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朋友作文600字常用3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的朋友作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
朋友作文600字 篇1
在我家的小魚缸里，養(yǎng)著兩只可愛的小烏龜，那是媽媽在花街上買回來的。我可喜歡了，把它當寶貝似的精心喂養(yǎng)起來。
小烏龜真可愛！它的頭呈三角形，頭前方兩顆比芝麻還小的黑眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，看上去挺機靈的。瞧！它的眼前還有一道嫩黃色的斑痕，看起來顯得幼嫩，背上還馱著一個墨綠色的硬殼，活像背著一塊護身盾牌。身后一條小尾巴一翹一翹的，有趣極了！
小烏龜膽子很小，我只要用手輕輕地碰一碰它的背，它的頭、腳、尾巴全都縮進殼里，好像一個石頭疙瘩，你再逗它，它也無動于衷。
小烏龜很有趣。有一天，我把它放在水泥路上，它就往前爬。我把它翻了過來，讓它四腳朝天。小烏龜?shù)哪_就使勁向上亂蹬，可是小烏龜怎么蹬也翻不過來。它不甘心，連忙撥動后腿，可撥了半天還是翻不了身。這時，它就四肢和頭一齊用力，頭往地上猛地一頂，只聽“啪”的一聲，身子一下子就翻過來了�？粗潜渴直磕X的樣子和滑稽的神態(tài)，我不由得哈哈大笑起來。
還有一次，我把小烏龜放進魚池里，魚池里的水又深又多，小烏龜一見水就撒起歡來。在水里游來游去，四只小爪子就像小船槳一樣，不停的'劃動著，小尾巴也左右搖動，游過來，游過去的。它游過的地方留下了一條淡淡的痕跡。它一邊游，一邊還不時地把頭露出水面，微微張開口那月牙形的小嘴，好像在換氣，烏龜?shù)挠斡咀藙莶幻�，但憑它的技巧，也可以稱得上是游泳能手了。我費了好大的功夫，才把它從魚池里撈上來。
小烏龜給我們的生活增添了許多的情趣，我越來越愛我的小烏龜了。
朋友作文600字 篇2
作文，是一種神奇的魔法，它能帶你回到過去，飛向?qū)�。如果你由感而發(fā)，寫下你的所想、所見、所聞，當過了若干的時間后，你再去閱讀時，你就能再次回味那些人、那些事和那時的一些思想火花。當時，我們語文老師就是這么對我們說的。因此，我與作文便結(jié)下了緣份。
我寫過可愛的小花貓，寫過慈祥的媽媽，寫過不茍言笑的外公……總之，我樂意寫什么就寫什么，它讓我的.生活變得更加精彩，更加美妙。
記得有一次，老師讓我們寫雨景。別的同學(xué)們一般都是這樣描寫“下雨了，豆粒般大小的雨點從空中砸了下來，雷“轟嚨嚨”地響了起來，山顯得有些模糊不清�！蔽蚁�，千篇一律的文章肯定毫無新意，所以我得按照我心里的雨景來寫。于是，我閉上眼睛，認真地想像著一場春雨，于是我仿佛來到了煙雨中……我立刻把那個場景寫了下來：一聲春雷奏響了春天的樂曲。不大不小的雨點隨風(fēng)飛舞，最后落在了湖面上，蕩起無數(shù)漣漪。一朵朵美麗的荷花在雨簾后，好似一位位嬌羞的女子……忽然，風(fēng)吹開雨簾，陽光穿過烏云，照射著大地……
這篇文章發(fā)了下來，我得了個優(yōu)+，老師還在班上朗讀了我的作文，我心里美滋滋的。從此以后，我愈發(fā)喜愛作文，于是我去上了作文培訓(xùn)班，作文水平又有了提升。
通過這階段的學(xué)習(xí)，關(guān)于如何寫好作文，我有了自己的領(lǐng)悟：想要寫好作文，一要融入情感，賦于文章以靈魂；二要有獨到的見解，新穎的構(gòu)思；三要多閱讀好的文章，多積累好的詞匯。
我和作文是好朋友，它其實也是我的良師，教會了我許多為人處事的道理。我愛作文，你呢？
朋友作文600字 篇3
讀書是每個人都做過的事，只是有的人把它當成一項學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的人把它當成生活的一部分。同樣是讀書，有的人通過讀書只是多認識一些字而已，而有的人卻可以變得出口成章，唐詩宋詞樣樣精通。
區(qū)別在哪里？是智商么？但是智商不也是通過閱讀來提升的嗎？我有個朋友，她真可謂是“腹有詩書氣自華”，十分喜愛閱讀，第一眼看見她就會覺得她與眾不同，氣質(zhì)非凡。與她交往后，就會發(fā)現(xiàn)她秀外慧中，情商智商都高，她與我分享了一些關(guān)于讀書的方法。
首先是要選擇有用的書去讀，只有讀有用的書，我們才能學(xué)到知識，但是怎么定義“有用”二字，這個就是“仁者見仁、智者見智”了。我認為所謂“有用”就是適合自己的，從自己比較感興趣的書讀起，在自己喜歡類型的書中去通過閱讀吸取營養(yǎng)，這樣，閱讀時就不會那么枯燥乏味了。
其次，便是設(shè)定讀書目的，目的`就是，我讀這本書能學(xué)到什么，或是想學(xué)到什么。帶著問題去讀，可以提高你讀書的主動性，一個人被動讀書和主動讀書，效果是完全不同的。一本書最精華的東西總是那百分之幾，我們讀書從薄讀到厚，更要學(xué)會從厚讀到薄，“取其精華，去其糟粕”，所以有的書我們沒有必要逐字逐句的通讀，有些地方可以一眼帶過，遇到自己喜歡或看字生情的語句，可以在一旁做上批注或摘抄下來，這樣可以提高讀書的效率。
最后，是要設(shè)定讀書的目標。我對它的理解是讀了一本書后，要做到什么，要去實踐，行動什么。所謂學(xué)以致用、知行合一，學(xué)到的東西能指導(dǎo)實踐，才有它的價值。此外我們還要學(xué)會合理安排好讀書的時間，有規(guī)律的去讀，讀書不能憑一時興趣，心血來潮，我們要把閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣，天長日久，持之以恒，享受閱讀，讓閱讀成為自己生活的一部分。
目前我也還在不斷探索中，希望我和閱讀的友誼能更深厚一些吧！
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