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（優(yōu)）實(shí)用的游戲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
在學(xué)校里，同學(xué)總是會創(chuàng)造出許多新鮮、好玩、又有趣的游戲。其中最使我忘不了的是“誰是臥底”。
“誰是臥底”之所以讓我忘不了是因?yàn)樗猛媪�。你瞧，這是它的游戲規(guī)則：一個(gè)人說詞語，如果有7個(gè)人玩，那么6個(gè)人說一樣的詞語，一個(gè)人說不同的詞語，然后開始描述這個(gè)東西，然后開始指誰是詞語不相同的人，有被“冤死”的`，這是一輪一局，然后開始一輪兩局，知道“揪出”真正的“臥底”�！霸┧馈钡娜撕驼嬲摹芭P底”“石頭剪刀布”誰贏了誰就替換那個(gè)說詞語的人。怎么樣?心動了嗎?好戲還在后面呢——有一次，我和小蕭、小許、小康和小昊玩“誰是臥底”。小康說詞語，開始形容了!沒想到大家都指著我!小蕭最先指著我，他肯定是“臥底”，沒想到我猜對了!哎!我……我說……說……詞語!老天啊!你別這么不公平啊!救救我啊!正在這時(shí)，上課鈴響了，YES!上課嘍!怎么樣?誰是臥底，等你來加入!
游戲作文 篇2
今天，我在課堂上“搶”東西了，這個(gè)東西又香又甜，可好吃了。你可能會問，這東西是什么呢?你別急，繼續(xù)往下看就知道了。
上課了，老師從講臺桌下拎出一個(gè)藍(lán)藍(lán)的小袋子，輕輕抖了抖，袋子里便發(fā)出了“嘩嘩”聲。我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。這時(shí)候，老師從那個(gè)神秘的袋子里抓出一大把花花綠綠的東西。我們一看，哇，是糖!老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們要來玩一次搶糖游戲，請同學(xué)……”話還沒有說完，同學(xué)們歡呼雀躍，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備和對手一決高下。
開始搶了，“預(yù)備，1，2，右手!”我見對方的`速度很快，便以掌化爪，從側(cè)面一下子抓了過去，在對方的手掌即將碰到糖果之時(shí)，我便立刻把糖果推向自己近一尺，飛快地將糖果捂在胸前。哇，我贏了!我高興得手舞足蹈。
最后決勝局開始了，教室里便鴉雀無聲，我虎視眈眈地盯著桌子上的糖果。等老師發(fā)出了號令，我的左手便一下子抓住了糖果，生怕它從手心中蹦了出來。
吃著糖果，我感到很美味。是呀，用自己的努力換來的東西都是甜蜜的。
游戲作文 篇3
今天中午，我的我的'小伙伴們在舞蹈教室里玩“貓捉老鼠’的游戲。
等‘'曼曼’'宣布了誰是‘'貓’',哪是”貓洞'’，哪是“鼠洞”，哪是‘'油后”，我們就開始玩了！忽然，一只‘’老鼠‘’趁‘貓‘'不注意偷偷地溜了出去，一聲不響地去偷“油“，果然不出我所料，“貓”覺察到了，連忙朝那只老鼠奔去，可是已經(jīng)遲了，那只老鼠見情況不妙，馬上狼狽地向四處逃竄，不久，老鼠就把張牙舞爪的貓甩掉了！當(dāng)然，也有老鼠被貓抓住，這不，我也被貓抓住了！
這個(gè)游戲真有趣！
游戲作文 篇4
俗話說的好：耳聽為虛，眼見為實(shí)。今天我們班搞傳話游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊(duì)是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結(jié)果我們男1號在男2號的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說算了，最后李俊宏在上面寫的是：反正沒告訴他有兩個(gè)媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是這樣的：石榴砸中我的'頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。結(jié)果我們的男4號對我說了許多我聽不懂的“語言”，我腦子里有許多非法符號在漂呀漂，我告訴男6號我腦袋里的非法符號后面的人都笑得前俯后仰。最后結(jié)果出來了，結(jié)果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時(shí)，全班都“嚎啕大哭”笑得差點(diǎn)淚流滿面了。
女生隊(duì)是這樣的，原句是：小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼。經(jīng)過女生隊(duì)的隊(duì)員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。
第二句原句是：我不知道我這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。
游戲雖然結(jié)束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。
游戲作文 篇5
跳房子這個(gè)游戲，有兩種玩法，下面我就一一介紹給大家。
玩法一：首先在地上劃格子。格子一共要畫十個(gè)，是在橫、豎兩個(gè)方向各畫三行，一共九個(gè)格子，然后選出一邊，在一頭再畫出一個(gè)格子，這是“門”;格子的大小相同。格子的“規(guī)格”可大、可小，以玩的人不費(fèi)大力氣跳出一步的距離最合適，不能再大了，否則跳不過去。如果利用工具玩，格子就以利用工具跳出一步的距離為限。平時(shí)我們就玩不用工具的方法，具體是：人站在“門”外面，接著把一條腿抬起，一條腿站立，盡力向前跳到“門”里面的橫線邊上;然后，原地向前跳到前面的格子里，每次都要向前進(jìn)一個(gè)格子，以四三三的順序，曲回跳到頭，這中間不許落下抬著的那條腿，到第十個(gè)格子，就可以放下腿;然后以對角線的方向，抬起一條腿，用另一條腿，連續(xù)跳回到“門”里面后，再跳出“門”，整個(gè)游戲完成!這個(gè)游戲自己就可以玩。人多的話，可以自己一伙;也可以分伙。分伙后，跳的時(shí)候，可以一伙人依次跳;也可以一伙人同時(shí)跳，不過人多，在對角線往回返的時(shí)候，就比較“擁擠”了，會有“抹不開身”的情況，甚至?xí)腥吮粩D出格子!在對角線回返的時(shí)候，可以在格子里面“助跑”一下，然后再一條腿抬起，跳回去。如果在游戲的時(shí)候，有踩線;跳不過格子;跳格子外面去了;自己一方的原因出了格子的;腳在規(guī)定的范圍內(nèi)，落地的;沒跳到指定格子的;跳錯(cuò)格子的，總之，違反“規(guī)則”的做法，都會被“終止”游戲，那就耐心等待“時(shí)機(jī)”，“再接再厲”吧!我說的`“工具”，就是一根木頭棒子，長度以拄著的時(shí)候，感覺能“借”上勁了就行。玩的時(shí)候，拄著它向前跳，利用棒子前后擺動的“慣性”，幫助我們提高“前進(jìn)”的距離。其它的“規(guī)矩”，都和上面的做法一樣!
玩法二：也是先劃格子。這次格子的畫法，是“隨心所欲”的，格子最多三個(gè)，最少一個(gè)，可以畫出“一溜兒”。每行幾個(gè)，畫多少行，大家商量著來。格子可大、可小，大的：不能超過雙腿叉開的最大距離;小的：必須是放下兩只腳后，不踩線�！耙�(guī)則”是：遇到一個(gè)格子，用單腿跳;兩個(gè)格子就把雙腿分開，兩腳分別站在一個(gè)格子里面;三個(gè)格子就把雙腿叉開，把中間的格子空著，雙腳踩在其它兩個(gè)格子中。游戲時(shí)，就隨著格子的變化，做腳步的調(diào)整。游戲只能依次玩，其它的“規(guī)則”同上!
這個(gè)游戲，基本是女孩子在玩，偶爾見到男孩子在“游戲”，你可別被他們“蒙了”，那是他們“搗亂”來了!玩十個(gè)格子的時(shí)候，累了，中間能抬腿站著“歇歇”，看似“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”的，其實(shí)“暗藏體力”。另一種玩法，因?yàn)楸容^好跳，而且寬寬窄窄的，需要有“連貫性”，連著跳起來才省力氣，又不容易“黃”，看似“嘰里咕�！钡摹耙宦沸∨堋�，其實(shí)那是“合理分配”著“有效資源”!
在實(shí)踐中，我們配合口袋，還演變出另一個(gè)游戲，我們叫它“跳口袋”!
游戲作文 篇6
下午放學(xué)后，我和好朋友馬文澍來到球場，每人手里拿著一個(gè)塑料袋，知道我們干什么嗎？告訴你吧，那是一個(gè)叫做“降落傘”的游戲。
游戲就是頂風(fēng)跑（手里高舉塑料袋），等風(fēng)大時(shí)再一松手，它就忽悠悠地飄起來，然后那一塊小石頭朝著塑料袋扔去，它就一下被卷入其中，翻滾幾下，再慢慢掉下來，就像一個(gè)“降落傘”，很是有趣！
有一次，風(fēng)實(shí)在太大了，只好眼睜睜地看著它上“西天”了！我們只能共玩一個(gè)了，分工合作，更有趣！我們還沒來得及扔時(shí)，它就從我手中“飛”出，害得我們倆一塊急跑才追上它！身后留下一片笑聲……
還有一次，它一下子“飛”到電線上，我們不能去砸它了，一會兒它又飄到陽臺上去了！唉，看來無法挽回了！我們垂頭喪氣極了！可是這時(shí)，它卻又飄下來了，怎么也捉不到它，幸虧我眼疾手快一下子用腳踩住了！哦，真是有驚無險(xiǎn)�。�
風(fēng)停了，我們也收起我們的“降落傘”，高高興興回家啦！
游戲作文 篇7
一天，我來到小蜜蜂作文班寫作文，我們做了一個(gè)既有趣又奇怪的游戲——翻書游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：男女同學(xué)各分成兩組，再發(fā)一本書，然后老師說第幾頁就翻到第幾頁，看那隊(duì)贏的次數(shù)多，就獎。哪隊(duì)就能每人獲得一個(gè)貼紙，當(dāng)然，輸?shù)腵那隊(duì)還要每人做5個(gè)蛙跳。
“呀！這么難��！輸了還有懲罰，一定不能輸�！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z地說。
可是，當(dāng)我想完時(shí)，老師已經(jīng)吹響了哨子，說“16頁”。
于是，我們草草翻了起來，可男生先翻好了。
第二次，我們還輸了。就這樣，一次，二次，三次……大部分都是男生贏。
突然，輪到我了，我只好懷著一顆怦怦直跳的心，冒著冷汗，雄赳赳、氣昂昂地走上了“戰(zhàn)場”，老師說：“36頁！”
于是，我緊張地翻了起來，忽然，耳邊響起一個(gè)聲音：“別怕！把這事當(dāng)成一個(gè)夢，就行了！”
可是，我們還是輸了，經(jīng)過這場激烈地游戲中，我明白了一個(gè)道理：做事要掌握技巧。
游戲作文 篇8
“我走了”“爸爸再見�！眿寢尳裉熘蛋�，所以老早就出去了，爸爸也去跑客戶了，家里只剩下我一個(gè)人。我干什么呢？寫作業(yè)，我也寫完了；看電視，沒意思。突然，我腦袋里想出了一個(gè)大膽的想法——偷玩電腦。
電腦平時(shí)可不是亂碰的，必須要老媽允許才能玩一會。我緊張極了，哆哆嗦嗦地按下了電源，生怕老媽突然回來視察，我當(dāng)時(shí)心里簡直是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。終于，電腦開開了，我打開QQ，玩起QQ空間來。就在這同時(shí)，一個(gè)腳步聲從樓梯傳來。因?yàn)槲倚睦镉泄�，怎么聽怎么像媽媽的腳步聲，我心里忐忑不安，急忙拿來卷子，裝成一副查資料的樣子。腳步聲越來越近，我的心也揪得越來越緊，我實(shí)在忍受不了了，用手抱住了頭。過了一會，只聽腳步聲越來越遠(yuǎn)，最后隨著一個(gè)關(guān)門聲沒有了。我那顆提到嗓子眼的.心總算落了下來，冷汗已經(jīng)濕透了整個(gè)衣裳，我本想關(guān)電腦，但好玩的心卻占了上風(fēng)，我又打開游戲，玩了起來。正當(dāng)我玩得興奮時(shí)。突然，我聽到了鑰匙插門的聲音，像是有人在開門，而且是我家門。這回肯定錯(cuò)不了，除了爸媽，誰能沒事開我家門？想到這，我的心涼了半截，頭一暈，眼一花，差點(diǎn)載了過去。我以最快的速度關(guān)閉游戲，打開搜索頁面，裝出平靜的樣子搜答案，其實(shí)心里緊張得要死，心都要跳出來了，真是千言萬語也形容不了我當(dāng)時(shí)的心情�？墒情T遲遲沒有開開，我有些納悶，鑰匙在爸媽手里，拿著鑰匙怎么開不了門？我從門眼一看，開門的不是爸媽，而是樓上的阿姨，我連忙開門給她說清楚，這他才發(fā)現(xiàn)開錯(cuò)門了，說了聲“對不起”就匆匆上樓了。我來到了這個(gè)讓我心驚肉跳的電腦旁，真是讓我哭笑不得。兩次驚嚇，已經(jīng)夠我受得了，我趕忙關(guān)掉了電腦。
看來“不做虧心事，不怕鬼敲門”這句話說的沒錯(cuò)，我以后千萬不要再做這種虧心事了。
游戲作文 篇9
課間有意義的游戲可以使學(xué)生緊張的大腦得到放松，可是小孩子尤其是小男孩由于常常看一些類似奧特曼的動畫片，以至于孩子經(jīng)常模仿上面的動作，課間常與同學(xué)打鬧．
今天放學(xué)后，同學(xué)都開心地走出教室，不一會兒就有同學(xué)報(bào)告馮大治帶者同學(xué)打架，我讓同學(xué)叫他回來問明情況，正好他的媽媽來接他，他的.媽媽知道后說：＂孩子在也經(jīng)常玩兒打架的游戲，可能因?yàn)榭磩赢嬈嗔耍劬σ暳σ埠懿�，老師您多說他，他聽老師的話．＂聽后，我讓馮大治過來給他講明為什么不能玩打架的游戲．他點(diǎn)點(diǎn)頭．
我想：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成不能全靠老師去培養(yǎng)，家校配合孩子才能讓孩子學(xué)會游戲，養(yǎng)成好習(xí)慣．在班會課上,我會和同學(xué)們共同定下我們班課間活動的項(xiàng)目,比如:跳繩、踢毽、打乒乓球。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會游戲，快樂游戲！
游戲作文 篇10
晚上，我正在寫作業(yè)時(shí)，忽然“啪”的一聲，原來是停電了。屋內(nèi)一片漆黑，使我的心怦怦直跳，害怕地直喊：“媽媽！媽媽！……”便摸黑顛顛撞撞地向客廳移去求救兵。
媽媽點(diǎn)燃蠟燭后，使客廳有些微弱的亮光，在書房看書的爸爸被燭光引了出來，和媽媽聊了起來。而我沒事可做，覺得無聊，就搖頭晃腦地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然，我看到了墻上我晃來晃去的影，靈機(jī)一動：對了，就來玩手影游戲。
于是好戲就上映了。我做了一只小老鼠，“吱吱吱，主人不在家，再說還停電，真是天助我也！我快去偷糧食�！蔽遗牧伺亩瞧�，“呵呵呵，真是太美味，吱吱吱，我去偷面包了。”正在我得意時(shí)，墻上突然出現(xiàn)了程咬金— 一只貓影，原來是媽媽。那只貓以迅雷不及掩耳的速度向老鼠撲來，任憑我左躲右閃，還是沒有逃脫它的魔爪。這時(shí)墻上出現(xiàn)了一只兇猛的獵狗，正向貓逼近。原來是爸爸，我暗暗為爸爸叫絕。貓和狗打得難分難解，不甘示弱之時(shí)，一只大狼用泰山壓頂之勢向它們撲來。爸爸見狀立即變成了老虎，我又急忙變成獅子，不許老虎在自己的地盤上撒野，非常憤怒，飛撲過支……忽然，墻上出現(xiàn)了一桿槍，耳邊響起：“你們這些不自量力的家伙，敢和我們?nèi)祟惗�，真是不會量力�！眿寢屨鎱柡�，我只好舉手服輸�！肮蔽葑永锍錆M了歡樂的氣氛。
燭光雖然微弱，但它給我們?nèi)規(guī)砹藷o窮的喜悅！
教師評語；文章采用鮮明的對比方法，如之前的'心情和后來的心情比較；停電后的氣氛和游戲后的氣氛變化。能過清新有趣的語言,描寫了一次情節(jié)多折而精彩的手影游戲.字里行間,充滿童趣,歡聲笑語不絕于耳,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人其樂無窮.也中感受到了一家人其樂融融的景象。
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