啟示作文4篇(通用)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的啟示作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示作文 篇1
今天，我在我家門(mén)前的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。 我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，有您這么慢的嗎！”蝸牛好像聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話，抬起頭來(lái)看了看我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”我感到?jīng)]意思，走開(kāi)了�？僧�(dāng)我回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著，為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我不禁深深的.感動(dòng)了，我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
其實(shí)，大自然給我們的啟示有很多，只要我們用那智慧的雙眼，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，一定能找到啟示，讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓！
啟示作文 篇2
我之所熱愛(ài)生活，是因?yàn)樯罱o了我許多啟示。
有一次，我一個(gè)人在家無(wú)聊，就跑到公園里去玩。突然，我發(fā)現(xiàn)了一些小螞蟻在搬東西，便想逗一下它們。我把它們抬著的東西又放回了原來(lái)的位置，螞蟻看見(jiàn)它們辛辛苦苦搬的東西就這么被搶走了，不但沒(méi)有放棄，也沒(méi)有一點(diǎn)怨言，又跑到了剛才發(fā)現(xiàn)東西的地方把東西又抬著回去。當(dāng)它們快搬到家時(shí)，我又一次把東西拿了回去，而且放到了更遠(yuǎn)的地方。
這一次，我以為螞蟻們不會(huì)再去理那些東西，抬那些東西的'了。可沒(méi)想到，它們依舊堅(jiān)持著，沒(méi)有一點(diǎn)兒放棄的意思。
最后，我被螞蟻這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了，便不在捉弄它們了。我想：這也許就是堅(jiān)持的力量吧！螞蟻——它對(duì)我無(wú)情的捉弄唯一的回答就是堅(jiān)持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級(jí)下冊(cè)有一篇課文，叫《生命生命》，螞蟻和飛蛾有著同樣的精神！這多么了不起��！這件事促使我進(jìn)行了深刻的反思，并從中受益匪淺。以前，我總是做題做累了就不做了，而螞蟻和飛蛾它們是不怕失敗，永遠(yuǎn)堅(jiān)持直到成功。
一個(gè)小小的昆蟲(chóng)尚且如此，何況我們充滿智慧的人呢？于是，我學(xué)著螞蟻和飛蛾的樣子——堅(jiān)持，堅(jiān)持……
啟示作文 篇3
這天晚上，發(fā)生了一件我意想不到的事。我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己站在太空上，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺站在我身邊。我很吃驚，一下愣住了。老爺爺對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我是時(shí)間老人，想帶你到未來(lái)世界去看看�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。老爺爺問(wèn)我：“小朋友，你愿意到未來(lái)世界去看看嗎？”我說(shuō)：“想�！崩蠣敔斪屛易ゾo他的拐杖，閉上眼睛。剎那間，我覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。老爺爺說(shuō)：“到了�！蔽壹泵Ρ犻_(kāi)眼睛。天那！這哪是我想象中的未來(lái)世界呀！到處是沙漠和尸骨，寸草不生，沒(méi)有動(dòng)物也沒(méi)有人。我簡(jiǎn)直不感相信自己的`眼睛。忽然，老爺爺急切地對(duì)我說(shuō)：“快抓住我的拐杖，龍卷風(fēng)和沙塵暴來(lái)了！”轉(zhuǎn)眼間，我們又回到了 見(jiàn)面的地方。老爺爺又問(wèn)：“小朋友，想不想到另一個(gè)未來(lái)世界看看？”我一聽(tīng)，嚇得全身汗毛都豎了起來(lái)。老爺爺見(jiàn)狀，和藹地說(shuō)：“小朋友，放心吧！這個(gè)未來(lái)世界是美好的�！蔽衣�(tīng)了，一顆提著的心總算放了下來(lái)。老爺爺把我?guī)У搅硪粋�(gè)未來(lái)世界。我起初還不敢睜開(kāi)眼睛，后來(lái)還是鼓起勇氣睜開(kāi)了。哇！這正是我想象中和所期待的未來(lái)世界呀！蔚藍(lán)的天空，白云飄蕩，小鳥(niǎo)自由自在的在天上飛翔。地上到處是花草樹(shù)木，小動(dòng)物和人類歡快的在一起玩。這和第一個(gè)未來(lái)世界迥然不同。我真喜歡這里。但是，總要離開(kāi)的呀！這時(shí)，老爺爺對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我知道你一定喜歡第二個(gè)歡快世界，討厭第一個(gè)死亡世界。如果你想人類的未來(lái)世界是第二個(gè)歡快世界的話，你們就好好保護(hù)環(huán)境吧！” 猛然間，我醒了，想起了老爺爺?shù)脑�，陷入了沉思：我們�(nèi)祟惗枷肷钤跉g快世界吧！我必須從自我做起，從小事做起，讓人類不再破壞環(huán)境。讓我們互相提醒連起手來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
啟示作文 篇4
我養(yǎng)的兩只蟈蟈太勤奮，一叫就是半天，沒(méi)明沒(méi)黑，聲音響亮。
這下可不好了，它影響了鄰里的休息，大家紛紛對(duì)我提意見(jiàn)說(shuō)，你得想辦法使蟈蟈的聲音小一些。不聽(tīng)不行，不能因蟈蟈影響鄰里關(guān)系，我就把它連籠子一起放進(jìn)了小柜子里，留一個(gè)小縫，一天給它放一回食。
可還是不行，聲音還太大，領(lǐng)里還有晚十點(diǎn)敲門(mén)提意見(jiàn)的。無(wú)奈之下，我不能不忍痛割愛(ài)，把它一下扔到有雜物的旯旮里去了。
我想，這下可好了，完了，它只有死路一條了。
可是，第二天上午發(fā)現(xiàn)它還在叫，聲音沒(méi)有絲毫的減弱。
第三天早晨路過(guò)那兒，我又聽(tīng)到吱吱的叫聲，聲音沒(méi)有任何的悲哀。
噢？莫非成神蟈蟈了？當(dāng)我晚上再次路過(guò)的時(shí)候，那兒就沉寂了。
我想象它被餓得不能動(dòng)彈的樣子。它下面的命運(yùn)就不言而喻了。
由此我想，此事物所以為此事物，正因著它具有彼事物所沒(méi)有的特性，這種特性乃此事物賴以存在的最重要基礎(chǔ)。
蟈蟈的叫聲所以是蟈蟈的叫聲，而非蛐蛐的叫聲，正因它的.響亮而優(yōu)美；蟈蟈的叫聲若能成為蛐蛐的叫聲，蟈蟈的特性就發(fā)生了變化，它就不再是蟈蟈了。
我不像蟈蟈嗎？我不但有自己的所愛(ài)，還日日以自己的筆辛勤地耕耘著，無(wú)論人們是否喜歡我的成果，我都在不停地勞動(dòng)著，不管生活的境遇怎么樣，只要我存在，我都在像蟈蟈那樣不停地工作著。如果有一天我不再寫(xiě)東西了，不再喜歡文化了，而是喜歡上了吸煙和麻將，這時(shí)的我雖然外形上還是原來(lái)的我，但本質(zhì)上講，我已經(jīng)變質(zhì)，已經(jīng)不再具有原來(lái)那種勤奮和忠誠(chéng)勞作的美德了。
有一次照鏡子，我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚訝，我的臉上什么時(shí)候開(kāi)始折射出了凡高那張臉的特色？憂郁、愁苦、凄慘、無(wú)奈，滄桑中充盈著對(duì)藝術(shù)的無(wú)限執(zhí)著。我知道我此生是很難喜笑顏開(kāi)了。如果凡高的在天之靈得知他的畫(huà)拍賣(mài)那么高的價(jià)格，他會(huì)不會(huì)馬上歡呼雀躍呢？我想未必。原因是他是凡高。
高飛的大鵬不因莊周的贊美才一飛萬(wàn)里，蓬間的麻雀不因莊周的貶損而自絕生命。它們都是生命世界里的一道風(fēng)景。
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