六年級(jí)成長(zhǎng)作文(集合)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文1
踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)以前的歡笑和悲傷，都己悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什么時(shí)候起曾經(jīng)的琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍變成了哲理豐富的'書(shū)本，前程仕途，對(duì)于以前口中吟誦著的夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，”看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞罷了。然而，成長(zhǎng)卻給我?guī)?lái)許多真實(shí)的煩惱。
隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，在每一個(gè)學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要四個(gè)字———出人頭地，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒(méi)有常勝將軍，但回想起那一次次的考試，每次不是比對(duì)手多得0。5分或1分，或?qū)κ直茸约憾嗟梅�。特別是進(jìn)入六年級(jí)大考，小考接踵而來(lái)，面對(duì)百舸急流的考試，人人臉上都帶著一種讓人摸不透的笑，一次失落又會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。 很多的時(shí)候會(huì)覺(jué)得我的生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟保不住一份童稚的空氣，就連那咸咸的淚，也失去了原來(lái)的味道，溶進(jìn)了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(zhǎng)中的歷練。 不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng)，以往那種說(shuō)一不二的豪氣，已被塵封許久，縱使這使我們不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是這種感覺(jué)卻給我成長(zhǎng)中帶來(lái)許多煩惱。于是在歷練中，在煩惱中，我們便又多了一份氣質(zhì)，一種風(fēng)度。
的確，成長(zhǎng)的代價(jià)帶給出我們?cè)S多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：最近比較煩。 我雖然比較惱，但卻不混亂，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大�！�
六年級(jí)成長(zhǎng)作文2
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在通往考場(chǎng)的路上了，時(shí)間是不是過(guò)得太快了呢？一眨眼，我便要告別小學(xué)生活，去迎接初中了，一切都太快太快了……
回想過(guò)去的一幕幕，翻翻過(guò)去的課本，老師親切的教導(dǎo)又在耳邊回響。過(guò)去，我傷心過(guò)、痛苦過(guò)、開(kāi)心過(guò)、快樂(lè)過(guò)，酸甜苦辣，成長(zhǎng)就是這樣，在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我一次次地嘗試，灰心、氣餒、沮喪，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我一次次地突破。許多的第一次，許多的突破，便成了成長(zhǎng)的路。
記得第一次走夜路，我本來(lái)就怕黑，走夜路的理由只有一個(gè)，就是不想在別人面前低頭。走在漆黑的小路，沒(méi)有路燈，最糟糕的是，路的一邊是樹(shù)木，一邊是池塘。一陣風(fēng)吹來(lái)，或許在別人眼里是清風(fēng)，但在我的眼里卻是陰風(fēng)，不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。走夜路，無(wú)非是怕有蟲(chóng)蛇竄出來(lái)而已，但是在我的眼里，還怕一樣根本不存在的東西，鬼！我拿著手電筒，不斷給自己打氣：不要怕，那只是一個(gè)不存在的東西而已！路上有一閃一閃的熒火蟲(chóng)，天上有彎彎的弦月，如果換成別人，他一定會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)很美的夜晚，可是我卻覺(jué)得陰森森的。
快到家門(mén)口了，我才松了一口氣，雙手迎接這“陰風(fēng)”，走過(guò)夜路，才發(fā)現(xiàn)黑夜并不可怕，成長(zhǎng)就是要不斷地突破自己。
第一次遲到了大半節(jié)課；第一次被朋友背叛；第一次被最信任的人冤枉……每當(dāng)想起這些，我的心不會(huì)覺(jué)得苦澀，而是甜甜的'。因?yàn)檫@就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的路上，本來(lái)就有挫折、煩惱、痛苦，但也有溫暖、快樂(lè)、關(guān)愛(ài)……
小時(shí)候，從作文上看到“成長(zhǎng)”這個(gè)詞，覺(jué)得成長(zhǎng)離我還好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遙不可及，卻不知道自己一直都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不是指身體的長(zhǎng)大，而是心靈上的長(zhǎng)大，精神上的長(zhǎng)大……成長(zhǎng)就是不斷地突破自我。
這成長(zhǎng)的路，我會(huì)一直走下去的！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文3
我喜歡讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”嘿嘿！
小時(shí)候，爺爺坐在安樂(lè)椅上，端著一杯綠茶，陽(yáng)光灑在他身上，身旁放著一本《倚天屠龍記》。結(jié)局是趙敏要張無(wú)忌給她畫(huà)一輩子的眉。我看不懂覺(jué)得無(wú)趣，擺弄了兩下又去看我的小人書(shū)了。想想又覺(jué)得氣不過(guò)，嚷嚷著爺爺，真奇怪竟看這么無(wú)聊的書(shū)，爺爺把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，笑的沒(méi)了眼：“傻丫頭，這書(shū)要是想看懂，再等個(gè)好幾年吧！”我沒(méi)有理睬，背起竹簍，跟著外婆去采茶了。
等我長(zhǎng)大一些的時(shí)候，去爺爺?shù)臅?shū)房。書(shū)房的書(shū)架上擺著好多書(shū)：什么《永樂(lè)大典》、《和珅傳》、《聊齋》、《紅樓夢(mèng)》…書(shū)面上都用膠粘過(guò)了，紙張泛黃，看起來(lái)有些年頭了。這些書(shū)是舊了點(diǎn)，但是有種很好聞的`味道。爺爺說(shuō)這叫“書(shū)香“。我端著一杯綠茶，想著”書(shū)香“可比”茶香“好聞多了。
我又長(zhǎng)大了，對(duì)這些“老古董“開(kāi)始有興趣了。我趴在爺爺?shù)耐壬�，�?wèn)他為什么林黛玉老是哭，逗得爺爺哈哈大笑。爺爺撫摸著我的頭說(shuō)：”長(zhǎng)大以后你就會(huì)知道了”。我很不高興，“我已經(jīng)不小了！”他看著我說(shuō)：“別長(zhǎng)大，就這樣挺好的，也就你愿意陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)了。”我不解地望著爺爺。“起來(lái)，把爺爺?shù)耐榷颊砺榱�。”他突然又笑了起�?lái)，我看著他旁邊的那杯烏龍茶。心想我是不是太久沒(méi)去采茶了。
現(xiàn)在我走進(jìn)書(shū)房，坐在爺爺曾經(jīng)坐過(guò)的安樂(lè)椅上，端著一杯綠茶，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在爺爺?shù)恼掌�。右手邊是一本《倚天屠龍記》，結(jié)局是趙敏要給張無(wú)忌畫(huà)一輩子眉。我看懂了，又覺(jué)得無(wú)比的悲涼。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)里或許沒(méi)有黃金屋，沒(méi)有顏如玉，可是書(shū)中有爺爺最?lèi)?ài)的話(huà)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文4
一張紅彤彤的小臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有著光滑細(xì)嫩皮膚，總是叫著媽媽?zhuān)ПА哪莻�(gè)小男孩，在時(shí)光輪轉(zhuǎn)的不經(jīng)意間，月亮去睡覺(jué)了，我的幼稚也要睡覺(jué)了。太陽(yáng)升起來(lái)了，我的學(xué)習(xí)生活也隨之開(kāi)始了。
背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，那里有溫柔的老師，可愛(ài)的同學(xué)。你看，有的小朋友在認(rèn)真聽(tīng)講，有的在做小動(dòng)作，有的在和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)一年一晃就已經(jīng)過(guò)去，純粹的玩樂(lè)也在不知不覺(jué)中隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
坐在新的教室里，愛(ài)玩愛(ài)鬧的我，有時(shí)候會(huì)和朋友們開(kāi)玩笑，有時(shí)候玩笑會(huì)把同學(xué)弄哭，又膽戰(zhàn)心驚的怕被老師上思想教育課，就會(huì)不依不撓的去求饒，千方百計(jì)的拖住往辦公室奔跑的同伴就這樣，一年，又一晃過(guò)去了。
到了三年級(jí)，我也該學(xué)習(xí)某些人生道理了，愛(ài)玩的新，也不知不覺(jué)飛走了。因?yàn)槎靡淮绻怅幰淮缃�，我的學(xué)習(xí)也慢慢的跟上了，我也開(kāi)始愛(ài)上了生活中的畫(huà)畫(huà)。
不經(jīng)意間，我升入四年級(jí)就讀，我覺(jué)得最令我難忘的.是關(guān)于老師的點(diǎn)滴，關(guān)于她那永無(wú)休止的嘮叨，那生氣時(shí)怒目圓睜耳朵臉，使人望而生畏，還有那生動(dòng)而嚴(yán)肅的課堂
五年級(jí)啦！作業(yè)漸漸多了起來(lái)，多得我沒(méi)有多一點(diǎn)的時(shí)間去玩啦！所以最有趣的是忙里偷閑的那份課外娛樂(lè)，也讓我更加珍惜同學(xué)之間的那份友誼。
六年級(jí)的生活悄悄走近，學(xué)習(xí)的壓力大了，玩樂(lè)的時(shí)間少了，懂的道理多了，看到的世界更寬廣了。
回頭看童年里那一串串腳印，便會(huì)不自覺(jué)的去懷念被媽媽抱在懷里的那份溫暖，懷念幼稚園那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，懷念成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)一滴因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上的風(fēng)景，相伴的人們，發(fā)生的故事，一切都是那么的美好。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文5
小時(shí)候，我總是一臉天真地拉著媽媽的衣裙：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候我才長(zhǎng)大了啊！”是啊，誰(shuí)不想成長(zhǎng)呢？但，成長(zhǎng)又是什么呢？
在這個(gè)如箭飛速一樣般的世界，記得小時(shí)候，那飛翔的蒲公英，已成了我成長(zhǎng)的一部分。進(jìn)入那美妙的蒲公英海，恍如在夢(mèng)境一般，我與蝴蝶飛舞在這美麗的蒲公英海中，那些雪白、金黃的與我歡樂(lè)，慢慢采起一朵蒲公英，輕輕地一吹，那蒲公英伴隨著一個(gè)個(gè)天真的夢(mèng)飛在天際，播撒在每一個(gè)角落。
時(shí)光飛速，還在蒲公英海中奔跑的.我，又上了幼兒園，記得一個(gè)個(gè)啟蒙老師的音容笑貌，我想起了幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……只記得第一詞上幼兒園之時(shí)，我便不知為什么總是哭個(gè)不停，不知是要離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)�是來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境。只見(jiàn)我的老師——吳老師，微笑著，拉著我的小手，用那輕柔的話(huà)語(yǔ)問(wèn)候著我，不知為什么，我的心仿佛被溫暖的陽(yáng)光照耀著，當(dāng)我拿著我第一幅繪畫(huà)“大作”時(shí)，吳老師笑了，我笑了。這幼兒園的笑臉也成了我成長(zhǎng)的一部分……
上了小學(xué)，自然不如幼兒園那樣般的輕松，但，我永遠(yuǎn)忘不了我因?qū)懽直荣愐坏泉?jiǎng)兒露出美好的笑容。“媽媽媽媽?zhuān)∥耀@獎(jiǎng)了”這一聲聲稚氣的聲音人仍縈繞在耳畔，我大笑著，舉著那張鮮紅的獎(jiǎng)狀，站在媽媽面前，那是我第一詞覺(jué)得如此有榮譽(yù)感……
直至現(xiàn)在，我已六年級(jí)了，新的成長(zhǎng)道路又將開(kāi)啟了。成長(zhǎng)，這個(gè)詞的意思也在我的心中不斷地升華。小時(shí)候，幼兒園，小學(xué)，這一件件成長(zhǎng)之事，永遠(yuǎn)印在我的心中。望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的星空，我想：我已經(jīng)成長(zhǎng)了……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文6
從小到大，我一直在成長(zhǎng)，當(dāng)然也會(huì)有成長(zhǎng)道路上的困難，我要慢慢克服，慢慢長(zhǎng)大，才能真正的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)
一束陽(yáng)光，照在我那寬敞的小屋中，在冬天里帶給我一絲溫暖，也讓小屋充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我抱著被子坐在椅子上，鼻子不停地流著鼻涕，渾身哆嗦，念著每一個(gè)英語(yǔ)單詞：“park，公園�！痹谶@個(gè)嚴(yán)冬，我克服了自己，我成長(zhǎng)了。
學(xué)習(xí)，要慢慢地學(xué)，只有懂得了每一道題，才叫真的成長(zhǎng)。
體育比賽
陰風(fēng)狂吼著，吹過(guò)學(xué)校，樹(shù)上的葉子像蝴蝶一樣翩翩飛舞，漸漸落下，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
我與同學(xué)站在操場(chǎng)上，迎著狂風(fēng)，奔跑著，沖向終點(diǎn)。一路上，風(fēng)像尖刀一樣刻在我們的`臉上，但我們知道，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，到終點(diǎn)后，陽(yáng)光才會(huì)更加燦爛。
跑道，如同我們的人生道路一樣，只有征服它，才能成長(zhǎng)。
友誼
火紅的太陽(yáng)像火一樣燒烤著操場(chǎng)，我與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的樹(shù)蔭下躲避陽(yáng)光，感到一絲涼意。
“哎，你來(lái)一下，你看這道題。”樹(shù)蔭下，我的同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我。“來(lái)，這道題目應(yīng)該這樣做……”，我伸過(guò)頭去，耐心的告訴他，與他討論，享受這一段珍貴的友情。
同學(xué)之間，只有互相幫助，互相補(bǔ)足，才算得上成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路上不時(shí)會(huì)有困難，我們要勇往直前，才能在心靈上長(zhǎng)大，得到成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文7
童年的小河，漫漫地流淌。河里有許多五彩斑斕的小魚(yú)，去到了各地�？墒�，一條小魚(yú)留在了小河中，留在了心田里。
有一天，爸爸在鏡前剃胡子，我一看，發(fā)現(xiàn)爸爸手里的這個(gè)剃須刀可真有意思，一下子爸爸那胡子便不見(jiàn)了。我心想：看來(lái)這個(gè)東西還不錯(cuò)！我也要用它來(lái)做點(diǎn)事情。等爸爸一走，我就開(kāi)始在爸爸的書(shū)桌上左翻翻，右找找，接著在一個(gè)不起眼的角落里找到了它。我為了不讓媽媽看見(jiàn)這個(gè)好東西便關(guān)上門(mén)，打開(kāi)剃須刀，"嚓嚓"的聲音發(fā)出了，我小心翼翼地用剃須刀碰了一下我的下巴，癢癢的，真舒服！
我突然發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有胡子，剃須刀要用在哪里呢？刮頭發(fā)？不行，太長(zhǎng)了，立馬就會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)的。刮汗毛？不行，很疼！刮眉毛吧，ok，成交！
我經(jīng)過(guò)一番思考，踏上了刮眉毛的旅程。第一步：把剃須刀開(kāi)成中檔；第二步：把頭發(fā)扎起來(lái)；第三步就是開(kāi)始了！"嚓嚓"的聲音再次響起來(lái)，我享受著這悅耳的音樂(lè)，美妙極了�？墒菋寢寘s不這樣認(rèn)為，幸好她以為我是在玩電動(dòng)小火車(chē)，大聲道："萱萱，你把聲音小一點(diǎn)！""好的！"我竊喜道。
突然，我坐在地上哇哇大哭起來(lái)，媽媽放下手里的.菜，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我："怎么了？沒(méi)事吧？""媽媽?zhuān)业拿济珰萘耍?我哭著說(shuō)道，媽媽看到我那個(gè)搞笑的樣子，哭笑不得地說(shuō)道："沒(méi)事，還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的！"
我五歲那年，有悲傷，有快樂(lè)，從那以后，我再也不敢給我的眉毛"美容"了！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文8
自從我懂事起，就有許許多多的東西吸引著我：美味的糖果、有趣的玩具、漂亮的飾品、美麗的衣服、神奇的電子產(chǎn)品......但深深吸引我的是我們的精神食糧——書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽艺沁@樣，放假在家，到了中午吃飯的時(shí)候，我躺在床上津津有味的看書(shū)時(shí)，爸爸叫我去吃飯，我嘴里應(yīng)著來(lái)了，可是依然遨游在書(shū)的海洋中，知道老爸親自來(lái)叫，我才依依不舍的放下手中的書(shū)去吃飯。
書(shū)中有許多個(gè)性鮮明的人物：善良的白雪公主、狠毒的王后、兇殘的繼母......小時(shí)候，在讀灰姑娘的.故事時(shí)，討厭可惡的繼母，因?yàn)樗蛔尰夜媚飬⒓游钑?huì)，現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪個(gè)母親都會(huì)對(duì)自己的孩子更好，所以，我不再覺(jué)得灰姑娘的繼母壞了，因?yàn)樗砩嫌心赣H對(duì)孩子那種深深的愛(ài)。
書(shū)中，除了個(gè)性鮮明的人物，還包含著許多做人做事的道理。《滴水穿石》讓我明白：只要有恒心、有毅力，無(wú)論什么事都能做成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有勇于面對(duì)困難的勇氣，直面困難，永不畏懼；《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事讓我明白：對(duì)于自己犯下的錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，凡事以大局為重......太多的故事給了我啟迪，教會(huì)了我為人處事。
書(shū)，是我們?nèi)松械囊槐K指路明燈，是黑暗中的一絲光明，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中做好的伙伴，是我們無(wú)聲的老師，它深深的吸引著我，我愿永遠(yuǎn)與書(shū)為伴。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文9
好家風(fēng)如沐春風(fēng)，一路滋養(yǎng)我的心靈，如清泉滌蕩?kù)`魂。
俗話(huà)說(shuō)，母親可以改變一個(gè)家族75%的基因。我慶幸我有一個(gè)充滿(mǎn)智慧和正能量的媽媽。從小我就在媽媽的懷抱中聆聽(tīng)著四大名著的經(jīng)典橋段、美妙神奇的童話(huà)故事、以及中華傳統(tǒng)民間傳說(shuō)等，她豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的'視野和胸懷，讓我受益匪淺。
以前我有一個(gè)很老的阿太，老得沒(méi)有牙齒，也不會(huì)走路。媽媽每次都把枇杷、荔枝等水果剝好去核才給阿太吃。每天不管下班多晚，媽媽都幫阿太洗臉洗腳。我看在眼里，默默想著：我以后也要孝順?gòu)寢尅?/p>
有一次，天氣很冷，路上都結(jié)冰了。我和媽媽在路邊看到有個(gè)乞丐縮成一團(tuán)靠在一顆樹(shù)下，媽媽立刻買(mǎi)了兩個(gè)饅頭讓我拿給他吃。我不好意思過(guò)去，媽媽卻嚴(yán)肅的說(shuō)：“這么冷的天，如果他還沒(méi)有東西吃，真的會(huì)凍死。我們是在做好事，要坦然面對(duì)別人的眼光�！蔽荫R上就有了勇氣，趕緊把饅頭給了那個(gè)乞丐。
媽媽的言傳身教處處影響著我，讓我有了明辨是非的能力，知道了為人處世的原則。
在我的身邊還有一個(gè)“學(xué)霸”六叔，他可是瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工大學(xué)的博士。雖然和他比，我感覺(jué)壓力山大，但我一直以他為榮，以他為榜樣。
我的家里有這么優(yōu)秀的長(zhǎng)輩，我相信我也能成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)有愛(ài)心有能量的人。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文10
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，同時(shí)也感受著煩惱！我的煩惱就是……
我雖然已經(jīng)12歲了，可還是一個(gè)孩子啊。玩固然是我們做孩子的天性，說(shuō)霸道一下也算是我們的權(quán)利哦！但是，步入學(xué)生階段的我們，那有玩樂(lè)可言？想玩？“做完作業(yè)了嗎？”“做完了”“檢查了嗎？”“也檢查了�！薄澳菑�(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前的功課，或者預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天的課程！別閑著��！”像這樣的對(duì)話(huà)，不知道出現(xiàn)過(guò)多少次了。要學(xué)習(xí)，但也不能阻止我們休息一下吧？爸媽、老師，作業(yè)少點(diǎn)，練習(xí)少點(diǎn)，督促也少點(diǎn)，給我們一些時(shí)間休息吧！
“長(zhǎng)大了，你應(yīng)該自己做家務(wù)�！薄伴L(zhǎng)大了，怎么都不知道懂事？”“長(zhǎng)大了，怎么越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)？”這些對(duì)話(huà)，可一點(diǎn)都不陌生，在大家的成長(zhǎng)中，也常聽(tīng)過(guò)長(zhǎng)輩對(duì)你說(shuō)起這樣的話(huà)吧！聽(tīng)了之后，心里是多么的`不舒服��！我們現(xiàn)在是在成長(zhǎng)，是向成熟的階段發(fā)展。說(shuō)我們長(zhǎng)大了，卻這樣……那樣……的，還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎？既然我們還是孩子，而又把我們當(dāng)孩子看待，就不要這么著急著催促著我們成長(zhǎng)嘛，我還不想這么快長(zhǎng)大呢！爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)多了解我們的心里世界哦！
成長(zhǎng)就是這樣的，有快樂(lè)就有煩惱，有憂(yōu)愁就有歡欣。像架起的彩虹橋，紅橙黃綠青藍(lán)紫，雖然繁多，卻不遜色于五彩繽紛。也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，其中的滋味試過(guò)才知道！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正因?yàn)檫@些，才讓我鍛煉到了不少，才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是也有更多的快樂(lè)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文11
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多事情都隨著時(shí)間的推移被遺忘了，但有一件事卻讓我刻骨銘心。
我記得那是一個(gè)周六的早上，我正開(kāi)心地玩著我的ipad。突然爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，今天爸爸帶你去科技館玩，好不好？”我高興地說(shuō)：“好吧！”“騎你的自行車(chē)！”爸爸說(shuō)。我說(shuō)：“為什么？”“我想看看你的駕駛技術(shù)！”爸爸又說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，我既興奮又緊張。我很興奮終于可以和爸爸一起騎車(chē)了。第一次要上路，我很緊張。
我和爸爸把自行車(chē)推到路上，剛上車(chē)。水龍頭好像不聽(tīng)話(huà)，晃來(lái)晃去，不穩(wěn)。父親和藹地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你能行的�！边@句話(huà)讓我有了自信。最后，我的.水龍頭穩(wěn)定了。然而，當(dāng)我看到來(lái)往的汽車(chē)像箭一樣飛馳而過(guò)時(shí)，我的心又慌了。終于上車(chē)了，晃晃悠悠的騎著。父親不停地指導(dǎo)我：“騎自行車(chē)的時(shí)候，水龍頭要直，眼睛盯著前面，騎在右邊，保持直線(xiàn)……”
終于到了“十”的路口。來(lái)往的車(chē)輛嚇得我根本沒(méi)法騎到那里。爸爸說(shuō)：“推��！熟練了就可以騎了�！蔽矣X(jué)得推自行車(chē)過(guò)馬路比騎自行車(chē)過(guò)馬路容易多了。就這樣，在父親的帶領(lǐng)下，我們騎了一會(huì)兒，停了一會(huì)兒，終于騎到了科技館。我不提我有多開(kāi)心。一開(kāi)始的緊張被成功的喜悅所取代。
這個(gè)至今記憶猶新，因?yàn)樗屛覈L到了成功的喜悅，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文12
回憶就像一片沙漠，在那上面，滿(mǎn)是我成長(zhǎng)的痕跡。
那年，我四歲
我皺著眉頭，看著那可怕的柳江河，心想，今天爸爸會(huì)把我從那個(gè)跳板上拋入這與深淵沒(méi)什么兩樣的河水中嗎？我想著，忽然我被爸爸拎起走上了跳板。我用力的抓住爸爸的`手，掙扎著不讓他把我給拋出去�？墒前职值牧獗任掖蠛枚啵毁M(fèi)吹灰之力就把我拋到了河水里。我就這樣恐懼地落在河里，用力掙扎，張開(kāi)嘴大喊，手腳亂踢。這時(shí)爸爸也跳進(jìn)了水里，游了過(guò)來(lái)。他用手撐起了我的肚子說(shuō)：“用手劃水，用腳踢水�！庇邪职诌@靠山在身邊，我慢慢放松下來(lái)，手開(kāi)始劃水，腳隨著爸爸有節(jié)奏的喊聲踢水。游著游著，我心里還是擔(dān)心爸爸會(huì)突然放手。想著，不放心地回頭看看爸爸，我大吃一驚，爸爸居然離我有一點(diǎn)點(diǎn)距離了。我愣在水里不知所措，突然被嗆了一口河水，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“像剛才那樣游回來(lái)�！�
那年，我在成長(zhǎng)的路上留下了勇氣。
那年，我9歲
這是我9歲的時(shí)候，爸爸帶我去玻璃棧道玩，我興奮得前一晚都睡不著覺(jué)。到了玻璃棧道大門(mén)口，我頓時(shí)傻了眼，心跳速度1秒鐘跳5次。那玻璃橋在山頂，長(zhǎng)長(zhǎng)的棧道猶如一條巨龍那樣輕蔑地嘲笑我：“小子，膽怯了吧！”“你已經(jīng)9歲了，不能懦弱，要勇敢�！卑职衷谖叶吂膭�(lì)著我。我到了玻璃橋的前面，一個(gè)飛沖，跑了大概五分鐘，睜開(kāi)了眼睛，兩腳發(fā)抖，站在了玻璃橋上一動(dòng)也不敢動(dòng)，可我已經(jīng)到終點(diǎn)了。
那年，我在成長(zhǎng)的路上留下了勇敢。
父愛(ài)如山，父親是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓我在成長(zhǎng)的路上留下了一串串珍貴的回憶，伴我成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文13
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)并是不一件難事，但要讓人真的把書(shū)讀懂讀透，感悟書(shū)中的哲理，并不容易。如果讀一本書(shū)，只求一知半解，圖個(gè)熱鬧，讀書(shū)就失去了意義，不是嗎？
我和我的朋友賈清卻不是這樣，我們是六年級(jí)學(xué)生，即將小學(xué)畢業(yè)。我們非常喜歡讀書(shū)，都有一顆遨游書(shū)海的心。我覺(jué)得很多知識(shí)是書(shū)本上課堂上學(xué)不到的，我們?cè)谥R(shí)中徜徉，流連忘返于每一個(gè)故事中，為主人公的命運(yùn)而喜怒哀樂(lè)，讀書(shū)帶給我們一種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè)。遨游在書(shū)的世界中，我才能感覺(jué)自己遠(yuǎn)離了喧囂，感覺(jué)到寧?kù)o。
相比之下，在我們班級(jí)中有很多不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，即便是讀書(shū)也只是看那種很膚淺的圖書(shū)，比如漫畫(huà)，像老夫子、阿衰等漫畫(huà)，讀完之后有什么收獲，一笑了之。我想問(wèn)一問(wèn)那些同學(xué)，既然學(xué)校給我們提供這樣好的閱讀環(huán)境，為什么不去讀一讀那些有益的圖書(shū)呢？
有這樣好的環(huán)境，真的希望我們六年一班每個(gè)同學(xué)都能成為比讀書(shū)，讀好書(shū)的.學(xué)生。
現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，每讀一本圖書(shū)，我就把它印在腦海里，用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子寫(xiě)上一篇讀后感，仔細(xì)想來(lái)，收獲真的很多。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比缃竦奈�，已經(jīng)閱讀了很多圖書(shū)，獲得了很多課外知識(shí)。讀書(shū)給我?guī)?lái)很多好處：我養(yǎng)成了寫(xiě)讀后感的習(xí)慣。
書(shū)是我人生道路上不可或缺的朋友，使我終身受益，感謝書(shū)給我?guī)?lái)心靈上的雨露。同學(xué)們，希望你們多讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為你成長(zhǎng)道路上的伴侶。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文14
小時(shí)候，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是那個(gè)時(shí)候我只會(huì)亂畫(huà)。只要我拿起筆，就會(huì)往墻上亂畫(huà)，媽媽每次看到都會(huì)訓(xùn)斥我。
上一年級(jí)了，我比別的同學(xué)都畫(huà)的好。每次有畫(huà)畫(huà)比賽，美術(shù)老師都會(huì)讓我去參加；二年級(jí)的時(shí)候，班主任孫老師讓我和班里的一位男同學(xué)一起出版報(bào)。于是，我請(qǐng)求媽媽讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)橹灰业漠?huà)畫(huà)能力提高，出板報(bào)就容易多了。但是媽媽不同意，直到三年級(jí)，她才同意了我的請(qǐng)求。
來(lái)到了小百靈美術(shù)班，老師看我三年級(jí)了，就跳過(guò)了蠟筆畫(huà)，上了彩筆畫(huà)。在班級(jí)的時(shí)候，我畫(huà)的`比別的同學(xué)好，可到了這兒，我卻成了畫(huà)的難看的那個(gè)。有一次，我畫(huà)了一個(gè)不到翁，旁邊的人看了，哈哈大笑，說(shuō)我畫(huà)的是一個(gè)雞蛋！我聽(tīng)了很生氣，緊咬著嘴唇，發(fā)誓一定要努力，要超越！從那以后，我就開(kāi)始勤奮練習(xí)畫(huà)畫(huà)。在美術(shù)班里，我一遍遍認(rèn)真地畫(huà)，在家里，一有時(shí)間我就畫(huà)，就這樣我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)慢慢提高了。
老師看我的彩筆畫(huà)練好了，就把我安排到了水粉班。開(kāi)始的時(shí)候，我畫(huà)得滿(mǎn)身都是水粉。有一次，我把新買(mǎi)的衣服涂畫(huà)上了水粉。媽媽訓(xùn)斥我了一頓。但我沒(méi)有氣餒，還是一如既往地刻苦練習(xí)。一段時(shí)間后，老師又讓我上了素描班。
現(xiàn)在，我可以驕傲地說(shuō)，我畫(huà)的比別人都好。尤其是眼鏡，簡(jiǎn)直是惟妙惟肖。此時(shí)的我充滿(mǎn)了自信心。老師說(shuō)我有畫(huà)畫(huà)天賦，還把我的畫(huà)貼在了墻上。我回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅ｉ_(kāi)心，讓我努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。
時(shí)間慢慢流逝，我已經(jīng)上四年級(jí)了。我的美術(shù)班還在繼續(xù)，畫(huà)畫(huà)技術(shù)也還在提高。相信今后的成長(zhǎng)道路還會(huì)有很多艱辛，但我會(huì)不斷努力，繼續(xù)前行。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文15
看見(jiàn)了嗎?陽(yáng)光和雨露將泥土中的花蕊催發(fā);雛鷹在媽媽的庇護(hù)下振翅飛翔。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?新生的生命在抽穗拔芽;降生的新生命開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)……抬頭凝視，我成長(zhǎng)的天空愈發(fā)愈晴朗;低頭沉思，我的生命像洗凈了一般清澈。12個(gè)里程碑見(jiàn)證了我所經(jīng)歷的春夏秋冬，在老師，家長(zhǎng)和他人的引導(dǎo)下萌發(fā)了生命之樹(shù)的成長(zhǎng)之芽。
令人憧憬的成長(zhǎng)之旅已經(jīng)啟程，在前進(jìn)的路途中，兩旁不時(shí)會(huì)有許多不良誘惑促使你停下來(lái)卷入這場(chǎng)旋渦和風(fēng)暴。稍不留神就會(huì)陷進(jìn)去無(wú)法自拔，抵住誘惑，風(fēng)平浪靜，一不留神，我們就會(huì)葬送自己的青春年華。我們要學(xué)會(huì)武裝自己，闖過(guò)這一關(guān)，另我們健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是生命里的一個(gè)過(guò)渡。成長(zhǎng)中，我們會(huì)遇到很多坎坷，這會(huì)另我們迷茫不安。學(xué)會(huì)面對(duì)解決它，生命之樹(shù)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
聊完了＂健康成長(zhǎng)＂這個(gè)話(huà)題，接下來(lái)我們來(lái)談?wù)劊⒄鋹?ài)生命＂吧！記得５。１２大地震，災(zāi)難的發(fā)生牽動(dòng)了多少華夏兒女的心。有多少人詮釋了活著的意義！我還沉浸在感動(dòng)之中，他們對(duì)生命的渴望和對(duì)生活永不放棄的.精神另人動(dòng)容。老師摘下翅膀讓我們?nèi)フ钩犸w翔。那里的人們?cè)诘卣饋?lái)臨之際毫無(wú)懼色，令人驚訝。敢問(wèn)，那些一了百了的人在他們面前不自慚嗎？所以，我們更要珍愛(ài)生命。
同學(xué)們，我相信，我們內(nèi)心現(xiàn)在涌動(dòng)的不是別的，是感動(dòng)！青春的種子正在發(fā)芽，沒(méi)有蟲(chóng)子的侵蝕，人生之花綻放了最為輝煌的一刻，沒(méi)有暴雨在殘害，它們?cè)谛腋５厣�。靜靜的聆聽(tīng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺，這是幸福的聲音。健康的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)生命讓我們走到一起，組成13億人的大家庭，幸福地活著。
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