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桂花的作文經(jīng)典【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的桂花的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
桂花的作文 篇1
又到了桂花盛開的季節(jié)了。每年這時(shí)，我們小區(qū)里總會(huì)飄起桂花的那淡淡的清香。
桂花，它是一種小花，在一棵有著綠油油葉子的樹，藏著許多黃色的小花。它們每四片花瓣為一朵小花，就像一個(gè)個(gè)可愛的小娃娃。她們由這綠油油的樹葉來襯托自己的美美樣子，讓人覺得樹葉中間那黃色的小點(diǎn)是多么的可愛、漂亮。
我們小區(qū)有四五十棵這樣的桂花樹，味道淡淡的.，風(fēng)一吹，香味撲面而來，讓人聞著聞著就感到身體很舒服。我們單元門口，就有三棵桂花樹，我常常用手一捏，摘一朵小花下來，用鼻子一聞，快樂的感覺一下就發(fā)作了。這桂花香味不說十里飄香，只要是喜歡桂花香味的，沒有一人不是沉醉在花香中的。
夜里，已漆黑一片，從小廣場(chǎng)散上步回來，看到家門口那幾棵樹，中間有許多黃色的發(fā)光的小點(diǎn)，這是什么？沒錯(cuò)，它就是桂花，這些小黃點(diǎn)夜里引起了無盡的關(guān)注，由于桂花在夜里的樣子，我覺得太美。每次夜里，我回到家門口，會(huì)慢慢地停下步，注視著那小黃點(diǎn)。它們?cè)谖已劾镒兂闪艘粋�(gè)個(gè)大黃點(diǎn)，晚風(fēng)輕拂，這些黃點(diǎn)在我眼中搖晃，就像在對(duì)我說：“小朋友，回去吧，早晨的我會(huì)更美哦！”
桂花的作用也有很多，桂花可以用來煎湯、泡茶，還能浸酒內(nèi)服，這能讓人化痰散瘀，更能治頭痛發(fā)熱呢！它還能在食物上起作用。桂花加白糖可以做成桂花糖，在炒年糕時(shí)放入桂花糖能制成桂花糕。另外，桂花還能做成桂花餅，吃起來清爽多滋。
雖然，有許多花我都喜歡去瞧瞧，看看，但桂花，是我最喜歡的花。雖然桂花是那么渺小，但在我心中它是最美的！
桂花的作文 篇2
這幾天在校園里行走，總會(huì)聞到風(fēng)中夾著的那股淡淡的桂香。我不自禁地來到桂花樹旁，在綠葉叢中尋找心儀已久的美麗桂花。
我好奇的扒開茂密的樹葉，驚喜地看到那碧綠的桂葉叢中躲著一束又一束的桂花，每一朵桂花又像一張燦爛的'笑臉，仿佛是一張張燦爛的笑臉！咦，這個(gè)笑臉是孫老師的，她的笑總有一些羞澀；那個(gè)笑臉是金老師的，她的笑總是那么大方，很有感染力，惹的人咯咯大笑；還有那個(gè)笑臉是于老師的，他的笑總是那么豪放樂觀。對(duì)！還有那個(gè)笑的最美，最燦爛的笑臉一定是徐老師的，她笑起來時(shí)眼睛成一條小小的縫，總是露出幾顆潔白的牙齒，她給每一此微笑，仿佛能激起你的斗志，撫平你的傷痛，安慰你的心靈，幫助你找回自信……這一個(gè)個(gè)都是我心目中難以忘懷的好老師。
凝望著飄香的桂花，我不禁浮想聯(lián)翩——桂花高潔、優(yōu)雅，開花時(shí)不張揚(yáng)更不爭(zhēng)奇斗艷，香氣不濃烈、不刺鼻，淡淡的卻沁人心脾，這不正是敬愛的老師們？不求回報(bào)，悄然付出，深入學(xué)生的心田。你瞧！課堂里他們是認(rèn)真施教的講師，耐心講解，決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；課間時(shí)他們是快樂的“孩子王”，與學(xué)生一起做游戲，帶領(lǐng)他們開展豐富多樣的課間活動(dòng)。
老師啊，你們就像早開的桂花一樣，雖只是開在不起眼的地方，卻仍在那個(gè)角落展現(xiàn)自己的美麗。你們無私奉獻(xiàn)的精神，如同桂花一樣散發(fā)著馥郁的香氣。
桂花的作文 篇3
今天是星期天，到中午時(shí)，我一個(gè)人在家無聊，就做起了桂花糕。
我先把面粉倒進(jìn)盆子里，然后又“嘩嘩嘩”地放了適量的水，你怎么也想不到，我放的是冷水，你們一定會(huì)想：和面粉不是放熱水的嗎？嘿嘿，今天本人就是用“冷水”和“面粉”做一批“桂花糕”�！肮距焦距健痹趺蠢玻坎缓美�！水放得太多了！我又端來一盆面粉，撒了一些進(jìn)去，這下終于風(fēng)平浪靜了！隨后我又撒了一些桂花和糖。接著就把面粉拍成各種你想要的形狀。“叮叮鐺鐺”，這是怎么啦？嘿嘿，這是刀和瓷磚碰擊的聲音。拍完后，我又把桂花糕放進(jìn)鍋中蒸了一小時(shí)左右，香噴噴的'桂花糕就出鍋啦！
本來這些桂花糕是做給我媽媽吃的，我見媽媽不回來就偷吃了一塊，真好吃啊！
桂花的作文 篇4
每每經(jīng)過，總會(huì)被它散發(fā)的幽幽地香給吸引，于是四處尋找那黃燦燦的身影，找著了總會(huì)摘下一串。桂花總是很小一朵，但它總會(huì)和其他的一小朵組成一大串，緊緊的抱在一起�；ò晔墙瘘S的，花芯中有一點(diǎn)白，好像一縷亮眼的陽光，美的刺眼。不忘從我的腦海中扯出一點(diǎn)零星的記憶。
很巧，小學(xué)的校服有跟桂花一樣的色彩，明黃。記得是五年級(jí)時(shí)總跟一群伙伴擠在一起，笑呵呵道：我們也是一團(tuán)桂花。小時(shí)候我們班也總團(tuán)在一起和桂花一樣。團(tuán)在一起的我們，最愛拔河，不知道為什么，我們班總是拔河的常勝將軍。四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加了拔河，分工的時(shí)候，記得當(dāng)時(shí)隔壁班有個(gè)大嗓門喊著：我站第一個(gè)，我力氣最大，你們都得聽我的，其他人便不滿了，嚷嚷著：憑什么，我力氣也很大，我們班則迥乎不同，班長(zhǎng)有序的組織，不必扯著嗓門，大家就有序地到了自己的崗位，瘦小的站前面，高、壯的則站在后面，每個(gè)人都拉進(jìn)繩子，腳抵著腳有序地從前擠到后，裁判一聲令下，我們班喊著口號(hào)，1212。果不其然，繩子上紅紅的線全部轉(zhuǎn)移到了我們班，贏了！
老師拍下了照片，畢業(yè)后翻開影集看，一個(gè)個(gè)賣著力，緊咬下唇，身體后傾，手指牢牢的抓住繩子，使出了九牛二虎之力，連腳趾頭似乎也賣力的扣站地板�？粗掌挥X聯(lián)想到了，桂花�；蛟S是因?yàn)樾７彩屈S色的，又或許是因?yàn)槲覀円踩绻鸹ㄒ粯�，一團(tuán)團(tuán)的簇在一起吧。
總覺得我們就是那些花兒，那些桂花。明黃的`我們簇在一起是被拔河的繩子連在一起的。而那一團(tuán)團(tuán)的桂花是被他們的枝連在一起。我們都緊緊地抱在一起，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
總以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)散，可風(fēng)一吹，一簇簇的桂花還是會(huì)一顆顆飄落滿地，像金黃的星星散入了不知名的星辰大海，我們也落進(jìn)了各個(gè)初中。
可每次回想，花散，香猶在。那小學(xué)時(shí)代，我們班的團(tuán)結(jié)精神，似乎還在校園的角落，亮著光。
思念小學(xué)，總以為那時(shí)最美。
最美的，不過記憶中的桂花。
桂花的作文 篇5
在婁底市的仙人閣小區(qū)里，坐落著一座美麗的小學(xué)婁九小。它幫助我學(xué)到了更多的知識(shí)，陪我玩樂。
校園里還有幾處美麗的景物，花壇旁邊的桂花樹最能打動(dòng)我。她又美又想，誰能不為她陶醉。
秋天到了，她親親用口一吹，楓樹換了一身火紅的衣服，小草失去了往日的`精神，小草失去了昔日的笑容，在這個(gè)季節(jié)只有桂花最引人注目。她那目光里含著淡淡的憂傷，那瘦弱的軀干支撐著她一頭“烏發(fā)”，最引人注目的是她的花桂花散發(fā)著淡淡的香味兒。
校園里的桂花更香了。
早晨，她睜開了睡意朦朧的雙眼，釋放自己的香氣，伴隨著朗朗的書聲為校園增添了幾分文采。
中午，它的香氣已經(jīng)彌漫了整個(gè)校園，在秋日的陽光下顯得無比愜意。
下午，香味越發(fā)濃重，終于她把自己的全部的香味散發(fā)了出去。
桂花香氣大，但是形狀小巧玲瓏。桂花有四片花瓣組成片花瓣都想吃，捻開，黃色的汁水噴涌出來，仔細(xì)聞，有一股淡淡的香味。
我愛校園的桂花。
桂花的作文 篇6
嗨，大家好！我是一棵美麗的木本植物——桂花樹。我居住的環(huán)境十分優(yōu)美，因?yàn)橹挥袗勖赖娜瞬排浜臀以谝黄�。金秋十月，丹桂飄香，整個(gè)世界都充滿著我誘人的氣息。
我是個(gè)急性子，總在主干還沒長(zhǎng)出地表時(shí)，就迫不及待地分叉了，像傘骨一樣撐開；尖尖的樹冠就像傘尖；鵝黃色的.桂花滿樹都是，隱約可見，就像點(diǎn)綴在碧綠的傘面上的花斑。這把巨傘，還是噴過香水的哦！
我的花可以算是百花中最奇特的了，花是一簇一簇的，每簇花中間都有一根像針線一樣纖細(xì)的絲條，花朵只有四片花瓣，向內(nèi)微微收縮著，可能是因?yàn)槲业男愿癖容^害羞內(nèi)向吧！
雖然害羞內(nèi)向，但我還是很大方的呢！我默默地把令人心曠神怡的清香送給喜歡和我在一起的人們，而當(dāng)一陣風(fēng)吹過，我還會(huì)表演一次天女散花，把芬芳奉獻(xiàn)給大地，為大地鋪一層金黃色的花毯子。
如果你想把我?guī)Щ丶�，就可以把我的花朵摘下來，或者撿起來，拿去做成各種各樣的點(diǎn)心和調(diào)料，比如桂花糕、桂花糖、桂花粉、桂花醬……
親愛的朋友，你們喜歡我嗎？
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