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陽光作文合集[3篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的陽光作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
陽光作文 篇1
初冬的正午,一縷陽光靜靜地透過窗,撒到了我的臉上,我感受到了它那無比的溫暖。
陽光,是溫暖的,微笑,何嘗不是?
那微笑在腦海中深深的烙下了印子。在一間鴉雀無聲的教室,老師領(lǐng)進了一個新同學(xué),她帶著熱情的微笑,臉色因一絲緊張而顯得微紅。老師將她領(lǐng)到了我座位旁,示意著坐在我旁邊,我只是敷衍地點了點頭,此時,我正做著一堆稀奇古怪看不懂的英文,我正打算去翻書,卻在不經(jīng)意間看到了她失落的表情。我意識到了我的行為不妥,從課桌里偷偷地撕了張小紙條,一邊用左手遮蓋著,一也用右手在紙上畫著什么。我在紙上的右下腳畫了一個小小的微笑,便裝做扔?xùn)|西你的,丟了過去。她疑感地看著我,打開了那張揉成一團的紙,又用疑惑的表情看著我嘴里說著“?”
我用手指了指右下腳,她看了一眼,又再次看了我,這次并不是疑惑,她躲在前一個同學(xué)背后,偷偷地把頭低了下去,朝著我,做了一個深受安慰的微笑,我只是眨了眨眼睛。
同桌一坐就是三年,三年光陰,轉(zhuǎn)眼間就從指間溜走了。
我的同桌,她其實是一個學(xué)霸,三年中,她的成績在班里都是名列前茅。老師擔心我會影響她的成績,一天,把我叫到了辦公室,并委婉的示意我換座位,并讓我不要影響她的成績,老師只是語重心長的說道。我聽完后,頭埋了下去,眼中的'淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),我走出了辦公桌,立馬走進了廁所,一個人躲在廁所的角落,我望著天空,一個再熟人不過的聲音頭一看,她只是對看我笑著。一邊安慰著我,一邊用手輕輕拍打著我的肩。她說話時,總是帶著微笑,她那小酒窩加上迷人的微笑,給了暗暗的自言自語。
回到教室,我拿起手上的筆,進入了題海,我被一些繁瑣的公式難住了,我用手抓著我的頭發(fā),一圈又一圈,寫了又擦,擦了又寫。她似乎懂了慢慢地向我靠近,她輕輕地說道:“我?guī)湍恪!拔衣犞穆曇,是那么柔情。中途,我看了她一眼,她抬起頭,對著我笑了笑,我也笑了笑,我們又進入題海之中。
柔軟的陽光輕輕地撫摸著我,我閉上了眼睛,甜甜地享受著,當我睜開眼,就看到了門外的你,門外的微笑。這微笑,就像一縷溫暖的陽光。
點評:本文主要通過一位同桌的微笑帶給我的溫暖的故事,抒發(fā)了作者對那位同桌的感激之情,文章細節(jié)描寫具體而生動,景色的襯托更是起到畫龍點睛之妙。
陽光作文 篇2
最初于她的記憶充斥著濃烈的醫(yī)用消毒水的味道。那年幼時的我是最畏懼這氣味的,因為聞到這氣味的下一秒,身上某一處就被一只手擦上涼颼颼的液體,旋即一根銀針就會毫不客氣的長驅(qū)直入了。我怕針,我怕打針?墒嵌嗖〉奈覅s總是擺脫不了注射的厄運。
那日,被父母強帶那支巨大的紅十字架下,我又開始哭鬧,直到見到手持針管的她。她也正是二十剛過的如花年齡,明眸皓齒,細密的劉海在飽滿的額上擴出精致的'弧。許是見到了我涕淚橫流的可笑表情,她嗤笑出聲,身上白衣的衣角輕顫。我突然就停下哭惱了,愣愣的看她走近!暗谝淮未蜥槹,這么害怕?”她半蹲下來點一下我緊握的拳頭!拔摇皇恰!
我支吾著回答,小孩子也自是知自尊,我無所謂的甩甩手。不成想她更是笑得花枝亂顫,我看著這位愛笑的姐姐,不覺也放松了許多。但當她從背后亮出那根寒氣襲人的針頭時,我又不自制的向后退步,咧嘴欲泣。但見她嚴肅的豎起一根食指放在唇邊,悄悄的說:“你看我的手。”說完她伸出沒有持針的左手,我懵懂的看著——她五指頎秀,纖細靈巧,皮膚如凝脂,看著干凈美麗!霸趺礃?比上次給你打針的羅叔叔那大熊掌漂亮吧?”她俏皮的眨眨眼,眼睛里盛滿童真,聲線上系著快活。我“嗯嗯”的笑著點頭回應(yīng)!八蜥樅芴郯桑磕阍囋囄业募夹g(shù)。看我手這么巧,絕對不會疼!”她拈過我的手,在手心里輕快的撓一撓。這個動作似乎是有魔力,我靜靜的伸出手去,兩眼緊閉,感受到手背上的涼意,然后——“好啦!”她突然拍一下我的手背,站起身子,嘿嘿的看我不可置信的睜開眼,看我呆呆的可笑表情。出門時回頭看見她在窗前快活的揮手。初冬室外晴好,透過明凈的窗,地上鋪滿幾塊方方正正的陽光。她輕盈的踏著其中的一塊,身上白衣耀眼,眼睫漫上明暖。
也許她正是勝似陽光的存在,因為她的笑,她輕微的動作,她渾身透出的明暖,都照亮了彼時的心田……
陽光作文 篇3
今天天氣格外好。我走在那片柔軟的草地上,陽光很舒適,既不強烈也不微弱。
前方有戶人家,窗子里透出一些白色的光,照在對面的墻上。這時候還開燈?我看了看表,已是8點15分。我該去上課了。
走進畫室,與往常一樣,一道明晃晃的光又亮在了我的眼前。不用說,這絕對不會是外面的日光。
“吧嗒。”“吧嗒。”我走了過去,習(xí)慣性地將燈關(guān)了。大白天的,外面陽光明媚,室內(nèi)光線充足,如果再開燈是完全沒有必要的。
同學(xué)中倒有“反應(yīng)敏捷者”——立刻就有人嚷嚷起來!笆钦l關(guān)了燈嗎?”但更多是“反應(yīng)平平者”,“關(guān)燈?沒有吧?”然后抬頭,茫然地看著天花板上的日光燈管,回憶思索著:一秒鐘前的燈到底是亮著的還是暗著的?
我再掃視一眼教室,比我早到的`同學(xué)幾乎占三分之二。難道就沒有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)這大白天的燈光?很多人比我先到,為什么就沒有一個同學(xué)早我一步去關(guān)燈呢?我沉默地走到座位上,拿出紙和筆開始畫畫。
兩個小時的課很快就結(jié)束了,我走出教室看了看,時近中午,一縷陽光照在我的臉上、眼睛上,格外刺眼。再看走廊上,仍然有燈開著,其他教室里也仍有幾根燈管在發(fā)光。
“陽光和燈光本不該在這種情況下共存的,如果大家隨手把燈關(guān)了,該多好啊。”沐浴在陽光下的我無奈地看著那幾盞仍然在大白天亮著的燈。
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