同桌的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
這學期，我們班新轉(zhuǎn)來了七位同學，其中一位便是我的同桌周康。
周康有著兩條短短的眉毛，一雙水汪汪像似顆葡萄的大眼睛，頭發(fā)硬得像鋼針一樣，筆直得豎在頭上。平時的他總是一副很嚴肅的表情，令人感覺到很難相處。
剛來的時候，我認為他一般般。因為他聽寫，默寫都在七十分左右，字也寫得很難看。有一次，我忍不住問他：”周康，你字為什么寫得這么難看？“”這已經(jīng)是這寫得最好看的字了。以前，作業(yè)太多，為了趕時間，就顧不上寫的字什么樣了�！八魺o其事地回答我。哦，原來是他從前的老師布置的作業(yè)太多，沒有時間把字寫好啊！想想還是我們學校老師好，一直作業(yè)不是太多，才有時間兼顧到字。我不禁暗暗同情他。
后來，我發(fā)現(xiàn)，周康還是很要好的.。有一次，他的詩意背不上來，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，眼淚都掉下來了。我勸他再拿過去看看，可是他還是不肯放棄，不停地在想，在背誦……
我喜歡我這個嚴肅，要好的同桌。雖然他的成績平常，不是那么的優(yōu)秀，但是在他身上閃耀著永不放棄的光芒，我相信他會越來越好，越來越優(yōu)秀！
同桌的作文 篇2
我同座的名字叫文文，她是一個活潑開朗，陽光向上的小女孩兒。
她有很多好朋友，大家都特別喜歡她。雖然文文的寫字水平現(xiàn)在不算太好，可是我堅信，通過她的努力，一定會寫的越來越好的。
文文的頭發(fā)是黑色里有一點棕色的，她的'眼睛不大不小，像兩顆可愛的櫻桃，她的嘴小小的，笑起來可漂亮了。文文的學習也很好，要不然怎么會是我們這個擁有53名同學的大家庭里的女天才呢？
有一天，文文和我一起去“找螞蟻玩�！蔽抑缹W校門口的柳樹下螞蟻多，就帶她去了，我們先找了一個烤冷面的盒子，然后把螞蟻放進里面，這時文文對我說：“小螞蟻被關在里面，看不到家人會傷心的。就像你見不到家人會傷心一樣�！甭犃怂脑�，我很感動，覺得她真是一個又漂亮又善良的女孩兒
這就是我的同桌，文文！
聽我這樣介紹，你是不是也像我一樣喜歡她呢！
同桌的作文 篇3
今天，我讓大家猜一個人，他是一個男孩，他的頭是橢圓形的，他的頭發(fā)黑而硬，一根根豎在頭上，活像刺猬，前額上略有一搓長一點兒，橫擋在頭前，像一頂遮陽的帽子，還有一對短而濃的眉毛，他那兩道又濃又短的黑眉毛下是一雙銅鈴般的大眼睛安放在那，他的眼睛非常動人，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯得俏媚，他揚起長長的睫毛，眼珠像浸在水霧里的黑葡萄，他還有一張大大的嘴巴，他的嘴唇還是如此鮮嫩，紅潤。
他是一個助人為樂，雪中送碳的人。
記得有一次上美術課，老師叫我們畫畫，我兩手一空什么都沒帶，老師說到：“我過一分鐘檢查，沒帶工具的`扣十分，時間飛快的流動著，我的心也每一刻都在捏緊拳頭，緊張得無地自容，生怕老師會發(fā)現(xiàn)我，當我看見他的圖畫本上有一大堆白紙時，仿佛看見了生的希望和渴望的源泉，眼睛盯著那堆白紙看了好久，兩眼發(fā)著光，心里有種強烈的愿望想向他借，卻又不敢，老師正一步一步的向我逼近，我終于開口說到：”嗯······那個······你能······能借我一張紙么？“他見我這樣乞求，二話沒說，豪不猶豫的給了我一張，我看著那白的沒有一絲雜色的白紙，一時不知該說什么，可能只有”謝謝“這兩個普通的字吧！
大家都猜出他是誰了吧！對,他就是我的同桌歐陽鴻宇。
同桌的作文 篇4
“嘩嘩”的翻書聲從我旁邊傳來，這種聲音的HZ是每兩分鐘一次，不用看我就知道是同桌又在“吃書”。
她看書的時候簡直就是一個大白癡，一會兒一陣怪笑，一會兒又一陣怪笑，搞得我莫名其妙，真想把她送進精神病醫(yī)院。
她看書時她那兩只眼睛才叫霸道，瞪得跟乒乓球那么大，差一點就掉書上了，就連哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時哥倫布的眼睛也沒她瞪得大。
最讓我受不了的是她看書的`時候還不停的抖，不知道是給嚇著了，還是得了小兒多動癥。如果她在這連續(xù)看一個月的書，我敢保證那張桌子就會散了，給她抖散了。
也不知道那些書是她爺爺寫的還是她外公寫的，就那么喜歡，她還說過：“不給我看書還不如殺了我”，我靠，以為我不敢嗎，我才恨不得殺了她，免得我受罪。
“哈哈”，聽吧，那“老巫婆”又發(fā)作了。
好了，不說了，我還得去磨刀呢。干嘛？殺了她唄。
同桌的作文 篇5
我的同桌名叫汪俊，它是一個膽小鬼。
一天，徐老師要求我們修改昨天寫的習作，不一會，我就把作文給改好了，于是我去給徐老師檢查作文，過關了，我便開始抄作文了。我的習作都快抄完了，可汪俊還在那兒呆，我著急地問汪�。骸澳愕降讜粫陌�？”他沒有回答。我更氣了：“我問你話呢！”“不會”。我只好將我抄好的.作文交給老師了。
交完后，我回到座位上對汪俊說：“讓我給你看看吧！”過了一會兒，他的作文已經(jīng)改好了，我對他說：“現(xiàn)在，你可以去給老師看了�！薄翱墒恰薄翱墒鞘裁囱�！快去呀！”“現(xiàn)在人很多呀！”“人多又怎么啦？” “我等人少點再去吧！那樣子好點�！薄澳憔褪悄憙禾×耍 � 又過了一會，其他人也基本改完了，我對他說：“現(xiàn)在可以去了�！薄拔也蝗ィ 薄安蝗ヒ驳萌�！”終于，我把他給推上了隊伍，但只要有人來了，他就總站在最后。我爆發(fā)了，對汪俊說：“男子漢大丈夫！就得膽大�！比缓�，我又對同學說：“可以讓汪俊站你前面嗎？”“可以！”“汪�。≌具^來！”
是呀，男子漢大丈夫，頂天立地，做事就得膽大，男孩不能這么膽小的！
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