微笑作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的微笑作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑作文 篇1
有人說(shuō)：我們每個(gè)人都是一個(gè)天使，只不過(guò)代表的意義不同，所以長(zhǎng)相不同，家庭背景不同，生長(zhǎng)環(huán)境也不同，天使有好有壞，有的代表正義，有的代表邪惡，有的代表悲傷，有的代表幸福，不過(guò)，他們都屬于我們自己，可你，是屬于誰(shuí)的呢？
那天，在班主任的介紹下，你緩緩走來(lái)，白色的襯衫加上一條牛仔褲，可能是因?yàn)榭礋┝藢W(xué)校里的校服，又或許是因?yàn)槟隳樕系哪且荒\笑，讓我覺(jué)得你格外的帥氣。
你的到來(lái)，讓原來(lái)死氣沉沉，猶如地獄般的教室重新活了過(guò)來(lái)，教室里又充滿了歡歌笑語(yǔ)，你的笑容感染著每一個(gè)人，讓擁有“鐵面板”這個(gè)稱號(hào)的老師也會(huì)笑了。
你到底是誰(shuí)，我無(wú)從得知，只知道，你的名字叫快樂(lè)。也許，你是上帝派來(lái)拯救這個(gè)昏暗世界的，又或許，是因?yàn)槟愕拿�，讓你所到之處，充滿歡樂(lè)。
可是，既然你來(lái)了，又為什么要走呢？
那個(gè)清晨，我原以為會(huì)像往常一樣，還沒(méi)走到教室，就能聞到快樂(lè)的氣息，可是，事情往往出乎意料，教室里沒(méi)有你歡快的身影，大家也都沒(méi)有了笑容，只是冷漠的看著周圍的一切，一切好像都回到了從前，一切都好像你沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣。后來(lái)，才知道，你走了，你沒(méi)有像我們?nèi)魏我粋�(gè)人道別，就好像你之前一樣沒(méi)有和一個(gè)人打招呼。
你像一個(gè)俠士一樣，瀟灑地來(lái)，瀟灑的走，可你是否知道，你的來(lái)讓我們出乎意料，讓我們歡喜，讓我們不再冷漠，同樣，你的走，你讓我們出乎意料，讓我們不知所措，讓我們惶恐，沒(méi)有你的日子該怎樣過(guò)。
也許，你真的是上帝派來(lái)的天使，你是來(lái)教我們?nèi)绾挝⑿Φ模墒�，你還未教完，怎么就走了呢？可能，是因?yàn)槟愕墓ぷ魈^(guò)繁忙了吧！這個(gè)世界上沒(méi)有快樂(lè)的'地方太多太多，你要把快樂(lè)送給他們每一個(gè)人，肯定很辛苦吧！
雖然你并沒(méi)有徹底的教會(huì)我們?cè)撛鯓涌鞓?lè)，但是，我們會(huì)慢慢學(xué)習(xí)，慢慢領(lǐng)悟快樂(lè)的含義，現(xiàn)在，我們每一個(gè)人的臉上都有一抹淺笑，不為別的，只為你——快樂(lè)！
或許，等你再一次光臨這個(gè)地方的時(shí)候，這個(gè)地方已經(jīng)被快樂(lè)包圍了，到那時(shí)候，你是否會(huì)留下來(lái)，教你未教完的課程，只是，有一點(diǎn)我會(huì)堅(jiān)信，等你教完我們快樂(lè)后，你就會(huì)離開(kāi)，因?yàn)�，你不屬于我們，你是屬于上帝的，是屬于這個(gè)世界的，愿，你早日歸來(lái)，期待的是：多帶些微笑天使！
微笑作文 篇2
桌面上有半杯水，悲觀主義者說(shuō)：“只剩下半杯了�！�；樂(lè)觀主義者說(shuō)：“竟還剩半杯。”看待同樣的事物會(huì)產(chǎn)生的截然不同的結(jié)果，卻是緣于不同的心態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，微笑不失為面對(duì)困難，直視挫折的一劑可口的良藥秘方。
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回�！鄙罴慈缟硤�(chǎng)，生活中并不乏殺戮，只是這種殺戮，并不如沙場(chǎng)上那刀光劍影，鐵馬兵戈般來(lái)得刺激，但卻更為可怕，因?yàn)樯钪械臍⒙緯?huì)使人的心如死灰。試想一下，倘若某個(gè)人活著，但心早已未系在這世間，這樣如木偶般機(jī)械的生活著，又有何意義所在，又有何價(jià)值所體現(xiàn)呢？
我們也該與時(shí)俱進(jìn)，從這王翰所著的《涼州曲》中領(lǐng)悟一些新的道理來(lái)。那便是——生活即如沙場(chǎng)，我們需要磨礪，需要成為生活的強(qiáng)者，才不至于被生活所拋棄。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蹦芤晕⑿θッ鎸�(duì)生活，悠然的態(tài)度去詮釋生活，古往今來(lái)，也只有五柳先生陶淵明能將此做到極致了。對(duì)于這一點(diǎn)，在他的咬文嚼字間便顯露無(wú)疑，卻是毋庸置疑的。的確，現(xiàn)在的人很少能擁有這種悠然的體驗(yàn)了，更不必說(shuō)要做到極致了。整天忙碌于都市的奔波勞累中，也使我們的生活變得有些畸形了，倒不如古人了。也許，現(xiàn)在的人也該學(xué)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的處世之道罷。
不過(guò)，單做到這一點(diǎn)卻是還不夠的.，須將陶淵明的處世之道與另一位北宋大家的思想做一番融合。他便是蘇軾。東坡有吟：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！睆脑~里來(lái)看，蘇軾闡述的無(wú)外乎是“看淡、看化”這一思想，若用佛門教語(yǔ)解釋便是“色即是空，空即是色”。用現(xiàn)在的話說(shuō)就是把困難、挫折都當(dāng)做自己未來(lái)的試練，當(dāng)做邁向成功的墊腳石，既無(wú)“絲竹之亂耳”也無(wú)“案牘之勞形”，這也便是人類生活的不二法門。
總結(jié)：微笑的面對(duì)生活，不僅需要堅(jiān)持，需要奮斗；亦需要借鑒陶淵明、蘇東坡這樣的大家的處世之道。倘若你要做生活的主人，那便盡情地去笑吧，因?yàn)槟切](méi)有微笑的人，早已成為了生活的奴隸。無(wú)論你是否相信微笑的魅力，但作為初中生如我，卻早已明確自己的處世之道。
后記：其實(shí)猶豫了很久才動(dòng)筆寫下這篇文章，并不是因?yàn)闆](méi)有寫作思路，而是在糾結(jié)到底該不該這樣去寫。最終，我下定決心動(dòng)筆去寫，其實(shí)是不想受教條主義的影響，受應(yīng)試教育的束縛。作文本就該闡述自己的觀點(diǎn)、主張、見(jiàn)解。正如孔慶東先生所言；“文章就是你這個(gè)人�！必M能不信？
微笑作文 篇3
給自己一個(gè)微笑
給自己一個(gè)微笑是對(duì)自我的期待。在生與死之間有一段美妙的征程，叫做人生，我們不必因生命的誕生而過(guò)分喜悅，也無(wú)須為即將到來(lái)的死亡而悲痛萬(wàn)分。我們所能做的，只有用微笑開(kāi)啟人生，以從容面對(duì)生活。如果沒(méi)有人對(duì)我們微笑，那么就試著用心對(duì)自己微笑，那一刻，我們便會(huì)釋然。
一直很欣賞“三十功名塵與土，八千里路云和月”的豁達(dá)心境，也一直景仰于陶淵明的瀟灑超脫，無(wú)論成敗、得失，一個(gè)人最可貴的是用微笑泰然處之。我們對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)我們微笑，面朝著生活的大海，我們的內(nèi)心應(yīng)永遠(yuǎn)懷著春暖花開(kāi)的期待。
記得兩年前的圣誕節(jié)，爸爸只是在圣誕樹(shù)下留了一張字條：“微笑是天使的.禮物，希望你做一個(gè)微笑的天使�！蔽抑腊职值牧伎嘤眯�，但我也知道，微笑的特質(zhì)不只是擁有期待。
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