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生活的需要作文精選（10篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的生活的需要作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的需要作文 篇1
我曾經(jīng)長久地喜歡這些東西，并且將它們奉為的真理。
米蘭·昆德拉在他的《生命不能承受之輕》的序里說：“人類一思考，上帝就發(fā)笑�！卑屠璐髮W的圍墻上也刷著“生活在別處”這樣富有詩意的標語。我曾經(jīng)長久地喜歡這些東西，并且將它們奉為的真理。
默然的片刻
“咣”地一聲，電梯又關(guān)上了它沉重的大門。
在電梯間那個小小的空間里，我和我的鄰居們彼此默立，眼神淡然。等到目的地，各奔東西，就仿佛連鄰居的關(guān)系也不是了。剛搬來的那會兒，我試圖對每個人微笑，可當我跟別人眼神相撞，嘴角還沒來得及揚起，對方早已掉轉(zhuǎn)了腦袋。搬進這幢樓將近一年，除了一樓看守人大爺，我誰都有不認識。
熱鬧的片刻
“嘟——”門開了。
出來的人爭先恐后，進去的人更是不甘示弱，我擠在了電梯最里面的角落，如平日般安靜地等待目的地的到來。電梯門關(guān)到一半的時候，我聽到一個年輕男孩的聲音：“等一下，等我一下！”我微微抬起頭下意識地看了看，映入我眼簾的是一個全身掛滿了包包袋袋的年輕男孩，他氣喘吁吁地跑了進來，而且把身上的包一個個取下來。
“大嬸，幫我拿一直，謝謝！先生，幫我拿一下這個包，好嗎？大叔，謝謝！小姐，請幫我拿一下！”等到他把他的包裹一一“安頓”好，自已只背著把吉它的時候，他又笑容燦爛地說話了：“大家好，我是新搬來的`，住五摟，音樂學校的吉它老師，請大家多多關(guān)照�！彪娞堇锏娜硕家馑夹缘攸c了點頭，我也被這男孩的熱情逗笑了——笑在心里。五樓很快就到了，小伙子謝謝大嬸謝謝大叔地接過了他的包，走的時候，他還無限朝氣地說了句“再見”。
快樂的片刻
“大家早上好！”
“早上好！”
背著吉它的男孩一進電梯又照舊問候著大家，大家也相互問候著。不知道從什么時候起，電梯間里有了談話和笑聲。的男孩的，也有我和鄰居們的。我常常在電梯里聽到了這樣的話語：“等一下，張大爺就在后面！”“小伙子，音樂學校的新鮮事說來聽聽吧！”……
在這小小的電梯間里，每個心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡的一笑不足道，但卻令我每天都心情舒暢含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。
在我身上也有同樣的例子。有一次，我和做在我前面的葛楚琪因為桌子的前后而鬧翻了。要放學是我發(fā)現(xiàn)有人的數(shù)學書掉在了地上，那本書是葛楚琪的，我倆同時低頭去撿，“啪”的一聲，我們的頭撞在了一起，我門互望了對方一下，而后不約而同地笑了起來，這樣，我們之間的恩怨就一筆鉤銷了。
我們的班主任老師也曾給我們講過一個故事：有一天，一個美國的小女孩在街上散步，遇見了一個穿著很奇怪的人，小女孩沖他笑了笑，那人很驚訝，便給了小女孩
4萬美元，就匆忙上了車。回家后，小女孩的家人就報了警。經(jīng)調(diào)查，那人是個因為早年喪母而養(yǎng)成了性格孤僻、傲慢，已經(jīng)有幾十年沒有人沖他笑過了，所一他深深地被小女孩那天使般的笑容打動了。
……
生活中還有許多例子，因為不能流淚，一些人消極地選擇了死亡；因為不能流淚，一些人卻積極地選擇了微笑。同樣是面對困境，只是前者的“壯舉”實在無法引起后者那樣大的震憾。所以我說，“生命與生活都是一萬個微笑的堆積”是閃光的哲理。我很想告訴米蘭·昆德拉，我見過一種微笑，比上帝本人的微笑還要美。
生活的需要作文 篇2
挫折，是上帝喂給我們吃的一劑藥，它比黃連還要苦，還要澀。
在大千世界里，蕓蕓眾生，未以往歷挫折的又能有幾個，寥寥無幾!挫折更能使人變成強者，同樣，也能使人更懦弱。
那你更愿意做強者，還是做弱者?
我更愿意做強者，我愿意經(jīng)歷挫折。沒有挫折的人生不算好、完整地人生。大家都明白居里夫人吧，一位以往獲得兩次諾貝爾獎的科學家，在研究科學的道路上，不明白經(jīng)歷了多少的挫折，但她因為有鍥而不舍的精神，所以她成功了。
在我們的生活中，也有許多能戰(zhàn)勝挫折、勇攀高峰的人�；蚴悄愕母改�，或是你的同學，或是你的朋友。許許多多的例子，都告訴我們挫折并非是災難，并非是深淵，只要我們進取的對待，只要我們不放棄前進的步伐，挫折將會是一面能找出人影的鏡子。
朋友們，不要怕挫折。當你戰(zhàn)勝挫折時，你就會有一種一覽眾山小的感覺。不經(jīng)歷風雨，怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，雖這樣說，但你做到了嗎。
現(xiàn)實生活中，肯定是有挫折的.，我們要向爬山時那樣，要一刻不停的奔向前。
相信自我是最優(yōu)秀的，相信自我是最棒的，相信自我是獨一無二的。
生活的需要作文 篇3
生活需要掌聲。掌聲是對他人成功的喝彩；掌聲是精神上無言的鼓勵；掌聲更是心與心連接的紐帶。
我各方面都還不錯，唯一不足的就是缺乏自信。在我上二年級的時候，每次上課回答問題時，我都不敢舉手發(fā)言，擔心自己說錯了，惹同學們笑話。又一次上課時，楊老師提出了一個問題，同學們立刻像往常那樣紛紛舉起了右手，踴躍回答老師的問題。
這個問題我也有自己的答案，可內(nèi)心的不安還是讓我沒有勇氣把手舉起來。當楊老師的目光掃向我的時候，我的臉一下子漲的通紅，把頭埋得更低了，生怕老師喊到我的名字。正在這時，楊老師溫柔的聲音傳來：“裴鈺，你來回答一下這個問題，可以嗎？”我膽戰(zhàn)心驚地站起來，小聲的并且還結(jié)結(jié)巴巴的'說出了心中的答案。楊老師立刻表揚了我的想法大膽獨特，還提議讓全班同學為我鼓掌，鼓勵我下次回答問題時勇敢些、大聲說出來。班上立刻想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲里，我忐忑的心情終于慢慢平靜下來。
從此以后，我再也不怕回答問題了。舉手發(fā)言的次數(shù)越來越多，聲音也越來越響亮。我知道，那次掌聲我收獲的不全是贊美，還有更多無聲的鞭策和鼓勵，才使我找到了應該有的自信。
感謝老師為我掌聲響起，使我從此多了一份自信和勇氣；感謝同學們?yōu)槲艺坡曧懫�，使我從此多了同伴們的肯定與喝彩。我一定會充滿自信，迎接我每一個明天。
生活的需要作文 篇4
生活就像一個“五味瓶”，酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個“五味瓶”中，就需要同學之間的互助，朋友之間的微笑，親情之間的關(guān)愛……我覺得生活更需要掌聲。
記得那還是四年級的時候，有一次，黃老師讓作文寫得好的同學到講臺上讀自己最滿意的作文。前五位同學都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當輪到戴智宇時，教室里傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去，只見戴智宇趴在課桌上哭了起來，肩膀一聳一聳的，同學們都呆呆地望著他。
過了許久，教室里傳來了細微地安慰聲，同桌的張珂凡輕輕地拍著他的'背，伏在他的耳邊，安慰他。但是，哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學也都紛紛安慰他，鼓勵他。不知什么時候教室里響起了掌聲，同學們受到了感染，都鼓起掌來。掌聲越來越大，終于，戴智宇停止了哭泣，慢慢地抬起頭來，擦干了眼淚，走上講臺，他翻開作文本，讀起了作文。同學們都認真地聆聽著。戴智宇的聲音剛結(jié)束，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。
通過這件事，我明白了，有時，小小的掌聲也是一種鼓勵。在別人膽怯，沒有自信的時候，我們應該給予他掌聲。
生活的需要作文 篇5
生活是條并不平坦的路；生活是條不易趟過的河，生活中需要用鼓勵代替冷漠，用鼓勵催人奮進。
俗話說，良言一句三冬暖，一句簡短的話語，一個溫暖的眼神足以融化對方心中的冰川。當你跌倒時你希望身邊響起剛勁的話語“爬起來，我支持你！”；當你失敗時，你希望有另一只手給你力量。
還記得兩位獵人的故事。兩位獵人打完獵后回到家，甲獵人的妻子看到丈夫拎著一只兔子回家，就嘟著嘴瞪著眼睛說：“怎么就一只呀，一整天干什么去了？”，乙獵人的妻子卻喜笑顏開：“啊，收獲不小嘛，才一會兒工夫！”。從此以后甲再也不打獵了，而乙卻越來越喜歡打獵。甲妻的話算不上什么“惡語”，但足以讓累了一天的丈夫寒心，乙妻的一句簡單的鼓勵讓丈夫覺得“三冬暖”啊。鼓勵像一泓清泉，滋潤干涸的心田；鼓勵是一座溫暖的港灣，容納所有可能被海水吞沒的帆船；鼓勵是冬天里的火把，溫暖每一個寒冷的角落。也正是有了這些清泉、火把、港灣才有人間的奮發(fā)向上，才有著人類偉大的成就。
但生活中也有這樣的人，他們用冷漠代替鼓勵甚至用責罵代替鼓勵，君不見有面對別人的失落視而不見甚或幸災樂禍者；君不見有因為自己的行為而嚴重地打擊了別人的心靈，摧毀了別人心中本可以燃起的激情卻自以為是的人。要知道人的心靈是脆弱的.，像秋天的黃葉，任何一陣微微的秋風都會引起黃葉的蕭瑟凋零。請讓我們用鼓勵來代替冷漠責罵，像呵護水晶一樣呵護人的心靈！
當然，這個世界是美好的。有許多人跌倒后又爬起；有許多人失落過又重新振作。但在他們的背后又有多少人給予過他們鏗鏘有力的話語，又有多少人給予他們溫暖的眼神�。�
生活是美好的但同時又是坷坎的，在我們邁步向前的時候，如果能多一些鼓勵少一些冷漠，這條生活之路將會更好走些。朋友，請不要吝惜你鏗鏘的話語和溫暖的眼神。
生活的需要作文 篇6
朋友，是一個多么溫馨的字眼！真正的朋友在快樂時與你分享，在煩惱時聽你傾訴，在困難時給你幫助，在成功后為你祝福！
朋友，是不是整天在一起玩
，一起鬧，一起笑，一起學，節(jié)日時送個小禮物，說聲祝福就是朋友？是的，那是朋友，但那只是普通朋友。幾乎可以說是關(guān)系好一點的同學而已。如果你和她是很強的競爭對手，并且你們都想方設(shè)法超越過對方，那你們就很難成為知心朋友；如果你們整天為一點小事爭吵不休，那你們也很難成為知心朋友。
真正的朋友是沒有私心的，只為對方著想，為她的憂而憂，為她的樂而樂，友誼不是用金錢累積的，它是由幾顆寬容的心造成的城堡，在里面你不會感到落寞、孤單，你會倍感生命的充實，朋友之間是不分彼此的。
曾經(jīng)有人問我；“你是想擁有一大堆朋友，還是想擁有一個真正的'朋友，我毫不猶豫的選擇了后者。與其擁有一大堆只會表面功夫的朋友，不如有一個知心朋友，一個真正對你好的朋友。”
人以群分，物以類聚。好的朋友會使你受益無窮，而壞朋友會讓你受到傷害。好朋友可以互相關(guān)心，談論學習，互惠互利，取人之長，補己之短。結(jié)交一個自私自利的朋友會讓你染上惡習，誤入歧途。
朋友之間，互相勉勵，互相關(guān)心，互相安慰，對你的成長有很大的好處。
我做人做的真是失敗，我處理不好與同學的關(guān)系，我根本不想和她們接觸，她們的心好像個個難以捉摸，有時真不知她們在想什么。朋友，哼，算什么朋友，居然在考試后說出那樣的話：“我希望你能比我少考幾分�！蔽沂值挠牣�，她怎么能說出這樣的話，雖然我知道她們肯定想把我甩在后面，但也不用說出來吧，那一句話像一把利劍，直射我的心臟，我久久不能平靜，朋友居然做到這個分上，真好笑，為什么會這樣，到底是誰的錯？我嗎？我真想把自己封閉起來，不去理會別人。我有錯，我只是有些傲氣，說話有些沖。但至于嗎？我一定會改，我不想孤單一人。
得朋友難，失朋友易。金無足赤，人無完人。世界上沒有十全十美的朋友，我們要用一顆寬容心去包容她們，敞開心扉，將心比心，推己及人。我們總渴望得到別人的理解，卻缺少理解別人。
生活的需要作文 篇7
如果說生活是線條，那創(chuàng)造就是色彩；事物有了色彩，那才叫美好�！}記
創(chuàng)造是什么？“它就是小故事中的大智慧。”文學家說到；“它就是小道理中的大人生�！闭軐W家感慨；“它就是小幽默中的大成功。”喜劇家笑道。
創(chuàng)造凡是一個遐想、一點心靈的激蕩；就是一種時空交錯的靈感；靈巧細膩的手把它們變成現(xiàn)實的手法，它是夢想與現(xiàn)實的過程，虛幻與實在的橋梁！
生活需要創(chuàng)造，就像羅丹用刀鐫刻美好；就像劉雨田用腳步測量驕傲；就像居里夫人用青春摘取成功；就像楊利偉用信念創(chuàng)寫奇跡……
生活需要創(chuàng)造，中華民族五千多年的悠久文化由老祖宗創(chuàng)造。
《孔孟之道》 、 《四書五經(jīng)》、 《資治通鑒》 等都是空前絕后由人類創(chuàng)造的精神財富。長城、秦始皇陵、明孝陵是由人類創(chuàng)造的物質(zhì)財產(chǎn)。
大至歷史，小到個人，創(chuàng)造就是我們打開科學、文學、生物學等的大門鑰匙，同時又是黑暗中一點即亮的火光……
它是我們生活中必不可少的`，有了它，人類才會進步，社會才會發(fā)展，家庭才會幸福，一切才會美好……
朋友，讓我們越過陸地上的積水，把平凡的心思留下……
在沒人的地方，跟自己說說心里話……
推開通往陽光的大門，舉手飛向蔚藍的長空，即使大風忽然把你吹倒，但創(chuàng)造的靈魂永遠涌動！
生活需要創(chuàng)造！
生活的需要作文 篇8
在母愛的呵護下，我慢慢的長大，不久后，我上了中學，結(jié)識了更多的老師與朋友。
俗話說，“人吃五谷雜糧，哪有不生��？”就是在那一天，我病倒了，在校園的寢室里躺著，醒來一望，是老師！她用那急切的目光看著我，我被這目光深深地感動，眼角不覺濕潤了，一顆淚珠順著眼線滾落了下來，滴到床上，當時也不知為什么，那一滴眼淚怎么流了出來。老師聯(lián)系了我的家長，把我送到醫(yī)院。在醫(yī)院，父母那急切的眼神令我難以忘懷。那次的緊張仿佛并不是我一個人，還有我愛的人和愛我的人，我堅強地挺住了手臂，讓醫(yī)生打針。好幾次難受的都想死了，但我還是挺過來了，因為我不能辜負所有人對我的愛。
我偶然一次坐在窗前，望著外面大滴大滴的雨中有幾點黑影掠過，我的目光不自覺被那幾點黑影所吸引，急忙拿著傘跑出門外，想一探究竟，我跑到一棵老槐樹下，望著被風雨摧毀的鳥巢，才不禁想到是燕子，究竟是為孩子尋找食物的母燕還是為自己父母尋找食物的雛燕？這都不重要，最最重要的是緣于愛！
生活就是這樣，處處需要愛，愛是人們生活中不可缺少的情感，有了愛，我們的`生活才會更加多姿多彩，愛是上帝賜給人類最美好的一件東西，，不管是老師對我們的愛還是父母對我的愛，都是人類世界中的珍寶之一，我們必須好好地保存愛。
生活的需要作文 篇9
它是成功創(chuàng)業(yè)者的無窮財富，它是意志不堅者無法逾越的鴻溝，它也是生活必不可少的調(diào)味品，它就是挫折。
暴風雨來臨時
“媽，你看，我考了滿分，第一名吶！”我得意地盯著那猶如盛開的花兒一般鮮艷的一百分，手舞足蹈的比劃著我是怎樣怎樣攻克一個個難題的，媽媽卻一如往日的平淡，說：“千萬別驕傲，可不能大意�。 笨墒沁@時已是驕傲的我又怎么會有心思聽進去呢？
暴風雨來臨時
不久，數(shù)學便掛起了紅燈籠，地理也差點掛了科，一向?qū)χR鉆研細膩的我怎能忍受得了這般打擊？我哭了，窗外風雨交加如同我的心，淚水早已模糊了我的'眼睛，然而禍不單行，一向?qū)ξ姨蹛塾屑拥哪棠桃搽x我而去了，我如遭雷擊，常在夜里哭醒，那段日子對我來說仿佛沒有陽光；班主任也說我整天“淪陷”，媽媽察覺我整日悶悶不樂，她并沒有說什么，只給了我一句話“少年壯志不言愁”這番良言像一陣清新的春風，吹醒了我昏昏欲睡的頭腦，像一場綿綿的春雨，潤澤著我心頭潛滋暗長的幼苗。我理解了母親的話，也理解了母親的一片苦心，于是，我開始了改新。
暴風雨來臨后
我不再沉浸于悲傷之中，而是勇敢地直面挫折，悲痛似乎已變得微不足道。每天放學回家，我都不停地在腦中回想自己在課上哪一環(huán)節(jié)做得不好，哪里應繼續(xù)做下去那一應該進……很快我又臨來了期末考試，我一絲不茍的答完了最后一道題，千斤重的心終于放下了，我笑了。結(jié)果和我預想的一樣，我坐上了原來的寶座，陽光也有暗淡的時候，但生命的花朵永遠鮮艷，當我又一次捧回滿分的試卷，我和媽媽都真正地笑了，開心的眼睛里跳躍著青春的火花。
失敗之后接踵而來的是成功，是生活讓我徹底領(lǐng)悟了“落后就要挨打”“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰”想要成功，就要挫折，生活需要挫折，因為有了它，才會有明天的輝煌與成功！
生活的需要作文 篇10
傾聽一下吧，那是父母的淳淳教導；傾聽一下吧，那是同學老師的提醒；傾聽一下吧，那是自己心中的想法；傾聽一下吧，那是對你的一聲贊美……
考試的一次失利，使我生氣、懊惱。這時的沮喪已經(jīng)沖破了我的冷靜，讓我喪失了一次自我反省、檢討的機會。老師的話在我的耳邊響起：“不要太對自己失望，在哪里跌倒，就在哪里爬起來，要好好分析一下跌倒的原因�！蔽医K于明白了，慢慢冷靜下來，好好分析。
回到家中，父母拿著那張試卷，反復看了幾遍，最后跟我說了幾個馬虎的壞處的事例，并且指出我不應該出錯的地方。我低著頭，一言不發(fā)，只是靜靜地聽著。
后來，我回到了房間，伏在桌子上，注視著那張試卷。漸漸地，我閉上了眼睛。心中又響起了一種聲音：“每一次，都不應該粗心。有問題不會，應該請教同學。仔細認真，應該時時保持，尤其在做作業(yè)和考試的時候。多聽聽一下別人的`提醒，下次要注意�！甭曇敉Ｖ沽�，我也睜開了眼睛。再一次望了望那張試卷，又重新做了一遍。
第二天到了學校，老師開始講解試卷。我拿出了那張密密麻麻寫滿了字的試卷，仔細聽著老師的講解。當老師讓我回答試卷上的題目的時候，我的手緊緊握著試卷的兩端，手心早已滲滿了汗珠，心也在“嘭嘭”直跳。我深呼了一口氣，盡量地讓自己能夠平靜下來，用帶著有點兒顫抖的聲音回答。當我心驚膽戰(zhàn)地回答完問題后，得到的是老師的贊美和同學的掌聲。那一字一句的贊美如泉水一般流入我的心田，那一個個掌聲如歌聲一般，在我的耳畔徘徊。
我們的生活離不開傾聽，那些聲響都是我們的良藥。當我們遇到困難時，傾聽一下他人的話，會使你受益良多。
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