成長的作文3篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長的作文3篇，歡迎大家分享。

成長的作文 篇1

　　每個人都有成長的故事，而成長的故事有很多，有煩惱、憂傷、快樂……下面我就來說一件我的成長故事。

　　在幼兒園的時候，我的班主任找到我，對我說：“浩浩，快到‘六一兒童節(jié)’了，你去當(dāng)主持人吧�！蔽遗づつ竽蟮鼗卮穑骸安宦铮�不嘛！”但老師說：“我已經(jīng)把你報給校長了，校長在學(xué)校知道你品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)不錯，所以就同意了�！蔽抑缓糜仓�頭皮接過老師遞給我的稿子，雖然那時候我才5歲，但經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我背的差不多了，于是老師讓我給她背一遍，我完整地背了下來，老師又對我說了很多注意事項，比如：讀得要慢點兒、要吐字清晰……

　　還有不幾天就是“六一兒童節(jié)”了，在這幾天內(nèi)，老師又讓我擔(dān)任了禮儀嘉賓、頒獎嘉賓。

　　到了“六一兒童節(jié)”，我穿著學(xué)校專門設(shè)計的“制服”，站在校門口，給進(jìn)來的家長“請安”，我還看到了我的爸爸，接待完家長后。我站上了主席臺，熟練地背著自己的臺詞，背完了以后，我和另一位主持人鞠躬道謝，然后就退場了，我又換上另一套服裝，給獲獎的`同學(xué)頒發(fā)獎狀。

　　這真是難忘的一件事，既鍛煉了我的口才表達(dá)能力，還鍛煉了我的表演能力！

成長的作文 篇2

　　櫻花吹落，細(xì)草萌動。在明媚的春天，回首成長的漫漫長路，才發(fā)現(xiàn)自己已脫去滿身的稚氣。

　　“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”�？梢姡�一個人的成功關(guān)健是具備好的習(xí)慣。一個好的習(xí)慣，便為我們創(chuàng)造了美好的未來。

　　那一次，我讓閱讀成為了習(xí)慣。

　　我是一個不愛看書的孩子，盡管媽媽為我訂購了許多課外書籍，但我卻從未翻看過一本。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小伙伴們都在文學(xué)的滋養(yǎng)下慢慢成長。不管是言行舉止還是思想都達(dá)到了老師滿意的境界。他們清新優(yōu)雅的文章總是讓老師讀后賞心悅目。但是我，與他們比起來，相差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

　　直到那天，我第一次翻開了課外書籍。我和媽媽一起去看望好久不見的朋友。媽媽和她的朋友一見面，便滔滔不絕地談起話來，完全忽略了一旁的我。我時不時垛垛腳，要么就拉著媽媽的手吵著鬧著回家。媽媽把我勸到旁邊取暖，我安靜下來，一動不動地對著柴爐發(fā)呆。媽媽看見我這副可憐樣，便從大背包里掏出一本《作文與考試》遞給我，說：“看看書，打發(fā)打發(fā)時間，還能了解更多的知識呢！”我接過書，漫不經(jīng)心地翻看著，四處找尋圖畫。但不知不覺中，書中的文字不再那樣僵硬無力，變得活力四射，吸引了我的視線。不久，我便沉浸在書中無法自拔。美味的羊肉串端上了桌，我卻直著眼睛，定定地看著書本，任憑羊肉串一串串減少，直至光盤。隨后，媽媽又遞給我最愛的薯片，我卻只是將它冷冷地扔在了一旁的桌上。十分鐘，二十分鐘，一小時，兩小時…�！睍r間快速流逝，一上午時間就被書本吞噬。

　　回家后，我按捺不住心中的喜悅，一下子鉆進(jìn)書柜，尋找著那些曾被我冷落的書籍，我將它們捧在手里許久，溫暖了冰冷的書皮，它們也溫暖了我冰冷的心。從此，我的生活充滿書香味。

　　在不斷地閱讀書籍中，大量的美文佳句被我吸入大腦。我的世界只有書。

　　在閱讀生活中，我也養(yǎng)成了寫作的好習(xí)慣。俗話說“好記性不如爛筆頭�！痹俸玫挠洃浟�經(jīng)久也會衰老，為了讓每本讀過的書伴隨著我一路成長，為了讓一往篇篇美文使我的生活更加豐富多彩。我總會在看書時，忙動著手中的筆，把那些美好永遠(yuǎn)記下。也會在讀完書后感慨萬千時，把自己千萬的心聲組成一篇使人欣賞與喜愛的'佳作�？粗�一摞摞讀書筆記本堆得越來越多，心中不由地生出一絲歡喜。它們是最珍貴的，它們的成功意味著我成長中一個巨大的成就，它們的輝煌意味著我將會綻放最美麗的生命之花。

　　我的心靈在書中慢慢升華，書給了我最大的人生轉(zhuǎn)變。因為它們，我沒有辜負(fù)金色的童年；因為它們，讓我的青春沒有遺憾；更是因為它們，才讓我有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆善于體會生活的心。我懂得了感恩，誠信，寬容，堅強！

　　書筑起我堅強的羽翼，閱讀伴隨我成長！

成長的作文 篇3

　　我赤裸裸的來到這個世界，但我不想赤裸裸地回去，我必須為自己做點什么……

　　我的父母都是鄉(xiāng)下人，沒有讀過書。我的父親，不識字，耳聾半啞，不太愛說話，一直默默地守著那幾畝田，來養(yǎng)活我們這一家子。也許是父親的緣故，我從小就膽小如鼠，不太愛說話，帶著一身農(nóng)民的膚色。

　　五歲那年開始在本地一個小學(xué)堂讀書，一直做著遵守紀(jì)律的好學(xué)生。有一天，我們的老師有急事，這一天，沒有教我們。叫人代替她上課，我們的代課老師，對同學(xué)們十分嚴(yán)格。他通常用暴力解決問題，每當(dāng)我們犯了錯誤和問題沒有回答出來，他一定會打罵我們，他似乎沒有把我們看成孩子而是一群有獨立意識的青年，讓我們覺得他很可怕。因為這個原因，我們?nèi)�班同學(xué)集體逃了課，我們從來沒有這么集心過！回到家中，守口如瓶，家人也不知道這件事。第二天，原來的老師回來了，她沒有提起這件事，也許是代課老師沒有跟她說，逃課風(fēng)波就這樣過去了。

　　十三歲時，到了上初中的年齡了。上課時，老師就像一頭老虎，我們在下面不敢輕舉妄動；下課以后，老師就像我們的朋友，有說有笑。上課鈴響了，同學(xué)們端端正正的坐在座位上，比每一節(jié)課都要老實。數(shù)學(xué)老師來了，把一道應(yīng)用題寫在黑板上，叫同學(xué)們要認(rèn)真的審題，等下叫同學(xué)來回答。幾分鐘過去了，叫的第一個人，就是我們班上名列前茅的一個同學(xué)，他慢慢的站了起來，吞吞吐吐的'說著腦海中想的式子，但是這個式子錯了。老師叫他坐下來，他笑了一下，老師就給了他幾個耳光。也許，是被老師認(rèn)為他不知道羞恥吧！老師才會給了他幾個耳光，老師還說了一句，“別人怎么答的出來，還好意思笑。”老師陸續(xù)地把我們班上成績好的學(xué)生，都叫了起來，可就是沒有一個人能回答出來。老師大動肝火的罵我們……這節(jié)課就在這樣的氣氛，痛苦的結(jié)束了。

　　我的成長就是我的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)書本上的知識，還要所謂的人生百態(tài)吧！

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