實用的動作作文(優(yōu))
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的動作作文6篇，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
我相信，每一個人身邊都有感動之人，當然了，感動之事也處處可見，我當然也不例外，更何況我在幾千人所處的學校里，可以說感人之事處處可見。
在幾周前的運動會上，我們班就有這么一位感人之人，在運動會上，他為班級拼盡了全力，他就是我的朋友—梁小龍。
那一次運動會上，我記憶尤新，記得在那一天，我們和一個班在比賽足球，我們班大幅度領先那個班，那個班的人有些沉不住氣了，那個班的.人剛剛搶到球，梁小龍就去搶，那人一看球保不住了，就一腳吧足球踢向了梁小龍的肚子，那一下可真是狠吶！疼的梁小龍一下子就睡在了足球場上，他忍住了疼痛，堅強的站了起來，這一場比完后，我們又去打了籃球，已經疲倦不堪了，又接到了一個比賽足球的通知，在怎么說一個人的體力是有限的，但是沒辦法，總不能棄權吧！于是就又上去了，也包括梁小龍，自從他打完籃球后肚子和腿越來越痛了，我們都勸他不要在上去了，可他不聽，硬是厚著頭皮上去了。上半場時，我們班體力不支，失了許多分，后半場時，我們體力恢復的差不多了，于是就開始反擊，我們班努力追分，梁小龍在足球場上更是拼盡全力，比賽還剩最后一分鐘，梁小龍使出全身的力量將球踢向球門，在千鈞一發(fā)之際，球進入了網，我們班領先一分贏得了比賽的勝利，全班歡呼起來。
這就是我們班的梁小龍，他為了班級的榮譽拼盡全力，他讓我們拿到了金燦燦的獎狀，大家都非常地佩服他。
動作作文 篇2
運動會的最后的一個項目——迎面接力賽，我又激動又心奮，因為我也是這個項目中的一員。
“嘟——”一聲哨響，迎面接力賽開始了。操場上一片沸騰，加油聲、歡呼聲交匯成一支緊張激烈的交響曲。
起跑的是我們班女生中的跑步尖子——曾婧。她腳下像生了風，如離弦的箭一般，向前奔去，把其他班的同學遠遠甩在了后面，我們班暫時領先。五三班的茍玉嬌一個勁地沖，就這樣，男生跑過來，女生跑過去，我們班還是領先。
輪到我跑了，我腦海里一片空白，只想著超過別人，我心跳動的速度幾乎是平時的兩倍，我害怕接不住棒子。我偷偷把頭側過去看五三班的曉晴，發(fā)現她也在看我，她的'目光似乎在告訴我:想超過我是不可能的，我跑步很快的。我也在心里說:那好，我們比試比試就知道了!
對面的男生小飛拿著棒子跑了過來，我穩(wěn)穩(wěn)的接住了棒子向前沖去，誰知才跑幾步，曉晴就追上了我，我心里似乎有個聲音在說:加油呀!不能因為你這一落后，就影響了隊伍的整體速度!如果是那樣的話，我們班想成為冠軍的夢想就泡湯了呀。如果是那樣的話，我就成為班上的罪人了!頓時，我不知哪兒來的一股勁，我腳下生風，加快了速度，一下子反超了曉青，心里一陣狂喜，禁不住為自己鼓起掌來不過，過了一關，又來一關，當我保持領先優(yōu)勢，快到終點時，我生怕棒交不好，給班級帶來無法彌補的損失，我心里正打鼓。定睛一看，郭冬雪已經做好了準備，左手向前伸去，虎口微微張開，我一下子平靜下來，把棒順利地交到了郭冬雪手上，心中那塊石頭終于落地了!
經過幾輪激烈的比賽，輪到沖刺人肖佳辰。比賽進入白熱化狀態(tài)，兩方的觀眾心不由揪緊了，喊得更大聲了:“加油!五二班!沖呀!”那聲音震耳欲聾、排山倒海，肖佳辰如猛虎下山，飛似得跑了起來，五三班的沖刺人追了上來，和肖佳辰并排奔跑，不相上下，跑到要沖線的地方，肖佳辰一用力，超過了五三班的沖刺人，奪得了第一。我們班上的同學臉上洋溢著笑容，鼓掌的鼓掌，歡呼的歡呼……
通過這次接力賽，我總結了兩點(1)迎面接力賽是集體項目，要有集體意識(2)只有付出才有回報。
動作作文 篇3
“一粥一飯，當思來之不易”，勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統，然而，隨著祖國的日益強大，人們的生活富裕起來了，浪費現象也隨處可見。
那天，我跟著父母去參加一個婚宴，酒店里賓朋滿座，各種各樣的山珍海味擺滿桌。我趕緊拿起筷子大吃起來，可幾道菜后，我就有些吃不下了，望著滿桌的美味佳肴，心里直嘆可惜。這時，服務員阿姨又端來了幾盤新菜，把桌上其他的菜都撤走了。望著服務員阿姨的背影，我不禁疑惑：她們會如何處理這些剩菜呢?
婚宴結束后，我仔細觀察了一下，發(fā)現廚房邊有好幾個大塑料桶，服務員阿姨正把剩下的菜都往里倒。我驚訝了，這么多“山珍海味”都變成了“奢侈的垃圾”。這是多么可怕的浪費啊!
據有關報道，老百姓在餐桌上浪費的糧食至少是兩億人一年的口糧，而浪費的.糧食足以解決中西部等邊緣艱苦的貧困家庭溫飽問題。全球饑餓人口超過10億!全球平均每年因饑餓而死亡的人數達1000萬，每6秒就有一名兒童因饑餓而死亡!這些數字讓人觸目驚心，于是，我決定節(jié)約糧食，從我做起!
以前，媽媽總怕我們吃不飽，每天大魚大肉，餐桌上總是擺滿了菜。結果，每頓都有許多剩菜要倒掉。我把光盤行動告訴媽媽，她高興地答應了。我們商量好，每頓飯只要兩素一葷一湯，每份菜份量減少一些，必須吃光。有了這些條規(guī)，我們餐餐光盤，望著那些吃光了的盤子，我們都有一種自豪感。
光盤行動，從我們做起!現在，我會跟親戚、鄰居們宣傳光盤行動，我也會勸說周圍的同學都加入光盤族。
動作作文 篇4
放寒假的時候，十七中少先隊開展了一項以“手拉手獻愛心”為主題教育的活動——給遠在災區(qū)的小朋友寄一張賀卡或明信片，以送去我們學校全校師生的一份愛心。
放假的第一天，我便去小神童店里精心挑選了一個小杯子上貼了三個愛心的賀卡。然后，我又回家在賀卡上寫了幾句安慰的話語，又精心畫了一幅畫送給她，直到把賀卡點綴的漂漂亮亮。然后跑到郵局買了一張有兩只可愛的`小鳥的郵票貼在上面，最后由我校少先隊統一寄往四川省北川縣北川小學。
賀卡雖小，但可不能小看它的意義，因為它能安撫一個災區(qū)孩子受傷的心靈。
盡管我和這個災區(qū)孩子從未見過面，可是我們的心是相連的。雖然我想跟他說很多的話，可是我最想說的就是：“希望你們能戰(zhàn)勝困難、早日重建家園，希望笑容之花在你們的臉上早日綻放。”
雖然這件事情很簡單，可我不會忘記，因為我用愛心架起了與災區(qū)小朋友心靈溝通的橋梁，我感到很欣慰，很有意義。
動作作文 篇5
9月8日下午，在六年級六班的教室里，彌漫著濃濃的節(jié)日氣息，正在舉行隆重的慶祝教師節(jié)“感恩老師”主題班會。
在全場熱烈的掌聲中，一早就接到請柬的教師們陸續(xù)走進教室，數學老師殷老師熱情洋溢的開場白拉開了班會的序幕。第一個節(jié)目是周珂利同學朗誦的詩歌——《獻給老師的詩》，她情真意切的朗誦贏得了大家的喝彩。
接著，同學們紛紛起立，同聲唱起那首熟悉而深情的“感恩的心”，老師們在優(yōu)美的旋律中高興地接受同學們精心準備的康乃馨，粉紅色的鮮花代表了全班同學對老師的深情祝福。他們的臉上洋溢著幸福的微笑，就像手中盛開的康乃馨一樣燦爛！
楊逸涵同學上臺了，她獻給老師們一個非常特別的禮物，那就是她自己所寫的`一篇感恩老師的習作。從每一個詞語中都流露出對老師的感激之情，讓我們每個人不由得產生了強烈的共鳴。
我們班多才多藝的胡興穎同學則為大家獻上了歌曲《好大一棵樹》，在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個個偉大而平凡的身影，他們耕耘在教育這片沃土，用汗水和智慧培育祖國的花朵。老師們就像我們眼前的一棵棵大樹，灑下一片智慧的碩果，獻給世人一顆赤誠的心靈。
我們一天天長大，也將會離開自己的母校。當我們自編自演的小品《二十年后再相聚》呈現在大家面前時，每一個人都真的好像穿越時空走到二十年后的校園。劇中，長大成人后的我們見到熟悉的恩師、見到昔日的同窗、見到熟悉而又陌生的校園，大家歡聚一堂深情祝�！∑飞钌罡腥玖嗽趫龅拿恳粋�人，也留在每一個的記憶中。
特別的日子有著特別的禮物，那就是我們心中對老師深深的祝福。每一個同學在精心設計的心型祝�？ㄉ�，大家紛紛寫下了自己心中最想說的話，小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹上，就像六十顆閃閃的星星亮在每個老師的心中。最后，班主任沈老師的動人感言讓班會圓滿結束。
這是我們小學階段度過的最后一個教師節(jié)，也是我們能夠獻給老師最好的節(jié)日禮物。它深深地印在我們每個同學的心中，也留在每個老師記憶的最深處。
讓今天的美好永駐心間！
動作作文 篇6
我們搬進新校區(qū)已經有兩星期了。在同學們來來回回地走動時，新教室里的米黃色地板上不知不覺中留下了一串串黑色的腳印。
老師發(fā)現了地板上的腳印，立刻號召我們準備一些打掃班級需要的東西，如拖把、水桶之類的，同學們積極響應。第二天，同學們紛紛從家里拿來了各種勞動工具：有兩位同學分別拿來了兩把拖把，一把是他在網上買到的`，另一把卻是尺寸小又好用的旋轉式拖把。有了這兩把，我們就可以交替著使用；有一位同學帶了些可粘貼在墻上的掛鉤；有一位帶來了地板清潔劑；還有位同學拎來了一只水桶，是為雨天放雨傘用的……
我們教室地板上的灰塵已經積了一段時間，必須用點力氣才能擦掉。我們班里的幾個大力士都非常熱心地幫著我們女生擦地板。其他同學也不甘落后。在課間，他們爭先恐后地往地板上噴灑了清潔劑，拿出了紙巾，在地板上使勁地擦拭，有幾個用腳踩著紙巾來回不停地移動擦洗，看上去很費勁。盡管如此，他們還是沒有說過半句叫苦的話……過不多久，教室地板被我們擦得干干凈凈，這是我班同學們?yōu)橹冻鲂燎趧趧拥慕Y果��！
美好的環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來保持。讓我們從自己做起吧！
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