實(shí)用的成長(zhǎng)作文[精華7篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)作文 篇1
人的一生都有許多難忘的事。也許是童年的往事，也許是成長(zhǎng)的煩惱，也許是一次成功的體驗(yàn)，也許是一次痛苦的`懊悔……
但是，唯有一件事，給我的記憶添上了絢麗的一筆。
記得在幾年前冬天的一天早晨，天下起了鵝毛般的大雪。本來就害怕寒冷的我，這次想借此機(jī)會(huì)不去上學(xué)。于是故意賴在床上遲遲不起，結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他把我從床上拖起來，狠狠地教訓(xùn)了我一頓。
這回，我以為被教訓(xùn)之后他會(huì)可憐我，就可以不去上學(xué)了。然而，我哪里知道：爸爸不但態(tài)度強(qiáng)硬，而且非得要我馬上去學(xué)校。
我的計(jì)劃就這樣落空了，行為也沒起到任何作用，相反招來了皮肉之苦。
沒辦法，我又哭又鬧。
后來，還是爸爸逼著我穿上了厚厚的棉襖，迫著我背起了沉重的書包向?qū)W校的道路走去。
可是，天公也偏偏不作美，風(fēng)把我吹得東倒西歪，雪把我的視線遮擋，冰也把我的腳步封住。
我心里想：“父親真是太無情了，這么壞的天氣還非得讓我上學(xué)”。
一路上，我摔了一跤又一跤，越走越不想走，似乎哭鬧更厲害了。
但是，又害怕別的小朋友在路上遇到我，怕他們笑我——無知、不懂事……
于是，我猶豫了許久，振作起來拭去臉上的淚水，并把眼前的一切困難拋置于腦后。正當(dāng)我大闊步向前走時(shí)，突然腳下一滑。說時(shí)遲、那時(shí)快，有人把我快摔倒在地的身子瞬間扶起。
我又驚又喜。
哦，原來是你——爸爸，你怎么一直跟在我后面……
我高興得跳起來，完全把爸爸最先狠狠地教訓(xùn)忘記了。
此時(shí)，一路上有了爸爸的呵護(hù)，我覺得天氣不再寒冷，渾身充滿了力氣、勇氣。
這件事雖過去了幾年，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。至今，無時(shí)不刻在激勵(lì)著我，鼓舞著我，鞭策著我，指引著我前進(jìn)的道路。
成長(zhǎng)作文 篇2
世間的風(fēng)雨無常，不可以因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)雨把自己溺斃。
——題記
力排眾議，成就經(jīng)典
當(dāng)密特朗最終選擇貝聿銘時(shí)，整個(gè)巴黎大吃一驚。法國(guó)人目瞪口呆，甚至惱羞成怒：“怎么讓一個(gè)華人來修我們最重要的建筑，貝聿銘會(huì)毀了巴黎！”面對(duì)鋪天蓋地的職責(zé)和批評(píng)，貝聿銘頭腦依然十分清醒：“免不了旁人的批評(píng)，尤其看誰批評(píng)。有的人的批評(píng)是沒有價(jià)值的，有的人的.批評(píng)你應(yīng)該想一想，也許他說的話是正確的，可是大半還是靠自己。”最終貝聿銘用玻璃建成了透明金字塔，既充分考慮了采光，又可以透視盧浮宮的原有古建筑風(fēng)貌，使之成為世界建筑史上一個(gè)耀眼的杰作，法國(guó)人因此接受了貝聿銘以及他的建筑藝術(shù)，貝聿銘也因此獲得了密特朗總統(tǒng)授予的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，面對(duì)批評(píng)，積極自省，最終收獲成功。
面對(duì)困境，樂觀堅(jiān)強(qiáng)
霍金在北京科學(xué)會(huì)堂的學(xué)術(shù)報(bào)告剛剛結(jié)束，觀眾們還沉浸在他閃爍著思想火花的精彩絕倫的報(bào)告中。這時(shí)，一位年輕女記者走到這位大師面前，提出她的一個(gè)疑惑：“霍金先生，盧伽雷病已經(jīng)將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上了，您難道沒有為自己失去太多而悲傷難過嗎？”這個(gè)問題顯然有些唐突和尖銳，報(bào)臺(tái)廳頓時(shí)鴉雀無聲。霍金臉上帶著微笑，用不太靈便的手艱難地敲著鍵盤，隨著合成器發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音，屏上出現(xiàn)幾行字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思考，我有終生追求的理想，有我愛的和愛我的親人和朋友.......”驟然間，肅穆的會(huì)場(chǎng)再次響起如潮般的掌聲。
在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，有著泥濘，濺在身上，即使不堪，仍然微笑。
沒有放棄，只有前進(jìn)
Beyond樂隊(duì)主唱黃家駒在音樂中像是一個(gè)音樂“瘋子”，最早由Beyond自己出資制作專輯《再見理想》中，它是一副“獨(dú)坐在路邊街角/冷風(fēng)吹醒/默默的陪伴我的孤影”的寂寥形象。他用與年齡不相稱的滄桑嗓音唱到：“只想吉他抱緊/訴出心酸/就在這刻想起往事�！币魳防锵氲貌坏酵饨绲穆淠扔谏�(jì)去發(fā)傳單推銷保險(xiǎn)的勞頓，親友不予理睬的無助。盡管被迫流徙于地下，被媒體描述成混跡于街頭的麻煩制造者。黃家駒反擊道：“我們不介意別人怎么看我們，我覺得自己很正常。”依然不放棄自己的理想，努力追求，終于使Beyond走向大舞臺(tái)。
在風(fēng)雨中，我們迎著風(fēng)，雨打在臉上，沒有退縮，毅然前行，終于看見耀眼的光芒。
在人生的漫長(zhǎng)路途中免不了受人排擠，要學(xué)會(huì)保持清醒頭腦，力排眾議，成就經(jīng)典；面對(duì)困難，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)；要有著永不放棄，勇往直前的堅(jiān)定信念。記得一句歌詞“那名叫歲月的苦茶，不好喝，依然，吞下它，這一路太多分岔，有甜也有辣，劃破石頭流的傷疤，不好看但我謝謝它。”
成長(zhǎng)作文 篇3
告別了美麗的小學(xué)校園，告別了朝夕相處的老師和同學(xué)，我步入了中學(xué)的大門，開始了新的生活。時(shí)間過得真快啊！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里生活了一個(gè)學(xué)期。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生了。
新的環(huán)境，新的生活，還有一個(gè)嶄新的我。
初中的我，比以前少了一些天真，多了幾分成熟，也長(zhǎng)了不少見識(shí)。站在中學(xué)門檻上的我，新奇而又快樂。
在這里，我首先學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。在小學(xué)時(shí)，我過著衣來伸手，飯來張口的生活，連自己的被子都很少疊過。進(jìn)入中學(xué)后，我住校了。我開始學(xué)著照顧自己。在老師的幫助下，我首先從整理內(nèi)務(wù)開始學(xué)起，學(xué)習(xí)疊被子，學(xué)習(xí)收拾床鋪，學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗衣服……剛開始做這些活，不禁想起了媽媽曾經(jīng)的辛勞，我忍不住哭了起來。很快，我便能做得很好了。相信媽媽看到這樣的我，一定會(huì)又驚又喜。
在這里，我還學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)。在中學(xué)，新的課程很多，功課也很緊張，我不斷摸索和學(xué)習(xí)著有效的學(xué)習(xí)方法，不僅如此，我還擠出時(shí)間來閱讀的課外書�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》《繁星·春水》等書，我看得津津有味。看書豐富了我的情感，使我有了宣泄感情的渠道，我可以和書中的人物一起快樂，一起悲傷。
在這里，我還認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的.老師和同學(xué)。老師們的教學(xué)方式多種多樣，給我的收獲也各不相同。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞讓我非常敬佩，同學(xué)們的友善和熱情讓我溫暖和幸福。
中學(xué)的旅途并非一帆風(fēng)順，考試成績(jī)成了我們心情的晴雨表。但我們依然滿載著理想向勝利的彼岸前進(jìn)。
初中生活是酒，甘甜清醇，芳香醉人。初中生活是詩，激情澎湃，感人肺腑。
我愛初中生活！
成長(zhǎng)作文 篇4
“祝賀你！秋敏，暑假讀一本好書征文你得了一等獎(jiǎng)！”12月中旬的一天下午放學(xué)后，接到《小星星》雜志社賴亮姐姐第一時(shí)間的獲獎(jiǎng)通知后，爸爸高興得像個(gè)孩子似的向我“轉(zhuǎn)播”了這一“特大”喜訊，此事的我呀！心里樂開了花。
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通農(nóng)民家庭，家里的經(jīng)濟(jì)條件并不太好，在衣食住行方面沒法與村里別的家庭比，唯獨(dú)可供學(xué)習(xí)用的書報(bào)刊卻不比村里其他農(nóng)戶少。家雖清貧，“精神食糧”卻較豐富。從小學(xué)三年級(jí)起，在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下，我漸漸地愛上了閱讀，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。由此，我也在這過程中收獲著無窮的快樂。這不！第七屆全國(guó)小學(xué)生新思路作文大賽一等獎(jiǎng)的喜悅尚未消失，又迎來了“20xx暑假讀一本好書”征文評(píng)比活動(dòng)的.一等獎(jiǎng)，這些收獲都成了我快樂每一天的“硬理由”。
去年剛放暑假時(shí)，正當(dāng)我從《小星星》雜志上得知；“第四屆全省中小學(xué)生暑假讀一本好書”活動(dòng)已開始舉辦，去年暑假是我在小學(xué)階段最后一個(gè)暑假，這個(gè)暑假可不能虛度，爸爸決定讓我參加暑假讀一本好書活動(dòng)，這簡(jiǎn)直是與我不謀而合，正如我意。此時(shí)的星星姐姐似乎猜透了我的心思，為我及時(shí)寄來了《好書伴我成長(zhǎng)》，《美麗心世界》和《20xx年暑假讀一本好書閱讀指導(dǎo)》等書，這些書就像“及時(shí)雨”，“雪中炭”，給了我參加征文評(píng)比的勇氣和信心。隨后，我通過閱讀《成長(zhǎng)的天空》一書，使我懵懂的心靈受到一次大的洗禮，該書讓我懂得了人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)并懂得感恩。我不由的拿起了手中的筆，結(jié)合自己的真實(shí)感受，有感而發(fā)，參加了由省教育廳，二十一世紀(jì)出版社和江西新華發(fā)行集團(tuán)聯(lián)合承辦的“第四屆暑假讀一本好書”征文評(píng)比活動(dòng)。沒想到，現(xiàn)在真的獲獎(jiǎng)了，真帶勁！。
在這里我要感謝各位評(píng)委老師，以及給我參賽勇氣和信心的星星姐姐。正是您們的無私幫助，才使我這位農(nóng)村學(xué)生的征文有了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，謝謝你們的付出。今后我會(huì)繼續(xù)努力的，將閱讀進(jìn)行到底，多讀書，讀好書。用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)愛。最后，愿全省中小學(xué)生“暑假讀一本好書”活動(dòng)越辦越好。
成長(zhǎng)作文 篇5
“？”
"叮鈴鈴"，下課鈴響了。
"今天的課就上到這里，大家一定要把本課的重點(diǎn)記住了，下課！"
話音剛落，同學(xué)們都各做各的事去了，只有我仍在思考著一個(gè)問題——如果將實(shí)驗(yàn)中的一種物質(zhì)換成另一種物質(zhì)，其效果是否不同呢？帶著疑惑，我追上了還未走遠(yuǎn)的科學(xué)老師。
我向她提出了我的問題，她聽完后便笑著和我說："問得好，結(jié)論固然重要，但更重要的是得出結(jié)論的過程。我會(huì)給你要用到的材料，記住，真理是從實(shí)驗(yàn)探究中得出來的。"
“。”
放學(xué)后，我取得了相關(guān)儀器和材料后，便不顧一切地跑回家中�；氐郊液笪揖桶阉惺虑閽佒X后，迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)。
我先稱得兩份等質(zhì)量的二氧化錳和高錳酸鉀分別裝入試管中，再量取兩份等體積的過氧化氫倒入先前的兩支試管中，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
我在盛有二氧化錳的試管中觀察到有許多氣泡從二氧化錳的表面冒出，而在盛有高錳酸鉀試管中也有大量氣泡從高錳酸鉀表面冒出。且在盛有高錳酸鉀的試管中，固體周圍的液體由無色變?yōu)榱俗霞t色。
實(shí)驗(yàn)完畢后，我感到很興奮，但在興奮之余還有疑惑。興奮的是我的猜想在很大程度上被驗(yàn)證是正確的。高錳酸鉀確實(shí)有加快過氧化氫分解速度的催化作用。疑惑的是，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，在盛有高錳酸鉀的試管中，剩余固體中的成分只有高錳酸鉀，但原質(zhì)量卻減少了。這使我百思不得其解。
“！”
第二天我將剩余的材料還給科學(xué)老師，并和她說了我的'實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和我的疑惑，后來科學(xué)老師在課堂上當(dāng)眾表揚(yáng)了我，并建議同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，說完后講臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，這讓我心里洋溢自豪的情感。下課后，老師和我講解原理并鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我心里特別開心！
通過我的嘗試，"？"變成了"。"，并且獲得了“！”，這讓我明白成長(zhǎng)就是在不斷的嘗試中不斷前進(jìn)著的。
成長(zhǎng)作文 篇6
在你的人生中，有許許多多的道路，但是你，又會(huì)選擇哪條路呢？其實(shí)，不管選擇哪條路，并不重要，重要的是，在每一條道路上，都有值得你學(xué)習(xí)的地方。它會(huì)陪伴你一直走下去，陪你快樂的成長(zhǎng)！
例如在學(xué)習(xí)的道路上，會(huì)有豐富，奇妙，有趣的知識(shí)，等待著你的到來。在學(xué)校里，你可以和老師一起交流，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，去才華豐富的圖書館靜靜地學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，總而言之，處處都有你學(xué)習(xí)的地方，只需要你去一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收。在街上，你可以向街上的爺爺奶奶請(qǐng)教中國(guó)的'傳統(tǒng)歷史文化。在家里，要向父母，哥哥，姐姐……去學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教；或獨(dú)自一人趴在電腦桌前安安靜靜的學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)學(xué)到充分的知識(shí)，讓你打有成就！
學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，可以上你懂得到無窮的知識(shí)，只要你愿學(xué)，愛學(xué)肯學(xué)，相信你，一定會(huì)有一番大的作為，你，只要學(xué)會(huì)；不怕任何困難，艱難險(xiǎn)阻，相信你一定會(huì)有大的收獲，盡情去吸收吧！
一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)一定會(huì)一直陪伴著你，而在學(xué)習(xí)的過程中，你會(huì)好一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。也許，你會(huì)成為一名博士，一位教練，一名有高級(jí)工作的人……不管怎么說，學(xué)習(xí)一定會(huì)對(duì)你有好處的。
努力去學(xué)習(xí)吧！相信你一定會(huì)非常出色地！加油！
成長(zhǎng)作文 篇7
書是無數(shù)的。書香是我們引領(lǐng)登上火熱的舞臺(tái)，讓我們盡情地在舞臺(tái)上表演。書是無窮無盡的，讓我們了解到其他人的喜怒哀樂，讓我們了解到其他地區(qū)的風(fēng)景。知識(shí)是無法衡量的，人的一生都是靠書籍度過的�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，”人只有不斷努力才能創(chuàng)造未來，創(chuàng)造歷史。在文學(xué)的長(zhǎng)廊中，我們青少年是國(guó)家的希望，是父母的希望。在你傷心的背后，有人在默默的支持你，就是——文學(xué)。文學(xué)如父母，在關(guān)心你，疼愛你。在你傷心的背后，它可以安慰你。它是你人生價(jià)值的一部分。
“一方有難，八方支援”是中華民族的美德。在四川大地震時(shí)，四川的孩子都無家可歸，流離失所，悲痛親離。有的孩子找不到父母，有的孩子無家可歸，有的孩子成了無人疼愛的孤兒。我們自要攜起手來，捐出你們一元的零花錢，幫助四川孩子建設(shè)美好的家園。大家想一想，一個(gè)人捐一元，一萬個(gè)人捐一萬元，十萬個(gè)人捐十萬元，只要獻(xiàn)出你們的一元零花錢，幫助四川孩子美好家園。大家心目中最恨的國(guó)家是日本。在日本，一年要發(fā)生很多次地震。他們的房子都是木頭做的，因?yàn)榘〉卣饡r(shí)，木頭掉下來砸不死人。我們中國(guó)是樂于助人的，不管是敵是友，只要伸出援助之手，就可以幫助別人。總有一天，敵人也會(huì)變成朋友。友誼是我們中華民族的“創(chuàng)始人”，可以讓世界的人手牽著手，友誼相處，就可以共創(chuàng)美好家園，一起生活在美好的.家園里。在父母的疼愛下，我幸福的成長(zhǎng)。在默默的背后，有人在望著你，那是——父母。在父母的微笑下，我快樂成長(zhǎng)。至今到現(xiàn)在，我不體現(xiàn)出父愛和母愛。
記得我小時(shí)候，一次我感冒了。爸爸背著我上醫(yī)院，媽媽在后面幫我披上披風(fēng)，不讓我受涼。在路程中，父愛的高尚，母愛的溫馨都應(yīng)在爸爸，媽媽的臉上。他們擔(dān)心的臉色，顯得格外疲憊。到了醫(yī)院時(shí)，我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)了媽媽沒在我身邊。我問爸爸，爸爸說：“媽媽因?yàn)槲野l(fā)高燒了”。原來媽媽是因?yàn)槲也虐l(fā)高燒的。母愛是無私的，是偉大的，讓我在幸福中成長(zhǎng)。
書香漫漫，浸透在中華兒女身上；弘揚(yáng)中華美德體現(xiàn)在我們中華兒女身上；在幸福的階梯上，我一步一步向上爬；永遠(yuǎn)都是。
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