)于小數(shù)乘法的妙招吧�！毙⊥谜f(shuō)，“在小數(shù)乘法里面，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的n倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的m倍，那么它們的積就擴(kuò)大nm倍，你掌握了這一規(guī)律，有些計(jì)算題就會(huì)方便一些．”

　　小豬認(rèn)真地記下來(lái)，向小兔道謝后，又往前走．不一會(huì)兒，小豬走到一片草地上，看到一群大馬在吃草，小豬就有禮貌地過(guò)去打招呼：＂小馬你好，你平時(shí)跑的那么快，肯定有智慧，你把你的智慧賣給我點(diǎn)行嗎？＂

　�。⒉恍胁恍校�雖然智慧賣出點(diǎn)，我依然有智慧，但大家都是朋友，我怎么收你的錢(qián)呢？這樣吧，我們善于奔跑，我就分享一下有關(guān)位置的妙招吧．＂說(shuō)著，小馬在空地上畫(huà)起了一個(gè)平面坐標(biāo)．＂你看，假如你在這，你沿著這列線走下去，不論你走多遠(yuǎn)，你所在的行數(shù)不變，你所在的位置的列數(shù)就是一開(kāi)始的列數(shù)減去你走的'格數(shù)，行數(shù)還用原數(shù)，這樣，你就會(huì)很容易的用數(shù)對(duì)表示你的位置．＂

　　小豬很快就掌握了這種方法，向小馬再次道謝后，又興致勃勃地往前走，突然，一只狐貍跑過(guò)來(lái)，＂嗨，小豬，你要去干什么呀，這么高興．＂

　�。⑽乙�去買智慧，剛才遇見(jiàn)小兔，小馬，他們沒(méi)收錢(qián)就交給了我知識(shí)，使我增長(zhǎng)了不少智慧呢�。⑿∝i微笑著說(shuō)．

　�。⒑呛�，買智慧？你怎么不早說(shuō)��！我這里有好多智慧呢？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)我是智多星嗎？＂狐貍拍著胸脯說(shuō)．

　　“當(dāng)然知道，只是——”小豬撓撓頭，不好意思地說(shuō)，“我不知道你會(huì)不會(huì)賣給我呀！”

　　“沒(méi)事，咱兩個(gè)誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)道，“我教你一道題收你一元八角，我準(zhǔn)備教你三道題，你把錢(qián)拿給我，我就賣給你智慧�！�

　　“一元八角，這要用到小數(shù)了，怎么算？”小豬數(shù)學(xué)不好，只能求救于狐貍。

　　“你看，我教你三道題，你就用三個(gè)一元八角去加啊，”狐貍連說(shuō)帶比劃的算出答案；

　　“或者你也可以把元轉(zhuǎn)化為角，一元八角就是十八角，再拿１８乘以三，不就很快算出來(lái)了嗎！”狐貍接著解釋說(shuō)。

　　“你也可以這樣想，三道題就是三個(gè)一元八角，也就是一元八角的三倍。求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，不論整數(shù)還是小數(shù)，都要用乘法計(jì)算，所以１．８元乘以三，也就是５．４元了，怎么樣？我說(shuō)出來(lái)了，拿錢(qián)吧！”狐貍伸手要錢(qián)。

　　“給你！”小豬感激地將五元四角錢(qián)遞給狐貍，正要繼續(xù)往前走，突然他又?jǐn)r住了狐貍，“不對(duì)，你說(shuō)三道題給你五元四角，現(xiàn)在你才給我一道題��！”

　　“見(jiàn)鬼，都說(shuō)小豬笨，今天怎么聰明了呢�！焙�貍低聲嘀咕一句，又故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)，“哦，你看，我給你三種答案啊，這也相當(dāng)于三道題了吧？”說(shuō)完，撒腿就跑。

　　小豬匆匆去追，一路跑來(lái)，只累得氣喘吁吁也沒(méi)追上，只能垂頭喪氣地回家。

　　媽媽看見(jiàn)了，追問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)后，連夸小豬有智慧�！坝兄腔�？！”小豬破涕為笑，“媽媽，我真的有智慧了嗎？”

　　“當(dāng)然啦，難道你忘了小兔和小馬的幫助了嗎？還有，雖然狐貍騙了你的錢(qián)，他也告訴你一些解題的方法啊�！�

　　小豬也高興地笑了。

童話的作文 篇10

　　夢(mèng)想像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。我相信每個(gè)女孩心中都會(huì)有一個(gè)童話夢(mèng)，我也不例外，我為實(shí)現(xiàn)我的童話夢(mèng)付出了許多許多。

　　第一次有這個(gè)夢(mèng)想，是在讀書(shū)時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)到了童話的美好，為什么安徒生可以寫(xiě)出這么多有趣的童話故事，我也要寫(xiě)童話！于是，我就開(kāi)始在腦子里構(gòu)思著一個(gè)童話，可是好不容易想好題目了，卻不知道開(kāi)頭怎么寫(xiě)，我拿去給媽媽看，媽媽說(shuō)：“想寫(xiě)童話很好呀，不過(guò)要寫(xiě)好可不是那么容易的，先看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的吧！”于是，我把家里的書(shū)翻了個(gè)遍，積累了許多好詞好句，雖然這些還不足以讓我寫(xiě)出一篇童話來(lái)，但對(duì)我寫(xiě)作文很有幫助。

　　記得在學(xué)前班時(shí)，老師讓寫(xiě)春天，我就把自己平日里積累下來(lái)的關(guān)于春天的那些美好的句子，都用上了，結(jié)果得到了老師的表?yè)P(yáng)，并在班級(jí)里給同學(xué)們讀了我的作文，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。

　　小學(xué)二年級(jí)，我開(kāi)始寫(xiě)日記，每天就小半張紙，堅(jiān)持寫(xiě)日記讓我來(lái)了靈感，我慢慢開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)短的作文，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……就這樣一天一天，一月一月，我始終堅(jiān)持寫(xiě)日記。

　　到了三年級(jí)，有一次我寫(xiě)了一篇作文，足足五頁(yè)紙，原以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我，沒(méi)想到老師的評(píng)語(yǔ)是四個(gè)字：“記流水賬！”我很生氣，心想：為什么我寫(xiě)那么多，老師不夸我，有的人寫(xiě)一點(diǎn)，老師卻贊不絕口。老師似乎看到了我的失落和傷心，課后老師耐心地告訴我：“孩子，作文不是寫(xiě)的越多就越好，言簡(jiǎn)意賅最好。寫(xiě)作是一個(gè)需要長(zhǎng)期去堅(jiān)持的事情，在這個(gè)過(guò)程中你的作文也應(yīng)該是從繁冗到簡(jiǎn)練，你現(xiàn)在處于一個(gè)過(guò)渡的階段，繼續(xù)堅(jiān)持下去，一定會(huì)寫(xiě)得更好�！甭�(tīng)了老師的.一番話，我才突然醒悟了。

　　接下來(lái)的日子里，我依然堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，并時(shí)刻謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，慢慢的我的作文有了一些進(jìn)步，在學(xué)校的作文競(jìng)賽中，還得了二等獎(jiǎng)。

　　雖然我的童話夢(mèng)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我一直在努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上。一個(gè)人可以清貧，困頓，低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想，我相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的童話夢(mèng)！

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