啟示的作文（熱）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的啟示的作文4篇，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
周六下午，我們的幾個小朋友在龍泉湖聚會玩耍。
當(dāng)我媽媽把我?guī)У桨肼窌r(shí)，我們看見一堆黑螞蟻。我媽媽說明天天氣這么好不會下雨。出于好奇，我們停下來仔細(xì)看了看。原來他們正在搬運(yùn)食物。他們一個接一個地從巢穴中魚貫而出，組成一支強(qiáng)大的“螞蟻大軍”。他們不停地從一個地方走到另一個地方。這時(shí)，我手里丟了一塊餅干。不久，一只螞蟻拖著餅干。但是餅干太大了，拖不動。后來，兩三只螞蟻看到了它，并幫助它把它拖在一起。他們把餅干拉到新家�？戳艘粫䞍汉�，我很震驚。就連螞蟻也能齊心協(xié)力。為什么我們不能？
正如我所想的'，我和媽媽又去了龍泉湖。我和我的小朋友去玩蹦床了。我們又跳又跳。我們很開心。天空慢慢變暗，像一層薄薄的紗布掛在地平線上。突然，一陣細(xì)雨打斷了我們的笑聲。我們找到一個避雨的地方，蹲了下來。這讓我想起螞蟻在動。我們還了解到，“當(dāng)螞蟻進(jìn)入蛇通道時(shí)，明天將會有大雨。”......我們可以從小螞蟻那里得到很多靈感。
大自然真奇妙！我想在將來更多地了解大自然！
啟示的作文 篇2
我從狼身上得到啟示，要想使自己變得強(qiáng)大，我們需要具備狼性。狼的本性很多，特別是狼王，它會帶領(lǐng)著狼群去捕食。假如一只狼走丟了，就會發(fā)出一聲呼喊聲作為求救信號。狼王聽見后，會首先判斷聲音的位置，然后帶領(lǐng)狼群去尋找。它們之間友愛互助，盡管它們看起來很兇猛。
我根據(jù)狼的這幾點(diǎn)本性發(fā)明了一種機(jī)器，因?yàn)樗耐庑蜗窭�，所以我給它取名為“機(jī)器狼”。但是其中也有一只機(jī)械狼王，主要是由它來控制我的機(jī)械狼群。機(jī)械狼的脖子下方有狼爪，非常鋒利，能瞬間刮破人皮。機(jī)械狼的腿是輪子，里面裝有彈簧，能讓它跳起來，更好地攻擊對方。
假如你家有這種機(jī)器，那用處可大了。那些機(jī)械狼會被我分布在家庭的各個角落。機(jī)械狼王會被安排在家門口附近，要是有小偷進(jìn)入，機(jī)械狼王會立刻出動，去攻擊對方。不僅如此，它還會發(fā)出警報(bào)，讓所有的機(jī)械狼來這里集合，一起攻擊小偷，直到小偷被打敗。同時(shí)，機(jī)械狼王還會向主人發(fā)出警報(bào)。
我發(fā)明的'機(jī)械狼群厲害吧？你們喜歡我的發(fā)明嗎？
啟示的作文 篇3
“失敗是成功之母”這句話使我受到了很大的啟發(fā)，我把它作為座右銘，時(shí)刻激發(fā)自己。
記得那時(shí)我才讀三年級，由于數(shù)學(xué)成績好，我被選去參加數(shù)學(xué)競賽，對此我又驚又喜。參賽的人很多，我從沒見過這種場面，我緊張極了，精力一直不能集中。成績出來了，不是很理想。我很失望地把競賽結(jié)果告訴了爸爸媽媽。媽媽對我說：“孩子，不要喪氣，‘失敗是成功之母’嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因。”聽了媽媽的話，我深受啟發(fā)，靜下心來回憶競賽的經(jīng)過。在競賽的時(shí)候，我十分緊張，生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情使我的腦子變得遲鈍，有很多東西反應(yīng)不過來。我找到了失敗的原因，在以后的.各種競賽中，我都時(shí)刻提醒自己：“不要緊張，要沉默。”
雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘——“失敗是成功之母”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵我攀登成功的高峰。
啟示的作文 篇4
最近班里流行水筆，這筆看起來像圓珠筆，寫起來又像鋼筆，真心不錯，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，也為我買了一支。
我迫不及待地拿過來一看：天哪，這算什么水筆？透明的外殼上沒有一點(diǎn)點(diǎn)綴，只是套著黑色筆套，比我之前的難看多了。我把它丟到了抽屜的一角，只好自己到文具店親自挑，這里的'筆琳瑯滿目，我選了一支帶有卡通圖案的水筆，寫起來還帶有香味嘞，也不明白媽媽放著好筆不挑，為什么偏要那么老土的筆，我毫不猶豫地付了錢，把那支筆當(dāng)寶貝似得，小心翼翼地捧回家。
第二天，我用它來做課堂作業(yè)�？墒遣艑懥藥讉�字，我就傻眼了——筆頭竟然不出水了，真急人哩。我用力甩，沒效果，干脆把筆芯取出來，使勁用嘴巴吹，然后再裝進(jìn)筆殼里寫起來。這下好了，是可以寫，但出墨得太嚴(yán)重了，在我的本子上弄了個“大墨團(tuán)”！我趕緊拿出筆芯，一吸，吸到嘴里了�！鞍 蔽乙宦暣蠼�，同學(xué)們都抬頭望著我，發(fā)出哈哈大笑，同桌說我是“藍(lán)舌怪人”，好尷尬哦！我只好暫時(shí)撇下作業(yè)，拿紙巾擦嘴巴。
放學(xué)回到家，我不敢用這支筆寫字了。沒辦法，我不得不找出被我嫌棄的那支筆寫作業(yè)，沒想到這支筆寫出的字流暢圓潤，線條粗細(xì)均勻，我的字跡也工整多了。我停下書寫，重新打量著它：外殼還是那么簡陋，顯得毫無生機(jī)，可此時(shí)它在我眼里卻是一種樸素的美。
我將這兩支筆放在一起，它們的外表與內(nèi)在產(chǎn)生了巨大的反差，也給了我這樣的啟示：判別一樣物品的優(yōu)劣，不能只看樣貌，最重要的是內(nèi)在的質(zhì)量�？慈�，不也是同樣的道理嗎？
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