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(必備)收獲作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的收獲作文3篇,希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
昨日還在打打鬧鬧,今天卻要各奔東西。感嘆時光荏苒之余,更多的還是不舍。回首六年的快樂時光,我收獲了很多很多,學(xué)會了很多很多收獲知識——在學(xué)校里,每天每一位老師都孜孜不倦地教給我們知識。
我們在知識的海洋中吮吸著營養(yǎng)。從簡單的加減法到深奧的數(shù)學(xué)題;從簡單的識字到背長篇課文;從字母到英語會話讓我從無知的小朋友到現(xiàn)在的青少年。讓我知道了數(shù)學(xué)的奧妙,語文的.豐富,英語的有趣。我漸漸愛上了老師們的課堂,喜歡上學(xué)。也正是這些,讓我開闊了視野,陶冶了情操,增長了見識。
收獲友誼——在這六年中,我最忘不了的是與我的朋友們深厚的友誼,每次一想到她們,總是有一股暖意涌上心頭友誼,讓我學(xué)會了理解,學(xué)會了體諒,學(xué)會了寬容,學(xué)會了善良。我發(fā)現(xiàn)我長大了,不再像小孩子那樣無憂無慮。舍不得她們,不想分離,不想認(rèn)識新的朋友,不想認(rèn)識新老師,只想生活停留在原點。收獲快樂——如果把所有的收獲濃縮成一個詞,那就是快樂!六年來我們做到了玩的開心,學(xué)得快樂!
收獲作文 篇2
霽靜軒,紫蘇沫,
離葉落花舞池邊;
琴瑟幽,星辰稀,
陌客亂步擾石徑。
紅艷芳顏爭相魅,
凌木叢生盡生意。
桂花笑,月皎潔,
鼓瑟鳴,笛聲揚,
紅妝舞,夜歡騰。
群蝶嬉戲鬧飛花,
自是歡顏宴時時。
而今別去憶昔時,
久懷更堪情依舊,
緣自塵外山色青,
匆無一物在江漓。
春漸去,柳深影,
待夏至,睹秋思,
眷冬雪,盼春歸。
無限惆悵不盡纏,
素言幾何終意淺。
空澗鳴,迷蘭香,
石徑獨留幾人影,
落秋千,漫梨花。
默荷靜宿池,
應(yīng)曉泣露心,
殘陽暮里,待經(jīng)年,
霧空風(fēng)舞,泛漣漪,
卻道是尋常。
蕓蕓眾生,冥冥之中,
自有定數(shù),勿多強求,
一切隨緣。
收獲作文 篇3
近一段時間,心中總涌動著莫名的感動!有付出就有收獲。我曾經(jīng)否認(rèn)過這句話,也不止一次對我的這幫孩子說過。我知道我曾有過是最消極最泄氣的一種觀點。也許是我太急于求成,太不善于發(fā)現(xiàn)吧。然而近幾天,我不再如從前那樣對他們失望了。那一天,好想流淚。在一次作文課上,我對他們說了一段比較沉重的話,就是讓他們寫最后一次作文。教室里出奇的靜,同學(xué)們誰也沒有說話,空氣里有點窒息。他們在用心地沙沙地寫著。我也在寫,只是好難受。后來我看到了他們的作文,一篇篇一句句。我知道那是一顆顆火熱的心在傾訴,在流淚。讀過那些語言,我的心被震撼了。我的學(xué)生不是沒有感情,只是我沒給他們向我傾訴的機(jī)會。我關(guān)注他們,關(guān)注每一個孩子的成長。只是我的嚴(yán)肅令他們不敢靠近我?墒橇钗蚁氩坏降氖,在他們的內(nèi)心處,真的把我當(dāng)成了最親最親的人。有好幾位同學(xué)把他們的秘密,對媽媽都不愿講的話,卻向我傾訴。這真的`讓我感動。那一句句飽蘸淚水的傾訴,讓我痛著并快樂著,也讓我感動著。
有付出有收獲,兩年來,我的付出沒有白費。雖然有些學(xué)生的成績我已盡力卻仍不盡人意,但是我卻看到了他們多方面的轉(zhuǎn)變。班里愛打架的雙胞胎,我好久沒見他們發(fā)生沖突了!愛惹是生非的那個”小霸王“,好長時間都變得沉默了,不再惹事了:特別是近一段時間的復(fù)習(xí),一次次的測試,他們每次的成績都會讓我感到欣慰,有些學(xué)生的一次次進(jìn)步,讓我感到震驚。特別是被班里被同學(xué)們稱為“小不點”的小男孩,前段時間還見他不在再自信,不敢面對我,也許是因那次我家訪的緣故吧!現(xiàn)在,他的成績卻一次次名列班里第一名。真讓人刮目相看。他用實際行動證明了他自己立下的誓言,那就是在本學(xué)期的最后一段時間給老師同學(xué)們留下好印象。進(jìn)步最快的還有很多,我知道孩子們的心已漸漸步入正規(guī)的航道。
也許這就是上天的一份眷顧吧!我發(fā)現(xiàn)我與他們已建立了很深的感情,只是我自己不知道而已!當(dāng)我意識到:當(dāng)有一天,這一幫淘氣的孩子也會離開我的時候,我也會那么難過。于是一種留戀與不舍涌在心頭。如果真有再見那天,熟悉的教室將會空無一人;如果真有再見那天,他們的面容將再不會出現(xiàn);如果真有再見那天,我真的不敢想象。
也許還會有一年的緣分,也許未來無法預(yù)料。但我會珍惜,我相信他們也會珍惜!我知道,在他們的小學(xué)時光中,沒有幾位老師能在他們身邊停留太久的時間,而我們卻一起度過了兩年的時光。
也許這就是緣分,曾生氣過,曾心痛過。曾一起度過每一個難忘的課堂,曾一起歡笑一起流淚過。這一切我應(yīng)該感謝他們,他們的另類,對我來說就是一種挑戰(zhàn),他們的進(jìn)步就是我的成功。
我深深地知道:付出的雖是點點滴滴,收獲的卻是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
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