[精選]成長收獲作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成長收獲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　成長收獲作文 篇1

　　等待對于我們而言總像是一個漫長而又遙遠的過程。

　　有些人從來都是不屑于去等待的，因為他們覺得在這樣的過程當中每一種過程都是苦難，都是一種考驗，他們不喜歡被考驗，他們只喜歡順其自然的生活。

　　也許在很久以前的時候，我們就知道原來這一切都只是人為的一些控制而已，如果我們真的足以用心，那么這一切都不會成為障礙。

　　我們漸漸的成長，從小孩子變成了成年人，就好像一顆小小的綠苗逐漸長成了參天大樹，雖然我們還沒有成為那個參天大樹，卻可以在這個過程當中去懂得成年人該如何去生活。

　　以及所配備的那些夢想又是從何而來？

　　是在迎接苦難的'時候，你終將學會一個人強大，那些內(nèi)心的知識想法都應該在這樣的地方撲面而來，都應該學會一個人去忍受，從來就沒有什么是經(jīng)歷不過來的事情，所以你需要一個人慢慢扛。

　　只是因為從一開始你就知道不會有人幫到你呀。

　　很多東西都是需要你一個人慢慢的去經(jīng)歷的。

　　所以我們也在苦痛當中慢慢的成長，繼而去收獲更多的甜蜜和美好。

　　成長收獲作文 篇2

　　秋天的風唱著豐收的歌，經(jīng)過沉甸甸的稻田，那是農(nóng)民一年勞作的收獲。秋天的風哼著成長的曲，吹起輕盈的風箏，飛向蔚藍的天空，那是我的收獲。

　　秋高氣爽，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，我們決定周末去放風箏。

　　像往常一樣拿著那個伴隨著我多年的“老鷹”風箏來到公園。以往都是父親放風箏，而我就追在風箏下面跑，渴望自己也有一天能像風箏一樣在天空上自由自在、無拘無束的飛翔。

　　風輕輕地飄來讓我感覺到一絲絲的微涼，這時父親跟我說：“這次讓你來放風箏吧�！蔽衣犃酥�后十分驚喜，連忙說：“真的嗎？！好呀！”父親沒有說話只是笑了笑。我拿起風箏，像父親有模有樣地放了起來。也許是風的幫助我很容易地把它放起來了，慢慢的就越來越高……我十分的興奮，心想“原來是那么的簡單，我肯定能放的`比父親放的還高！”。

　　正在我沾沾自喜時，風箏不再上升了，抬起的頭開始朝下，我急了，大叫一聲“爸！”父親馬上來到我的旁邊幫我拉了拉風箏線，我全神貫注地看著父親的每一個動作。當風箏快要落下來的時候，父親收了收風箏線，風箏向上時，他就放了放線，總之就是把線繃緊。我覺得似乎知道怎么做了。

　　“好了，爸，我來吧�！备赣H沒有說任何的話，把風箏線交回給我。我嘗試著學父親的動作，但沒過多久風箏又支持不住了，似乎風兒停了一般，我趕緊放線，不行！又急忙拉線，還是不行！怎么辦？心里急得像鍋上的螞蟻。

　　就在這時，父親又來到了我身邊，拿著手柄上方的線在那調(diào)整，經(jīng)過父親一次又一次的整頓，風箏又在天空上穩(wěn)定的飛翔了。

　　再次接過父親手中的風箏線，我注視著空中的“老鷹”，再也不敢大意了。

　　風不大，但風箏終于沒有再罷。仿佛天空已經(jīng)被風箏征服，絲絲云朵成了它的看客。

　　父親的話在旁邊響起：“孩子，放風箏不僅僅要放的高，更要放的穩(wěn)，只放上去是不夠的！手中的線才是關鍵�！�

　　是��！風箏線時刻拉在手中，松懈、輕視不得！

　　這時的風再也沒有涼意了，反而讓我感到十分的溫暖。

　　在這個美麗的秋天里，我收獲了一份成長。

　　成長收獲作文 篇3

　　又是一個無聊的周末，隨手一翻找到了小學時的照片。記憶似乎又重新反了起來。

　　一年級時，對間一切都有好奇感。二年級時，逐漸對學校有了一種憧憬，三年級時，對路邊的小攤子有了好感。四年級時，對同學有了好感。五年級時，對職務有了好感。六年級時，終于對時間有了好感。

　　歲月如流，六年級是我們離別的時候，在學校的最后一天，激動的情緒始終涌了出來。這一天黃昏成了同學們唯一的象征，此時此刻，希望友誼是明天的第一縷陽光的暈輪。

　　滲透了月光的照耀，璀璨的星光呀似乎朝笑著我，紫羅蘭藤呀，徘徊著窗邊，在我的視線里來回來回的`晃乎著。黑暗的天空總是閃著那微微的星光，總是啟發(fā)著人們什么道理。

　　閉上眼睛，一個個習慣的畫面呈現(xiàn)在我眼前。如：比賽時朋友的鼓勵，老師的表揚始我自信。

　　轉(zhuǎn)眼間仿佛做了一個夢一樣，過的飛逝栩栩如生。成長的足跡，走著走著回頭去看看腳印吧，去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長吧，回頭看一看。

　　成長收獲作文 篇4

　　我們都是背著挎包的孩子，向著紅日奔跑追逐。即使我們知道永遠趕不上朝陽，這就是我們——一代的青年中學生。也許有一天，當我們停下來回頭看的時候，發(fā)現(xiàn)夕陽是那么美麗，照耀著我們。

　　人生如流年，我們在成長。小時候只愛兒歌；現(xiàn)在癡迷于令人遺憾的神曲。小時候幻想過有一個可愛的朵拉a夢，在加菲貓的滑稽里游蕩；現(xiàn)在，我期待著有一天能見到加勒比海盜，并沉浸在哈利波特的魔力中。驀然回首，發(fā)現(xiàn)6歲和16歲的區(qū)別。6歲的時候，老師上課提問的時候，會手舉得高高的，生怕老師叫不出自己；16歲的我們會低頭假裝看書，免得老師叫自己。6歲，想著快點長大，成為一個有用的人；16歲的我們害怕長大，想回到嬰兒期，過著衣來伸手要飯吃的生活……我們哭著笑著，卻笑著哭著。

　　我們剛進入初一。女生是年輕的女生，男生是年輕的男生。沒有脫下小學時代的稚氣，傻傻的眼神很清澈，和即將成為同學的同學的.眼神交叉時，總會略帶羞澀的避開。我讀書早就很努力，上課總能找到笑聲，然后一個教室里的人笑或者笑；課后我學會了捏手表和打球。還了解到學科增加，作業(yè)越來越多，體育課開始測800米的消息。這些都絲毫沒有改變我們的青春和活力，而是像玻璃和石頭的碎片一樣純潔，對未來充滿活力和殷切的希望。

　　初二開始聊八卦，以前的同行也開始高升。他們每年大十厘米，很快就變得又小又高。眉宇間多了些成熟的輪廓和氣息，眼神里多了點迷茫，見面時也坦蕩。女生也漸漸成熟，脫下第一天簡單的樣子，學會打扮，心里也在悄悄萌發(fā)對異性的好奇。早讀開始學會偷懶，課堂寂靜如深潭。學生似乎生活在自己的世界里，對學習似乎越來越放松。

　　這將是忙碌而充實的一年。然后——，我們現(xiàn)在是初三的學生。漸漸麻木了學校的秩序，似乎失去了發(fā)現(xiàn)驚喜的能力。不說，學術(shù)壓力不代表不存在。越來越多的黑白疊加練習，以及各種科目的老師進進出出的數(shù)字，明確地告訴我們：這是第三年，不是第一年的孩子。關鍵是沖刺。我們心中還有太陽，只是不知道如何找到它燦爛的光芒。

　　這就是成長的魅力，讓我們從牙牙學語到口齒伶俐，從天真無邪到深入，從無知到知識，從無知到理解……是的，我不再是天真無邪的孩子，但我已經(jīng)開始在生活中蛻變成一個女孩。成長的魅力引領我們前進！

　　成長收獲作文 篇5

　　有人說“書籍是人類的精神食糧”，我說“書是我的良師益友，為我前進的道路指明方向，讓我插上夢想的翅膀”。

　　從牙牙學語時，我就接觸五彩繽紛的繪本，它們讓我對世界充滿好奇。步入學校，老師教我讀書識字，書本讓我感受世界之神奇，開闊眼界、增長知識，在我心中種下一顆夢想的種子。

　　閱讀如水，是生命的源泉；閱讀如花，是生命的絢爛；閱讀如松，是生命的堅持……讀書，是一種感悟。

　　大氣磅礴的唐詩如奔騰不息的海水，瀟瀟灑灑；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水，清涼超脫；輕靈明亮的現(xiàn)代詩如潭水剛?cè)岵�濟�?/p>

　　讀“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我為杜甫不畏困難、勇于攀登的雄心壯志而贊嘆，體會到一種昂揚向上、積極進取的精神；讀“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬�！币桓鄙鷻C盎然的'夏夜鄉(xiāng)村圖浮現(xiàn)在我眼前。讀《繁星·春水》讓我感受到母愛的偉大，明媚的春光、大自然的美好以及生命的真諦。在詩中，我找到了中華文化的獨特魅力。

　　跌宕起伏的小說，如一望無際的大海波濤洶涌，海浪拍擊著岸邊的巖石，撞出美麗的浪花，令人驚心動魄。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅持不懈、永不放棄，教會我在遇到困難時要勇敢面對，敢于克服；讀《水滸傳》，我被梁山108將的仗義勇敢深深折服，又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。在小說中，我體會到了人生的價值。

　　讀書能陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)現(xiàn)世界的美好。讀書的過程就是豐富和充實人生的過程，就這樣，我一路讀書，一路成長，夢想伴我一路同行。

　　成長收獲作文 篇6

　　花朵成長過程中的收獲是充沛的陽光;小鳥成長過程中的收獲是自由飛翔的本領;翠竹

　　成長過程中的收獲是綿長的春雨。在這個世界上的每一分每一秒，我們都在成長。在成長過程之中的收獲是我受益匪淺。

　　努力+不為自己找借口=成功=收獲

　　教室外，呼嘯的北風夾雜著密集的雨點撲打在墻上;教室里，老師的憤怒夾雜著同學們憂慮的雨點撲打在地板上�？粗�老師手里我這白花花的卷子，心里不由得不安起來。老師批評了我們幾句后說：“這次考試成績不理想，家長簽字!”老師說完后我就在想找個什么借口應付家長呢?回到家，我把所有借口統(tǒng)統(tǒng)像媽媽說了一遍。媽媽讓我再說一遍真實的原因，我坦白了。頓時我恍然大悟，原來只有不給自己找借口，才能做得更好。在下一次的考試之前，我吸取上次的教訓，我努力復習得更全面更充分，最終取得了好成績。這次的成長，我得到了一份不自己尋找借口，最后成功的收獲。成長的道路上，不為自己找借口，努力做好一件事的收獲處處都可以獲得，只要我們用心去感受，這種收獲既可以在學習生活中獲得，也可以在日常生活中獲得。

　　堅持+不為自己找借口=成功=收獲

　　一縷金色的陽光透過窗臺上的杜鵑花照到我的臉上，在陽光的照射下，額頭上的汗珠變得更加清亮，一滴一滴落在廚房的地板上。這時，在廚房的.我已經(jīng)忙得不可就開交。終于，一盤新鮮的菜肴出現(xiàn)在餐廳的桌子上。我期待著爸爸媽媽嘗到菜后享受的笑容，可是我看到的卻是爸爸媽媽臉上痛苦的表情。我沮喪的低下頭，拖沓的走進自己的房間，埋怨著一切我能埋怨的東西，尋找著一切能挽回自己面子的借口。這時，媽媽輕輕的推開房間的門，對我說：“孩子，不要一失敗就為自己找借口，要勇于面對困難，堅持下去，才會成功�！蔽胰粲兴�悟的點點頭，冷靜下來仔細分析自己的錯誤。把做這道菜的所有步驟逐個確認一遍后，我又開始了新一次的嘗試。終于，不一樣的菜肴出現(xiàn)在原來的桌子上。看著爸爸媽媽享受的笑容，心里美滋滋的。

　　正可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！睙o論是花朵，小鳥，翠竹，還是成長中的我們，在成功之前往往有過失敗，但只要不為自己尋找借口，勇敢的面對困難，就會成功，在成長中有所收獲。

　　成長收獲作文 篇7

　　很多人都認為成長是潛移默化的，我們是一點一點發(fā)生改變的，其實不是，人是在某個或幾個瞬間突然長大的，那一刻雖短，卻能讓我們學到很多。

　　為期五天的校園藝術(shù)節(jié)落下帷幕，短短幾天，卻讓我們收獲了很多，成長了很多。第二天的拔河比賽本想著只要不是“一輪游”就好，誰知大家齊心協(xié)力下，“意外”奪取了沉甸甸的第二名；接力賽對于我們這個體育弱班實在是不友好，但我們奮起直追，從去年的排名墊底，向前進了好幾個名次。800米，1500米，每一個報了項目的同學都堅持了下來，不輕言放棄。

　　不得不說我們班里每個人在這幾天里成長了很多，也收獲了很多。曾經(jīng)的我們，在體育方面輸慣了，對體育項目絲毫不感興趣，但從現(xiàn)在開始，對每一件事情上心了，做得不好就盡力去往好做，從不輕言放棄；曾經(jīng)的我們，對教室環(huán)境衛(wèi)生扣不扣分都無所謂，現(xiàn)在的我們努力保持地面干凈整潔，主動維持好班級紀律；曾經(jīng)我們中一部分人，連自己的學習任務也不能主動完成，現(xiàn)在的我們會提前做足準備，對于學習任務還主動找老師完成�？赡苓@就說明了那句話：沒有哪個人得了第二名，不想得第一名的。拔河第二名，女子接力賽第二名，月考成績第二名，我們在心里默默蓄積力量，開始為那個第一名的八七班而奮斗了。

　　生活似水流年，我們也在默默成長。記得七年級剛進校的時候，我們的男生是愣頭小子，女生是黃毛丫頭，未脫小學時的.稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將成為同學的同學的眼神交錯時的總會略帶羞怯地避開；早讀時相當賣力，上課總能找到笑點，然后滿教室的人開懷大笑起來；學會掐著表等著下課去打球，也知道隨著科目的增加，體會到作業(yè)越來越多，然后熬夜去寫作業(yè)，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。而這些，絲毫未改變我們的青春與朝氣，我們純凈得像一塊玻璃石，伴著憧憬與對未來的殷切希望，讓我們成長。

　　現(xiàn)在的我們，八年級了，這是忙碌且充實的一年，我們漸漸麻木了。學校的秩序也似乎失去了尋找驚喜的能力，或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說，學業(yè)的壓力不代表不存在；日益累積的白紙黑字的練習，以及各科老師進進出出的身影，都在準確無誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了，關鍵時刻，該沖刺了。只是我們的心中依然有太陽，只是不知道怎樣才能找到它曾經(jīng)的萬丈光芒。我們都是背著雙肩包的孩子，向著火紅的太陽不停地跑，不停地跑。其實我們知道，我們永遠也趕不上早晨的太陽，但這就是我們——青春洋溢的中學生。也許有一天，我們會停下來回頭觀望，也會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的夕陽也是那么美，它也照耀著我們前進的道路，但我們會笑著說，我不后悔，我也有收獲啊。

　　優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴應該是優(yōu)于過去的自己。從過去到現(xiàn)在乃至未來，我們將不停地收獲，不停地成長。

　　成長收獲作文 篇8

　　我從一歲起，就學會了走路。每走一步都會留下我的腳印，這些腳印都記載著我的回憶。每當我看見通過努力獲得的主持七級證書。我就會想起那件事……

　　聽媽媽說我小時候性格很內(nèi)向，遇見陌生人就會哭，在我四歲的時候，媽媽就把我送去學習主持人。在學習第一年的時候我興趣濃厚，背什么東西都很快，老師夸我很聰明，我很開心也很驕傲。但是漸漸地背的東西越來越多、越來越難，我開始失去信心了。

　　后來我告訴媽媽說“現(xiàn)在學的東西好難��！我不想學了�！眿寢寷]有直接批評我而是耐心的和我說：“寶寶，你看媽媽都給你交了一年的學習費了，不學了那不是很虧，這樣吧，以后你和老師學，媽媽和你學，好不好？”當時的我似懂非懂。

　　從那以后，每次學習回來媽媽都會問我學的什么，學的怎樣。記得那時候媽媽經(jīng)常騎自行車帶著我，就會讓我教她我學的東西，媽媽真的很笨，教好幾遍才會，轉(zhuǎn)天她就忘了，我還得再教。時間久了我都記不得過了多長時間，忽然有一天我發(fā)現(xiàn)我對于學習主持人的興趣又爆棚了。

　　過去的這幾年我收獲了學習的快樂，收獲了一顆聰明靈活的`小腦袋瓜，還有一個讓媽媽和老師都頭疼的太過活潑的性格。

　　我知道做人要腳踏實地，一步一步地走，才能走出自己的獨特的道路。

　　成長收獲作文 篇9

　　暑假又在不知不覺中過去了，這時候的我，心情也是像以前那樣無比的復雜。想到馬上要開學了，又不能開心的玩耍了，還是很藍痩�？墒且幌氲揭�和同學見面了，也很期待。

　　在暑假剛剛開始的時候，我的播音主持班的老師帶頭，哥哥就給我布置了一條暑假作業(yè)，想讓我們帶著我們班的同學一起上一期他的節(jié)目。接收到大頭哥哥的指令以后，我便請了魏小雅、劉星邑、賀麒豪和袁子嫣一起去到了重慶的廣電大廈，給整個重慶的小朋友講述我們班的趣事。當然，我們還有特邀嘉賓，馮老師!這一天晚上大概是在放假之后，我最開心的一個晚上了。

　　在這個假期里，我也學到了很多東西，參加了很多考級和比賽。我和朋友們一起考級、比賽，互相鼓勵，互相幫助，都得到了不錯的成績。

　　當然作為一個吃貨，我可不能光光只學這些東西，肯定還需要學做一些菜肴。想一想好吃的還真多，先說說我的幾個拿手菜。雞蛋博餅、青椒肉絲、糖醋排骨、老麻抄手都是我的最愛。

　　吃飽了肯定要出去玩啊。接著我媽媽就直接把我送進了一個騎行夏令營。這次的出行可以叫玩，可以叫學習，當然也可以叫折磨。在這次的夏令營當中，我新交了幾個朋友，學習到了更多自行車的知識，但是我們的住宿也是越來越差，最差的一天就是露營，還下暴雨，我們基本上都是泡在水里睡覺。

　　夏令營結(jié)束后，我和我的朋友們一起開車去了騰格里沙漠。將車停好以后，我們又坐上了，一輛沙灘沖浪車。這輛車可不得了，帶著我們翻山越嶺進到了沙漠，簡直就跟過山車一樣刺激。接著我們一起騎了沙灘摩托。我和我的同學騎了一個小時，真是太爽了。漸漸的，太陽越來越大，我們只好去小棚里休息，吃飯。這里的飯菜也很簡單，不過就是一張餅和一碗湯。到了下午，太陽漸漸落山的時候，我們一起去騎了駱駝。我在騎的時候覺得這種生物還真是有趣，為什么會長出兩個峰?不過，很讓人討厭的就是駱駝糞是真的很臭。晚上有一輛皮卡車，從遠處開來。我們一看竟然是很多很多塊的火鍋底料，火鍋菜，還有燒烤架。大家開起了彩燈，舉行了一場篝火晚會，最后還放了煙花，真是美極了!當然，來了沙漠不能只看風景，當然還有，驚喜刺激的滑沙。我和我的同學坐在同一個板上，感覺什么都還沒發(fā)生，卻已經(jīng)到了山坡底下了�？梢哉f真是太好玩了�？墒强鞓沸腋５臅r光是短暫的，我們還需要繼續(xù)往回趕路。拜拜，騰格里沙漠。

　　我剛回來沒幾天，因為爸爸媽媽的工作原因，這一層他們都沒有跟我一起去，所以我媽媽請了假，準備再帶我們一家又出去玩。這次我們走的不遠，還是自駕游來到了，貴州的西江千戶苗寨。實際上我們開車只開了五個小時，我們從早上4點鐘出發(fā)，你們知道為什么我們下午1點鐘才到酒店嗎?因為，在這一層當中，你的車剛剛一過收費站，就得開始排隊，排隊，好不容易找到停車的地方以后，人還需要排隊買票，買到票以后還要走很久很久很久的路，去坐擺渡車，坐了擺渡車要走將近，兩公里才能到我們的酒店，你說，我們能不多走幾個小時嗎?所以呀我勸告，要來這里玩的`同學們，盡量，不要帶腿腳不好的人來這里，這里雖然風景很美，但是，走路也是要走很久的。

　　在這個暑假里的學習和旅行當中，我知道了，原來團結(jié)也是那么的重要。在學習的時候，我和同學們互相鼓勵，互相支持，都得到了不錯的成績。在我們出去騎行時，主教練跟我們說了一句話：“今天大家一起騎了很長的一段路程，但是你有想過嗎?如果沒有團隊的協(xié)作，獨自一個人在那騎，那你可能今天連十公里都騎不到。”所以我希望在新的一學期里，同學們都能夠，團結(jié)在一起，成為最棒的班級。

　　成長收獲作文 篇10

　　記憶是時間停留過的影子。那次運動會是藍黑墨水寫的字，是橡皮也擦不掉的記憶，它給了我一件珍貴的禮物——成長。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼又迎來了一年一度的`運動會。同學的臉上掛著笑容，積極地參加各種體育比賽。我也報了一項女子雙人跳遠，我的隊友是我的好朋友——“馬兒”。經(jīng)過漫長的等待，我和“馬兒”終于要上“戰(zhàn)場”了。先上場的是“馬兒”，她雙腳扎緊馬步，兩只手有規(guī)律地前后擺動，只聽裁判說道：“跳！”“馬兒”雙腳一蹬，跳到了1米8的好成績。該我上場了，我也像“馬兒”一樣勇敢地向前跳去，我跳到了1米6。

　　跳完后我和“馬兒”來到休息室，喝了一大杯水，隨后走向頒獎臺。

　　終于，激動人心的時候到了，要公布成績了！臺上的老師念到四年級時，我的心都快跳出胸膛了，馬上就到五年級了。念到我們班——五（2）班時，我緊張得手心都出汗了。終于，念叨到我和馬兒的名字了，我們得了第二名！

　　經(jīng)過這次運動會，我明白了成長的道路上總會遇到一些困難，但要勇敢克服。就像這次跳遠一樣，如果不是日復一日的訓練，我們就拿不到這個名次。所以，我獲得了成長。

　　成長收獲作文 篇11

　　七天的劉公島勵志夏令營終于結(jié)束了，登上離島輪船的一霎那，我的心中突然思緒萬千，與剛才在島上收拾行李的那種迫不及待、甚至解脫的心情截然不同，當我站在甲板上隔海遙望著漸漸遠離、曾經(jīng)帶給我歡笑和淚水的劉公島時，我的心中陡然升起一股不舍和留戀……

　　記得初入軍營時，一天的長途跋涉使我有些吃不消，晚上，身體的不適讓我早早地躺在了床上，周圍的人都在嬉笑打鬧，我卻聽著電話里媽媽關切的聲音，委屈得差點哭出來，拼命壓抑著即將奪眶而出的眼淚和哽咽的'聲音，匆匆掛斷電話后，我馬上躺在不算柔軟的小床上進入了夢鄉(xiāng)。

　　第一天的不適應讓我對接下來的軍旅生活感到擔憂，我能不能適應這樣的生活呢？在剛開始的幾天里，高強度的訓練和管理讓在家自由懶散慣了的我感到無法接受，不滿的情緒隨之而來。但只埋怨是沒用的，我知道，作為一名初中生，我不能再無法獨立、需要別人照顧了，我要管理好自己，并且?guī)椭鷦e人。

　　于是，我調(diào)整心態(tài)，停止埋怨，平靜地聽從教官的命令，學著洗衣服、收拾床鋪，盡量打理好自己的一切。脫離父母照顧的時光讓我快速地成長，學會了照顧自己。同時，七天的夏令營生活也讓我獲得了珍貴的友誼，不僅與同行的菏澤小伙伴熟悉，我還結(jié)識了來自威海、北京等地的好朋友，對與我們同吃同住的教官更是產(chǎn)生了深厚的敬佩與不舍之情。

　　與一開始的不安與埋怨不同，現(xiàn)在，我開始感謝這段珍貴的軍旅生活，感謝它鍛煉了我堅強的體格，磨煉了我頑強的意志，讓我從一個懵懵懂懂的孩子逐漸變成一個溫文有禮、禮貌謙遜、了解國恥、懷有抱負的少年。

　　現(xiàn)在回想起來，那些 “受苦”的經(jīng)歷好像一塊塊海邊的貝殼，雖然摸上去有些扎手，但人們還是愿意欣賞由它裝點而更美麗的大海，并小心翼翼地撿回去，作為美好紀念一輩子珍藏。

　　成長收獲作文 篇12

　　今天的小記者活動是去居然之家參加石頭繪畫活動，我剛報名的時候想：石頭繪畫，那不就是在石頭上畫畫嗎，這有什么難的�？墒�，到了那我才知道一點都不簡單。大家都知道，石頭就算打磨過了，也還是會有一些粗糙，所以畫的時候非常困難。

　　開始時，我看了一下書，書上有很多石頭畫，我先從其中選了一個向日葵，可是畫起來遇到了很多困難，媽媽就來指導我，我學了一遍后，拿起畫筆準備畫時，又覺得腦子里一陣暈頭轉(zhuǎn)向，無從下筆，把剛學的東西又全都忘了。于是媽媽又耐心地教了我一遍，就這樣第一塊石頭在媽媽的教導過程中被用掉了。還有一塊新石頭，我這次要畫一個熊貓，在畫的過程中，我擦了又畫，畫了又擦，反反復復畫了好久也沒有畫到滿意，最后還是在媽媽的幫助下，完成了這個石頭繪畫作品，看來今后我還要多提高動手能力呀！

　　這一天我非常開心，在繪畫的過程中，我又收獲了一次成長。

　　活動結(jié)束了，我卻依依不舍，想再多看看里面的`車，多看看我們汽車行業(yè)的發(fā)展。通過這次活動，我學會了與陌生人溝通，知道了有關汽車的知識！

　　成長收獲作文 篇13

　　人生路上，我們經(jīng)歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來，生活中處處有收獲。

　　生活似水流年，我們在成長。小時候，只鐘情于咿呀的兒歌；現(xiàn)在，癡迷于憾人的神曲。小時候，幻想有一只可愛的多拉A夢，徘徊在加菲貓的滑稽中；現(xiàn)在，期待著有一天能遇見加勒比海盜，留戀在哈利·波特的魔法中。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)6歲與14歲的差別。6歲，老師上課提出問題，就會把手舉的好高好高，生怕老師叫不到自己；14歲的我們就會低下頭假裝看書，生怕老師叫自己。6歲，想著快快長大，去當一個有用的人；14歲的我們卻害怕長大，想回到嬰兒時代，過那種衣來伸手飯來張口的日子……我們哭著哭著笑了，又笑著笑著卻哭了。

　　剛進初一時候的我們。男生是愣頭小子，女生是黃毛丫頭。未脫小學的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學的同學的'眼神交錯時總會略帶怯意地避開。早讀時相當賣力、上課時總能找到笑點，然后一教室的人便大笑起來；學會掐著表等下課去打球，也知道了增加了學科，體會到了作業(yè)越來越多，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。而這些，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純凈得像一塊塊玻璃石，帶著沖勁與對未來的殷切希望。

　　可以說將會是忙碌且充實的一年。馬上我們要上初二了。漸漸麻木了學校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說，學業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習，以及各科老師進進出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了，關鍵了，是該沖刺了。我們的心中依然有著太陽，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬丈光芒。

　　我們都是背著雙肩包的孩子，向著紅紅的太陽不停地跑，不停地追，即使我們知道永遠也趕不上早晨的太陽，但這就是我們——一代青春洋溢的中學生。也許有一天，我們停下來回頭觀望時，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的夕陽是那么好看，而它也在照耀著我們前行的道路。

　　成長收獲作文 篇14

　　成長的歲月里充滿了快樂，快樂就像琉璃球散落各地，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去撿拾。但仍有許多人視而不見，把憂郁和悲傷視為成長的基調(diào)。

　　其實不然，或許你換一個心態(tài)、換一個角度來看待成長，就能將消極轉(zhuǎn)化為積極，你會驀然驚覺，在這個世界上，成長中的快樂遠大于悲傷。或許在大部分人眼里，成長的快樂只是短暫的，悲傷才是長久的'。但只要調(diào)整心態(tài)，找對方向，你就能發(fā)現(xiàn)“與眾不同”的快樂，比如說，當你的考試成績一落千丈，換個角度，是不是可以理解為你發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有了努力的方向，有了更大的進步空間，這又何嘗不是一件“快樂”的事？只要你將消極轉(zhuǎn)化為積極，或許悲傷也能化為快樂。

　　成長中快樂千千萬，如學習的的快樂、進步的快樂、成功的快樂，只要你相信自己，有頑強的毅力與拼搏的精神，不斷給自己加油鼓勁，就可以隨時發(fā)現(xiàn)快樂，撿拾快樂。

　　成長中沒有比快樂更可貴的東西，快樂也是人們所普遍追求的。問題是，年幼的我們并不知道如何去認識、去發(fā)現(xiàn)快樂，整日感嘆作業(yè)繁多、學習辛苦，卻很少從枯燥的學習生活撿拾點滴快樂。

　　我們可以自己發(fā)現(xiàn)快樂，也可以給別人帶來快樂，從別人的快樂中去證明自己，這也是值得快樂的事。對人從不茍求，自己才會快樂，快樂是一種美德，因為它不但表現(xiàn)出自己對世界的欣賞與贊美，也會給周圍的人帶來了溫暖與歡快。

　　有時候，是我們不善于用快樂之水沖淡苦味，才會覺得成長如此苦澀，面對成長才會煩惱，才會惆悵。正如普希金所說的，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。

　　請大家不要否認快樂，換一種心態(tài)，換一個角度，用自己的雙手創(chuàng)造快樂，讓成長更加多姿多彩。

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