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          蒲公英小學(xué)作文

          時間:2024-09-20 08:51:56 蒲公英 我要投稿

          蒲公英小學(xué)作文4篇【合集】

            在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的蒲公英小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          蒲公英小學(xué)作文4篇【合集】

          蒲公英小學(xué)作文1

            有一朵小蒲公英長大了,媽媽就送給它一把雪白雪白的小傘。

            媽媽說:“去飛吧!”小蒲公英不好意思地說:“我還不會飛呀!”媽媽告訴它:“不會飛可以去學(xué)呀!”于是小蒲公英就去學(xué)飛了。

            上哪兒學(xué)呢?蒲公英想起,附近不是有一個飛禽學(xué)校嗎?以前燕子阿姨和山雞阿姨都帶小寶寶去學(xué)的。無論如何,先去學(xué)了再說吧。蒲公英來到飛禽學(xué)校,費盡口舌才被準(zhǔn)許試學(xué)。教員是威武的雄鷹。

            “預(yù)備――展翅!”雄鷹張開翅膀,做著示范動作。小鳥們一個個擺好姿勢,接受老師的檢查。當(dāng)雄鷹來到蒲公英面前時,奇怪地問:“你怎么不張開翅膀?”“報告老師,我……我沒有翅膀,只有小白傘!逼压⑶由鼗卮稹!澳悄阆葟堥_傘試試看!毙埴椕畹。蒲公英張開傘,它立即離開地面慢慢地升了起來可它身子一歪又摔了下來。“得努力,努力!”雄鷹極不滿意地搖了搖頭。過了幾天,小鳥們都學(xué)會飛了,只有蒲公英搖擺著身子,時升時降,老學(xué)不會飛翔。于是雄鷹老師給它轉(zhuǎn)了個學(xué)校――昆蟲飛行學(xué)校。

            蒲公英沒有灰心,它想:只要虛心好學(xué),一定會學(xué)到飛行的本領(lǐng)。到了昆蟲飛行學(xué)校,同學(xué)們都問它:“你是不是昆蟲?怎么又像又不像,真怪!”蒲公英也不知怎么回答,它想只要能學(xué)到本領(lǐng),又何必去解釋呢?這回教它的是蝴蝶老師!靶∨笥,學(xué)飛得先掌握平衡!焙蠋熤笇(dǎo)著,叫蒲公英張開雙翅。由于它沒有翅膀,只能張開小白傘,搖搖晃晃飛上天空?伤荒茱w三五米遠,堅持幾十秒,就累得氣喘吁吁。蝴蝶老師拿著放大鏡研究了蒲公英好久,又到《大百科全書》里查了一遍,得出結(jié)論:“體力不佳,屬植物類,不適合上昆蟲飛行學(xué)校,應(yīng)立即轉(zhuǎn)校!”蒲公英又沒有學(xué)會飛行。但它想偌大的`世界,一定會找到一所適合自己的飛行學(xué)校。

            蒲公英帶著堅定的信念,歷盡千辛萬苦,又來到植物學(xué)校。大榕樹校長把它安排在空中遠行班,它在哪兒看到了許多小傘兵:有帶白色小傘的蘆葦絮和柳絮等。當(dāng)蒲公英見到老師――風(fēng)教授時,它更是倍感親切,因為風(fēng)是它們家族的親戚。

            蒲公英努力地向風(fēng)教授學(xué)飛,還虛心的向伙伴求教。它終于明白了,它飛行路程不長的原因是不善于利用風(fēng)的力量。功夫不負有心人,終于期末成績單上寫道:“蒲公英,特優(yōu)生,飛行技術(shù)全面掌握,準(zhǔn)予畢業(yè)。”

            蒲公英終于學(xué)會了飛行。它張開美麗的小白傘,在風(fēng)的吹拂下,起飛了。它飛過一座座山丘,越過了一條條河流,找到了一片理想的肥沃之地,扎根,生長,幸福地生活著。后來,它又把自己的小白傘傳給了它的孩子們,并給后代講述它自己學(xué)飛的動人故事……

          蒲公英小學(xué)作文2

            春天的空氣十分清新,到處春機盎然,生機勃勃。一陣微風(fēng)拂過,頓時神清氣爽。美好的春天,帶來了美好的愿望,美好的小生命。其中,幾個小身影如此隱秘,卻十分與眾不同。那幾株稚嫩的芽,顫顫巍巍的探出頭來,努力向上擠,朝著充滿光明的地方生長。它不怕意猶未盡的冬風(fēng)地突然襲擊,也不怕綿綿的春雨淅淅瀝瀝地下個不停。它盡情地品嘗春天的甘露,努力成長。它就是蒲公英。

            一場初秋的涼風(fēng)吹過,小蒲公英種子們坐上雪白、柔軟的“媽媽牌”降落傘,乘著這一陣風(fēng),紛紛出發(fā)。一片漂亮的白色翩然而起,像一陣尚未散去的云霧。這些可愛的種子們,將去一個嶄新的地方,開始它們?nèi)碌娘L(fēng)雨歷程。而那株送走種子的蒲公英媽媽,卻默默地沉睡了。它要躺在大地溫暖的懷抱里,等待下一段蘇醒。

            蒲公英把春天的溫暖積攢起來,變成抵抗風(fēng)雨的堅毅與對生命深深的熱愛。它不奢求活得萬分精彩,因為它的堅毅就是它的精彩!它們有頑強的生命力,自由自在地飛翔,這就足夠了。

            生命是一張白紙,要在上面畫什么完全取決于自己。蒲公英在“生命”這張紙上畫上了不屈服的.精神,堅持不懈的毅力和一份璀璨的精彩。

            我們蒼南人,猶如一株株蒲公英,雖然不顯眼,卻是那么堅毅,那么頑強。臺風(fēng)“菲特”剛剛從蒼南席卷而過,翻騰的烏云還 沒有散去,瘋狂的大雨還 沒有離開,暴一漲的河水也還 沒有退去。被風(fēng)吹得傾斜的電線桿,被攔腰截斷的大樹……一片狼藉?墒沁@一切,并沒有讓我們蒼南人屈服!

            傾盆大雨淹沒了田地,眼看農(nóng)民們幾個月的努力成果都將要“沉”在水底,付諸一旦。于是,農(nóng)民們果斷地披起蓑衣,戴上斗笠,穿上雨靴,在沒膝深的水里四處尋覓。一旦發(fā)現(xiàn)還 安安全全的瓜果,他們便欣喜地立刻采摘下來,裝在籮筐里。他們頂著風(fēng),冒著雨,淌著水,一遍遍尋找著,一趟趟運送著……狂風(fēng)暴雨無法泯滅農(nóng)民們堅強的意志,無法摧毀他們對美好明天的渴望!

            大雨剛剛停歇,電工們就開始拼命趕工。在依然怒吼的風(fēng)中,他們只穿了套單薄的工作制一服,對風(fēng)雨的襲擊不屑一顧。他們拿著各式各樣的工具,戴著絕緣手套,讓傾斜的電線桿挺一直腰板,將斷開的電線一根根接起來……電光火花四處飛一濺,他們絲毫無畏,堅守在自己的工作崗位上。就這樣,一家的燈亮了,又一家的燈亮了……電工為黑暗中的人們點燃了夢想,帶來了希望。

            這就是蒼南人,就像小小的蒲公英,不畏狂風(fēng)暴雨,風(fēng)雨過后,重建家園!這就是蒼南人,就像小小的蒲公英,堅持到底,堅強不屈,頑強而令人敬佩!

          蒲公英小學(xué)作文3

            如果你的花瓶只插過高貴的玫瑰,那么你自然不懂得田野里蒲公英的美麗。沐浴朝陽,臨風(fēng)而開,黃的純粹,金的燦爛,立于草叢,獨華其身。讓人看一眼,便永遠忘不了,只想永遠的得到。

            這個地方春天來的很晚,三月多了,迎春花才星星點點,只是屋后的小溪依然枯涸,只是溪后的大山依然枯黃,更別說我那沒有顏色的屋子。于是我經(jīng)常出去漫步,一次次詢問春天的消息。也罷,既然不能繁華的絢麗,那便簡約的壯麗吧!就如眼前,烈日照耀雪山,斷流托起余暉,金光閃爍在咫尺的天堂,閃爍在遙遠的大地,閃爍在我凄清的世界里。

            或許是我的世界比較偏僻,或許是我的生活本該如此,我從來沒有見過玫瑰。其實在這樣的大山里,我的心也裝不下那份奢侈,平平淡淡亦是我唯一的心愿。

            我也會偶爾采摘幾枝枯草和綠木,插在花瓶里,裝點著我簡陋的屋子,并且告訴自己“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。如果運氣好,我也能帶回來幾朵蒲公英,那么我的屋子瞬時就溫暖起來,花開如意,希望人生,蒲公英的`春天應(yīng)是如此的。

            上次和朋友去山里游玩,偶遇一片美麗的蒲公英,我久久的不愿離開,最后他采了一朵送給我,我才安心的繼續(xù)前行,不過那片蒲公英永遠的刻了在我的心里。

            參次不齊的木籬笆站成一排,從斑駁的鐵絲上便知這是多年的守護;蒼翠晶瑩的嫩葉遮擋著烈烈陽光,從葉的浮隙里透過無限的溫柔;清澈見底的溪水傾心環(huán)繞,從遠處叮叮咚咚的奔流而來。這片蒲公英就在他們的身邊快樂的成長,就在這樣的世界里完美一生。

            后來我將手里的那朵蒲公英放入溪水,隨它漂去,可是朋友卻快速的將它阻攔,撈起來又送給我。我一直認(rèn)為自己留不住的美麗,不若索性放它自由,讓它快樂。而朋友卻認(rèn)為既然有緣擁有,何不嘗試著挽留,或許那原本就屬于自己,只是你輕易將它拒絕和放棄,F(xiàn)在那朵蒲公英完好的躺在我的檀香盒里,落寞的時候,我會常常的看起。

            聽過很多關(guān)于蒲公英的贊歌,那些有關(guān)本質(zhì)的美麗,如今讀來,卻遠遠比不上蒲公英的故事。蒲公英沒有花謝,它褪去華麗的外衣,袒露的是純白的身心,即使將面臨生命的終點,它也依然灑脫和勇敢的走出這片土地,走向外面的世界,繼續(xù)精彩。

            即使那片蒲公英被調(diào)皮的牦牛當(dāng)作一餐美味,即使那片蒲公英被無心的人們連根拔起,即使有一天我離開這里不再回來,即使有一天我精神恍惚思緒不清,即使有千種萬種的理由,我都不會忘記那片蒲公英。

            假若真的有一天,我們像蒲公英一樣隨風(fēng)各自消散在天涯,也不要悲傷難過,因為只要我們在這個世界上,那怕相隔千山萬水,都會有一份蒲公英的記憶,一份不會凋謝的想念。

          蒲公英小學(xué)作文4

            蒲公英的小種子頂著雪白的茸毛小傘,和它的許多兄弟姐妹一起擠在了媽媽的懷抱里。這些小傘兵都蠢蠢欲動,總是在想要飛出媽媽的懷抱,去看看外面精彩的世界。

            這一天終于來了,一大早,蒲公英的媽媽把小蒲公英們叫醒來說:“孩子們,你們長大了,應(yīng)該出去闖闖,去過自己生活了,在外面要多加注意安全。”這些蒲公英們都依依不舍地離開了媽媽,它們乘著風(fēng)伯伯的列車出發(fā)了。

            有一朵最小的`蒲公英乘著風(fēng)伯伯的列車來到了學(xué)校的操場上,它看見了同學(xué)們在踢足球,一群同學(xué)在搶一個球,好像那個球是個無價之寶,都你爭我搶地…還有的在踢鍵子,那鍵子踢啊踢,像那翩翩起舞的蝴蝶。蒲公英想:要是我把家安在操場旁的草上,那該多好呀!我可以每天跟同學(xué)們玩耍、做伴,就不會寂寞了。它慢慢地往下落,突然幾個頑皮的同學(xué)跑來,踩到了蒲公英,蒲公英哇哇地叫著:“痛死了,痛死了。”心想:我不能把家安在這里,不然早晚會被踩死的,這時它又乘著風(fēng)伯伯的列車啟程了。

            它乘著風(fēng)伯伯的列車來到了美麗的公園里,公園里鮮花盛開,芬芳撲鼻,可美了。有玫瑰花、郁金香、水仙花、喇叭花、薔薇花、紫金香、夜來香……這時它碰到了正在辛勤采蜜的小蜜蜂,小蜜蜂對蒲公英說:“姐姐,來我們這安家吧!我們這鮮花盛開,花香撲鼻,多好!”蒲公英想:沒錯,這里真的很美,我就在這安家吧!可它又想起公園常常會有人來除雜草,如果被人們當(dāng)做是雜草,我可就慘了。于是對小蜜蜂說:“謝謝你的好意,你的心意我領(lǐng)了,我不能在這安家呀!如果我在這安家的話,人們會把我當(dāng)成雜草除掉的!闭f著它又乘著風(fēng)伯伯的列車飛走了。

            蒲公英飛呀飛,它飛到了沙漠里,沙漠里驕陽如炭,經(jīng)?镜玫厣洗绮莶簧,現(xiàn)在的蒲公英都感覺快被烤焦了,它很想離開這里,可是:現(xiàn)在風(fēng)伯伯又在睡懶覺了,怎么辦呢?突然,跑來了一只可愛的袋鼠,卷起一陣風(fēng),蒲公英馬上跳進了袋鼠的小口袋里,一跳一跳的袋鼠把蒲公英帶到了小山坡上。

            山坡上的草兒又青又綠,野花盛開,可美了。小溪叮叮咚咚的流水聲,宛如一首動聽的樂曲,讓人流連忘返,樂不思蜀…蒲公英飄過無數(shù)座大山,飄過無數(shù)個城市,終于決定定居在這個長滿了野草的小山坡上,因為她太喜歡這里了。從此蒲公英過上了幸福美滿的生活。

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