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母校作文(匯編10篇)
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的母校作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校作文 篇1
前些天回母校，看到我們原來就餐的學生食堂已經(jīng)拆除，取而代之是多功能的餐廳。隨著記憶中老房子的消失，除了感慨母校的巨大變化以外，同時對這曾經(jīng)是許多人記憶中的食堂產(chǎn)生了懷念。
我們是上世紀八十年代讀的高中。當時的食堂是那個時代特有的一層樓的磚木結(jié)構(gòu)的禮堂，樓門前正中上有一顆紅五星，下面有用青瓷碎碗片嵌有“會場”二字，如果用當年盛行的毛體嵌上“為人民服務”一定要漂亮得多。它所處位置橫縱都在校園的中心點上，可見這棟房子的重要性。這個“會場”事實上是一個多功能的禮堂。下雨天，學校召開學生大會，這里是會場，學校組織文藝演出，這里是劇院，一周一次露天電影放不成的時候，這里是影院，有室內(nèi)體育課，這里就變成了操場。但主要還是以學生就餐為主，我們就一直稱之為食堂。因此，這里就頑固地與我們年輕時饑餓的肚子連在一起了。
我們吃的是集體食堂，每月交的伙食費不多，伙食也很差。那時大家都沒有錢，有錢也還買不到多少魚肉葷腥。一年四季的菜總是如此單調(diào)，蘿卜、白菜、冬瓜、鹽菜，不會有什么變化。一個星期吃一餐肉，肉片都藏在辣椒和蘿卜青菜里。由于缺少油水，肚子太寡，因此總是吃不飽。食堂里擺著幾十上百張油黑發(fā)亮的飯桌。十人一席，有時一個班湊不滿十人，還要跨班跨年級組合。每一桌都有一個席長，專門負責分飯分菜。那應該算中國最小的官了，但卻掌管著十個人的吃飯大事。一個班的還好說，不是一個班的，碰到負責的席長，會等到人到齊后再分飯菜。碰到不負責任的席長，后下課的人有沒有飯吃就不得而知了。那時不是現(xiàn)在，食堂沒飯吃可以蹲飯館，當時整條街也沒幾家飯館，即使有，也不是我們這些窮學生吃得起的。饑餓的肚子，總是放縱著耳朵功能的極致發(fā)揮，只要開飯的鈴聲一響，總有幾個同學不等老師的下課號令，就已經(jīng)沖出教室直奔食堂。每次，老師總是要將沖出老遠的人叫回來，有時還要故意拖一陣子堂。每每這個時候，全班幾十雙饑餓的眼睛，除了對那些被揪回來的同學表示出憤怒外，還明顯地流露出對老師的強烈不滿。有一個初一的小同學，十一、二歲，個兒還不及飯桌高，總是因為打不到飯在食堂門口哭，每次都是我們這些大哥哥大姐姐們從自己碗里你一口我一口分些給他，才止住那孩子饑餓和傷心的哭泣。
食堂里是永遠吃不飽的`。于是我們就想出很多離奇古怪的補充辦法。我們班的一個同學，一個星期從家里帶來點豬油，吃飯時悄悄地挖一小坨埋在碗底。因為我們是同床，關(guān)系挺好，所以也偶然能夠享受到豬油拌飯的饋贈。大部分同學，總在木箱子里放一小袋米，在晚餐后短暫的時間里，一個人或邀上一二密友，在學校后山的小溪邊，用漱口的搪瓷杯子埋鍋造飯。往往還等不到飯熟，學校上晚課的鈴聲已經(jīng)響起，其結(jié)果當然可想而知了。還有同學偶爾到老師的菜地里，偷得一蔸白菜兩個蘿卜，晚自習后偷偷地翻過殘缺的圍墻，到校外的小吃店里，出幾毛錢的加工費，再買上幾兩米飯，匆忙填進饑餓的肚子。有時深夜實在餓得不行，等到老師查房熄燈以后，悄悄起床，在早已準備好的瓷杯里盛上一撮米，淘都不用淘，放在小火箱上生火煮飯。用不了多久，在饑餓的寢室里，就有米飯的陣陣香氣極具誘惑力地飄散。許多個饑腸轆轆的夜里，我們貪婪地呼吸著這香氣入夢。許多年以后，這誘人的米飯香仍然無法從記憶中消失。
母校作文 篇2
作為一名即將畢業(yè)的六年級學生，對母校充滿著留戀之情。我留戀母校的老師，同學，朋友，還有那陪伴我六個歲月的樹木，和母校上空盤旋的鳥兒……
敬愛的老師，是您把我從無知變的'優(yōu)秀，從一只沒有羽毛的鳥兒變成一只雄鷹……可愛的同學，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿了關(guān)心，不永久的朋友，是你們教會了我什么是留戀，什么是快樂……高大的大樹，是你記錄了我這六年的表現(xiàn)飛翔的鳥兒，是你們陪伴我度過了無數(shù)個早晨……
再見了母校，我不會忘記，是您哺育了我六年；再見了老師，我不會忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長成小樹苗；再見了同學，我不會忘記我們那天真的模樣；再見了朋友，我不會忘記我們在一起的那些快樂時刻；再見了大樹，我不會忘記在你那充滿涼爽的陰影下打鬧的情景；再見了鳥兒，我不會忘記我們在一起的那日日夜夜……
母校作文 篇3
我還記得那是一個星期天的早晨。那天的天特別晴，沐浴過雨后的天空，變得特別的透徹。陽光穿過云層，來到大地上，而我的心情也隨著天氣的變化而舒心愉快起來。
那是個特別的日子，因為我要去探望那個承載著我五年快樂時光的地方——我的母校，濮陽市油田第五小學。那條奔向校門的路寬了許多，城管也趕走了路邊的攤販，整條路上熙熙攘攘的，那些在五小上學的學弟學妹們快樂地奔向?qū)W校。我望著那些身穿鮮艷校服的孩子，看著他們臉上開心的笑容，不禁想念我小學時期與伙伴們的'美好時光。
下午放學了，等待著油田五小里的師生們都走光了，我才走進那熟悉的校門。我看見那一排柳樹又長高了些許，期待上的五星紅旗依舊迎風飛舞，花園里的花兒又變了樣。我徘徊著，四處尋找那些曾經(jīng)充滿我歡聲笑語的角落。那樹蔭下、墻角根處、操場上與那些我曾住過的教室，無不有著我的印記，我的回憶。朋友間的歡聲笑語，同學間的互相嬉鬧，都像過電影似的一幕幕的出現(xiàn)在我的眼前。思念換來了一絲清風，吹拂著我的臉龐，不知是什么滾燙似的東西迷了我的眼，然后從我眼眶中流落。我想，那是對兒時伙伴的思念吧！
眼前的景物越來越模糊，我蹲了下來，整理好了情緒，又重新站起來。我深深地看了一眼母校的校園，有些不舍得走了出去。心里卻對自己說：我走了，但并不代表我不會回來，兒時的同學們，希望我們以后還能相見！母校，變得是你的容貌，而不變的，是我對你的熱愛！
母校作文 篇4
20年后，我已經(jīng)29歲了，在加拿大當一名設計師。前幾天，接到小學同學小晴的電話說：“星期一，在母校舉行同學聚會�！蔽乙宦�，興奮得不得了，終于可以與17年沒見面的老師、同學們見面了。
我連忙在網(wǎng)上預訂機票，突然，我發(fā)現(xiàn)有直飛肇慶的機票，我驚訝得不得了。立刻預訂了一張機票。接著，我就開始收拾行李。晚上，我躺在床上想：過幾天，我就要回肇慶——我的故鄉(xiāng)，跟老師、同學們見面了，他們會有什么變化呢？想著、想著……就睡著了。
星期一，我提著行李踏上了歸程。我一下飛機，被眼前的一幕驚呆了，煥然一新的機場，上面矗立著“肇慶星湖國際機場”幾個引人注目的大字。然后，我走進了機場到達大廳取行李。你猜！那里是怎樣取行李的？告訴你吧，在大廳行李區(qū)里有1000多臺“行李自取機”。你只要選擇你是從哪里來，再輸入你飛機航班號和座次，OK！你的行李就會自動從出口里蹦出來。你看，肇慶的.變化多大！
我坐上出租車依依不舍地離開了星湖機場，來到了我的母�！W。哇！母校的變化可真大！綠樹成蔭，鳥語花香，學生們在碧綠的草地上玩耍。你看，學生們的教室可漂亮了！教室的墻壁畫滿了花草樹木，像一個小公園，讓學生們在輕松的氣氛中快樂地學習。學生們上課根本不用書本，而是用“智能學習器”，可方便了！上學不用背書包，晚上就用“智能學習器”來預習。
我匆匆忙忙地來到了聚會地點——校友聯(lián)誼中心，我見到我的老師和同學們了，我發(fā)現(xiàn)他們的變化可真大。陳老師已經(jīng)老了，頭上已有幾根銀發(fā)。我快步走上前去跟她打招呼，我把我的經(jīng)歷告訴她，她高興得合不攏嘴，夸我是個好孩子！還有最讓我難以相信的是，以前頑皮可愛的小鄺也當上了警察；經(jīng)常惹老師生氣的小洛也當上了小發(fā)明家；上課老是說話的小崔也當上了大老板！這真是可喜可賀！我要去找我的好姊妹——小鈺婷，咦，她已經(jīng)變成了苗條小女孩。我們倆已經(jīng)17年沒見面了，得好好談談，談著談著，小晴來了，我們?nèi)⒚媒K于可以在一起說說話了。時間過得真快，我該走了，我戀戀不舍地踏上了回家的路程。
美麗的肇慶，絢麗多彩的母校，17年沒見面的老師、同學們！我永遠忘不了你們！
母校作文 篇5
六年一眨眼就過去了，真是時間好比河中水，只有流去不流回啊。在小學的時光永遠都是最令人難忘的；這是一個多夢的季節(jié)，一切都顯得斑斕多彩；這又是一串幼稚可笑的歲月，留下了許多充滿童趣的片斷；這段日子里有果樹，有竹林，有野兔，有蟬鳴……使我想永遠停留在這個時光中不愿離開，可這是不可能的，因為我以是一個6年級學生了，還有20天我就要告別我的小學生涯了。我忘不了在母校的每一人，每一件事。
別了，我愛的大操場。曾經(jīng)每一天在這里做廣播體操，聆聽校長對我們的教導，嬉戲追逐。這一切的一切都是多么的美好��！是它，使我們體育課有了遼闊的場地“訓練“，比賽；使我們“德““智““體““美“中的“體“發(fā)展了。
別了，我愛的百年臘樹。臘樹啊，您屹立在我們二小已經(jīng)數(shù)百年了，無時無刻不在為我們做這貢獻。春天，在臘樹下躲避那蒙朧的細雨；夏天，在臘樹下躲避那火熱熱的太陽；秋天，在臘樹下拾落葉生火；冬天，在臘樹下打雪仗，堆雪人。這使我們異�？鞓贰�
別了，我愛的六(2)班。每天充滿朗朗讀書聲的教室；充滿歡聲笑語的教室；教我無窮知識的教室；
別了，我愛的`同學們。陪伴我度過六年時光的同學們，是你們，在我無助時幫助我；在我心情不好的時候安慰我；在我情緒低落的時候逗笑我。
別了，我愛的我的老師們。我的老師們像一位園丁，正在用辛勤的汗水灌溉著我們這些祖國的花朵，讓我們競相開放。我的老師啊，你是一陣微風，我是被你吹拂的小草。除了您，誰是我在被強烈的陽光照射下吹拂著我幼小心靈的。
別了我愛的母校，您是我永遠的母親。
母校作文 篇6
佇立窗前，我曾無數(shù)次凝視著院子里那棵孤獨的大樹，看著它歷經(jīng)每一個春、夏、秋、冬……
小學畢業(yè)那天，我們就像那棵樹在秋季里的黃葉一樣，從“母親”的身上飄然離開……
如今，我依然常常佇立于窗前，環(huán)視著四周，懷念那樹，懷念母校，懷念老同學，懷念白發(fā)與日俱增的老師，懷念我們天真無邪的歡笑……
在母校的.歲月，我曾無數(shù)次在草地上曲臂而枕，仰臥在碧綠中享受著溫暖的陽光;也曾在彎曲的跑道上竭力奔跑，去揮灑著青春的汗水。每一處，都洋溢著我們的歌聲，也積淀著我們的思念……
那沐浴在書香里的教學樓，是我們?nèi)杖找挂箤W習的地方。我們的腳印深一個淺一個地刻印在那里的地磚上，我們的一切知識，都從那里習得……
那洋溢著歡聲笑語的班集體——正是由64名同學組成的六年三班。我的同學，我的老師，還有我。我們曾在那里為夢想而戰(zhàn)。上課時，我們的身影奮發(fā)而忙碌;下課后，我們肩并肩，在一起嬉鬧游戲。我們在同一間教室，用相同的態(tài)度面對每一天、每一節(jié)課，那個最熟悉的時空，充斥著關(guān)于我們的氣息，洋溢著溫馨……
記得，我們正在安靜地上晚自習，學霸們都坐在座位上，看著自己喜愛的書。忽然，停電了，正徜徉在書中的故事情節(jié)里面的幾個學生，居然失控地尖叫起來。
“唉，走火入魔!”不知是誰大聲提醒了一句，引來全班人的大笑。來電了，我們相視而笑。
步入初中后，我們告別了曾經(jīng)，各自安好。除了絲絲憂傷與懷念，更多的是矚望彼此、守候友情。不知不覺，這一切都化作了前行的力量，引領(lǐng)我勇往直前。
母校作文 篇7
從小學的天真爛漫到初中的明辨是非，性格的變化，源于我于母校分別的這段日子。掐指算來，分別時間已有一年半了。小學的記憶像許久未泛起漣漪的湖泊一樣平靜，也像很久未翻開的書一般布滿灰塵。我今天回憶起，千頭萬緒都似乎涌上了心頭。
還記得，當我踏進母校的門檻時，我還是一個無知的小孩，就像一只幼鹿，對周圍都充滿著好奇。可是，我害怕陌生的環(huán)境，但又想克服困難，尋找新事物，對一切有著膽怯但又興奮和激動。尤其在面對61張陌生的面孔，想靠近卻又害怕靠近，這使我決心和母校的一切熟識。記得每次升國旗時，我總是心潮澎湃。我二年級時第一次參加升旗儀式，很激動。當母校校歌《啟航》那輕快而充滿朝氣與熱情的音樂奏響時，我心里便騰出一股自豪，我為我能唱這首歌而自豪，為我是南岳完小蕓蕓學子中的一員而自豪！國旗下的講話，母校每每循循善誘著我們，教我們?nèi)绾巫鍪�，如何做人。我堅信：今日我們因她而驕傲，明日她因我們而自豪�?/p>
記憶較深的，是小學的建制班合唱比賽。那時我班有幸被選為參加合唱比賽的四個班級之一，與南岳區(qū)所有學校爭奪第一。我一直記得每天的第六節(jié)課，音樂班里少不了62位同學的身影。別人拼命學習，我們拼命練歌，連雙休日和節(jié)假日都要練。我們練的很苦，從一個發(fā)音練十或二十分鐘到一段唱幾十遍，因為每個音調(diào)的錯誤停下幾十次，還有走臺的`姿勢、表情通通要到位。學校的領(lǐng)導和本班班主任也是每天守著我們，還專門請了在音樂界很有威望的外地老師，手把手地教。不知多少次腳站酸、腿發(fā)麻，酷熱的夏天大汗淋漓卻仍要咬牙堅持，嗓子啞了也要不停唱，總要把全班的不同聲音合成一個音，中和起來達到效果。這要求無數(shù)次全班同學的配合，家長們也天天為此事焦慮，為我們的學習成績無比擔憂。
“有志者，事竟成。”在無數(shù)次的排練之后，我們班獲得了建制班合唱比賽的第一名，并以第一名的身份參加衡陽市建制班合唱比賽。在得到那個消息時，我們激動無比，老師也樂開了花，校領(lǐng)導們臉上的皺紋都舒展開來，有的同學甚至為此落淚。那時，我頭一次意識到集體榮譽感是什么，集體的團結(jié)究竟是什么。當時，母校為我們深感自豪。從那一刻起，我感覺我與母校已成為不可分割的一體。在合唱比賽中，她不知教會我多少永久難忘的東西。
南岳完小的校服是白色配少許橙色的，最顯眼的地方莫過于校服上那一團火紅的校徽。它像一團正在燃燒著的火焰，代表著勇敢、正義、熱情、激情和朝氣、奮進。它象征著南岳完小學子的風采，更是母校的身份標簽。母校就是那�；眨褪悄俏挥诿總�學子心臟位置的�；眨龝r時刻刻住在學子的心里。
“啊南岳完小，成長的搖籃，我們從這里啟航、啟航！”回憶起這首校歌，在余光中，我仿佛看見母校在那遠方朝我揮手致意，期待著某一天，我能再次歸來！
母校作文 篇8
時光隨歲月流逝，干涸的記憶里，我好似看到了母校的身影—簡單、樸素，卻充滿了歡聲笑語。在那里，連冬天的一片寂白，好像都被那勃勃的生機，那歡樂的氣氛覆蓋……我好想你，我的母校——東陽小學。
一個人走在家鄉(xiāng)寂寞的柏油路上，天色也從炎熱的晌午轉(zhuǎn)變?yōu)闇嘏狞S昏，不知不覺的`我走到了小學的校門口。當初在升初中的時候，不知道母校的慈愛，到了嚴肅緊張的初中，才知道母校的好。我想，我應該為母校補上一次告別。
走進校園后，看到了久違的滑梯，不自主的走了過去，又滑了下去，好像又回到了以前，我禁不住又玩了一次。過了一會兒，我又走到了雙杠前面，撫摸了一下那已經(jīng)掉了漆的雙杠，記得以前我上都上不去，有一次練倒掛，還卡到鼻子了，還被心疼我的老師一通訓，我活動了一下手腳，把自己撐上去，現(xiàn)在倒是輕松了。我坐在雙杠上嘆息，望著那旗臺，是否留下過我的足跡，那丁香花是否還依然芳香，那……
鈴鈴鈴……放學了，一群小學生飛也似的奔跑出來，有幾個過來玩雙杠，看來想讓他們的媽媽著急一會了，他們看到了我顯得很驚奇，有一個問：“哥哥，你是誰啊？”
“我嗎？我曾經(jīng)也和你們一樣，是東陽學校的一員”我驕傲地說。
“那我怎么沒見過你？”
我突有一種“兒童相見不相識，笑問客從何處來“的感覺，我只能苦笑一下，搖了搖頭……
學生們已經(jīng)都走了，只留下空蕩的校園，那個曾經(jīng)溫暖了我的心的校園，也許剛才那些學生上了初中以后，有一個人，也像我一樣會回來……
再見了，我的母校，我終于了了我的心愿，也許多年以后你已不在，但我的心會依然陪著你！
母校作文 篇9
“悄悄地我走了，正如我悄悄地來了；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”我輕聲朗誦著徐志摩的詩，心中無限感慨：別了，母親。
我愛我的母校，愛母校中的一切事物。別了，教室的一角。那個角落，是欠教室中專屬的“綠化帶”，是我們教室中唯一的綠色。每天早上，我都會看望你，還給你澆上一些水，讓你范圍中的花花草草汲取必不可少的水，讓它們茁壯成長，變得更加翠綠。同時，我也希望那些花花草草不會養(yǎng)成嬌嫩的習慣，尤其是仙人掌，要牢記儲水的方法，不要依賴別人。因為咱們六（4）班是個有心的集體，這些植物，我們盡早要種植回大自然，就像野生動物園訓化動物的野性后再度放生一樣。
別了，操場的一角。你那一角，用來放置升起國旗的旗桿。每個星期一，我們學校都要舉行光榮的升旗儀式。那時候，主席臺上的教導主任總是大吼一聲“奏國歌”，當國歌緩緩響起的.時候，教導主任又會大吼一聲“敬禮”。每當我把手舉在頭上時，我總會抬起頭來，看著國旗在莊嚴的國歌上慢慢升起，直至到達太陽的位置。即使晃眼，我也會努力睜開眼睜，至少也會留下一條小縫，看著國旗在旗桿頂上隨風飛揚，看著我們民族的驕傲在隨風飛揚！
別了，花壇的一角。在那個角落，生活的種類是最多的。有蚯蚓、蝸�！看渭希叶紩交▔吘壣峡匆豢�，偶爾還會捉一只蝸牛，等到做操結(jié)束時，順手摘一片樹葉，再把蝸�！白ァ苯淌�，邊看邊玩，教室里總會傳出一陣陣歡樂的大笑。
別了，我母校中的同學。你們一個個都性格各異，或調(diào)皮，或搞怪，或熱情，或開朗……每次我做夢時，幾乎都會夢到你們和我一起玩耍，在夢中，你們跑來跑去，發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，每天早上，迎接我的不是溫暖的陽光而是我自己的笑聲。
“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……別了，母校！
母校作文 篇10
時間就像握在手里的細沙，沒有聲音，沒有蹤跡。在不知不覺中流逝，我即將度過六年的小學生活離別總是難舍的，往事又涌上心來，難忘校園里高大挺拔的棕櫚樹，星期一國旗下的宣誓，體育場上同學們奮力拼搏的身影，更難忘老師們親切的笑容，聲聲的教悔……
每當我走進母校時，看見學校門前的鐵樹、棕櫚樹、花花草草，便給我?guī)硪惶斓暮眯那�，導致我每天上學的精神特別飽滿�？�!那棵棕櫚樹，我曾經(jīng)在哪里休息過呢!看!那盆鐵樹，我曾經(jīng)經(jīng)過那里時被劃傷過呢!
每當我走進教室時，就會聽到朗朗的讀書聲。我知道，那是我們班主任李老師或英語老師胡老師在引領(lǐng)學生們早讀呢!一年之計在于春，一日之計在于晨。老師，謝謝你們在早讀上付出的辛苦!在一摞摞作業(yè)本上留下的汗水，在一節(jié)節(jié)課堂上綻放的笑容……
每當下課時，母校的'操場就熱鬧了起來。同學們在操場上玩得可開心了!互相扯著衣角跑起來，空氣里散發(fā)著青草的味道，回憶像電影一樣的畫面，一幕一幕地在我腦海里回放，那么深刻，那么讓人難以忘懷……想我在上低年級時，也曾做過這些游戲�？�!我曾在那塊草地上玩過老鷹捉小雞呢!看!我在那里摔過一跤，摔得不輕呢!雖然那些我現(xiàn)在感覺很幼稚的童年游戲已經(jīng)離我遠去。但是，看見草坪上那些歡快的身影，我心里覺得很高興!
忘不了純潔的友誼：友誼，是高山上的白雪，是森林中的松柏……每當?shù)叫瞧谌龝r，便是我打掃母校的時候了。其實說好和方世耀一起去踢足球的，居然把這事給忘了!當方世耀聽到我要掃地的時候，說：“我們一起掃吧，我也出把力!”于是我和方世耀，還有當天掃地的幾個同學，一起干起活來，時不時還玩一會，邊掃邊講笑話，在教室里回蕩著我們歡快的笑聲……雖然失去了踢足球的機會，可第二天早上進教室，看見同學們坐在干凈整潔的教室里大聲的讀著書，我明白了：勞動是可貴的!
有一所學校，叫蘇霍姆林斯基小學，這所小學如同我第二個母親：把我引入知識的殿堂，教我怎樣做人，培育我、教育我。
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