幸福的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的幸福的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
家是溫馨的：它，內(nèi)斂于心，含而不露；它，飽含呵護(hù)，永不枯竭；它，比翼雙飛，如膠似漆??這是六歲時(shí)，奶奶給予我的，是她給了我愛，同時(shí)讓我明白了愛的方向！ 六歲時(shí)的春天，我和奶奶在馬路上走著，看到了無數(shù)小孩的父母把孩子當(dāng)作蚌殼中的珍珠細(xì)心撫養(yǎng)著。每想到自己的父母為創(chuàng)業(yè)而對我不理不睬而感到失落。風(fēng)吹拂著我的臉。
六歲時(shí)的夏天，奶奶拿著一把草扇子緩緩地扇著，烏黑濃密的頭發(fā)中又比以往多添了幾根白發(fā)。我知道，這是因?yàn)楦哐獕旱乃秊榱苏疹櫸也胚@樣的。我問奶奶：“你愛我嗎？”那時(shí)，奶奶用深邃的眼光瞧著我，用粗糙的手摸著我的頭發(fā)。我嘟著小感覺到了嘴說沒看到。她提著手放在胸口上說：“在這里！”我笑了。風(fēng)微微地吹拂著我的臉。 六歲時(shí)的`秋天，我與奶奶坐在沙發(fā)上，我悠閑自得地拿著電視遙控板看著小品，而奶奶戴著老花鏡為我織著毛衣。突然間，只聽到“嘶”地一聲，幼小的我還以為蛇來了，驚恐地從沙發(fā)上躍了起來。剎時(shí)間，看到了奶奶流出了殷紅的鮮血。頓時(shí)，腦中一片空白，像雜貨店一樣凌亂不堪。我心痛了，我明白，這是因?yàn)槟棠虨槲铱椕虏胚@樣的�？粗羌装椎拿拢D時(shí)溫暖了我的心。眼眶里擠滿了淚珠，一滴滴淚珠順著臉頰流落了下來。奶奶那強(qiáng)而有力的雙手把我的頭靠在了她的肩上。我第一次感覺到了奶奶的
肩膀那么溫暖，但是這不能讓我抑制住自己的眼淚，才瞬間發(fā)現(xiàn)奶奶的肩膀那兒濕了一大塊。風(fēng)輕輕地吹拂這我的臉，似乎在擦拭我的眼淚。
六歲時(shí)的冬天，爸媽領(lǐng)著我們?nèi)ハ愀弁媪艘惶�，那時(shí)我也感受到了父母的對我的愛，同時(shí)也預(yù)感著幸福的一天將要來到。
六歲那年，主要的愛來自于我的奶奶，雖然現(xiàn)在的我離奶奶比較遠(yuǎn)，但是奶奶的那道傷疤永遠(yuǎn)記在了我的心里，現(xiàn)在回想，我終于知道了愛的方向——在心里！
幸福的作文 篇2
小時(shí)候，我喜歡吃肉，特別對我公公燒的糖醋排骨情有獨(dú)鐘，每每開飯時(shí)，我桌上就會(huì)有一大堆的骨頭，家人都說我是屬虎的。
暑假時(shí)，我鬧著要吃排骨，公公馬上就騎著車出去買排骨了。過了十分鐘后，我卻在醫(yī)院看到了被公交車撞暈過去的公公。手上緊緊抓著一袋新鮮的排骨。
站在搶救室門口，我的眼淚一滴滴的落下。我自責(zé)，如果我不要吃排骨，公公也不會(huì)被公交車撞到！
經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的煎熬，公公終于被推了出來，醫(yī)生告訴我們，公公的頭部和背部都有損傷，先要讓他養(yǎng)上幾個(gè)月的傷。
這個(gè)暑假，我一直呆在醫(yī)院，吃飯就到旁邊的快餐店。我每次都會(huì)點(diǎn)一份糖醋排骨，但怎么吃都覺得不好吃，吃著吃著，我便想起了公公燒排骨時(shí)忙碌的身影，想起了他燒的排骨的味道，眼淚不覺間又一滴一滴的落在盛排骨的盒子里。
我開始變了，我在快餐店很少點(diǎn)排骨，而是點(diǎn)上成盒的蔬菜，我總覺得吃起來沒有味道。在公公出事前，他總是滿臉笑容的看著我，吃下一塊又一塊排骨，自己一塊也沒有吃過，而現(xiàn)在，我只能一個(gè)人默默的坐在桌上，聽著汽車的叫聲，啃著那些不再屬于我的排骨，它們出自一個(gè)陌生人之手。
幾個(gè)月后，我的公公出院了。他還是那個(gè)每每看到我都是滿臉笑容的那個(gè)親人。但他卻不會(huì)做糖醋排骨。我再也不跟他提出要吃糖醋排骨了。
又是一個(gè)暑假，不知他從誰那兒聽說我喜歡吃糖醋排骨，于是買了一大堆排骨，但卻怎么也燒不好，急的他像熱鍋上的螞蟻。我的眼淚打濕了作業(yè)本。
一個(gè)星期后，我回到家，突然，我聞到了一股濃濃而又久違的.香氣，看見桌上那一大盤熱氣騰騰的糖醋排骨，我沖上去，緊緊抱住了公公，眼淚，又一次不住的流淌，滴在了裝有排骨的盆中，抬起頭，還是當(dāng)年那幸福的笑容，它伴隨著排骨的味道，與愛，將我包圍。
幸福的作文 篇3
美麗的黃河三角洲，人文薈萃的濱州，閃耀著一顆璀璨的教育明珠——濱城區(qū)第一小學(xué)，這就是我深愛著的幸福校園。
六年前，作為一名剛剛踏入校園的懵懂孩童，我懷著諸多的好奇和興奮認(rèn)識(shí)了她，六年來，老師的諄諄教導(dǎo)，豐富的校園文化，家校一體，走社區(qū)送溫暖，陽光體育，書香家庭……伴隨著我的成長，濱城區(qū)第一小學(xué)憑借深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的人力資源在教育改革的大潮中乘風(fēng)破浪，開拓進(jìn)取，打造了特色發(fā)展的教育品牌，鑄就了學(xué)校發(fā)展史上的輝煌成就，譜寫出了“辦人民滿意教育”的壯麗篇章。
走進(jìn)濱城區(qū)一小，文化氣息撲面而來，教學(xué)樓上“為中華之崛起而讀書”的標(biāo)語時(shí)刻激勵(lì)著莘莘學(xué)子孜孜以求；校園內(nèi)的周總理塑像時(shí)刻指引學(xué)生積極向上。學(xué)校以“周總理精神”為校魂，以總理人格為精神基石，將精神風(fēng)范和校園文化結(jié)合起來，大力開展了一系列特色活動(dòng)。讓學(xué)生從自身做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，還在家長的鼎力支持下，開展了豐富多彩的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，讓總理“為中華之崛起而讀書”的偉大精神、優(yōu)秀品德和高尚人格，變成同學(xué)們健康成長、立志成才的永恒追求。
俗話說“身體是革命的本錢”，精神武裝的同時(shí)，我們也不能忽略身體的鍛煉。學(xué)校師生每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí)，每天上午和下午大課間時(shí)間全校師生一起到操場上做操，天氣寒冷時(shí)，以“跑操”為主；天氣轉(zhuǎn)暖后，課間除了眼保健操、廣播體操外，中高年級(jí)還做學(xué)校自編的韻律操、詩文誦讀操。為增加運(yùn)動(dòng)會(huì)的群眾性、趣味性，除傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目外，還增加了踢毽子、跳繩、托球跑等項(xiàng)目；為激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的熱情，學(xué)校周二為學(xué)生布置體育作業(yè)，并積極組織各種各樣的體育比賽活動(dòng)，如跑操、廣播操、韻律操、眼保健操、籃球比賽等等，通過比賽帶動(dòng)了鍛煉，掀起了運(yùn)動(dòng)的熱潮�！拔疫\(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”，活動(dòng)讓我們一個(gè)個(gè)小胖子變成了身體結(jié)實(shí)的優(yōu)秀生，身體棒了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。
為實(shí)施幸福教育，引導(dǎo)教師走好幸福教育每一步，學(xué)校特邀原山東省教育社社長陶繼新教授到校為全體教師作了題為《做一個(gè)幸福教師》的專題報(bào)告，報(bào)告闡述了幸福就是久存于個(gè)體生命心中的高尚和快樂。做幸福的教師，善良是根本，人格高尚、心靈和諧、持續(xù)發(fā)展是幸福的源泉。通過一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們不僅加深了對教育的理解、對人生的感悟，而且更加懂得了做人的真諦，悟出了教育的美麗和幸福。而在老師充斥愛心的'澆灌下，我們更加幸福地茁壯成長。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。學(xué)校將營造“書香校園”列為重要行動(dòng)，全體師生共同參與，奏響了閱讀中外經(jīng)典的美麗樂章，使讀書逐漸成為一種習(xí)慣、成為一種生活方式。每天的晨讀、午讀、閱讀課，使校園里充滿了濃厚的書香氣息。讀書演講比賽、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“書香少年”和“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)、“我閱讀、我推薦”經(jīng)典美文薦評(píng)活動(dòng)、“閱讀指導(dǎo)沙龍”、“詩文誦讀考級(jí)制度”等，促進(jìn)了讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，并在校園內(nèi)掀起了讀書的熱潮。
“說到閱讀，人們常常想到的是閱讀能積累詞句、增長知識(shí)、能提高讀寫能力，但作為老師，校長，希望閱讀不僅能帶給學(xué)生能力，更帶給他們豐富的體驗(yàn)、豐厚的素養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、熱愛生活的心靈。讓閱讀成為孩子的一種生活方式，成為生活的一部分�！毙ｉL劉春明如是說。我慶幸，我學(xué)在一小，愛上了讀書；愛上了運(yùn)動(dòng)；懂得了感恩；以總理精神陪伴，為幸福人生奠基。
我愛一小，她是我們每一個(gè)一小人的幸福校園！
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