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          秋天的作文

          時(shí)間:2024-09-25 14:36:45 秋天 我要投稿

          秋天的作文

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的秋天的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          秋天的作文

          秋天的作文 篇1

            立秋,終于是到來(lái)了。秋天向來(lái)為我所熱愛(ài)的季節(jié),所以也無(wú)怪乎當(dāng)秋雨一場(chǎng)場(chǎng)洗禮大地,秋的涼意漸漸襲來(lái)時(shí),我的心情愉快之至了。

            不同于春天,秋天多的是蕭瑟與枯敗。許多人因此不喜歡秋,可依我的看法,春的爛漫與嬌情,著實(shí)令人眼花心煩,膩味之至。秋天的枯敗中,我們可見(jiàn)它曾經(jīng)的美麗;秋天的蕭瑟中,包含著冷峻的真理。秋是春的悲劇,春是一出喜劇,秋則是把喜劇撕碎給人看。這更理智,更具有哲思。

            相比于夏天,秋天好像她浩蕩詩(shī)篇的余音。經(jīng)歷了春的播種,夏的酷熱,秋終于是收獲的季節(jié)。經(jīng)歷了希望與激情,秋天也終于靜。秋月無(wú)怪乎為歷代詩(shī)人詞人吟詠的對(duì)象:“春花 秋月何時(shí)了,往事知多少?”這是對(duì)人生無(wú)常的深嘆;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!

            也不妨理解為對(duì)命運(yùn)的思索。在經(jīng)歷了浮沉起落,風(fēng)雨飄搖后,萬(wàn)物不也終歸于靜穆,歸于

            與冬天比較,秋的靜穆中卻尚有潛伏的活力。冬的“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”乃是不免于死氣沉沉的,然而秋天,枝丫上掛著幾片枯葉,晴空中掠過(guò)幾只飛鳥(niǎo),瓦亮的湖面上云影漂浮,你能說(shuō)這“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”中生機(jī)是死絕了么?夕陽(yáng)西下的如血?dú)堦?yáng),就是那正在修行的、受苦的生命力頑強(qiáng)生存的'證明,也是這秋的詩(shī)篇里最明亮的一筆!所有的詩(shī)篇,不都是那最艱難的一部分最為壯麗么?要么是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的明知故敗,要么是“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的英勇。這股不熄滅的生命火焰,即便免不了必然的結(jié)局,也要用短暫的一生,像彗星劃過(guò)天際,照亮一塊黑暗的天空,像雷電劈開(kāi)死一般的靜,發(fā)出最后一聲怒吼!這樣的詩(shī)篇,都是秋天,也只有秋天……

            秋天的滋味,不僅僅有百果的風(fēng)味,也不僅是楓葉紅遍天際,“晴空一鶴排云上”的美景。秋的滋味,更蘊(yùn)含著對(duì)人生的百感,更是對(duì)無(wú)數(shù)英雄魂靈的追思與仰慕。秋的滋味,平淡得像一杯白開(kāi)水,細(xì)品,卻味道無(wú)窮無(wú)盡。

          秋天的作文 篇2

            歷經(jīng)了純凈的冬季,明麗的春季,火熱的夏季以后,我的腳步又踏入了秋的領(lǐng)域。

            清晨,秋的使者來(lái)到了人間,在乳白色濃霧的包圍下,揮灑手中的'彩筆,當(dāng)旭日東升,大地間赫然是一片輝煌的金黃!

            午后,秋的使者來(lái)到了公園。一片生機(jī)勃勃的草地出現(xiàn)在我的眼前,它們的顏色可真多啊!有深綠色的、有淺綠色的、也有綠中夾黃的……森林里落葉紛飛,一片片葉子像翩翩起舞的蝶兒在空中自由飛翔,看著此情此景,沐浴著秋日的光輝,讓人情不自禁地贊嘆道:多美的秋天!

            信步走在秋日的陽(yáng)光中,腳步被花園中的景色所吸引!這里的花雖然沒(méi)有春季的種類(lèi)多,但是菊花在花園里爭(zhēng)奇斗艷,獨(dú)占鰲頭,紅的似火,粉的清淡高雅,黃的金光閃閃,還有墨綠的,淡紫的……令人百看不厭,此時(shí)此刻,秋菊仿佛要把它所有的生命力都奉獻(xiàn)給秋天的使者。

            蟈蟈在我身邊,嘰嘰喳喳的在叫,好像在說(shuō):“歡迎您,秋天的使者!”!秋天真美呀,讓我們一起來(lái)歡迎秋天的使者吧!

          秋天的作文 篇3

            小花壇是長(zhǎng)方形的,就在我們教室樓前面,從教學(xué)樓上看去,四周是一片綠色的樹(shù)林,中心是五彩繽紛的花兒。

            還沒(méi)走到小花壇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地桂花的香味,便沁人肺腑。來(lái)到花壇門(mén)口,兩棵龍爪槐交錯(cuò)著組成拱門(mén),讓人感到仿佛進(jìn)入了宮中的御花園。走在石砌的小路上,花壇中一株株盛開(kāi)的菊花,開(kāi)得那么自然,那么絢麗。菊花的'花瓣像少女的卷發(fā)都往花蕊里卷著,葉子像綠色手掌均勻地分布在莖的兩側(cè),把金燦燦的花朵烘托得更加美麗。

            花壇的左邊,那威武挺拔的雪松格外引人注意。他像綠色的哨兵站在那里,你若去侵犯它,它準(zhǔn)會(huì)用它那針一樣的葉子刺你,疼得你哇哇大叫,使你下次不敢再碰它。

            花壇的右邊,一串紅盛開(kāi)了。它的莖是綠色的,細(xì)長(zhǎng)而又脆弱,好像輕輕碰就會(huì)倒下似的,它的葉子不是很大,但能襯托花的美,它有一個(gè)碗形的花瓣。里面長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的花蕊?瓷先ハ裨p子的小姑娘。一串串的花朵聚合在一起就像燃燒的火炬,仿佛在告訴我一個(gè)道理:一個(gè)人的力量小,集體的力量大無(wú)比。

            小花壇里還開(kāi)放著一些野花,它們的存在也為小花壇增色添彩。

            秋天的小花壇真美。

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