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[優(yōu)選]我們作文400字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我們作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我們作文400字 篇1
我們班有個(gè)圖書(shū)室,同學(xué)們都很喜歡它。
圖書(shū)室實(shí)際上是我們教室后面的小屋,我們剛搬到這個(gè)教室時(shí),小屋里堆滿(mǎn)了雜物,我們一起動(dòng)手清理了雜物,打掃干凈以后,老師便找來(lái)一個(gè)四層高的木制書(shū)架,大家共同捐了許多書(shū),每一層都分類(lèi)整齊排列。許多學(xué)習(xí)小組制作了手抄報(bào),貼在書(shū)架后面的墻上。一些同學(xué)從家里帶來(lái)了盆花,靠墻壁一字兒擺開(kāi)。李書(shū)樂(lè)和王寧哥還從超市里買(mǎi)來(lái)了好些漂亮的小凳子,整齊地?cái)[放在盆花對(duì)面的墻壁下,以供讀書(shū)的同學(xué)坐。整個(gè)圖書(shū)室干凈、整潔,有花香,也有書(shū)香。
圖書(shū)室雖然很小,但是圖書(shū)室的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的'書(shū)籍,有兒童文學(xué)類(lèi)的;有動(dòng)物小說(shuō)類(lèi)的;有繪本系列的;有科幻類(lèi)的……圖書(shū)管理員們非常盡責(zé),他們把書(shū)分類(lèi)整理,放在書(shū)架的幾層。同學(xué)們平?梢詠(lái)圖書(shū)室閱讀,也可以借回去看。
每天上課時(shí),這些書(shū)排著整齊的隊(duì)伍等待同學(xué)們?nèi)ヒ?jiàn)面。下課后,圖書(shū)室立即熱鬧起來(lái),如果實(shí)在坐不下,圖書(shū)管理員就安排同學(xué)們回座位看書(shū)。小小的圖書(shū)室人氣爆棚,卻又十分安靜。同學(xué)們有的在書(shū)架上找書(shū);有的坐在凳子上看得津津有味;有的一邊看一邊把喜歡的內(nèi)容摘錄在小本子上。圖書(shū)管理員楊兮雨和袁浩耀可忙壞了,幾乎每天都要去整理圖書(shū),上課鈴聲一響,同學(xué)們總是舍不得離開(kāi)圖書(shū)室。
我們喜歡這個(gè)簡(jiǎn)陋而又豐富的圖書(shū)室。
我們作文400字 篇2
家人,是什么?它是幸福的起點(diǎn),是永恒愛(ài)的存在,是會(huì)為你付出所有的人……
有些事,以前太小,一以至于我至始至終都想不明白,現(xiàn)在,大了。一切的一切都明白了,原來(lái)——都是為了我。
在我小時(shí)候,父母天天忙于工作,很少閑下來(lái),當(dāng)時(shí)姥姥,姥爺,爺爺,奶奶也還沒(méi)退休,導(dǎo)致我沒(méi)有人照顧。是姥姥——在午休是回家照料我,是她沒(méi)玩晚哄我睡覺(jué),是她沒(méi)日沒(méi)夜的將我看管。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,姥姥退休了,我也桑上幼兒園了,姥姥好不容易圖了個(gè)清閑,可她不干,還去給人家當(dāng)廚師,后來(lái)我不上幼兒園了,姥姥又在家與單位中奔波,沒(méi)多久,姥姥被查出患有癌癥并且已經(jīng)是晚期。姥姥還是為了我隱瞞病情繼續(xù)上班。我問(wèn)她為什么,她只說(shuō)“為你攢點(diǎn)錢(qián),上個(gè)好大學(xué)”。
可在我小學(xué)沒(méi)畢業(yè)時(shí)我聽(tīng)到姥姥去世的`消息,整整哭了3天,因?yàn)槲易類(lèi)?ài)的人沒(méi)了,姥爺卻對(duì)我說(shuō)“生死離別乃是人間常情,只要努力,就會(huì)有出頭之日!
我曾問(wèn)過(guò)姥姥為什么對(duì)我那么好,姥姥只說(shuō)因?yàn)槲沂羌依锏木裰е,因(yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
那一瞬間我長(zhǎng)大了,一家人這個(gè)詞在我腦海里,久久不曾忘記。
我們作文400字 篇3
一不小心看見(jiàn)您的笑容,一不小心走進(jìn)了您的身旁,一不小心墜入了您的心。老師,我現(xiàn)在已經(jīng)成功克服了困難,您給我的那株草,同時(shí)給給予了我一段特別而溫馨的回憶。
我依舊清晰的記得您捧著一株草,那天風(fēng),輕輕地吹著,輕輕拂過(guò)我的臉,淚水從我的臉龐悄然劃過(guò)。我垂著頭,周?chē)魂嚦靶,我長(zhǎng)跑沒(méi)跑好,所以我很失落。我輕輕地走到老師辦公室,手舉到半空中,正在想要不要跟老師說(shuō)?不經(jīng)意間,我看見(jiàn)門(mén)留了一絲縫隙。于是,我輕輕推開(kāi)沉重的門(mén),走了進(jìn)去。
您看見(jiàn)了淚眼朦朧的我,您親切得問(wèn)我:“怎么了?”我哽咽地傾訴著我的痛苦。
您捧出那株草。那是一株綠油油的小草,在風(fēng)中搖曳著。在那葉子上,還沾有晶瑩的.露珠,然后輕輕滑落。它是那么的脆弱,搖搖欲墜。綠綠的細(xì)紋印在您的臉上,在明亮的陽(yáng)光下,顯得格外醒目。
您輕輕地安撫著我,替我抹去心中的哀傷。“孩子,不哭,老師是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。你看這株草,去年它枯萎了,但你看它現(xiàn)在多茂盛,不回憶那時(shí)的它,我都快忘了!蹦爿p輕地把它放到我的手中說(shuō):“孩子,這草送給你,切記要好好待它!
現(xiàn)在的我,不再是原來(lái)的我,我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)困難。老師,我會(huì)回憶您,在我奔向春天的漫漫長(zhǎng)路。
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