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收獲的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的收獲的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 篇1
禮物代表一份祝福，也代表一分收獲。有的禮物可能包含動(dòng)人的故事，有的經(jīng)歷也可能是自己成長的禮物。而我收到最收獲頗豐的禮物，那就是七歲那年生日媽媽送給我的'禮物了。
等了許久，我的生日終于到來了。那一天早上，我早早地起了床，開始了對于我來說很漫長的等待。早上九點(diǎn)，中午十二點(diǎn)，下午三點(diǎn)，終于，我的生日晚宴到了。媽媽為我精心打扮了一番，活脫脫的一個(gè)小公主。很快，我們就到達(dá)了那家大酒店。只見媽媽背后藏了一個(gè)東西，我問媽媽，那是什么?媽媽回答：“這是我送給你的生日禮物。”說完，媽媽從背后拿出了：一本書！那是，我非常討厭看書，一見媽媽送我的是一本書，我便立刻沒了興致。媽媽看我這幅樣子，說：“你現(xiàn)在也要學(xué)會(huì)看書了�？磿�，能讓你明白許多道理，獲取更多知識(shí)�！痹趮寢尩脑偃f服下，我終究還是很不情愿地答應(yīng)了。一回到家，媽媽讓我去看書，我只好去了。剛開始，我只是隨便翻翻，看著看著，突然，我被其中的故事吸引了，精彩的內(nèi)容，驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，美好的結(jié)局，真是太好看了！過了一會(huì)兒，媽媽走了進(jìn)來，問我：“這本書好看嗎?”我高興地說：“太好看了！媽媽，你以后多買書給我看，我想我愛上它了！”
打那次起，我就對書有著特別的情感，現(xiàn)在，我家里的書已經(jīng)有兩百多本了！這，也使我得到了許多知識(shí)。就像高爾基說的：書籍，是人類進(jìn)步的階梯。媽媽，我要感謝你送給我的這個(gè)禮物，真是令我收獲頗豐！
收獲的作文 篇2
“嗶嗶！”“嗶嗶！”一陣急促的哨子聲�！熬o急集合！”教官發(fā)出了命令！這時(shí)，我剛剛拖著疲倦的身子進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在夢里，我正在隨著“一二一”的口令在操場上走步。我昂首挺胸，大步向前邁進(jìn)……緊急集合的哨聲使我從睡夢中驚醒，房間里黑燈瞎火，我們一個(gè)個(gè)從床上彈起來，急急忙忙穿上衣服和鞋子，摸索著走出房門，奔向樓下。教官在樓下的馬路上等候我們。我到達(dá)集合地點(diǎn)的時(shí)間不算晚，我身后還有人一個(gè)接著一個(gè)從樓里跑出來。集合完畢，大家自我檢查，笑話還真的不少。有一位同學(xué)只穿著一條褲衩，因?yàn)樗恢浪X前脫下來的'褲子放在哪兒了，一時(shí)間找不著。
還有一位同學(xué)把鞋穿反了，左腳的鞋穿到了右腳上……教官說，今天是第一次緊急集合，這次做得好的提出表揚(yáng)，這次做得不好的下次一定要做好，下不為例！我們的教官身材高大威猛，說話聲音洪亮，雙目炯炯有神，手腳健壯有力，工作一絲不茍。他教我們站軍姿，對我們的丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤都不放過，誰個(gè)哪兒做得不標(biāo)準(zhǔn)，他總是手把手地糾正。他要求我們站立五分鐘時(shí)間文絲不動(dòng)，保持姿式不能走形。有一次，我肩膀歪了，教官真是火眼金睛，他馬上喊：“陳奧出列！”我回答“是�！薄白龈┡P撐50個(gè)！”“啊……”還有一次，學(xué)習(xí)停止間轉(zhuǎn)向，我轉(zhuǎn)錯(cuò)了一次，又被罰了蛙跳四十米。哎！好嚴(yán)厲的教官啊。嚴(yán)師出高徒。經(jīng)過五天的軍訓(xùn)，使我們塑造了集體主義精神，強(qiáng)化了紀(jì)律性，提高了綜合素質(zhì)。我們感到，軍訓(xùn)累是累，但是非常值得。
收獲的作文 篇3
只要是付出了，無論是付出多還是付出少，都會(huì)給予同等的回報(bào)。而這次，我付出了三個(gè)月的辛勤勞動(dòng)，那么，得到了什么呢？
記得在三個(gè)月前，我從錢老師手中接過兩顆樣蔥一樣的種球，準(zhǔn)確來說，是比洋蔥還要小一些，顏色也不是紫色的，而是棕色的。我拿著兩個(gè)風(fēng)信子的種球，心想：“這個(gè)，要怎么種呢？”接著，錢老師又給我們發(fā)下兩個(gè)很像葫蘆的.瓶子，我不禁更加奇怪了，怎么會(huì)有這樣的花瓶呢，那時(shí)，我的腦子里打滿了問號(hào)，可謂是滿頭霧水。當(dāng)時(shí)，我就是帶著滿頭的霧水，回到了家中。
到了家里，我拿著兩個(gè)種球和兩個(gè)瓶子左看右看，還是不知道要怎么做，萬般無奈下，打開了電腦。隨后，看見了電腦上盛開的風(fēng)信子的圖片，我豁然開朗，原來是這樣，我把種球放在了葫蘆瓶上，灌滿了水，然后每隔一個(gè)星期就給這兩個(gè)“洋蔥頭”換一次水。
一個(gè)星期后，長出了根。
兩個(gè)星期后，葉子長出來了。
葉子和根不斷長長中。
兩個(gè)月后，長出了花苞。
兩個(gè)半月后，開出了紫色的花來。
我的風(fēng)信子盛開了，是紫色的。一株顏色稍微淡一些，六片花瓣中包裹著淡黃色的花蕊，迎著燦爛的陽光，盡情的展示著自己的美麗。半開的花朵像一個(gè)個(gè)小喇叭，如同在吹奏著一曲美妙的音樂。含苞待放的花骨朵兒，藏在花苞的頂端，像一個(gè)個(gè)精致的燈籠，十分惹人喜愛。
風(fēng)信子散發(fā)出淡雅的清香，風(fēng)信子綻放的不僅僅是花朵，也是我這三個(gè)月來勞動(dòng)的收獲！
只要付出了，就會(huì)得到回報(bào)。這美麗的花朵是我得到的回報(bào)。那么，你付出了嗎？得到回報(bào)了嗎？
收獲的作文 篇4
“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。三人行，必有我?guī)熝伞边�！是哪傳來的讀書聲，是校園，是教室，是同學(xué)從嘴里讀出來的。
那聲音像雨滴，一滴一滴落在我的頭頂；那聲音像糖果，一顆一顆甜在我心頭；那聲音像木樁，一根一根直立在我面前。那朗朗的讀書聲撲面而來；我走在綠蔭大道上，聽著耐人尋味的讀書聲，嘴角不禁拉了起來，也輕輕地跟隨他們的聲音念著、想著。
走進(jìn)拐角處，看見一個(gè)個(gè)忙碌的身影，有的拿著掃把揮舞著，有的拿著拖把在地上寫著字，有的拿著抹布抹去昨夜的灰塵，留下那一方凈土。這一片熱鬧的的景象，給靜謐的早晨添加了不少色彩。
走上樓梯，一步步，緩緩的，耳邊又傳來那似曾相識(shí)的讀書聲，情不自禁的放慢腳步，細(xì)細(xì)回味這朗朗的讀書聲。
走進(jìn)教室，同學(xué)們正不厭其煩地討論著某些老掉牙的話題。不一會(huì)兒，教室里的人漸漸多了起來，組長都忙碌起來，似茶館里一樣，熱鬧、嘈雜。班主任從后門口走了進(jìn)來，告訴我們，早讀了，快拿出課本。霎時(shí)，教室里仿佛靜得針掉落的'聲音都能聽見。我們可愛的班長捧起一本語文書走到講臺(tái)旁帶著我們讀書。那熟悉的讀書聲又一次回蕩在我的耳邊，似乎前面的嘈雜聲都化為烏有，只剩那和諧的讀書聲。
一上午的時(shí)間說長不長，說短不短，似乎就在眨眼間，。午飯時(shí)間，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)食堂。一路上，人人都喊“餓”，一陣暖風(fēng)吹過，饑餓感似乎消失了，那暖風(fēng)如媽媽般輕撫著每個(gè)人的臉頰，舒服極了。
午覺時(shí)，整個(gè)校園都陷入了沉睡，一切是那么的平和，誰都不愿打破這美好。
校園，有許多美好事物，它承載著你的歡聲笑語，行走在校園，你總能得到意想不到的收獲。
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