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節(jié)約的作文【精選3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的節(jié)約的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
節(jié)約的作文 篇1
很小的時候，只要一寫起關(guān)于水的文章，總不免用那樣的比喻：地球，身披著美麗的水藍(lán)色紗衣。
等慢慢長大，才知道這美麗的背后，隱藏著多少危機。資料顯示，我國的人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。人均可利用水資源量僅為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀(jì)末，全國600多座城市中有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達110個，全國城市缺水總量為60億立方米。
然而，水資源的嚴(yán)重短缺，并沒能讓我們覺醒。20xx年，我們送給自己的`禮物，竟是那些可怕的癌癥村。只因為不斷擴張的城市、過度使用化肥以及各種工廠的肆意排污，使水資源現(xiàn)狀不斷惡化，近半數(shù)河流和湖泊嚴(yán)重污染，導(dǎo)致其變成毒水，從而誘發(fā)疾病。
以前，奶奶總是愛買那些從農(nóng)民自己種出來的蔬菜，說是比超市里的新鮮，現(xiàn)在卻很少買了。說是新聞上爆料，那些新鮮的農(nóng)家菜，因為種在工廠旁邊，用來澆灌的水源早已被工業(yè)廢水污染了。水不好，菜吃下去不要毒死人的！哪像以前，水都是直接喝的！奶奶雖沒有什么科學(xué)知識，那句水不好，卻讓我引起了深思。
再想想自己的身邊，昔日小橋流水的畫卷，似乎早在不經(jīng)意間變了味兒。江南水鄉(xiāng)，早已沒了婦女們在水邊洗衣的生活圖景；路邊的許多小河因為缺乏管理，變得又臟又臭，偶爾還能看到死去的魚蝦與各種生活垃圾一起浮在水面上。校園后的小河，曾有無數(shù)老師在那里比賽釣魚，而現(xiàn)在，卻死氣沉沉。
面對這些，我們遺憾、惋惜和自責(zé)。當(dāng)我們的經(jīng)濟快速發(fā)展，當(dāng)我們走進這樣一個工業(yè)化的時代，江南人，是否甘心用水資源做代價？作為魚米之鄉(xiāng)，昆山比其他城市更有責(zé)任去保護水資源。也更應(yīng)該清楚，這不是僅僅某個部門、某個企業(yè)的事，是每個公民付諸行動的時候了，盡自己的力量，做節(jié)水、護水的工作。
我懷戀記憶中的那抹碧，但對水鄉(xiāng)的未來，我更有信心。
節(jié)約的作文 篇2
“六一”兒童節(jié)，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。
節(jié)后，我雀躍般地來到學(xué)校，哼著流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學(xué)們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學(xué)也用羨慕地目光打量著我的文具，不時地發(fā)出幾句感嘆�！罢嫘路f��！”“好漂亮呀！”我聽了心里美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。
課間，我把自己原來用的舊文具統(tǒng)統(tǒng)扔進了廢紙簍里。這一舉動，恰好被幾個同學(xué)看見了。頓時，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜��！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學(xué)則批評我太不注意節(jié)約了。
真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……
第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學(xué)們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的`文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛?cè)恿耍裨缬只氐搅俗雷由�，真奇怪！”“是我讓同學(xué)給你撿回來的。”見我疑惑地看著她，王老師語重心長地勸導(dǎo)我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續(xù)使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎？節(jié)約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點，你應(yīng)該懂得啊……”
王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發(fā)。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節(jié)約的美德；值得慶幸的是，老師和同學(xué)們幫我重新又把它撿了回來。
節(jié)約的作文 篇3
勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德，中國，這也是一個問題不能忽視�！叭藗冇幸环N節(jié)儉心臟，就等于擁有了一筆。”
記得老師給我們講過這樣一個故事：從前，人們喜歡掛在門前的'“勤儉”牌匾。有一年，有個老人快死了。為了讓他的兒子記住節(jié)儉的美德，他把“節(jié)儉”這個詞�！扒趭^”給長子，“節(jié)儉”給次子。后來，雖然大兒子努力工作，但不懂得節(jié)儉，二兒子只懂得節(jié)儉，卻不懂得努力工作，到頭來，他們過著窮困潦倒的生活。于是兩兄弟決定把“勤儉”這個詞放在一起，從此他們既勤奮又節(jié)儉，終于過上了富裕的生活。
是的！”“就像有針和線一樣�，F(xiàn)在我給你讀一首拯救歌曲！
“節(jié)儉是一種美德，并積累零錢更有用。不要改變的好習(xí)慣花，處處保存稱贊。”
同學(xué)們，讓我們用行動去培育拯救之花，讓它開得更美，更燦爛，讓它開得更開，讓它在我們心中生根，發(fā)芽！
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