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想象作文(優(yōu)選)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
“大家好！我是牙簽老師！”只見一個(gè)瘦高個(gè)大聲的說�！袄蠋熀�！”牙齒們說道�！班牛�8顆切牙！4顆尖牙！8顆前磨牙！12顆后磨牙！棒極了，32顆牙齒全到了！”老師說。
保健課！
“我們的好朋友是誰？”“牙刷！牙膏！”側(cè)切牙說。“切，我最討厭他們！”側(cè)切牙牙洞里忽然傳出了一個(gè)聲音，原來是蛀蟲啊。蛀蟲一張口，大家齊捂鼻，老師捂著鼻子說：“大家不要向側(cè)切牙學(xué)習(xí)，光說不練，滿身蟲洞�！�
中午吃飯時(shí)間！
“唔，又是冰淇淋，我最討厭他了，凍得我渾身發(fā)抖�！鼻澳パ郎鷼獾恼f�！疤彀�！巧克力！”牙齒們發(fā)現(xiàn)了最愛吃的東西，開心的在餐桌上大快朵頤，唯有蛀牙兄弟——側(cè)切牙，吃一口疼的`慘叫一聲�！昂猛�！”側(cè)切牙大叫著。無奈之下，大家只好送他進(jìn)醫(yī)院。牙醫(yī)博士看了看，嚴(yán)肅的警告?zhèn)惹醒溃骸澳愕膯栴}很嚴(yán)重，住院！”。
下午體育課！
牙齒們蜂擁跳進(jìn)漱口水游泳池。“我們今天來學(xué)仰泳！”老師還沒說完，牙齒們便開始嘗試起來�！袄蠋�，看我！”尖牙叫道，他一不留神，又側(cè)翻進(jìn)了水中。好耍小聰明的智齒同學(xué)游泳時(shí)，踹了同伴后磨牙一腳，害的后磨牙喝了好大一口水�？人灾椭驱X打了起來，智齒往后磨牙身上灑了一身巧克力泥漿，后磨牙往智齒身上扔了一片蔥葉。后來在老師全力勸阻下，兩顆牙才勉強(qiáng)和好。
“好了，一天結(jié)束了，我們快刷牙，刷了牙就可以放學(xué)啦！”老師說�！安�，刷牙根本沒用！“刷牙的牙齒不是好牙齒！”“我回頭再刷！”同學(xué)們你一言我一語地說著�！半y道你們都想去醫(yī)院找你們的朋友側(cè)切牙嗎？”“嘿！”這句話還真靈，同學(xué)們個(gè)個(gè)行動(dòng)起來，一起洗了個(gè)牙膏澡。
“一天過去了，我什么時(shí)候才能出院�。 眰�(cè)切牙傷心地說。
想象作文 篇2
圖圖有一雙能干的耳朵，它能讓圖圖聽到細(xì)微的聲音，還會(huì)動(dòng)耳神功。但圖圖一點(diǎn)兒也不在乎。
有一天，大耳朵圖圖一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己的耳朵不見了，心想：“不就是一雙大耳朵嗎？有什么好在乎的！”沒耳朵的圖圖現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不在乎，所以，就背著書包上學(xué)去了。在上學(xué)的路上，沒耳朵的圖圖正悠閑地走著，忽然，幾個(gè)同班同學(xué)看見了圖圖，哈哈大笑了起來，說：“看，哪里來了一個(gè)這么大的會(huì)走路的雞蛋呀！”沒耳朵的圖圖有點(diǎn)兒難過了。
在美術(shù)課上，美術(shù)老師指了指畫上的鳥，意思是叫我們今天畫鳥�？蓻]耳朵的圖圖沒有了動(dòng)耳神功，變笨拙了。他以為老師叫他們?nèi)プB，就去野外抓了一只小鳥，送給了美術(shù)老師。一不留神，小鳥從圖圖手上逃了出去，還啄了幾下圖圖。沒耳朵的圖圖不僅被鳥啄了，還被美術(shù)老師罵了一頓。這時(shí)，沒耳朵的圖圖一下子變得很傷心。
圖圖回到家后，圖圖媽叫沒耳朵的圖圖倒了一杯水。沒耳朵的`圖圖聽不見，以為是叫他拿杯辣椒水，就把滿滿一瓶辣椒粉倒進(jìn)水里，然后給媽媽喝。圖圖媽一喝，就被辣得直噴火。過了好久，才噴完。這時(shí)，她頭上的火又冒了出來，抓住沒耳朵的圖圖狠狠打了一頓。沒耳朵的圖圖非常傷心，眼淚一顆顆掉了出來。
正當(dāng)沒耳朵的圖圖傷心的時(shí)候，突然，一只老鼠從洞里跑了出來，嘴里還叼著圖圖的耳朵。沒耳朵的圖圖連忙用手抓，但怎么抓也抓不住。忽然，小怪跑了出來，它一把就抓住了老鼠，并把耳朵還給沒耳朵的圖圖。圖圖戴上耳朵，終于又能聽見了。
從此，圖圖十分珍惜他的耳朵，他們一家過上了快樂的生活。
想象作文 篇3
小螞蟻啦啦十分愛探險(xiǎn)，這不，今天啦啦又去探險(xiǎn)了。
啦啦走著走著，遇到了竹筍姐姐，“竹姐姐好”啦啦說道，“你好”竹姐姐說道，“你又去探險(xiǎn)嗎？”“是啊”“前面有一條小溪，你過不去，我給你一片撿到的竹葉當(dāng)船用吧。”“謝謝姐姐”“不用謝”“再見”“再見”
啦啦走了一會(huì)，前面果然有一條小溪，啦啦坐上竹葉，葉子飄到了河對岸，一跳，就跳岸上來了，啦啦用尖樹枝把小船戳了個(gè)洞，軟樹枝把小船在旁邊得小草上，這才繼續(xù)探險(xiǎn)。
啦啦又遇見了小兔，小兔對于螞蟻來說是個(gè)龐然大物，可小兔對啦啦很友善，還想讓啦啦騎上它的背呢，啦啦同意了，便騎上她的`背，小兔開始狂奔，有好幾次，啦啦差點(diǎn)掉下來，“真可怕”“嘻嘻，對不起�！�
拉拉來到小兔家，“歡迎歡迎，熱烈歡迎”“謝謝！”拉拉在小兔家吃了飯，就回家了，��！在一旁的草叢里突然跑出了一個(gè)東西，呀！是小兔要送我回家呀！
晚上，啦啦在床上想：“不知道明天有什么樣的探險(xiǎn)呢？
想象作文 篇4
現(xiàn)在的汽車尾氣對人的傷害很大，噪音也特別大，壞處非常多。我今天做了一個(gè)夢，夢見了一輛我想象中的車。
我想象中的車是以太陽能來發(fā)動(dòng)的，當(dāng)陽光照射在車身上時(shí)它便會(huì)開啟自動(dòng)吸熱功能，把熱量轉(zhuǎn)變成動(dòng)力源，并且把用不了的熱量變成對人體有益的氧氣，根本不會(huì)出現(xiàn)尾氣對人體的傷害。
我想象中的車只要一按喇叭，它便會(huì)發(fā)出一種次聲波，前方的車輛接到次聲波后會(huì)自動(dòng)地說：你好，有人按喇叭。聲音輕柔，根本不會(huì)產(chǎn)生超大的'噪音。
我想象中的車還具有改變車身顏色的功能呢。在森林中它會(huì)自動(dòng)變成綠色，在沙漠中它會(huì)自動(dòng)變成黃色這就是環(huán)境保護(hù)色。它還有溫度變化作用，如果溫度高就變成橙色，告訴主人天氣很熱；如果溫度過低，它就會(huì)變成藍(lán)色，告訴主人天氣很冷，注意保暖。
這就是我想象中的汽車。
想象作文 篇5
廣袤的北國下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，放眼望去，是一個(gè)冰封的世界，天上地下，一片潔白。雄偉蜿蜒的長城如巨龍橫臥，這條巨龍的南北面已經(jīng)看不見棕黑的樹干，翠綠的青松，只是一片無邊無際的白。
自天上奔騰而來的黃河水，再也無昔日恢宏的氣勢，臣服在雪的`腳下，被厚厚的冰層牢牢禁錮。遠(yuǎn)處的群山披上白襖，如跳跳銀蛇舞動(dòng)，充滿活力；寬廣的高原被白雪覆蓋，似奔騰的白象，排山倒海、勢不可當(dāng)。都想與天公一比高低。若是再等到大雪融化，暖陽重新掛在天際，火紅的太陽與白晃晃的雪交相輝映，實(shí)在是婀娜多姿，美麗動(dòng)人。
想象作文 篇6
如果我是神仙，
我要讓好人得到許多的好處，
讓壞人遭到意想不到的'報(bào)應(yīng)。
如果我是森林小精靈，
我要讓天更藍(lán)，
讓草更綠，
讓空氣更清新，
讓小樹長的更加茁壯！
如果我是宇航員，
我要帶著好人上太空上去游玩一番，
讓他們看見浩瀚的宇宙，
讓他們看見掛在天上的月亮，
看見炙熱的太陽……
如果我是環(huán)保使者，
我要號召大家朵朵種樹，
過低碳生活，
購物時(shí)使用布袋裝買來的東西。
想象作文 篇7
我常聽別人說在海邊看日落很美麗，所以，暑假的時(shí)候，我們一家人去海邊看日落。
夕陽金黃的，火紅的，就像一個(gè)熟透的雞蛋黃似的，高高的掛在天空中，滿空鋪染了燦爛的色彩，天上漂浮著幾朵絲帶般的云彩，被夕陽涂上了一層霞光，宛如鮮艷的彩緞，裝飾著碧藍(lán)的天空；夕陽照在海面上，海面泛起了紅波，夕陽躲進(jìn)厚厚的云朵里，給云朵鑲上了一道金邊兒；整個(gè)天空都是火燒云，這火燒云的變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的.，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒灰色的，就像天空著了火似的；火紅的云朵，有的像匹紅色的駿馬，有的像一顆顆紅寶石，有的像紅棉花糖，有的像一頭大獅子，還有的像一條大狗，紅紅的云朵真美��！圓圓的“臉蛋"已經(jīng)沉下去一半了，這時(shí)間過的真快啊，夕陽漸漸降下地平線，只能看見一束光茫射向天空，這可能是一個(gè)告別的信號吧！過了一會(huì)兒，夕陽已經(jīng)完全不見了蹤影，只有風(fēng)還在互相訴說著日落的美景，黑夜也開始籠罩著大海。
陽光多么偉大呀！白天從東方升起，照亮了這一片土地，給予了我們陽光，它是我們生命的象征，為我們帶來了生機(jī)，帶來了活力，真是“夕陽無限好，只是近黃昏”。
�。∪章涞木吧婷腊。∥覑廴章�！
想象作文 篇8
從前，有一座用冰和雨做成的城堡，在里面，住著冰公主：絲雨，雨公主：絲雪，這對雙胞胎。和她們的爸爸媽媽。
媽媽又生了一個(gè)小妹妹，取名叫絲冰。絲冰慢慢的長大了。
一天，絲雪和絲雨帶著妹妹絲冰到集市上去買東西。在一個(gè)攤子上， 他們發(fā)現(xiàn)了三條手鏈和三個(gè)香氣風(fēng)鈴。分別是：藍(lán)色月季手鏈、粉色牡丹手鏈和紫色薰衣草手鏈，藍(lán)色風(fēng)鈴、粉色風(fēng)鈴和紫色風(fēng)鈴。絲雨留下了藍(lán)色月季手鏈和藍(lán)色風(fēng)鈴，絲雪留下了粉色牡丹手鏈和粉色風(fēng)鈴，絲冰留下了紫色薰衣草手鏈和紫色風(fēng)鈴。
有一天，絲雨和絲雪無意間去了一個(gè)城堡，里面有一個(gè)冰皇后，冰皇后見了她們，大喊：“BOSS、BESS，你們終于回來了！”絲雪心想：這位皇后殿下一定是認(rèn)錯(cuò)人了。便說:“皇后殿下，您一定認(rèn)錯(cuò)人了。我叫絲雪，這是我姐姐絲雨�！被屎笳f：“不，我一定沒認(rèn)錯(cuò)。侍衛(wèi)，抓住她們！”
天色漸漸暗了，絲雨和絲雪找不到回家的路，就搭了一個(gè)帳篷睡一晚。
晚上，她們一直甜甜地睡到天亮。
她們回到家，把爸爸媽媽高興地手足舞蹈了。絲冰從來沒見爸爸媽媽對她那么開心過，便以為爸爸媽媽不喜歡她。
絲冰嫉妒兩個(gè)姐姐。慢慢的，嫉妒心控制了絲冰，絲冰黑化了。
絲冰黑化了以后，她就消失了。急的爸爸媽媽不得了。絲雨和絲雪見爸媽那么著急，便自告奮勇的去尋找妹妹絲冰。
在尋找妹妹的`路上，絲雨獲得了新的法術(shù)：修復(fù)心靈的魔法，絲雪也獲得了新的法術(shù)：凈化心靈的魔法。
最后，絲雨和絲雪找到了三位魔法師姐姐：靜怡、靜薇、靜思。三位魔法師告訴她們：“絲冰是因?yàn)榧刀誓銈�，所以黑化并不見了。她需要絲雪的凈化心靈的魔法和絲雨的修復(fù)心靈的魔法。對了，她在櫻花島�！�
謝過三位魔法師姐姐后，絲雨和絲雪便去了櫻花島。
在櫻花島，姐妹倆認(rèn)識(shí)了蝶羽，蝶羽找到絲冰后，絲雪和絲雨聯(lián)手，喚回了絲冰。
最后，一家人快樂的生活在了一起。
想象作文 篇9
這天，我正在讀大詩人杜甫所寫的《絕句》，突發(fā)奇想：讓魔法書帶我穿越到唐代去看看杜爺爺，哈哈，那肯定很有趣！
“呼”地一下，我就站在了成都的一間草房子里，“哇！我真的穿越了！”興奮的我環(huán)顧著四周，聽得見那清脆的鳥語聲；聞得到那花的陣陣芳香。草房子看起來十分簡陋，屋內(nèi)有一個(gè)人影背著手來回的走著，那朗朗的吟詩聲聽得我都醉了！他似乎也看見了我，好奇地走過來問道：“你是誰家的丫頭？從哪兒冒出來的？”我理了理激動(dòng)的心情神秘兮兮的.回答道：“我來自于未來世界�！�
“哦，真的嗎？”老先生摸了摸他的長胡子，滿臉的不可思議。
這時(shí)，有兩只黃鸝飛過來，停留在了柔柔的柳枝上面清脆的叫著，那藍(lán)藍(lán)的天空中，時(shí)不時(shí)掠過一排排我叫不出名字的鳥。
“咦？這景色怎么會(huì)如此的眼熟呢？”正當(dāng)我冥思苦想，那位老先生念出了一首我背得很流利的古詩：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！蔽疫B忙接上：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”我一蹦三尺高，激動(dòng)得連忙跑上去握住了他的手說道：“您真的是我崇拜已久的杜大詩人？杜爺爺嗎？”
杜老先生的臉上露出我看不懂的表情，原本皺巴巴的額頭上更加的緊繃了，我害怕他會(huì)生氣得埋怨我盜用他的詩，責(zé)怪我的自來熟！一個(gè)勁的在心里默念著：魔法書快帶我回去吧！可是，魔法精靈告訴我：一定要弄懂詩的全部意思，否則她是不會(huì)輕易帶你離開的！
我無助的望著他，祈求杜爺爺能夠告訴我后兩句的詩意�！昂⒆�，你我有緣！我寫這首詩的后兩句只不過是想借“千秋”和“萬里”來寄托對家鄉(xiāng)的思念，希望它越來越好！你看！我們站在窗前可以看到遠(yuǎn)處的西山雪景，打開門就可以看見江上停泊著的船只，它是否可以載我回家呢？”一瞬間，我似乎全部明白了。
“刷”的一下，我回到了現(xiàn)實(shí)，看著手中的魔法書還驚魂未定。原來！任何事情都有兩面性，魔法書也不例外。原來！那些有名詩人的生活也跟平常人沒有區(qū)別，只是多了更的感情而已！
想象作文 篇10
未來的教室可神奇了，奇妙的功能很多很多，讓我們一起去看看吧！
走進(jìn)教室，你會(huì)看見教室的墻上全部貼上了壁紙，這可不是一般的壁紙。它會(huì)根據(jù)室內(nèi)的溫度來調(diào)節(jié)室溫，達(dá)到冬暖夏涼的效果；它還會(huì)變換圖案，春天變得百花盛開；夏天綠樹成陰；秋天鮮果飄香；冬天白雪一片。它還會(huì)在四季的基礎(chǔ)上根據(jù)天氣情況來變換各種天氣的`圖案。不時(shí)還會(huì)發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲�？缮衿媪�！
再看看窗戶。窗戶上有一個(gè)神奇的按鈕，只需按一下這個(gè)按鈕，并說出你想去的地方，它就會(huì)把教室變成你所要去的地方，當(dāng)然這只是幻覺投影，但是還是可以給同學(xué)們的課余生活帶來很多樂趣的。
看到這兒你也許會(huì)問，教室時(shí)里怎么會(huì)沒有黑板和講臺(tái)呢？原來教室里安裝了立體投影裝置，只要開啟這個(gè)裝置，它就會(huì)把今天所要學(xué)的知識(shí)投放出來，并且全是立體的，讓同學(xué)們快樂地學(xué)習(xí)！
教室里的桌子和椅子也發(fā)生了很大變化。桌子和椅子增加了按摩設(shè)備，使你十分舒服；桌子還會(huì)在你寫錯(cuò)字、書寫姿勢不對和上課走神時(shí)提醒你。太神奇了！
未來的教室可真奇妙，我相信隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我的幻想一定能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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