實用的抒情作文[大全6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的抒情作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情作文 篇1

　　早晨了，我打開南面的窗，本以為會有一縷溫暖的陽光照進(jìn)來，能使我沮喪的心情稍微地好受一點。可是什么也沒有，反而那陰冷的風(fēng)讓我更加難過了。

　　原想在這次比賽中大顯身手的，還信心滿滿地向爸媽保證：一定能拿個獎來。誰料，無巧不成書，我偏偏落選了�？粗�爸媽期待的.眼神，我的心一直在痛。

　　早晨應(yīng)該是充滿希望的，但眼前這陰冷的一片讓我徹底失望了。風(fēng)還在繼續(xù)刮，云朵占領(lǐng)了整個天空，太陽絲毫沒有露出來。我下了樓，有氣無力地打了招呼。然而，我是終將要面對爸媽，面對現(xiàn)實的�！皶詴�，比賽的事兒怎么樣了？”我結(jié)結(jié)巴巴地含糊其詞：“大概……，可能……，我不知道……”然后就管自己埋頭吃飯。媽媽不肯放過我，說：“快講清楚�！蔽叶�了定心，盡量平靜地說：“我落選了�！卑职帜樕�一陣鐵青。我忙背上書包，逃也似的溜出家門。

　　我的心情一落千丈，我這次真的失敗了！我沒有機(jī)會再杰出了！難道我的人生就要這樣艱難？不！你一向是不怕挫折的，今天你也不能倒下，要平靜面對！

　　太陽，從云朵的縫隙中施舍出一點微光，似乎意識到我的嘲笑，遲疑著慢慢現(xiàn)身，終于整個兒都出來了。我的心情一暖，是呵，希望也是這樣出現(xiàn)的！不是嗎。

抒情作文 篇2

　　星期三的下午，天氣非常悶熱，我正在書房做作業(yè)，突然，天色暗了下來，刮起了一陣風(fēng)。

　　不久轟隆隆的雷聲傳來，可愛的云朵們似乎聽到了天神的指令，都聚集在一起，往這邊涌來，接著閃電一道比一道刺眼，雷聲一聲比一聲響亮。

　　要下雨了！我剛把窗戶關(guān)住，雨點就落了下來。雨落在房頂上，又順著房檐流下來，就像斷了線的珠子“嘩啦啦、嘩啦啦”。地上的雨聚的'越來越多，混合成了一條條小河······淘氣的雨珠落在馬路上，路邊的小樹挺了挺身子，張開大嘴，吮吸著甘甜的雨水，高興地跳起歡快的舞蹈。

　　雨時而大、時而小，時而急、時而緩，下得大時就像發(fā)怒的天神；下得小時就像柔柳撫摸著我，下得急時就像放鞭炮“噼里啪啦”；下得緩時就像一曲優(yōu)美的催眠曲。

　　沒想到，雨的聲音居然這么好聽，你聽：“叮叮”“咚咚”“嘩啦啦”“沙沙”，不像一曲美妙的音樂嗎？

　　云散了，雨停了，藍(lán)藍(lán)的天空中架起了一座“彩橋”，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了！

　　路邊的草兒，因為有雨的滋潤，更加生機(jī)勃勃；花兒因為有雨的滋潤，更加秀麗宜人；樹木因為有雨的滋潤，更加枝繁葉茂·····真是一場及時雨��！

抒情作文 篇3

　　作為一名教師的女兒，總是覺得自己是孤單的，尤其是一名高中教師的女兒，更是充滿了苦和酸，讓我不得不討厭起爸爸。爸爸我真想對你說說呀。

　　“叮呤呤，叮呤呤”是什么在響？是爸爸的鬧鈴在響，吵死我了，真是的，覺都睡不好，心里真是苦�！鞍�，你怎么這么早就起來了，這才六點多呀”爸爸說：“因為我要去工作，就像你一樣，你不是也上學(xué)嗎”。時間到了，我背上書包，悶悶不樂得踏上了上學(xué)的路。盼呀盼，爸爸終于回來了，我高興的說：“我們?nèi)ノ鲙X公園玩玩吧”。

　　可爸爸下面這些話讓我不得不覺得心酸�！澳阕约和姘�，我要工作呀：。我只好一個人跟我的小熊多多玩。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，天天都是這樣過的。由是我多想讓爸爸去干別的工作。爸爸這樣起早貪黑的工作，身體能受的`了嗎？爸爸，我想對你說：“教師，是一個偉大而神圣的職業(yè)，你為國家載下了棟梁之材。人們說教師是無私的，可我覺得你是自私的，為了他們能成材，而不顧我的感受。

　　是啊，您的事業(yè)是一首詩，但這首詩不是很完美的；您的生命是一把火，點燃了他們，卻冷落了我；可您的事業(yè)難道是一首詩嗎”？爸爸多陪陪我。

抒情作文 篇4

　　執(zhí)筆的一刻還是沒有敢去采訪你，因為害怕又領(lǐng)回幾篇課文背，但還是要將這篇文字致你。

　　印象中，你有著高高的個子，模特范兒的身材上略顯瘦削，也許是腿長的緣故，上樓梯的時候幾乎是跳著去的。最近你剪掉了額前的一綹劉海，但是他們說從背后還是能一下子認(rèn)出你，全校再沒有第二個那樣背影。你的面上時而戴著微笑，時而下著陰雨，話腔中時而透出嚴(yán)厲，時而放出調(diào)侃。也許吧，這才是你個性點的體現(xiàn)。

　　說你不嚴(yán)厲，絕對會被全班同學(xué)來一句：“拖出去背課文！”從你那兒第一次領(lǐng)會到“教室外的一雙眼”的感覺，第一次體會到“破門而入”的驚悚。宿舍扣分總會被你罰去打掃辦公室，犯了錯誤總會被你罰去背誦英語課文。反反復(fù)復(fù)寫檢討的心理戰(zhàn)術(shù)真心不想去嘗試，班會課上一起低頭被你罵的時候卻還是緊張……可是你的嚴(yán)厲估計是再怎么也說不出口的了，你總能讓我們信服嚴(yán)厲是出于種種原因，那大概又是基于你的認(rèn)真負(fù)責(zé)吧。因為要保證我們好好利用自習(xí)時間，所以才要刻刻監(jiān)督；因為要督促宿舍生好好休息，所以才要禁止扣分；對的吧，又是因為我們總是反道而行，所以才會引來你的斥責(zé)。

　　可是，我們大概都已經(jīng)習(xí)慣了這些。

　　第一次領(lǐng)略你的英語課時，感覺初中三年的課堂觀徹底顛覆。你總能從一個單詞談到學(xué)長學(xué)姐，談到20xx年6月9日的下午四點鐘，談到職業(yè)，談到人生……當(dāng)我們回到書本與課堂時，你用剩下的十幾分鐘講完了自己該講到的知識，最初這些知識點的實化體是筆記上雜雜亂亂的東西，感到無奈的時候卻發(fā)現(xiàn)那些你不經(jīng)意間提到的知識總要在測試中出現(xiàn)，像個智者嘲笑我們的.不認(rèn)真。你會拿著遙控筆放著課件，耐心地等待我們記完筆記；會突然報出一個生詞，令我們慌慌忙忙地拿出生詞本；會在講卷子的時候時不時來上一句“選項C我們這就上去了”的口頭禪；會故意讓我們做錯題目，講解的時候深刻我們的記憶；會放開練習(xí)答案，讓我們自省……這是你的風(fēng)格，也許是永遠(yuǎn)的風(fēng)格。

　　我們到底是該愛你還是該恨你？多數(shù)情況下更愿意認(rèn)為你把我們當(dāng)成自己的孩子看待，就像愛你的女兒。每每聽你講起自己的女兒，那副臉龐總會揚(yáng)起幸福的笑，那種笑容能在班級的合照中看到，所以我會相信那是出于同樣的愛。軍訓(xùn)的時候常常見你在旁拍照，那時是對新生的期待；運(yùn)動會的時候，你告訴我們不要受傷，重在參與，那時是對學(xué)生的關(guān)心；秋游的時候，放任我們盡情玩耍，那時是對孩子們的釋放；元旦匯演的時候，你滿臉笑容告訴失敗的12班沒事，那時是對我們的鼓勵……你說，也許現(xiàn)在我們都會恨你，但是將來回想起來時就會有不同的感覺，我想那是對的，也期待著。

　　我原本用了第三人稱，結(jié)果還是改成了“你”，沒有用“您”并不是因為不尊敬，只是在想著，你已經(jīng)成為了我們的老師，永遠(yuǎn)地，有那么一天你終會成為我們的朋友，就像在那個夏天里，走出那個考場時，即使不舍，即使分離，我們也要來上一句：“丹哥！”也許你也期待著我們這幫瘋丫頭傻小子將來會變成什么模樣，那就收下這篇致你的文字。

　　致，我們的你。

抒情作文 篇5

　　清早，我出了房間，一陣香味飄來了。原先是桃花開了。

　　窗外的桃樹已經(jīng)開了很多花。嫩綠的葉子襯托著一朵朵粉紅色的小桃花。我數(shù)了數(shù)，一共有四十多朵呢。桃花一般有5片花瓣，開放時候，嫩黃的`花芯露出來，滿屋都飄著淡淡的花香。

　　這朵桃花實在太美了！我閉上眼睛，覺得自我就是一朵桃花。微風(fēng)吹過，我跳起了美麗的舞蹈；風(fēng)停了，我站在那里，小鳥飛過來，為我唱一首動聽的歌兒；蝴蝶飛過來，讓我和它一齊玩。

　　過了好久，我才記得我不是一朵小桃花，原先是正在看桃花呢。

抒情作文 篇6

　　“我愛你”這句話有多少人憋在心里，有多少人選擇沉默，有多少人并非真心。愛，有母愛，老師的愛，同學(xué)的愛……

　　我非常喜歡看到老師笑，因為我覺得老師的愛最純潔�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭淚始干”對美的一句詩。也讓我真正體會到老師的愛。

　　在學(xué)校我學(xué)習(xí)成績并不理想，老師就每天輔導(dǎo)我，還幫我補(bǔ)課。

　　她是我們的.語文老師，也是我最愛的一位老師。我覺得“老師就像蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人”是對她的真實寫照。

　　一天，我上課不知不覺的就睡著了。老師走到我面前，輕輕得撫摸我的頭說：“怎么，不舒服么？”

　　我從睡夢中驚醒，她并沒有罵我，我在她溫柔的話語中聽出她很關(guān)心我。這一個，我的眼淚在眼眶里打仗，我強(qiáng)忍著，努力的聽她講課。

　　下課鈴聲響了，大家都陸陸續(xù)續(xù)走到教室外面。老師緩緩走來，溫和得說：“沒關(guān)系的，老師小時候也試過呀，你放學(xué)后來一下我辦公室，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)，知識是一定要學(xué)的，知道了么？”

　　我連忙點頭，心想“老師，我只是個差生。干嘛對不那么好呀？”

　　放學(xué)后我來到老師那，她就將今天在課堂上的話再說的一次。我感動得說不出話，我望著她。

　　最后，我終于說了出口：“老師，為什么對我那么好，我只是個差生��！”

　　“不，你們每個人在老師心里都是好學(xué)生，老師的職責(zé)就是教書育人，就要盡職盡責(zé)！”

　　這番話，我輕輕顫動了一下。我猛得抱著老師說：“老師，我愛你，我以后一定好好學(xué)習(xí)“。

　　“老師也愛你啊”。

　　愛是你我織出的彩虹，那樣的彩虹才美。老師，我愛你。

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