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收獲的作文大全（4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的收獲的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個(gè)又一個(gè)圈，最后也消失了。也許是預(yù)感到了風(fēng)雨將至，便飛回了它們溫暖的木舍。
我在書(shū)房里看書(shū)，仰頭看了看天，天空低垂如灰色的霧暮，很低，很低，仿佛觸手可锝。在這種情景，不得不使人想起那凄美，憂涼的故事。
我又把頭埋進(jìn)書(shū)叢，沒(méi)有心情理會(huì)這一切。雨下起來(lái)浠浠瀝瀝的，我抬起頭就望見(jiàn)雨水沿著玻璃窗滴下來(lái)，只見(jiàn)模糊的一片雨絲，起初我耳邊響起的雨聲還是輕輕的，柔柔的，后來(lái)，它漸漸浸入我的心，那響聲有節(jié)奏的敲打著我的心，不斷折磨我，使我不能把心放在書(shū)本上，這煩人的雨。
我想出去散散步會(huì)好一些。外面依舊落著雨，街上很靜，一個(gè)人也沒(méi)有。我加快腳步不敢回頭，仿佛后面有誰(shuí)在追我似的。雨點(diǎn)飄在我的臉上，打濕了我的眼鏡，我沒(méi)有擦拭，因?yàn)槟遣卦谝麓锏氖稚觳怀�。也許是它眷戀衣袋的溫度，沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)不在乎這些。
我的腳踏在水蕩里，水浸濕了我的`襪子，煩人的雨。
煩人，煩人，煩人，幾個(gè)聲音匯在一起，我用腳狠狠地跺著地，真煩人，空中的雨似乎在嘲笑我。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我是在一個(gè)大花園，我居然都不知道是什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的。
一滴雨珠滴在玫瑰花瓣上，啪，��！多么美妙的琴音�。∮行┛蔹S的草貪婪的吸著雨水，我仿佛看見(jiàn)了那雨后破土而出的春筍，那綠油油的田野，那涓涓細(xì)流~~
啊！多么美好的一切啊。我知道，令我心煩的不是這場(chǎng)雨，而是心中的思想，這場(chǎng)雨為我洗凈了這一切。
哦！朋友，換個(gè)眼光看世界，你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
收獲的作文 篇2
窗外，綿綿的秋雨不住的敲打著我的窗欞，那次起伏的節(jié)奏，敲開(kāi)了我六年來(lái)收獲的第一個(gè)含淚微笑的瞬間。
這注定是不尋常的一天。一大早，李老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上宣布今天第四節(jié)課召開(kāi)班會(huì)解決問(wèn)題。同學(xué)們都一臉茫然，不知所措的望著老師。一上午，班里人心惶惶，靜的出奇。但大家都心知吐明，這是暴風(fēng)雨前最后的平靜。上課時(shí)，老師也終于揭開(kāi)了謎底：上周五，老師拿來(lái)了恐龍園的門(mén)票讓李欣雨分發(fā)給大家。待到老師走后，同學(xué)們一擁而上，瘋搶門(mén)票，失控的場(chǎng)面令李欣雨措手不及。由于李欣雨的失誤，韓雨琪一下拿走了四張門(mén)票，大家都說(shuō)這是韓雨琪搶來(lái)的.門(mén)票，這下子可氣哭了韓雨琪，葛夢(mèng)巖為了替她出頭，橫沖直撞地闖進(jìn)“搶票大隊(duì)”，一把奪走幾張票撕了個(gè)粉碎。而韓雨琪見(jiàn)狀也抓起手中的門(mén)票，幾秒后支離破碎的門(mén)票躺進(jìn)了垃圾桶。大家領(lǐng)不到門(mén)票，更加惱怒了，紛紛指責(zé)他們倆，而韓雨琪卻做出了令人瞠目結(jié)舌的舉動(dòng)，她狠狠地瞪著大家，從文具盒里抽出小刀，抵在自己的手腕上，說(shuō)著：“李欣雨，你等著，我要讓你進(jìn)監(jiān)獄！”李老師臉色通紅，嘴唇發(fā)紫，表情凝重，微微顫抖的雙手死死地指著韓雨琪與葛夢(mèng)巖，大聲批評(píng)著他們。而同學(xué)們一個(gè)個(gè)畏畏縮縮地低著頭，連大氣也不敢出。
這次班會(huì)，使我成長(zhǎng)了許多，我知道了做事不能賭氣，要學(xué)會(huì)諒解，有一個(gè)寬廣的心胸，更不能以自殺為理由要挾同學(xué)、恐嚇同學(xué)；而謠言，就像一把鋒利的匕首，能夠傷人于無(wú)形之間，不能以訛傳訛，散布謠言。對(duì)于老師，我們應(yīng)該懷有感恩和尊敬，滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)，我們也要以一次次優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
秋雨呀秋雨，你們?cè)诖巴庀铝苏惶欤瑓s第一次不令我討厭。哦，我知道了，你們是不是想提醒我千萬(wàn)別忘了我收獲的每一個(gè)含淚微笑的瞬間？
收獲的作文 篇3
這次的收獲與眾不同。在我小時(shí)候，我從來(lái)都是三分鐘熱度，即使父母每次看到我，我都是左耳進(jìn)右耳出的，從來(lái)不記在心里。在我的腦海里，“三分鐘熱度”從來(lái)都是貶義詞。直到有一天，我對(duì)這5個(gè)字的認(rèn)知改變了。
我在學(xué)校午休的閑暇時(shí)間里，借來(lái)了一本名叫《哲思》的書(shū)本，我發(fā)現(xiàn)目錄里有一行字特別吸引我的注意力，它非常明確地告訴我：有三分鐘熱度，就有三分鐘收獲。我趕忙閱讀下去，里面詳細(xì)地講述了某人的同學(xué)一開(kāi)始立志成為學(xué)霸，每天早出晚歸，泡在圖書(shū)館努力學(xué)習(xí)，但是沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就喜歡上了電影，想自己一個(gè)人去拍電影，與此同時(shí)，他也很用心地去努力，怎么也沒(méi)想到的是，不久后，他又想去創(chuàng)業(yè)。于是他的同學(xué)都嘲笑他他也從不吭聲。后來(lái)，他打過(guò)籃球，學(xué)過(guò)薩克斯……最后，他卻是某知名廣告公司的創(chuàng)意總監(jiān)。
正因?yàn)椤叭昼姛岫取�，他懂得了如何搞好電影的氛圍，知道了自己的不足，知道�?chuàng)業(yè)所需的.，這就是人們所說(shuō)的“三分鐘熱度”，但在這三分鐘內(nèi)全神貫注，便會(huì)領(lǐng)略到三分鐘時(shí)不一樣的風(fēng)采。
“三分鐘熱度”在我的腦海里，不再是貶義詞，而是褒義詞，它的含義與眾不同。
有人也許會(huì)這樣問(wèn)：“三分鐘的時(shí)間，你能得到什么？”而羅天佑則說(shuō)：假如你聽(tīng)一首歌，它的長(zhǎng)度是3分20秒，如果你聽(tīng)完，你的人生就改變了。哪怕只有三分鐘，在這三分鐘內(nèi)，你全身心投入你就會(huì)有三分鐘的收獲。
這次。我懂得了一個(gè)道理：有三分鐘熱度，就會(huì)有三分鐘的收獲。這次的收獲與眾不同。
收獲的作文 篇4
在2分鐘8字跳繞大繩比賽中，一班（11）的孩子在犯了5—6個(gè)錯(cuò)誤后，一共數(shù)了126次。
孩子們從一開(kāi)始就做好準(zhǔn)備，一個(gè)個(gè)把頭藏起來(lái)，一個(gè)個(gè)按順序跳，知道一切都有自己的規(guī)律，必須按規(guī)律辦事；孩子們一次又一次摔倒，一次又一次爬起來(lái)，知道只有解決困難才能達(dá)到理想的效果；
小伙伴摔倒了，被人批評(píng)冤枉。沒(méi)事，不用怕，他一出生就沒(méi)人跳了。以后練幾下肯定可以！一切都好！疼嗎？安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)自他們年輕的嘴巴，他寫(xiě)道，知道如何相互支持；歐葉！從剛開(kāi)始的58，66，80，105，120，130，到練習(xí)結(jié)束的`145，他們暗暗努力，互相扶持。從他們的行動(dòng)中，讓人們明白了什么是集體力量，什么是集體榮譽(yù)！
比賽定在126，孩子們眼里滿(mǎn)是淚水，忍住不流淚。他們?cè)谄綍r(shí)被打或者被摔的時(shí)候不流淚，對(duì)自己的成績(jī)不滿(mǎn)意，認(rèn)為自己還可以更好。明白人生沒(méi)有最好，只有更好！
備選玩家足夠多，但玩家數(shù)量有限。我愿意在一次談話中給其他小伙伴機(jī)會(huì)，知道什么是大局，什么是集體利益第一！
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