實(shí)用的蝴蝶的作文[范例5篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的蝴蝶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蝴蝶的作文 篇1

　　紫金山北側(cè)，8月的陽(yáng)光似乎不愿光顧這條小徑，芒草倒是不挑剔，穩(wěn)穩(wěn)地在這里扎了根。那如牙簽一般粗細(xì)的身子骨相互靠著，彼此攙扶著向高處生長(zhǎng)。

　　這是一條安靜的小路，不時(shí)吹來(lái)的山風(fēng)讓小草們搖晃著，調(diào)整一下，讓身體彼此換一個(gè)更加舒服的位置。

　　看似安靜的草叢里，你只有俯下身體，才能發(fā)現(xiàn)熱鬧的景致。繁茂的葉莖如熱鬧的馬路，各種小生靈來(lái)往穿梭。它們依靠這茂密森林的庇護(hù)生活著，毫不起眼，卻滿是智慧與神奇。

　　蚜蟲(chóng)是綠色森林里很常見(jiàn)，也是數(shù)量很多的成員。它們似乎對(duì)“大房子”并不很中意，總喜歡一動(dòng)不動(dòng)地?cái)D在一片細(xì)葉下，渾身裹著一層白色的粉末，讓人看不清它們本來(lái)的模樣。一只蚜蟲(chóng)只要有芝麻大小的身板，就能稱得上“大塊頭”。

　　蚜蟲(chóng)們從不擔(dān)心自己的安全，因?yàn)樗鼈儭肮蛡颉绷吮M責(zé)的保鏢——螞蟻。幾乎每片葉子下總會(huì)站著幾只黑黝黝的“大家伙”，虎視眈眈地環(huán)視四周。而更多的“保鏢”則在莖葉上來(lái)回巡視，趕走一切企圖對(duì)蚜蟲(chóng)有想法的壞家伙。

　　對(duì)于蚜蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，螞蟻是它們唯一能請(qǐng)來(lái)的衛(wèi)士，而它們則要不停給螞蟻提供香甜的“蜜露”，以此維系著彼此間脆弱的關(guān)系。

　　“蜜露”如醇厚芬芳的老酒，螞蟻深陷其中無(wú)法自拔，心甘情愿為蚜蟲(chóng)們赴湯蹈火。

　　如此香甜的美食怎能由螞蟻獨(dú)享，幾只指甲蓋大小的蚜灰蝶也在享受著“美酒佳釀”。

　　蚜灰蝶靈巧地飛舞于草叢間，黑點(diǎn)在雪一般潔白的翅膀中恰到好處地點(diǎn)綴著。奇怪的是，螞蟻對(duì)它們似乎并沒(méi)有敵意，竟然寬容地允許蚜灰蝶與自己一同享用美味。

　　這里是蚜灰蝶的出生地，這里是它們最熟悉的家園，它們細(xì)長(zhǎng)的嘴巴輕掃過(guò)每一只蚜蟲(chóng)的尾部，貪婪地吮吸著一滴又一滴晶瑩剔透的“蜜露”，動(dòng)作優(yōu)雅嫻熟。

　　但蚜灰蝶寶寶的模樣并不太惹人喜愛(ài)。小毛毛蟲(chóng)自蝶卵中鉆出的那一刻，就開(kāi)始尋找蚜蟲(chóng)的`蹤跡。小毛毛蟲(chóng)對(duì)“蜜露”并不感興趣，肉乎乎的蚜蟲(chóng)更能引起它們的食欲。

　　捕食之前，它們通常會(huì)在蚜蟲(chóng)群中尋找，搖晃著腦袋輕輕觸碰每一只蚜蟲(chóng)，似乎在尋找最肥美的那只。當(dāng)它們選定目標(biāo)，只需幾口，一只蚜蟲(chóng)就被吞進(jìn)肚中，這樣的場(chǎng)景每天能重復(fù)很多次。

　　奇怪的是，“保鏢”們面對(duì)這樣的事情，似乎熟視無(wú)睹，竟能容忍殘忍的殺戮就在自己眼皮下發(fā)生！又或者是它們根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)？

　　當(dāng)毛毛蟲(chóng)一天天長(zhǎng)大，每天消失的蚜蟲(chóng)也越來(lái)越多，而螞蟻們依舊每天“醉生夢(mèng)死”，忙著尋找“蜜露”。對(duì)于失蹤的蚜蟲(chóng)，它們仿佛從來(lái)沒(méi)有放在心上，而蚜蟲(chóng)憑借超強(qiáng)的繁殖力，總能很快恢復(fù)種群個(gè)體的數(shù)量。

　　卵、幼蟲(chóng)、蛹，直到變成小蝴蝶，從蚜灰蝶把卵產(chǎn)在草叢中蚜蟲(chóng)最多的那片葉子上開(kāi)始，它們的命運(yùn)就與這片芒草緊密相連，再也無(wú)法分開(kāi)。沒(méi)有蚜蟲(chóng)，蚜灰蝶也將不復(fù)存在。

蝴蝶的作文 篇2

　　初三（1）班的教室很亂，課代表剛拿回了昨天下午測(cè)試的語(yǔ)文試卷。楊蝶靜靜地坐在自己的位置上，與往常一樣安靜。她一只手支著下巴，把目光投向窗外。窗外是一排排的樹(shù)尖。三（1）班的教室在四樓。楊蝶坐在教室最里面的角落里，靠著窗戶。這個(gè)位置，許多人不愿意。坐那兒看不清黑板。楊蝶對(duì)這個(gè)位置情有獨(dú)鐘，她覺(jué)得這是個(gè)被人遺忘的角落，楊蝶喜歡這種感覺(jué)，她喜歡有這么個(gè)角落默默地想心事。

　　“楊蝶。班主任叫你。”楊蝶隱約聽(tīng)到有人喊。

　　楊蝶沒(méi)動(dòng)。當(dāng)她再次抬起頭的時(shí)候，遇到了班主任嚴(yán)厲的目光。班主任沒(méi)說(shuō)話，用手輕輕地扣著桌面。楊蝶站起身。這時(shí)，她瞥見(jiàn)窗外飛過(guò)一只美極了的蝴蝶。楊蝶低低地喃喃自語(yǔ)：“蝴蝶。”“楊蝶，這次你考的'很不理想，給自己找了原因嗎？”

　　“恩，”楊蝶垂著頭，不自覺(jué)地?cái)Q著衣交：蝴蝶出來(lái)了�；▋簩㈤_(kāi)的更好。

　　“我沒(méi)對(duì)你有什么過(guò)分的要求，只要你盡力，楊蝶，你知道嗎？再有半個(gè)月市里就要統(tǒng)考了�！�

　　“知道�！睏畹�的頭垂的更低，尖尖的下巴幾乎要抵上前胸：蝴蝶怎么會(huì)飛的那么高？

　　“老師的心你們不懂，我也不想你能懂�？赡憧偟皿w諒體諒別人�！�

　　“恩�！睏畹�繼續(xù)想：大凡美麗的都很嬌弱，這蝴蝶卻要飛這么高。

　　“我可不想因?yàn)檎l(shuí)，因?yàn)槭裁丛�因，拖了班�?jí)的后腿�！�

　　“恩”楊蝶想象著那只高飛的蝴蝶：它飛到半空，忽然直直地往下墜，楊蝶忍不住伸出右手，做了個(gè)托的動(dòng)作。

　　“楊蝶，老師在跟你說(shuō)話！我不管你用什么方法，你一定得趕上去，明白了嗎？”

　　“恩。”楊蝶分明感覺(jué)到蝴蝶柔弱的翅膀擦過(guò)她的手掌，粉般的滑膩。

　　“你并不笨，完全能學(xué)的好。怎么就不肯多花點(diǎn)兒心思在學(xué)習(xí)上？整天皺著眉，想些什么呢？不該想的甭想。咳！我們那時(shí)……楊蝶，你先坐下，把我的話好好想想�！�

　　出了教室，楊蝶好象從夢(mèng)中醒來(lái)。夢(mèng)中有一只自由飛翔的蝴蝶。

　　楊蝶從樓梯上摔下去的時(shí)候，所有人都聽(tīng)到了那聲尖叫，那是文文弱弱的楊蝶發(fā)出的叫聲。

　　楊蝶聽(tīng)到的卻是一聲蝴蝶的尖叫。

蝴蝶的作文 篇3

　　春意漸濃了，但在北國(guó)還是五風(fēng)十雨，春寒料峭。一陣春風(fēng)剛過(guò)，不想一場(chǎng)冷雨又至。

　　我在路邊走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到了一只奄奄一息的白蝴蝶。此時(shí)我正沉浸在苦悶中，考試失利讓我失去了希望，自以為是努力了，但最后卻沒(méi)有回報(bào)，我開(kāi)始灰心了，迷惘了，頹廢了;我可能要選擇放棄。

　　當(dāng)這嬌小的蝶兒進(jìn)入我的視線時(shí)，我感覺(jué)它是那么純白，那么美好，它雖然沒(méi)有在空中飛舞那么活潑，但卻深深吸引了我，我慢慢向它走去。近了，我看見(jiàn)它虛弱地伏在草尖上，原本靈動(dòng)的翅膀經(jīng)過(guò)雨水的拍打已經(jīng)失去了活力，它弱小的身體隨著風(fēng)微微顫動(dòng)著，讓人看了好生憐憫。我伸出手，用指尖輕輕地觸碰它，又用掌心包住它的'身體，讓它少受風(fēng)雨之苦。它似乎已無(wú)力掙扎了，任我撫摸著擺布著。

　　我心中突然升起一種別樣的感覺(jué)，原來(lái)這小小蝴蝶和我一樣呀，一樣的脆弱不堪，一樣的被困難打倒了。這場(chǎng)雨雖然是淅淅瀝瀝的小雨，可對(duì)它來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)怎樣的大災(zāi)難!它無(wú)處躲避，只好低頭甘受折磨。我陪著它，雨滴落下來(lái)，冰冷了我的心。它一動(dòng)也不動(dòng)，宛如已經(jīng)死去。看著它，我不知所措。忽然，我看到它動(dòng)了!動(dòng)了!它抬起了頭，擺動(dòng)了下翅膀。我心里一陣驚喜，我陪著它，在風(fēng)雨之中。等待是一種鼓勵(lì)，一種安慰。它沒(méi)有放棄!它開(kāi)始努力振翅，掙扎著，它活過(guò)來(lái)了，我的心中燃起了希望。

　　接著，看吶，它竟然飛起來(lái)了!揮動(dòng)著堅(jiān)韌的翅膀，在雨中飛起來(lái)了!我雀躍起來(lái)，希望的翅膀掠過(guò)我的心田。周圍的景物仿佛不存在了，我只看見(jiàn)那白色的小生靈在我頭頂舞動(dòng)著，繼而又好像在我心中舞動(dòng)著。

　　是呀，雨仍在下，蝶兒卻在飛，我還有什么理由一蹶不振呢?于是，我撿起雨傘，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，迎著風(fēng)雨，向?qū)W校走去!

蝴蝶的作文 篇4

　　早上起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)冷，奶奶說(shuō)夜里下雨了，剛吃過(guò)早飯，就有小朋友來(lái)找我玩了。

　　正是收割菜籽的'時(shí)候，好多蝴蝶飛來(lái)飛去的，小小蝴蝶一會(huì)兒飛到東、一會(huì)兒飛到西，像在跟我們捉迷藏，我們就追著捉蝴蝶，看到它停在花上的時(shí)候，我小心翼翼地低下身子，用手輕輕一握就捉到了，一開(kāi)始我們將蝴蝶放在一個(gè)小瓶子里，后來(lái)全把它們放了。愛(ài)拍照的媽媽也跟著跑邊給我們拍照，我看到她拍了好多兩只蝴蝶在一起的照片，挺好看的！

蝴蝶的作文 篇5

　　這些天來(lái)，腦海中時(shí)常閃現(xiàn)一段文字，似乎要訴與一個(gè)人聽(tīng)；寄語(yǔ)誰(shuí)聽(tīng)？也許是一瞬的驛動(dòng)；也許是一段時(shí)光；也許是一首老歌；也許是一抹剪影；也許是曾經(jīng)不是夢(mèng)而后碎碎念念為夢(mèng)的一個(gè)亦真亦幻的心影。

　　每個(gè)人，都期許著美夢(mèng)成真，卻不曾想，那些夢(mèng)應(yīng)該追逐；那些夢(mèng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)；那些夢(mèng)只能為夢(mèng)，只可以感知只可以臆想，不可以觸摸，更不可以成真。些事些人些情，妙不可言之處就在于他的若有若無(wú)似夢(mèng)非夢(mèng)。如曾經(jīng)那個(gè)慵懶著斜倚窗前無(wú)意被秋陽(yáng)染了一身金光忘情歌唱﹑剎那間萌動(dòng)了一個(gè)人青澀的情懷﹑教人念念難忘好多年好多年的影像。好多年了，原本的非夢(mèng)念成了夢(mèng)；好多年了，原以為那夢(mèng)原本就是夢(mèng)也只是夢(mèng)；可一次的偶然，夢(mèng)影聲聲再現(xiàn)，瞬間的感慨后，夢(mèng)，沒(méi)了。而今，雖也時(shí)常不自覺(jué)的淺吟低唱那首老歌，雖時(shí)常也會(huì)憶起那時(shí)那景，可感覺(jué)變了，心境也變了。清淺的文字，寄語(yǔ)一個(gè)人聽(tīng)，寄語(yǔ)誰(shuí)聽(tīng)？其實(shí)，我也不知道。就算是寄語(yǔ)風(fēng)知，寄語(yǔ)雨聽(tīng)，寄語(yǔ)心聽(tīng)，寄語(yǔ)那首老歌《花兒為什么這樣紅》吧。

　　秋，依然水天一色的寧?kù)o致遠(yuǎn)﹑淺染嫣然。一葉守憔了的葉兒，靜悄悄地飄入一池層層疊起的漣漪中，任清清涼涼的秋水，輕輕地?fù)崦�淺淡的些許落寞惆悵的脈絡(luò)；一彎捻瘦了的秋月，神色迷離神情恍惚地嗅著秋的'氣息慵懶地游弋。這秋，于此時(shí)的心境是如此的契合。

　　依著秋的音符，試圖找回當(dāng)時(shí)秋的旋律；抓住一線秋風(fēng)，試圖搖曳回當(dāng)時(shí)心境。

　　清晰地記得，初見(jiàn)時(shí)，也是這樣一個(gè)風(fēng)輕云淡的九月天。遇見(jiàn)，不是偶然；準(zhǔn)確地說(shuō)，是偶然也是必然。初見(jiàn)你時(shí)，只覺(jué)得高大，傲氣，給人一種拒人于千里之外之感；除了這些，似乎再也想不起更多的影像了。

　　后來(lái)的日子，你也一如既往的風(fēng)格：不好熱鬧，不茍言笑；尤其在面對(duì)異性時(shí)，語(yǔ)無(wú)倫次，窘迫的滿臉紅霞飛。那時(shí)的你，理科很好，尤其是數(shù)學(xué)，屬于班上頂尖水平。不知你是否知道，有好多同學(xué)都想向你請(qǐng)教，尤其是女同學(xué)們，可都不敢走近你。記得有一次，我們的的確確被一道題難住了，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)；幾個(gè)要好的女同學(xué)就嘻嘻哈哈慫恿我去請(qǐng)教你；說(shuō)真的，雖然班上女孩子中我最頑劣，也滿心高氣傲的，對(duì)你，卻也有些膽怯；可禁不起起哄，倔脾氣一上來(lái)，問(wèn)就問(wèn)吧，難不成會(huì)吃了我？于是，徑直向你走去，滿嚴(yán)肅認(rèn)真誠(chéng)懇地請(qǐng)求指點(diǎn)。呵呵！想起來(lái)實(shí)在是好笑死人了。我都一臉的靜逸，而你，卻窘迫的手足無(wú)措滿臉通紅，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我雖強(qiáng)忍著了笑，私底下，幾個(gè)女孩子都笑得差點(diǎn)沒(méi)緩過(guò)氣來(lái)。

　　些景些事些人并非刻意地去清晰與模糊；有時(shí)，僅僅是無(wú)意一瞬間的一瞥，僅僅是一瞬的一瞥，就定格了美好。

　　也是這樣一個(gè)柔軟得如詩(shī)般精致，如詞般雅致山高水遠(yuǎn)的九月天吧。午后的秋陽(yáng)斜斜地掛在碧藍(lán)碧藍(lán)的天上，大家都慵懶地伏在課桌上閉目養(yǎng)神。迷迷糊糊間，從天邊飄來(lái)了歌聲：花兒為什么這樣紅，為什么這樣紅；哎…紅的好像，紅的好像燃燒的火，它象征著純潔的友誼和愛(ài)情。迷糊中隨意地一瞥：一抹剪影鑲嵌在一輪金色的光環(huán)中，從那光環(huán)中飄出來(lái)那如水般柔軟恬靜的歌聲輕飄飄近似空靈，那么的如夢(mèng)如幻﹑亦真亦幻；恍惚中，我甩了甩頭揉了揉眼，回過(guò)神來(lái)方看清，光環(huán)中是你在淺吟低唱，一抹淺笑如癡如醉般掛在嘴角。

　　當(dāng)時(shí)的景，好美；當(dāng)時(shí)的人，好美；當(dāng)時(shí)的歌聲，好美。我不知道，那時(shí)青澀的萌動(dòng)是否可以稱之為“愛(ài)情”，其實(shí)，那時(shí)年少的我們好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)情”，也不明白愛(ài)情是什么；只是覺(jué)得特崇拜，崇拜的似乎有些喜歡；是的，喜歡，就像白云喜歡藍(lán)天，清風(fēng)喜歡明月，花兒喜歡雨露陽(yáng)光。

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