實(shí)用的夢(mèng)想的作文優(yōu)選（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的夢(mèng)想的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想的作文 篇1
你心靈最好一個(gè)夢(mèng)想，它是你的慰藉，給自己一個(gè)夢(mèng)想。你會(huì)因?yàn)樗笄谄饋?lái)，努力地去學(xué)習(xí)，而忘卻了什么叫厭倦，什么叫空虛，什么叫沒(méi)意思。相信你終會(huì)在某一天，在某一個(gè)路口與驚喜相逢。
孩童的夢(mèng)想永遠(yuǎn)那么簡(jiǎn)單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著能當(dāng)個(gè)救世英雄——但也正是因?yàn)橛辛诉@些幼稚、充滿幻想的夢(mèng)，孩童時(shí)的我們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮。 然而，隨著時(shí)間的推移，這些夢(mèng)似陽(yáng)光下的肥皂泡兒，轉(zhuǎn)瞬即逝。這些不切實(shí)際的夢(mèng)想被書籍、作業(yè)和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓�、課文、習(xí)題，似乎已是塞不了更多的'夢(mèng)想——這時(shí)的我們也已無(wú)精力與時(shí)間去想了，但沒(méi)有夢(mèng)想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著正常的外表，但內(nèi)心呢？或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，現(xiàn)在也是深深的埋藏起來(lái)。偶爾身邊的人們問(wèn)起，回答也是如此的茫然。
青春如同花的綻放，總是想著結(jié)果怎么樣,卻不曾想自己的付出才會(huì)有無(wú)盡的收獲！給自己一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想而付出！
其實(shí)玩是每個(gè)孩子的天性，在玩的過(guò)程中卻忽略了自己今天的學(xué)習(xí)任務(wù)！自己的人生要自己做主，人生拼搏后才會(huì)有一個(gè)完美的句號(hào)！為自己的夢(mèng)想而奮斗，為自己的理想而付出！人的一生并非轟轟烈烈才會(huì)美！平平凡凡的那也很美！有些人的夢(mèng)想很多，但總是為這個(gè)夢(mèng)想努力一會(huì)又為另一個(gè)夢(mèng)想去努力，到頭來(lái)卻一個(gè)夢(mèng)想也無(wú)法完成，給自己一個(gè)夢(mèng)想就好，為一個(gè)夢(mèng)想去努力，無(wú)需多好的夢(mèng)。
給自己一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論是否幼稚可笑，無(wú)論今后是否能達(dá)到，只要你曾堅(jiān)持、努力過(guò)，就算虛無(wú)縹緲，遙不可及又有何干？
夢(mèng)想的作文 篇2
大樹上，有一片葉子每天都做夢(mèng)，它心想： 我有一雙翅膀飛上天就好了。對(duì)于藍(lán)天的向往，對(duì)于更廣闊的世界的期盼，它一直為夢(mèng)想等待著
它等啊，等啊，有一天一只燕子從天上飛快的飛過(guò)了，葉子終于有機(jī)會(huì)了。
葉子高興地問(wèn)：燕子姐姐，你的翅膀能借我一下嗎？
燕子緊張地說(shuō)：為為什么？
葉子看著藍(lán)天說(shuō)：因?yàn)�，我想去嘗嘗棉花糖是什么味道的。
燕子對(duì)著它說(shuō)：你別想了，我嘗過(guò)，哪個(gè)什么味道都沒(méi)有。
葉子聽了，傷心的哭了、它等呀，盼呀，在一個(gè)美麗的風(fēng)影里，蜻蜓飛來(lái)了。
葉子飄下來(lái)說(shuō)：蜻蜓姐姐你的`翅膀，借給我一雙好嗎？因?yàn)槲蚁腼w上天和小鳥一起玩！
蜻蜓抱著翅膀說(shuō)：對(duì)不起，我不能借給你，我借給你的話，我不能飛了。
葉子只好飄到大樹上了，等呀等呀，有一次葉子又有機(jī)會(huì)了，飛機(jī)伯伯從天上飛過(guò)。
葉子說(shuō)：等等，飛機(jī)伯伯。你的翅膀能借我一下嗎？因?yàn)槲蚁腼w上天和嫦娥姐姐一起跳舞！
飛機(jī)伯伯說(shuō)：不行，我還要把客人保護(hù)好，萬(wàn)一我借給你了，我就要掉下去了。
葉子一聽，在大樹上大哭起來(lái)。大風(fēng)叔叔聽到了，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：葉子你怎么哭了呀？
葉子說(shuō)：別人都不借我翅膀，我想去天上玩。
大風(fēng)叔叔呵呵大笑說(shuō)：你要不要，隱形的翅膀？
大風(fēng)一吹，葉子就飛起來(lái)了。
葉子高興地說(shuō)：我有翅膀了！我會(huì)飛了！
夢(mèng)想的作文 篇3
窗外的雨點(diǎn)洋洋灑灑的下著，烏云密布。我用手托著下巴，開始神游。
不知怎的，腦海里閃過(guò)一幅幅畫面。或喜，或悲，故事里的主人公卻不是我，是那個(gè)叫林夏蕓的女孩兒。姑且就稱她為小蕓吧。
小蕓所在的班級(jí)正在開主題班會(huì)，題目是:我的夢(mèng)想。很老套的題目，卻每次都讓小蕓避之不及。小蕓突然感覺(jué)很冷，那是她緊張時(shí)才會(huì)有的�！傲窒氖|，你來(lái)回答一下你的夢(mèng)想是什么吧�！毙聛�(lái)的老師姓趙，一位實(shí)習(xí)老師。
小蕓窘迫地站了起來(lái)，臉紅的跟個(gè)番茄似的，咬著下唇，不愿說(shuō)話。
“沒(méi)關(guān)系的，老師和同學(xué)們都不會(huì)笑話你的�！壁w老師很溫柔，見小蕓緊張的樣子，不由的出聲安慰�！拔�，我沒(méi)有夢(mèng)想�！毙∈|本想說(shuō)什么，可好似又想到什么，臉上的紅暈變成了蒼白。吐出這幾個(gè)字后，連忙坐下了。
趙老師也不為難她，又繼續(xù)點(diǎn)人。有的人說(shuō):“我想要當(dāng)明星。”有的'人說(shuō):“我想要當(dāng)化妝師�！贝鸢肝寤ò碎T，而趙老師只是靜靜地傾聽著，沒(méi)有一絲不悅。
“林夏蕓，來(lái)老師辦公室一趟好嗎？”
小蕓的臉也不像之前一樣，那么蒼白，頂著班里人好奇的目光來(lái)到了辦公室�！袄蠋��！薄澳芨蠋熣f(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想嗎？”趙老師溫柔的看著她，并拿了一把椅子讓小蕓坐下�！袄蠋�，我沒(méi)有夢(mèng)想�！毙∈|再次重復(fù)了一遍之前的答案。趙老師輕輕的搖了搖頭:“老師不信，沒(méi)有人會(huì)沒(méi)有夢(mèng)想，還記得老師小時(shí)候，可還想當(dāng)科學(xué)家呢。你再看看同學(xué)們，有的想當(dāng)明星，有的想當(dāng)化妝師。那么你呢？小蕓，你想當(dāng)什么？”
不知道趙老師的哪句話又刺激到了小蕓，小蕓的臉又迅速蒼白�！扳�...”上課鈴響了�！袄蠋熛热ド险n了，小蕓，你先好好想想，待會(huì)再告訴老師，好嗎?”小蕓點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“鈴...”伴隨著下課鈴的響起，趙老師“踏踏踏”的腳步聲也漸漸的加大。趙老師打開門，卻發(fā)現(xiàn)眼睛紅腫的小蕓�！靶∈|，發(fā)生什么事了?”小蕓搖搖頭，眼里還含著淚，笑著說(shuō):“其實(shí)我的夢(mèng)想跟老師小時(shí)候是一樣的，當(dāng)一個(gè)了不起的科學(xué)家�？捎幸淮螌�(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我操作失誤，實(shí)驗(yàn)室爆炸，我活了下來(lái)，可�！毙∈|哽咽了一會(huì)又說(shuō):“可那條陪了我三年的小狗卻死了，明明是我的錯(cuò)，后果卻是它來(lái)承擔(dān)�！�
趙老師愣了，隨后擁抱小蕓，在她耳邊輕聲說(shuō):“這不是你的錯(cuò)，即使錯(cuò)了，但我們還可以去彌補(bǔ)，還可以去修正。沒(méi)有人不會(huì)犯錯(cuò)，這些錯(cuò)誤里，有大的，有小的。而這些錯(cuò)誤，是上天給我們的機(jī)會(huì)，讓我們不斷的修正，不斷的完善自己�？尚∈|，我們無(wú)論是做了什么，都不該忽略夢(mèng)想。因?yàn)橹挥袎?mèng)想，才能支撐我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)�！�
夢(mèng)想的作文 篇4
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，在我們花兒般的季節(jié)里，夢(mèng)想是生活中最燦爛的陽(yáng)光。
花季中，一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)正向我涌來(lái)。在我的腦海里，早已把莫言列為我的偶像，朝著我心中的目標(biāo)邁進(jìn)之路并不太平。一路上我披荊斬棘，抱怨連天，后悔當(dāng)初選擇了文學(xué)為目標(biāo)�？捎洲D(zhuǎn)念一想，沒(méi)有人的目標(biāo)之路是太平的，是容易的，那些成功人士哪個(gè)沒(méi)有遇到過(guò)挫折，可他們?nèi)匀粵](méi)有放棄。于是堅(jiān)定自己的信念，又繼續(xù)走在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上。
在花季中，我做著一個(gè)美妙的舞蹈夢(mèng)。舞蹈是每個(gè)女孩都愛的學(xué)科。在舞蹈的天地里，我們是自由的，是放松的。望著同學(xué)們美麗的舞姿，我把舞蹈也列為了目標(biāo)。在這條朝著目標(biāo)前行的小道上，烙著我許下的心愿，烙著我發(fā)誓的決心，烙著我練習(xí)的印記。在這條小道上，我哭過(guò)，只是因?yàn)樽哌@條路實(shí)在太不容易；我笑過(guò)，只是因?yàn)檫~出了我成功的第一步；我鬧過(guò)，只是因?yàn)槲覜](méi)有恒心，堅(jiān)持不下去……
在花季中，我做著一個(gè)絢麗的鋼琴夢(mèng)。當(dāng)姐姐修長(zhǎng)的'手指在琴鍵上滑動(dòng)時(shí)，我沉醉于其中。于是，在我的目標(biāo)中又增加了一項(xiàng)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目――鋼琴。在這條崎嶇不平的小道上，我發(fā)奮努力，一個(gè)腳印一個(gè)腳印地向前走去�，F(xiàn)在回頭望去，那一連串的腳印是我成長(zhǎng)的印記。
在我這個(gè)花兒般的季節(jié)里，把我最美的夢(mèng)想帶給花季！
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