四年級作文9篇[必備]
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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四年級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學生活就快結束了，我有些許的不舍……有時，想著要失去自己六年的好友，就暗自心傷，任憑眼淚打濕我的抱枕；有時，我也會倚在窗邊，看著窗外細雨一滴滴地落下，好像是我的眼淚；有時，看著已凋謝的花兒，到了春天又綻放美麗。那我和同學們分開后又會在一起嗎？我曾這樣遐想過。
有些時候我也會自責，為何以前的我常會和同學鬧矛盾？為何以前的我不知道珍惜友誼？為何我覺得朋友得來很容易？為何我以前那么傻？那么無知？
為什么不能讓時光回轉呢？為什么不能讓同學間的友誼再度過幾個春、夏、秋、冬呢？為什么以前的時光如閃電般流逝呢？為什么以前的時光就像天氣從晴轉陰，是在不知不覺中改變的'？
我有一種渴望，渴望讓同學們都回到從前，再讓老師陪我們走過風風雨雨，彌補回從前的不足。我想，這不止是我一個人的愿望吧？
時光回轉吧！不要讓我們在未分開時，已看不見彼此的身影。再一次回頭，感覺時光如此短暫。
時光老人，我誠懇地央求您，求求您吧時間沙漏倒回，讓我和同學再一次享受這六年的時光，如果不行，那就把時間調慢一點，再慢一點……
四年級作文 篇2
說起臘八節(jié)，人們一定會想到臘八粥，我不一樣，我會想到臘八面。
臘八面，顧名思義，就是臘八節(jié)吃的面。味道清樸而美味，北方人過臘八就吃這個。
去年的臘八節(jié)，對于我來說是個美好的回憶。那天，我放學回家，便聞到了陣陣香味，見奶奶正在做面，我問：“為啥做面呀”？“今天是臘八節(jié)��！臘八粥吃多了，換個方式吧”。我走過去又問“為什么不放辣椒”？“這是北方人的習俗，放了辣椒，就不符合了”。我馬上變得愁眉苦臉、悶悶不樂。不一會兒，奶奶端出了兩碗熱氣騰騰的面條。奶奶敞開肚皮大吃了起來。而我，欲吃未吃，因為，對于我來說，面條不放辣椒，肯定一點也不好吃。我時而用筷子夾起面條，準備放進嘴里可卻又放了進去。突然，一個巴掌朝我臉上打來�！芭D八節(jié)吃面一定要開心，見面開心，不然，一年都沒好運”。我聽了奶奶的話后，雖然有點小委屈，但還是埋頭吃起面來。奶奶露出了慈祥的表情，我看看窗外狂風大作，又看了看這碗熱氣騰騰的面條，油然而生一種幸福感。吃得更起勁了。
之后，我們便向鄰居送面條。這是我們那一帶的習俗。面分多了，說明我們的面很多，面多呢則顯示我們家有面子。出去送時，偶然能看見一些失魂落魄的.流浪狗，便把面給了它們一些。它們吃了兩口就走了。我和奶奶走了這家走那家，挨家挨戶、一絲不茍地分面。分完后，我們便回了家。
我覺得臘八面很好吃，便向奶奶討要技術。奶奶會心一笑，拿起菜刀切起蔥來，我也拿起刀切起來。我們好像心有靈犀。奶奶燒水我也燒水，奶奶切菜我也切菜�？晌依戏稿e，把萵筍當菠菜切，放面時，怕水蒸氣，一下子從空中扔下去，結果把面丟在了鍋外。面做成后，香噴噴的，讓人垂涎三尺，但是它背后的代價只有我知道。我和奶奶就在這溫馨的小屋里享受著勞動成果，雖然很累，但很開心。
半夜，桌子上還放著那碗冒著微弱熱氣而所剩無幾的臘八面，雖已經(jīng)沒什么價值了，但它是我人生第一次做面的勞動成果。
四年級作文 篇3
我們家不遠處有個露天修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每要去買東西都要經(jīng)過這個修車鋪，但是我卻從來沒正眼瞧過這個修車師傅。
一個炎熱傍晚，夏日可畏。我聽見了敲門聲，打開門一看，只見站著一個穿著又臟又破的衣服的人，臉上手上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地對著我指指畫畫，嘴里一直嘰里咕嚕地，好像在說什么。但我卻被他那樣子給嚇得不得了了，所以我就關上了門。然后我就隔著門，聽見了那個修車師傅在鄰居家一個挨著一個的敲門聲，讓我瑟瑟發(fā)抖。
晚上，我叔叔回來了，他一進來就問我有沒有修車鋪的'人來。這句話立刻使我想起了那位修車師傅�！霸瓉硭莵韱栁矣袥]有車要他修的！”我心想。于是我馬上告訴了叔叔，和他一起跑到了修車鋪。只見黑暗中那位修車師傅正站在炎熱的太陽下，拿著扇子在不停的扇風，旁邊放著的正是我叔叔的自行車。他不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進叔叔手中。叔叔緊緊地握著修車師傅的雙手說：“真是太謝謝您啦!您把車鎖上就可以回家了�！毙捃噹煾捣路鹇牰耸迨宓囊馑迹秒p手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫了幾個字：“我怕您晚上要用車。”
我的眼睛濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情形，想到他在炎熱的天氣中久久地等待著車主的到來，他在我的心中的形象突然變地高大起來。
四年級作文 篇4
文具盒里的文具都相處的很好。
有一天，橡皮覺得自己最棒就對鉛筆說：“看你長得那么高，卻馬馬糊湖地做事，每當你寫錯，都是我來幫你擦干凈，我都變得那么小了！”鉛筆什么也沒說。
橡皮又對卷皮刀說：“你老是要刨鉛筆，讓它變得那么短，讓小主人寫錯字，還好我出馬，要不小主人要被老師說了�！本砥さ兑矝]說什么。
橡皮看它倆什么都不說，以為比不過自己，又對圓珠筆說：“你的`油墨我都都擦不干凈，要讓小主人用涂改液，涂改液有毒，把小主人身體搞差了！”圓珠筆了沒說話。
尺子說：“橡皮，你不能這樣，鉛筆它又不是故意寫錯的，卷皮刀又不是逼鉛筆去刨，鉛筆用鈍了當然要刨啦，上了三年級就要用圓珠筆，在加上它也不是故意的，大家的用處也不一樣啊�！�
橡皮聽了慚愧地低下了頭說：“對不起”。
四年級作文 篇5
夕陽的一縷陽光照射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻上映出點點淡紅，真美！
家里靜靜的，全家人的心被爺爺?shù)牟縿又總�人臉上帶著悲傷的神色。
突然，我聽到爺爺房里有輕微的響聲，緊接著是下床穿鞋的聲音。我忙跑進屋里，果真是爺爺。已有幾個星期沒下床的爺爺今天是怎么啦？我滿臉疑惑，忙去攙爺爺，剛走幾步，就聽到奶奶房里也有輕輕的響聲（奶奶因中風而搬到了隔壁房中）。爺爺一點一點地移動著腳步，手扶著墻。奶奶也在媽媽的攙扶下挪動著步子，慢慢的向爺爺這邊走來。只見爺爺?shù)哪樕下舆^一絲笑意，眼角的'魚尾紋向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了，無奈力不從心，身子向前一傾，差點摔倒。我一把扶住爺爺，他掙脫我的手，扶著墻，喘著氣，仍然不停地向前移動著腳步。
奶奶蒼白的頭發(fā)已經(jīng)稀疏無幾，中了風的身子微微顫抖著。她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇微微動著，只聽見她輕聲叫著：“老頭子，老頭子�！蹦棠屉p手用力地向前伸著，近了，更近了，兩雙手終于握到了一起，此時一切盡在不言中，千言萬語，萬語千言，一切的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。
微風中，夕陽的余暉映照下的墻壁更加美麗，爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠處飄來清晰的歌聲：“因為牽了你的手，來世還要一起走。”
四年級作文 篇6
又是灰蒙蒙的霧霾天，大街上滿是長長的車龍。人們不愿多走一步路，一出門，就跳進汽車，一踩油門走了。隨著汽車急劇增多，原先馬路早已不夠大了。為了擴大馬路，路邊那一棵棵挺拔的大樹消失了，城市變得光禿禿的。放眼望去，除了車還是車。綠樹的減少使空氣中二氧化碳極劇增多。天氣變得十分燥熱，一年四季都像夏天。白天60度高溫已不足為奇。我實在熱得受不了了，決定出門去尋找綠洲。
我騎著一輛自行車，離開了這座城市。一路上到處都有人在議論著：南極北極的冰山融化了，日本已沉沒啦，不知道明天又要輪到哪個國家了？我心里不禁一陣感傷，我下定決心，不找到一座“世外桃源”絕不回頭。
不知騎了多久，路越來越窄，天氣越來越?jīng)鏊�，到一條孔隙前，只容一輛自行車通過。側身擠過，路突然寬起來，眼前出現(xiàn)了一個小村莊。零零星星的有幾座房子，四周都是碧綠的山，還有一條清澈的小河蜿蜒流淌。莫非這兒就是“世外桃園“？一個純樸的`大媽看見了我馬上過來招呼：”小姑娘，剛來的吧？快進來歇歇腳�！拔译S著她進了一間小屋，是一間木質土樓。里面并不富麗堂皇，擺放著竹制的生活用品。正四周瞧著。只見她端來一碗茶：”秋天到了，這是我從后花園里摘來的桂花，快嘗嘗。“原來每戶人家后面都有幾畝地，吃的蔬菜水果都是自己種的。筋疲力盡的我暈暈沉沉地睡去。
第二天清晨，屋外的公雞叫醒了我。我跟著大媽去河邊洗衣服。她舀了一桶水洗了起來了，我問她：”干嘛不直接在河里洗？“”河水會臟的，洗完了還可以拖地呢！“大媽手腳麻利。吃過早飯，我跟著她來到后院勞作。大媽肩上搭著一條毛巾，熱了就用毛巾擦一下，從來沒看見她用過餐巾紙。我看了好久都沒有瞧見哪一家有空調，我問大媽：”這里不用空調嗎？“她說：“空調這東西，屋里是涼快，可外面就慘了。再說，這里那么多樹，可涼快了，用扇子就行了！”她笑著指了下抽屜里的竹蒲扇。
一個與世無爭的村莊，沒有車，沒有空調，沒有農藥……沒有任何高科技，人們日出而作，日落而息，過著幸福的生活。
四年級作文 篇7
今年的流行國產(chǎn)動畫可能就是《喜洋洋與灰太狼》了，我也經(jīng)常看這部動畫片。每次的結局幾乎都是灰太狼以失敗為告終，邊喊“我一定會回來”一邊飛向天空，每當看到這我都會覺得很搞笑，同時也感到了羊群們的智慧與勇敢。但有時它們也會在一起打成一團，有點給人以《貓和老鼠》的感覺，喜洋洋和Jerry一樣有著過人的智慧，而灰太狼和Tom一樣都容易受騙卻一如既往地嘗試成功。
我很喜歡影片中的.正面角色，但在這部動畫片中，我同樣也喜歡灰太狼這個反面角色，它對于紅太狼的尊敬與勤懇很令我感動，我想如果他不是一只狼的話，應該會是一個大好人。
這部動畫片中的每一個角色都有它的優(yōu)點值得我們借鑒，也有它的缺點值得我們注意，我想這對于現(xiàn)這部動畫片的人們也會有一些幫助，會在高興之余領悟到一些東西。我認為這是一部很成功的動畫片，可以說是國產(chǎn)動畫片中的一顆璀璨的新星。我也希望并祝愿以后會有更多的優(yōu)秀并新潮的國產(chǎn)動畫片出現(xiàn)！
四年級作文 篇8
站在外婆家的門口遠眺，就如同欣賞一幅美不勝收的風景畫。
外婆的屋前是一片遼闊的田野，遠遠看去，整片田野盡收眼底。我去外婆家的時候，正是春風拂面的時光，那一片田野就似一塊碧綠的大翡翠，綠得晃眼，碧得誘人。一幢幢農家小樓零零星星地點綴其間。白墻青瓦的小樓，充滿著古樸的'風味，之間也夾著幾幢“小洋房”。視野的盡頭是一片連綿不斷的山巒，但不是那種直入云天的高山。抬頭望去，是一片蔚藍的天，天很高很高，那朵朵白云就像是翩翩起舞的白色蝴蝶，把藍天印襯得格外藍。
整幅“畫”格外寧靜，格外樸實。沒有城市的五光十色，也沒有城市的喧嘩。偶爾會從眼前逛過幾只覓食的花母雞，跑過一只調皮的小狗。不時會從不知何處飄來幾聲公雞的歌唱，那韻味十足的歌喉也會偶爾打破一下畫面的寧靜，會給這幅美麗的圖畫添上一筆趣味。
�。∵@是一幅多么美麗的圖畫。在大自然這張潔凈的畫布上，勤勞的人們用一雙雙巧奪天工的手繪出了一幅在美術館是永遠也看不到的天然畫卷。
對了，我一直陶醉在這美麗的“畫”中世界了。都忘了告訴大家，我的外婆家浙江建德，一座典型的江南小山村——毛家畈。
四年級作文 篇9
今天上課了，劉老師神秘地對大家說：“同學們，我們一起輕松輕松，一起變魔術�！蔽覀兏吲d地跳了起來，嘴里不停地冒出“也！也！”劉老師拿起一根橡皮筋做好準備，全班同學歡呼雀躍，我想：“劉老師會作什么魔術呢？我能揭穿嗎？”
我屏住呼吸，認真看著。劉老師把橡皮筋的一端套在兩個指頭上，另一端握在手心里，用嘴一吹，橡皮筋就跑到了別的指頭上。突然，全班轟動，有的說：“好神，比神仙還神。”有的說：“小ks，我都會�！边�有的說：“好，好，不知怎么揭穿？”“我看過，他是這樣的`……”
劉老師請同學來表演，我們紛紛舉手希望選中自己。劉老師左看看，右看看，選了“調皮鬼”——吳沛元。吳沛元爽快地跑上講臺，拿起橡皮筋，學著劉老師的樣子做起來，過了半天也搞不出一名堂，只好灰溜溜地下去了。
劉老師又開始請同學上臺，我把手舉得高高的，劉老師像似沒看見我，把眼睛盯上了其他組，把陳敏琪請了上去。陳敏琪也學著劉老師的樣子，先把橡皮筋套在兩個指頭上，把另一頭握在手里，她用嘴使勁吹，沒效果，再吹，再吹，也一無所獲，放棄了。
劉老師看我們什么也不知道，便說出秘密。劉老師一邊說，一邊又拿起橡皮筋對著我們：“看，我們把橡皮筋套在兩個手指里，把中心留空。握起時，把4個指頭伸進去，吹一下拿出，橡皮筋就滑了過去，就成了這樣。”“哦，原來是這樣！”同學們大聲說。接著拿起橡皮筋玩了起來。
“叮鈴鈴”放學鈴聲響了。我依依不舍地離開了教室。啊，多么好的一天，多么好的魔術課呀
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