秋天作文精品[7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的秋天作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天作文 篇1

　　你們知道秋天是什么顏色嗎?我來找一找吧!我和媽媽去植物園找秋色。

　　我們走進了大門，看到了火紅的雞冠花。咦，火紅不是一種顏色嗎?我已經(jīng)有了一種顏色啦!

　　走了一段路，又看到了秋菊，我正要走，媽媽一把拉住我的手，讓我觀賞一下。啊!金黃，秋菊穿著金黃色裙子呢!金黃色也是顏色，第二種顏色落入我手。

　　第三種我也找到啦!多虧了石頭哥哥。我們看見了用石頭鋪的腳印，我跟著腳印，找到了紫羅蘭花壇。淡紫!紫羅蘭們要跟風(fēng)老師跳舞了，所以她們穿上了好看的紫紗裙。第三種顏色大家知道了吧，它是淡紫!

　　我們來到了踢球場，下面有許多小孩子在奔跑、玩耍，我也混了進去，我們玩的不亦樂乎。好了說重點，有許多銀杏樹在這里安家，它們的`葉片像蝴蝶，落在地上的成了昆蟲的被子。這是一種新的顏色——杏黃。

　　秋天是五顏六色、五谷豐登的，是一年四季中最美的季節(jié)，我喜歡這個美麗的秋天!

秋天作文 篇2

　　秋天到了家鄉(xiāng)的玉米熟了，飽的要出來似的，黃澄澄的。稻子熟了，遠(yuǎn)看像一層金色的地毯，美麗極了！花生的葉子依然是綠色的，可它的果實卻結(jié)在土里。挖出一顆花生，花生就像是一個白白的,胖胖的`小寶寶,躺在“搖籃”里，可愛極了！梨樹上一個個金黃色的梨，讓樹媽媽操透了心，累彎了腰。

　　楓葉媽媽對孩子們說：“你們以經(jīng)長大了，就應(yīng)離開媽媽了！”孩子們依依不舍地在風(fēng)姑娘的幫忙下，最后離開了媽媽的懷抱。

　　我愛秋天，更愛家鄉(xiāng)的秋天它是豐收的秋天，美麗的秋天，搞笑的秋天。

秋天作文 篇3

　　周末，我跟媽媽到姥姥家去做客，尋找秋天的足跡。

　　天空像藍(lán)寶石一樣清澈而透明，送來秋天的味道，路旁白楊樹的葉子已經(jīng)變黃，風(fēng)一吹，像黃蝴蝶一樣翩翩起舞，那香味撲鼻而來，香極了。

　　姥姥家屋后有一片田野，一望無際的田野里莊稼豐收了。大豆也許是太興奮了，有的竟笑破了肚皮；一尺來長牛角似的.的玉米棒子插在茁壯的莖上，真討人喜歡；高粱像是怕見生人似的，這不，見了秋姑娘，還不好意思呢，臉漲得紅紅的；花生也成熟了，挺著圓鼓鼓的肚子像在等著農(nóng)民來收獲。

　　田野遠(yuǎn)處，果園里也是一派豐收的景象。秋風(fēng)送爽，秋天是豐收的季節(jié)，枝頭上果實累累，有又紅又大的大紅棗、咧嘴笑的石榴，露出了像瑪瑙一樣的石榴籽；柿子樹上的葉子幾乎沒有了，可黃澄澄的柿子掛在枝頭，像一個個大大小小的黃燈籠；一陣風(fēng)吹過，那黃澄澄的梨散發(fā)出淡淡的清香。

　　秋天真美啊，我愛秋天的田野！

秋天作文 篇4

　　星期日，秋高氣爽，媽媽帶著我去蕭山農(nóng)場摘葡萄。

　　到了農(nóng)場門口，只看見一輛輛貨車排起了長龍。媽媽說，這些汽車都是來運葡萄的。果然，不時有汽車開出農(nóng)場，車上裝滿了一筐筐葡萄，堆得高高的，像一座座小山。

　　我迫不及待地奔向葡萄園。啊，那里真涼快，像長廊一樣的葡萄架就是…個個綠色的涼棚，枝繁葉茂，藤蔓交錯。站在涼棚下，太陽光透過繁密枝葉的縫隙射進來，斑斑駁駁，讓人眼花繚亂。

　　抬起頭，一大串一大串葡萄掛滿了枝頭。青的、紅的、紫的，青中帶紅的、紅中帶紫的，每一顆葡萄表面都裹著一層薄薄的白霜。我剪下一大串，哇，捧在手上沉甸甸的！每顆都是圓滾滾的，你挨著我，我擠著你，有幾顆都快被擠得變了形。我小心翼翼地摘下一顆，紅紫色的汁水立刻滲出來，粘在我的指尖，黏黏的。我忍不住舔了一下，嘿，真甜！

　　我和媽媽小心翼翼地摘下一串串葡萄，用油紙包好，放進筐內(nèi)。我們一直忙活到太陽落山，摘了整整兩箱葡萄，要拿剛?cè)ズ痛蠹乙黄鸱窒砟兀?/p>

　　【鮑老師的話】

　　這是一篇以“秋”為話題的'記事文章。小作者以事情發(fā)展順序描寫了自己和媽媽去摘葡萄的經(jīng)過，重點描寫自己所見到的秋天景色，觀察細(xì)致，語言生動，讓我們讀著仿佛身臨其境。首先，小作者描寫了農(nóng)場門口的貨車和堆得高高的葡萄，用“長龍”“小山”來作比喻，寫出一派豐收的場號；接著描述了綠色的葡萄架，運用“枝繁葉茂”“藤蔓交錯”“斑斑駁駁”“眼花繚亂”等四字好詞，突出葡萄枝葉茂密的特點；然后從顏色、形狀、汁水、味道等方面描寫成熟的葡萄，并加入“剪、擠、摘、滲、粘、舔”等動詞，讓葡萄既美麗又可愛，突現(xiàn)了自己既快樂又甜蜜的深切感受。

　　不過，“秋天的葡萄園”這個題目容易讓人以為這是一篇寫景文章，建議再取一個更有趣生動的題目，如“快樂的葡萄園”等。

　　這次兩篇例文都采用了“我畫我寫”的形式，畫自己眼中所見，寫自己心中所想，當(dāng)然是激勵寫作興趣和信心的好方法，值得提倡。

秋天作文 篇5

　　仿佛只是一眨眼，秋姑娘就悄悄的來了。那有這長長的裙擺，金黃長發(fā)的仙女兒，揮舞著手中的魔法棒，那靚麗的顏色直逼著人們的眼睛。

　　清晨，如果你獨自走在校園幽靜的小路上。當(dāng)調(diào)皮的秋風(fēng)襲過時，兩側(cè)的樹木立刻像一個個拉拉隊員，鼓掌一般把樹葉兒拍的啪啪響，歡呼起來，讓你不覺也興奮起來。當(dāng)你鍛煉之后大汗淋淋地坐在教室的座位上，請用三分鐘的時間抬抬頭望望那高高的窗戶吧----那鑲在那堵厚厚的'，連接整個走廊的白墻上的窗，白墻把我們囚禁在屋內(nèi)，與世隔絕，這窗戶成了我們的希望。晨的金輝啊，從網(wǎng)狀的窗欄中透射進來，灑在墻上，灑在書桌上，印在那放在桌上規(guī)整的書本上，像為書本鑲上了一朵頭花，使原本枯燥的書也顯現(xiàn)出了一種嬌艷的美。這是，你便覺得用三分鐘的時間換來這無法言狀的美，給你清新愉悅和希望，讓你在憧憬中投入新一天的學(xué)習(xí)。那秋的晨輝，深深地烙在了我們的心頭。

　　快中午了，那晨殘留下的幽冷的涼氣好像凝固住了空氣，只等陽光來把這屏障沖破。柔婉陽光通過稀稀疏疏的樹枝，在窗簾上投下斑駁的碎影，風(fēng)吹動著柔軟的枝葉，時而粗暴，時而輕柔，靜靜的與樹干依偎在一起，寂靜而又柔和，浪漫而又溫馨。

　　夜晚的秋，像只小貓頭鷹，依然是那般的歡快，但隱約中也多了一份傷感。夜風(fēng)蕭瑟，樹葉兒從樹上飄落下來，像折了翼的蝴蝶。樹媽媽想多挽留一會它的孩子們，無奈的枝干向天空中抓去，得到的卻只是孩子們留下的影子罷了。小葉兒伏在媽媽的腳底下，慢慢的腐爛了，成為肥料，為它們的媽媽提供營養(yǎng)，也讓明年春天的樹媽媽誕出更多的，更嫩的葉兒。樹葉兒們想啊：這也許是報答了媽媽的養(yǎng)育之恩吧。它們的情感如”落紅不是無情物，化作春泥更護花”一般，想到這里，它們便也知足地閉上了那雙透著對這個世界充滿著無限留戀的眼睛。然而在這靜謐的夜晚里，這種溫情卻是很難被發(fā)現(xiàn)的，等到次日早上，那樹葉規(guī)整地圍在樹下，也許是清潔工們的杰作。但我依然還是天真地相信，這是樹葉們對母親與這個世界濃濃的情。

　　秋，是一個多情的季節(jié)，它也催促著你奮發(fā)向前。當(dāng)落葉再次鋪滿小路時，那秋啊，真的到了！那秋的韻味啊，就立刻彌漫在你的眼中，籠罩在你的心間了。

秋天作文 篇6

　　今天就是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一中秋節(jié)。爸爸帶著我們?nèi)セ乩霞�，和爺爺奶奶一起過中秋節(jié)。遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，車走在鄉(xiāng)間的小路上，我感受到了秋天的`氣息。兩邊的楊樹上時有黃葉飄落下來，遠(yuǎn)處是一片黃澄澄的景象，媽媽說那是玉米成熟了。

　　我剛學(xué)完樹之歌這篇課文，媽媽就問我什么是楊樹？我觀察了一下最高的樹在兩邊筆直地挺立著，像哨兵一樣守衛(wèi)著家鄉(xiāng)，它就是楊樹，時而還有幾棵彎彎的柳樹。我望遠(yuǎn)過去，一片農(nóng)忙的景象，有的在收花生，有的在掰玉米。我聞到了秋天的氣息。

　　啊，秋天來了，我喜歡秋天！

秋天作文 篇7

　　秋天到了，秋姑娘穿著美麗的衣裳來到人間。她一揮手，整個大地都變樣了：蘋果樹接滿了果實，花兒綻開了可愛的笑臉……這景色是多么的漂亮啊！

　　在一個秋高氣爽、天高云淡的一個下午里，和藹可親的老師帶著活潑可愛的同學(xué)來到果園里�！鞍。�真漂亮！”同學(xué)們立即被這碩果累累的'景色迷住了。

　　大家來到結(jié)滿果實的樹下，老師說：“同學(xué)們，我們來做個游戲吧！”“什么游戲呀？”同學(xué)們好奇地問。摘果子游戲。老師笑容滿面地說。“3、2、1。開始！”“始”字剛出口，同學(xué)們就迫不及待地開始摘了。1個，2個，3個。同學(xué)們邊摘邊數(shù)�！袄蠋煟�這里有許多又大又圓的果子，請您幫我摘一下吧！”一位比較矮的同學(xué)說。還有位同學(xué)想摘頂上的果子，可怎么也摘不到。于是他踮起腳、一只手伸直，“啊，總算摘到了。”

　　一位女同學(xué)把籃子都裝滿了，可是她還是不甘心，把籃子里的蘋果放在身邊的桶里，然后再來運……“好，我宣布，小紅是冠軍！”老師高興地說。

　　有兩個同學(xué)在采樹葉，“哇，我撿到一片銀杏葉！一位小男孩說�！拔乙欢ㄒ�把這片葉子帶回去做標(biāo)本”一位小女孩說。

　　五點鐘了，同學(xué)們意猶未盡地說：“希望下次還會來這兒�！�

　　秋天的果實，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。

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