[集合]教師節(jié)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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教師節(jié)的作文1
丹桂飄香，又一個教師節(jié)來臨了，在這里，我祝老師節(jié)日快樂!
老師，您像園丁一樣呵護(hù)著我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長。有一次，我上課講，被老師看見了，老師用目光狠狠地瞪了我一眼，咳了兩聲，說：“班上有班同學(xué)在開小差，我就不點名了。”我聽了，臉漲得通紅，心想：我多不應(yīng)該呀，老師講課，我在下面偷偷講話，不僅是不講紀(jì)律，還是對老師的.尊敬，而老師卻照顧我的自尊心，我真是羞愧難當(dāng)。還有一次，我讀課文的聲音很宏亮，很認(rèn)真，老師看見了，把我的名字寫在黑板上，還畫上了一顆星，我見了，心里美滋滋的。這是老師給我的鼓勵，使我信心百信，更加用心地去學(xué)習(xí)了。
教師節(jié)的作文2
九月十日是教師節(jié)，幼兒園的小朋友每人準(zhǔn)備了一束花要送給老師。
上課時間到了，小朋友們整齊的坐在自己的.座位上，老師微笑著走了進(jìn)來，小紅趕緊把花遞給老師，祝老師節(jié)日快樂。老師笑著說：“這花可真漂亮呀，你們自己帶回家吧。你們以后只要認(rèn)真聽課，就是給老師的最好禮物�！�
教師節(jié)的作文3
20xx年9月10日，是第30個教師節(jié)，我盼了好幾天，終于盼到這一天了。學(xué)校里熱鬧極了，老師們個個精神抖擻，神采飛揚。我們歌唱，慶祝這美好的節(jié)日。校園里洋溢著歡樂的氣氛。但是老師們卻沒有絲毫的放松，依然給我們認(rèn)真地講課。
樹葉沙沙響，仿佛在說：老師您辛苦了！馬路上，車笛聲交織一片，仿佛在演奏一首歡快之歌，來慶祝這個高興的節(jié)日。
到了送禮物的`時候了，同學(xué)們送的禮物各種各樣，老師也非常高興。
九月，如期而至，九月獻(xiàn)給老師，在這教師節(jié)之日，我衷心的對老師說：您辛苦了！
教師節(jié)的作文4
今天是教師節(jié)，我送給老師我親手做的愛心和國旗卡片，為了做這些卡片，星期五的作業(yè)都沒完成呢！
星期五媽媽叫我做作業(yè)，我說我要先做好卡片送給老師，我做的`好慢好慢8點了都沒完成呢！
周六周日媽媽說我網(wǎng)上上不了進(jìn)不去，我只能憑印象完成了語文數(shù)學(xué)了，下次我要記住先完成作業(yè)了！
教師節(jié)的作文5
今天，我興高采烈的來到了學(xué)校，因為今天是教師節(jié)，所以我特別早來到了學(xué)校。
剛坐下，馬老師就來了，我們班的徐思音送上了一塊巧克力，后來張老師也來了，大家都圍在張老師旁邊忙著送禮物，雖然我沒送給老師禮物，但老師說：“最好的`禮物是上課認(rèn)真聽�！�
我心想，以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教師節(jié)的作文6
同學(xué)們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節(jié)日——教師節(jié)。
每個同學(xué)都有自己尊敬的啟 蒙 老師，我也不例外。我最喜愛的 吳 老師是我最喜愛的`啟 蒙 老師。今天是教師節(jié)，我想起了 吳 老師，教師節(jié)我沒有什么禮物送給您。我只有寫這篇日記獻(xiàn)給您。
我曾記得，當(dāng)我讀一年級走進(jìn)校園的時候，是您把我領(lǐng)進(jìn)教室，是您第一個教我讀書認(rèn)字，是您教我一筆一筆寫字，使我把一年級的課文全部學(xué)完，成績一天比一天好，每次考到九十多分的理想成績這難道不是您辛勤輔導(dǎo)的功勞嗎你真像慈母一樣呵護(hù)著我。
現(xiàn)在我是三年級而且是三好學(xué)生，這難道不是您奠定的基礎(chǔ)嗎祝你教師節(jié)愉快。
教師節(jié)的作文7
2017年9月10日，是中國第28個教師節(jié)。在這個節(jié)日到來的時候，敬愛的老師，我祝您節(jié)日愉快!
老師，我已經(jīng)上三年級，不再頑皮了。每天，清脆的上課鈴，還有老師的`講課，是我最愛聽的，我愿意一直這樣聽下去。
老師，這個節(jié)日雖然不在春天，卻是春意盎然的日子。這一天，滿園的百花都為您盛開，我也獻(xiàn)上這一份甜蜜的禮物，給我敬愛的老師。
老師，您辛苦了，每天第一批到校的是你們，最后一批回家的又是你們。在我心里，您象陽光一樣照耀，給我知識，教我做人。您誨人不倦，您桃李芬芳。我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取得到好成績。在第二十八個教師節(jié)到來的時候，我想對您說：您辛苦了，謝謝!
教師節(jié)的作文8
明天就是教師節(jié)了，該給老師送點什么節(jié)日禮物呢？
下午，爸爸送我去上學(xué)。在校門口看到很多同學(xué)在買花，我就想，我也可以買花送給老師呀！
我跟爸爸說了我的想法。爸爸贊許地說：“好�。 �
我在小店里精心挑選了很久，最后選中了兩枝漂亮的.小紅花，準(zhǔn)備送給我最喜歡的李老師和魏老師。
下午第一節(jié)課下課時，我趁李老師不在教室，悄悄把一枝花放在了講臺上。我想給李老師一個意外的驚喜。第二節(jié)課下課后，我又去給魏老師送了花。
教師節(jié)到了，我希望我們的老師都快樂！
教師節(jié)的作文9
7月31日 星期五 晴
今天早上，陽光照耀著大地。小紅早早的起了床，她心想 ：“今天是教師節(jié)，我要給老師一個驚喜，送老師一個漂亮的禮物�！�
小紅蹦蹦跳跳地來到草坪上。��！這里的花真鮮艷、真漂亮，這朵向日葵，老師一定會喜歡，那朵藍(lán)色的花像一朵薔薇花......
小紅來到王老師的窗前，一看王老師不在，可是他的`眼鏡放在桌上，旁邊有一瓶紅墨水，還開著。
小紅想：“老師真辛苦。”小紅把手上的花小心翼翼地插在地球形的筆筒里，走回到教室。
教師節(jié)的作文10
我們誰都知道9月10日是教師節(jié)，在我們班，我們送了老師好多好多花可美了老師都笑的合不攏嘴了，還說了一句話讓我們笑的，受不了了：“唉!話真多，我都快被花給埋了!”便拿著花走了。
下課了，我聽說老師那有許許多多的`花可美了，我真想看看是怎么樣的，可我沒進(jìn)辦公室，下次交作業(yè)時我一定看看是怎么樣的!希望徐老師也能看到我們寫的文章!
教師節(jié)的作文11
今天是9月10日，是第35個教師節(jié)。我一到學(xué)校，就看到同學(xué)們帶著各式各樣的花和賀卡。
到了教室，聽有的同學(xué)說要給葛老師送鮮花，有的說要給王老師送賀卡，還有的說要給其他的幾位老師送禮物。當(dāng)同學(xué)們熱烈議論時，葛老師走進(jìn)教室，大家把準(zhǔn)備好的`禮物送給了她。吃早飯的時候，大家見到了王老師，大家將準(zhǔn)備好的禮物送給她，王老師還說：“她很高興收到大家的禮物，要教更多的知識回報大家�！痹陔S后的幾節(jié)課上，大家給王老師、汪老師、肖老師也送去禮物和祝福。
今天過得真開心，祝天下所有的老師們，教師節(jié)愉快！
教師節(jié)的作文12
今天是教師節(jié)，我們早上一去就給老師送花，老師很高興。我們上完了語文課，就去開教師節(jié)慶祝會。
有的小朋友在臺上講話，有的給老師送賀卡。全校同學(xué)都參加了升國旗儀式，今天是五年級五班的'小朋友負(fù)責(zé)升國旗。升國旗、唱國歌，國歌聲響起時，少先隊員敬隊禮，我們應(yīng)該行注目禮，可是我們班有的小朋友在敬軍禮（很搞笑吧）。
教師節(jié)的作文13
馬上就要到教師節(jié)了，我一直在想給老師一個什么禮物，我覺得我不能再送花了，因為花送的太多，這個禮物就太平常了。
正好我們學(xué)到《火紅的楓葉》這篇課文，就是這篇課文讓我有了靈感，我想和文中的小女孩一樣，給老師做一張秋天的賀卡，我做的這張秋天的賀卡準(zhǔn)備用落葉粘成一幅畫，在寫上一些祝福語。這個創(chuàng)意不錯吧！
吃完飯我非常興奮的趕到公園里，尋找美麗而稀奇的.葉子，比如像小扇子的銀杏葉，還有七片葉樹葉……我都叫不上來名字了。我把這些葉子帶回家，把他洗干凈把他晾干，雖然我還沒有把這張賀卡做出來，但是我想做出來肯定會很好看。
教師節(jié)的作文14
今天是教師節(jié)，第XX個教師節(jié)，這是老師們一年中最快樂的一天。
老師您就是紅燭，燃燒自己，照亮別人。
老師，是您使粉筆在黑板上跳舞，是您使書本里的故事變得更加有趣，是您使我們的字寫地更加工整。
老師您的一次次斥責(zé)就是我們最好的教材，您的一次次鼓勵是我們有了自信。
老師每當(dāng)您把書本里的知識教給我們時，我覺得，您是那么的認(rèn)真。每當(dāng)您為我們批改作業(yè)時，總是那么仔細(xì)。老師您的一舉一動都是我們的表率，是我漸漸改去陋習(xí)，修正坐標(biāo)。
老師今天是您的`生日，是您一年中最開心的一天。老師我要獻(xiàn)上世界上最真誠的祝福：“老師，祝您節(jié)日快樂。”
教師節(jié)的作文15
9月10是老師的節(jié)日。那天早晨陽光燦爛，同學(xué)們興致勃勃地來到學(xué)校。
到了學(xué)校，小方就把一束鮮花送給了老師，老師高興地說：“謝謝你小方�！毙∶酪舶奄R卡送到了老師的.面前對老師說：“老師您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！”老師接過鮮花和賀卡高興的對同學(xué)們說：“謝謝你們。”同學(xué)們也高興地對老師說：“老師！祝您節(jié)日快樂！”
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