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小學(xué)游記作文3篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)游記作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)游記作文 篇1
十月十七日晚上，我看到禚老師在網(wǎng)上發(fā)布一條“秋游騎車行活動”的消息，我馬上報了，那一夜我興奮的沒合上眼。
第二天，媽媽一大早就起來為我做早飯，爸爸正在那兒聚精會神的擦我的愛車，吃完早飯，我騎著自行迫不及待地向著學(xué)校飛奔而去。我剛來到學(xué)校，一行排列整齊、色彩斑斕的自行車，這些車子如同一個個形狀奇特的駿馬。過了一會兒，禚老師說：“出發(fā)！”我們各自騎著自己的愛車，愉快的踏上了旅程。
我們走在狹窄的路上，許多路人問：“這是去哪�。俊�
一會兒，我們上了濱河大道，走在寧靜的大路上，涼爽的秋風(fēng)撫摸著我的臉，如同一位慈樣的母親。沂河也在向我們揮手，好像在說：孩子們，你們來了，歡迎！歡迎！小草微微的點頭。挺拔的蘆葦也笑彎了腰。走著，走著，我們一個個就開始氣喘噓噓，“老師，什么時候可以到��？”老師說：“我們才將走一半的路程，還有一半就可以到了�！蓖瑢W(xué)們一個個發(fā)出驚訝的語氣，這么遠啊。
“你們看，前面有一個粟子園，我們到那兒休息一下吧！”老師說道。“好的。”同學(xué)們異口同聲的答道。
到了粟子院，同學(xué)們有的爬樹，有的在捉毛毛蟲，有的還在找粟子……“拍照了，快來集合。”老師說道。我們擺著各種各樣的優(yōu)美姿勢，“咔嚓”一張照片就拍好了。拍完照片，我們漫長的旅程又開始了。
我們騎過沙廠、湖泊、沼澤……終于到了我們期盼以久的橡膠大壩。
一到那兒，我們發(fā)現(xiàn)微風(fēng)吹動，小草輕搖，秋意盎然。同學(xué)們坐在石頭上，拿出自已帶的午飯，老師急忙說：“先不忙吃，休息一會。一會兒我們要拿出自己的零食和別人分享�！�
我們問老師：“老師你帶了什么？”老師回答：“我?guī)У?是紅薯�！皫讉�？”“十五個�！崩蠋熌贸黾t薯放在一個土坑里，再放一些柴草，然后點上火。老師對同學(xué)說：“快來找干樹枝，看誰找的多�！蔽覀凖R心協(xié)力地找樹枝，然后把樹枝送到老師跟前，老師告訴我們：想要烤好紅薯，燒完火之后要用土塊把火滅，幾分鐘之后打開，就可以吃了。我們似懂非懂地說：“原來烤紅薯是這樣烤的啊！”半個小時過去了，老師說可以吃紅薯，我們大家急忙跑過去要紅薯。我們一吃，居然是半生半熟的。然后我們又烤了一次�！斑@次肯定熟了�！崩蠋熆隙ǖ恼f道。我看著香噴噴的紅薯，心想：我從小到大還沒有吃過媽媽烤的紅薯，現(xiàn)在居然能吃到老師烤的紅薯，真是高興��！正如陶行知所說“老師捧著一顆心來，不帶半根草去�！蔽逸p輕咬，火熱的瓤進入全身，讓我充滿能量，吃完紅薯。我便走近銀杏湖邊。片片銀杏葉為我翩翩起舞，鳥兒們也在為我歌唱，花兒也張開笑臉。你看，橡膠河壩的風(fēng)景不錯吧！
過了好久，我們依依不舍的離開了橡膠河壩。
小學(xué)游記作文 篇2
我們今天出去玩了。你猜我們?nèi)ツ牧�？先給你賣個關(guān)子。 我們玩的可高興了。我們先爬的山叫鳳凰城堡，可累了，臺階是一個接一個。爬到山頂，往下看可真美啊。我們在山頂還看到了財神爺，他又高又大，我們還和他老人家合了影。接著又喝了“神泉”水，比蜜還甜。有個老爺爺說神泉是財神爺流下來的神水。
到了下午，我們又爬了一座山，可難爬了，都是石頭。我還是第一次爬山，要不是我好朋友拉我一把，我早就摔下來了。很快我們就爬到山頂了，我看到了一個大風(fēng)車。我很想把它摘下來，我的好朋友說我不能摘，如果我摘了，她就不和我做朋友了。我一聽連忙說，我不摘了，我們又成好朋友了。下山的時候，鮑星宇跑的'太快，前面有塊石頭他沒看見，一下子拌倒了，包摔出了一米遠。我們都笑破了肚皮。 對了，告訴你們，我去的是甘泉寺。你也想去看看嗎？
小學(xué)游記作文 篇3
在一個神奇的夜晚，發(fā)生了一件奇怪的事件，你們知道是什么嗎？就讓我來講述把！
有一天晚上，我睡著了，但我數(shù)學(xué)書里的數(shù)字卻活躍起來，他們從書上跳下來，然后又跳到了桌子上，看見我的房間好大好大。他們中間的“1”是帶隊的，也是導(dǎo)游。“1”把其他的數(shù)字帶到我的杯子旁，杯子里裝了半杯水，他們就一個個跳進杯子里游泳。1、2、3······9都進去了，只有矮矮的“0”進不去，為了讓“0”也游泳，大家商量著，決定讓像鉤子一樣的“5”把“0”拖上來�！�0”上來后，他們就一起打鬧玩耍，玩得不亦樂乎。玩累了，就跳出來休息，“0”又出不來了，“5”又得負責(zé)吧“0”拖出來，“0”出來后，他們就坐在了一面大鏡子前。
突然，他們看到了十個和他們一樣的數(shù)字，“1”就問：“你是誰？”可是鏡子里面的數(shù)字只是呆呆的`望著他，“1”惱怒了，正要發(fā)火，卻突然聽見“8”說：“我們找到新朋友咯！”其他的數(shù)字也高興的叫道。然后他們就在鏡子前面歡呼，并和他們的新朋友一起唱啊跳啊，不知不覺天就要亮了，他們要回家了�，F(xiàn)在帶到的“1”說：“天快亮了，我們回家吧，要是主人發(fā)現(xiàn)我們不見了，那他可要急死了！”就這樣他們興奮的沖回了家，回到我數(shù)學(xué)書上了。
早上起來，我發(fā)現(xiàn)書桌上杯子旁邊有水，我想應(yīng)該是我的數(shù)字朋友不小心把水弄出來的把。吃完早飯，我就去上學(xué)了。
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