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成功的作文合集（5篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的成功的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
成功貴在堅(jiān)持，要想勝利就要堅(jiān)持不懈得努力。我學(xué)會游泳的事情，讓我深刻體會到這個道理。
今年三月，我開始學(xué)習(xí)游泳。三月的天氣還沒有暖和起來，池水比較冷，我剛下水就全身直打哆嗦。在教練的帶領(lǐng)下，我首先要學(xué)會憋氣和換氣。剛開始由于緊張，我連嗆了好幾口水，心想：我要像墻上的蜘蛛那樣堅(jiān)強(qiáng)，不管風(fēng)吹幾次，網(wǎng)破幾次，都不要放棄�；氐郊依铮已b了一臉盆的水，帶上泳鏡，把整個臉埋進(jìn)水里，開始只能堅(jiān)持幾秒鐘，經(jīng)過幾天的反復(fù)練習(xí)，我憋氣的`時間越來越長，還可以在水中隨意吐泡泡了。
第二個周末，我懷著自信去游泳了。這次教練讓我抱著浮板練習(xí)雙腳打水。我認(rèn)真地聽從教練講的要領(lǐng)：油大腿發(fā)力，大腿帶動小腿，腳背輕輕打水。整個上課時間，我不停地在練習(xí)，回到家，我的大腿和小腿又酸又疼，筋疲力盡。光練習(xí)雙腿打水的動作，我就練習(xí)了兩個月。在一次上課中，我突然發(fā)現(xiàn)自己不僅雙腿打水的水花很大，而且向前游的速度很快。
經(jīng)過前三個月的練習(xí)，我很快領(lǐng)悟了教練教我雙手劃水和手腳協(xié)調(diào)的技巧。在一個周末的游泳課上，我終于可以獨(dú)自地游到游泳池中心了。
“世上無難事，只要肯登攀�！敝灰覀冃闹杏行拍�，克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，成功終究是屬于我們的。
成功的作文 篇2
寫作文即寫生活。要寫好作文，就必須具備相應(yīng)的寫作知識，即有關(guān)寫作的一些知識、方法和規(guī)律。古往今來，許多人都在尋找一條寫作的規(guī)律，有的人說寫文章有規(guī)律可循，比如文章一定反映生活，好文章一定主題鮮明、題材精煉、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清楚、語言流暢、有真情實(shí)感等等；有的人認(rèn)為寫作沒有具體的規(guī)范，要是都按一個規(guī)范模式去寫就一定會千篇一律。其實(shí)，我們講的寫作知識是小學(xué)生寫好文章的基本規(guī)律，是指一種綜合性的知識，包括觀察、組織、構(gòu)思等，也不排除靈活多變的寫作方法。只掌握寫作知識要想寫好作文是不夠的，還要有寫作的能力，才能寫好文章。那么，什么是寫作的`能力呢？寫作能力是一種綜合性的能力，是在能夠聽說讀的基礎(chǔ)上逐步形成的，把各種綜合性的知識靈活地運(yùn)用于實(shí)踐生活中形成的能力。所以，寫作能力就是把所學(xué)到的語文知識、技能加以綜合運(yùn)用的表達(dá)能力。
人們都說“作文難”，一個人從上小學(xué)到中學(xué)畢業(yè)，甚至到大學(xué)畢業(yè)，都還不能通過“寫作關(guān)”，這恐怕是帶有普遍性的問題。于是人們更加關(guān)注有關(guān)寫作的知識及寫作能力的培養(yǎng)，那么，寫作知識應(yīng)從哪里入手才能學(xué)會呢？我認(rèn)為可從以下兩方面談。
一、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，寫真人真事。
在小學(xué)高年級，要求學(xué)生寫出內(nèi)容真實(shí)，語言通順的短文來，這個標(biāo)準(zhǔn)都很難達(dá)標(biāo)。于是同學(xué)們就常問：“老師，我怎樣才能寫好作文呢？”很顯然，他們是想知道關(guān)于作文的一些寫作知識和寫作方法。但老師卻無法一一告訴他們，因?yàn)槟巧婕昂芏喾矫娴闹R，也是點(diǎn)滴的積累。有時老師也許會這樣告訴學(xué)生：“你們學(xué)好語文課就基本能行�！被蛘哒f一些，諸如你怎樣去觀察、理解，然后把你的想法寫出來就行。雖然這樣的回答都是正確的，但這一知識如果沒有經(jīng)過一步一步的系統(tǒng)的、長期性的訓(xùn)練，不善于觀察身邊的人、事、物，隨意捏造，即使告訴他們方法，寫出來的文章也是空洞無力，沒有融入真情實(shí)感，同樣還是很難寫好作文。
二，培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)方法，學(xué)會運(yùn)用。
試回憶一下，老師在講解課文時，都要講這個標(biāo)題怎樣好，層次結(jié)構(gòu)多么清楚，敘述故事多么動人，語言如何生動，開頭簡潔，結(jié)尾呼應(yīng)有力等，還不都是寫作知識嗎？這些知識，在平時的課文講解、范文評析中老師都做了大量的點(diǎn)評，而學(xué)生學(xué)習(xí)它時是否用心呢？是否總結(jié)積累呢？能否應(yīng)用在平時的寫作中去呢？在具體應(yīng)用中，是一篇一個樣，并不是死規(guī)矩，需要靈活運(yùn)用。所以，寫作知識都有哪些，從哪里學(xué)，怎樣學(xué)，這些問題，現(xiàn)在就應(yīng)該明白了。
至于寫作能力，同樣的道理。有多少種寫作知識，就會有多少種寫作能力。比如有的人學(xué)會了“開門見山”的開頭方法，那他寫文章時就會開頭直接引入主題，不再繞圈子，不寫題外話，這就是具有寫文章開頭的能力了。要把知識變成能力，是要經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，也就是說要經(jīng)過多寫多練，才能變成真正的能力，它是經(jīng)過艱苦的寫練在實(shí)際操作中多次反復(fù)中實(shí)踐和培養(yǎng)的結(jié)果。只有認(rèn)真學(xué)好語文課，多讀各種有益的書籍，經(jīng)過老師的寫作指導(dǎo)，才能給學(xué)生學(xué)會寫作文創(chuàng)造成功的條件和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，指引他們走正確的寫作路子。
同時，為了從“讀”入手提高學(xué)生的寫作能力，必須處理好“讀”和“寫”的關(guān)系，認(rèn)真遵循小學(xué)生認(rèn)識事物的特點(diǎn)及規(guī)律：先識字，再積累詞匯；學(xué)習(xí)閱讀方法，提高閱讀水平，培養(yǎng)閱讀能力；學(xué)習(xí)寫作知識，并結(jié)合閱讀進(jìn)行寫作訓(xùn)練。只有這樣，逐步地培養(yǎng)，讀才能真正為寫作服務(wù)，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。唯有如此地堅(jiān)持不懈努力，我們的學(xué)生才會走出“無處下筆”的困境，才會循序漸進(jìn)，逐步提高。
成功的作文 篇3
雖然我跑得上氣不接下氣，但仍拼盡全力，飛速地向前跑，終于我跨過了那道線。
自從升了初三以后，體育課便成了跑步課，常常累得我滿頭大汗，往日上體育課的興趣，早已跑到蹤跡全無，再加上幾輪跑步失敗的打擊，更是雪上加霜，晴天霹靂。為此，我常常嘆息：唉！時光似箭，要是在短時間內(nèi)不取得些進(jìn)步，叫我如何是好
終于，一天夜里，我想到了一個好主意，做了一個“三步走戰(zhàn)略”。第一步超過跑在第八的小明，第二步超過跑在第六小剛，第三步?jīng)_入前四。
經(jīng)過兩個星期的艱苦奮斗，我終于完成了前兩個目標(biāo)，就剩下最后一個了，一定要拼一把，我不時地給自己鼓勁。
第三個星期到了，在這節(jié)體育課上，我摩拳擦掌，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的，似乎也在為我鼓勁，隨著體育老師一聲令下，我飛快地向前跑去，剛開始我還跑在第五，可兩圈之后，便有些氣喘吁吁了。身后的腳步聲越來越近，可我卻越跑越無力，不行，我一定要實(shí)現(xiàn)第三個目標(biāo)，伴著歡快的鳥鳴，身后的腳步聲越來越遠(yuǎn)隨著跑步時間的.推移，第四圈已經(jīng)開始了，一種疲勞的感覺再一次回到我的全身，眼看著前面的同學(xué)背影離我越來越遠(yuǎn)，我卻絲毫使不出力氣。難道我就只能這樣了嗎？想到以往付出的努力，流下的汗水，難道就要被此刻揮霍一空嗎？難道就要這樣一再地“沉淪”下去嗎？想到這，我匯集全身之力，向前發(fā)起了猛攻。雙臂發(fā)脹，不懼！腿發(fā)軟，不懼！渾身發(fā)麻，不懼！離終點(diǎn)越來越近了，雖然我跑得上氣不接下氣，但仍拼盡全力，向前沖刺，終于，我跨過了那道線。
走在回家的路上，跑步的情景在我的腦中一遍又一遍回放，我想：人的潛能是無法估量的，只是有時你找不到一個恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ袝r你無法堅(jiān)持。是啊！每一次跨越都要突破一個難以想象的極限，每一次新生，都要經(jīng)歷一段不為人知的黑暗。人這一生，有了堅(jiān)持，才會書寫出華美的樂章！
成功的作文 篇4
以為是個無趣的游戲，可這游戲卻把我們難住了，但唯獨(dú)我們俊杰組合打敗了全場的隊(duì)伍。記的那是一次作文課……
“叮叮當(dāng)當(dāng)”上課的鈴響了，我們秩序井然地走進(jìn)教室。雖然今天萬里無云，天氣晴朗，可老師卻出了一個無趣的小游戲拍手！我們聽到拍手游戲后，我們都大吃一驚，我想為什么不玩一些有趣的小游戲卻玩它呢？我寧愿玩踢腳游戲也不愿玩拍手，“你踢一，我踢二……”，大家議論紛紛。
終于比賽就要開始了，我們俊杰組合也爆發(fā)了，我們像趕死隊(duì)一樣一往直前。只見大家有時手忙腳亂，有時跟不上對方的節(jié)奏，讓我們上氣不接下氣。誤打誤撞的似乎找到了一個竅門，果然我們越來越好。
一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我們練得熟練了很多。比賽開始，我們當(dāng)了一次前鋒，第一個做完了五拍。給別的組當(dāng)頭一榜，讓他們頭暈眼花。看到我們精彩的表演，他們誰也不敢舉手了，為了讓大家都參加這個比賽，老師讓我們團(tuán)體進(jìn)行一次比賽。不出我所料，我們終于還是得了第一。
看來只要肯仔細(xì)努力，不管什么都能成功。
只要努力就能成功400字
那是一個普通的下午，金色的陽光一點(diǎn)一點(diǎn)的拽動。爸爸遞給我一個魔方，說：
“看看你能不能讓每一面的顏色都一樣�！�
我對成功充滿了信心，可是兩個小時過后，我的“工程”沒有任何的進(jìn)展，我氣傫了，把魔方丟到一邊，看電視去了。爸爸看見了就問我：“晴晴，為什麼不玩魔方了呀？”我嘟起小嘴，不高興地說：“這磨難，我才不玩呢！”“你不玩了那不是半途而廢了，半途而廢的話那你前面所有的功夫不都白花了嗎？好啦，我們一起來拼吧！只要努力就能成功。”
終于，在我的努力和爸爸的幫助下·長達(dá)兩個小時之久下，爸爸給我的魔方的每一面的顏色都是相同的`了。
爸爸說得沒錯，只要努力就能成功。那個金色的下午深深地刻在了我的心里�，F(xiàn)在，那個魔方還放在我的書桌上，我一看見它，就會想起爸爸經(jīng)常對我說的一句話：只要努力，就一定能成功。
成功的作文 篇5
當(dāng)我接到電子琴六級證書時，心里又說不出的喜悅，它凝聚著我多少辛勤的汗水。
寒假，我要參加電子琴六級的`考試。當(dāng)時我想，只要刻苦練習(xí)，就一定能成功。
每天晚上，寫完作業(yè)還要面對著電子琴上的幾十個鍵，電腦在我旁邊，我不能開，電視也在我旁邊，可我也不能開，沒彈一會兒，就不想彈了，可爸爸規(guī)定的遍數(shù)還沒有彈完呢，便咬緊牙關(guān)，聚精會神的練起來。雖然都大的汗珠已經(jīng)爬到了臉頰上，雖然我已經(jīng)感到疲憊不堪，但我還是憑著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下去。
練琴不僅很苦很累，還非�？菰锓ξ丁�
記得一次練琴時，我剛練了一半就連不下去了�！熬瓦@么幾個曲子，都練了多少遍了？”我一邊嘀咕，一邊噘著嘴。
爸爸媽媽聞生走過來，對我說：“人家孩子能做到的事，我們的孩子為什么就做不到呢？難道你遇到這么點(diǎn)困難就退縮了嗎？”
聽了爸爸媽媽的話，我馬上反駁道：“練就練，誰怕誰呀？”說完，就不由得又連了起來。好勝的性格戰(zhàn)勝了一切。
到了考試那天，考試前，有許多人告訴我不要緊張。我便很沉著，盡情的演奏著。
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