幸福的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的作文 篇1
從小學(xué)到師范，做了十幾年學(xué)生，在我的印象中，學(xué)校是神圣的殿堂。當(dāng)我成為老師走進(jìn)課堂之時，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂。我曾試過把自己的知識“灌”給學(xué)生，以期他們多學(xué)知識；也曾試過“逼”著后進(jìn)生學(xué)習(xí)，以期他們快點(diǎn)提高。但事與愿違，搞得我和學(xué)生都是身心疲憊。漸漸地，我的目標(biāo)清晰了，我要建立一座殿堂——一座讓我的學(xué)生難忘的，充滿靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂！
從那以后，我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真善美去啟迪一顆顆心靈，辛勤地將科學(xué)與文明的基因移植給學(xué)生。把歌聲和快樂融入學(xué)生的骨骼中。我越來越發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒，生活過得非常充實(shí)，從中我嘗到了教書育人的無限樂趣：當(dāng)對一節(jié)課進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)造時，我有股說不出來的暢快；當(dāng)站在講臺，面對四十個學(xué)生傾吐自己的思想感情時，我又感到是莊嚴(yán)的、神圣的！這使我領(lǐng)悟到了，教師的人生在講臺上是閃光的，這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！此時的我已深深地愛上了我的事業(yè)，愛上了我的崗位，我為自己是一名教師而自豪。
前人已為我們刻下了一個個崇高的標(biāo)尺：有教無類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
十年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的.愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的
愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙�！痹谖业墓ぷ魃闹校畲蟮氖戮褪怯脨圩虧櫭恳粋�孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？
每一位學(xué)生都有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定，只有讓愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真誠情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我除了在教學(xué)上用各種方法提高他們對語文學(xué)習(xí)的興趣外，還在生活上、學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)、幫助、關(guān)心、愛護(hù)，不訓(xùn)斥，不高高在上，對那些后進(jìn)生上課不聽講，作業(yè)不完成的，我改變以前的態(tài)度，不在課上批評、指責(zé)他們，而是先指出他們的優(yōu)點(diǎn)，再鼓勵，在作業(yè)交來之后，我隨時寫上鼓勵性、激勵性、善意性的批評語言。如：“你能按時交作業(yè)老師真高興，”“你的書寫有很大的進(jìn)步，但在課堂表演中能否主動參與呢？”“如果上課能嚴(yán)格要求自己，不和他人講話，你的學(xué)習(xí)會更好的”等等，如果有的學(xué)生時好時壞，我不是強(qiáng)制叫家長，而是采用通過家校聯(lián)系卡將孩子不好的習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度定期向家長匯報，爭取家校配合，久而久之，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善。如：靳欣然、尚均衡、孫后生等，通過以上這些方式一下子拉近師生之間的距離，心與心的交流，使有些孩子一下成熟了許多。
我一來到教室，以前經(jīng)常不交作業(yè)的孩子馬上跑來給我講，“老師我的作業(yè)本交上了，作業(yè)本發(fā)下來我就寫了”，看到孩子們主動學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，心里感到很欣慰。更使我深刻地明白了，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人，學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。新教育理念指出：“愛一個學(xué)生就是塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無疑于毀掉一個學(xué)生”，“老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)木褪且环N激勵，不恰當(dāng)就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生”。決大部分學(xué)生不喜歡老師批評挖苦、損傷學(xué)生、傷害他們的自尊心。因此，在日常生活教育工作中，我把握批評的‘度’，變‘忠言逆耳’為‘忠言悅耳’，慈祥的笑容，親切的言語，文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。
人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起，這種師表形象的作用是不可估量的。有一次在上語文課時，一個學(xué)生突然腸胃不舒服，還沒來得及往外跑，就嘔吐在教室的課桌和地上。霎時間，一股腐臭味彌漫著整個教室。很多學(xué)生都嫌棄地捏著鼻子，一邊說著“好臭”，一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開他的座位�？吹竭@種情形，我趕緊讓那個學(xué)生去漱口，再幫助他清洗。然后開窗換氣，并拿起抹布迅速地擦掉學(xué)生課桌上的噴吐物，又拿起掃把清掃起來。學(xué)生們見我這樣，不好意思了，慢慢地放下了緊捏鼻子的手，有些學(xué)生拿來簸箕鏟掉垃圾，再把垃圾倒掉，還有些學(xué)生搶著拿起拖把來來回回地把地拖干凈。不到幾分鐘，教室里就恢復(fù)了正常，我們又開始上課了。事后，我表揚(yáng)了學(xué)生們知錯就改，不怕臟，團(tuán)結(jié)友愛的精神。此時，那些搶先奪到工具參加清掃的學(xué)生，臉上流露出一種滿足的笑容。用顯微鏡尋找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，并盡可能創(chuàng)造條件讓其有展示的機(jī)會，滿腔熱忱地歡迎他們的到來，大張旗鼓地表揚(yáng)他們的微小進(jìn)步。因此，我們班的同學(xué)特別愛班級，勞動起來特別積極。
老師們的職業(yè)特點(diǎn)是過多地用嗓和每天伏案批改作業(yè)、備課。因此通常會有咽炎、肩周炎、頸椎炎等疾病。年輕的我也不例外，去年期中考試后，我的嗓子啞了。最嚴(yán)重的一天，竟吐不出一個字。學(xué)生們都很懂事，聽到我嗓子沙啞，就給我送上含化片，上課時幾十雙眼睛靜靜地看著我，用心地聽我講課，積極地回答問題，好像要把我講授的知識全都理解透，好讓我省些精力，少用些嗓子。
一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！
幸福的作文 篇2
簡單的東西不一定是最好，可是最好的東西一定是簡單的。——題記
在這個紙醉金迷的繁花都市中，每一個人都會不可避免的身不由己，或多或少地變了樣。縱然我也還風(fēng)華正茂，卻也會被時間的魔法擊中，變得復(fù)雜難辨。當(dāng)年自己的雄心壯志，也漸漸被時光的沙子淹沒，被拋棄，化為烏有。
還記得在我剛剛上學(xué)的時候，在小小心底有一個簡單的甚至不能被稱之為是夢想的愿望：就是和全班的每一個人都成為好朋友。如今相信這個愿望說出來肯定會被別人嗤之以鼻。可是小時候的自己就是這樣，如此的單純簡單。也許上一秒我還在哭得聲嘶力竭，下一秒我就能因?yàn)橐粔K糖果而破涕為笑。
后來的我，想的就多了。愿望也不再像小時候的一樣簡單。我變得貪得無厭，開始想要優(yōu)異的成績，漂亮的禮物。甚至想要更多的夸獎與贊美。簡單早已經(jīng)被不知不覺間磨淺。
時間，慢慢在風(fēng)中吹散。我長大了，開始從眾多的方面全方位地考慮問題。猜忌多疑與陰謀論似乎它們離我都不遙遠(yuǎn)。我也會偶爾覺得自己有時候太過于幼稚天真，壓力學(xué)業(yè)以及對飄渺的未來充滿的迷茫無助，都注定了讓我不會太簡單。曾經(jīng)那個不知道天高地厚，得意的不可一世的小女孩，總歸是長成了少女，學(xué)會了沉默不語，并且以此來掩飾自己真正的情緒。
當(dāng)年的偉大夢想，似乎也變成了一張泛黃的小紙條。
那一天，我忙著找東西時，從床底下翻出來一個已經(jīng)蒙了一層灰塵與蜘蛛網(wǎng)的盒子。被好奇心驅(qū)使的我隨便擦干凈它后就迫不及待打開了它。一疊整整齊齊的小紙條蠻橫地闖進(jìn)了我的視線。這是什么？我拿起來一張來：“我一定會當(dāng)上班長噠！”稚嫩歪曲但又不失雄心壯志的字跡讓我是啼笑皆非�？纯醇垪l背后標(biāo)注的日期，竟然是我在二年級的時候?qū)懙�。那個時候，我好像還只是一個小小的組長。現(xiàn)在，也成為了當(dāng)年夢想中的班長。我笑了笑，順手拿下了后面一張：“未來的我肯定是個小畫家�！比掌跇�(biāo)注在五年前，現(xiàn)在這個夢想早就已經(jīng)子虛烏有。夢想還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)好，我這樣想著，可是心里面卻泛起來一種說不清道不明的.難受。
我的初心去哪里了呢？
顯而易見，它早已經(jīng)被我遺忘，面目全非。
我所擁有的簡單，怎么會變得分崩離析，只零破碎？這不是我想要的幸福！
我想要回到以前那種簡單卻美好的生活，想要回歸當(dāng)初簡單單純的內(nèi)心。我不愿意就這樣接觸人心深處的那些張牙舞爪的魑魅魍魎。
我想要珍惜這少之又少，難能可貴的簡單。
這個社會其實(shí)已經(jīng)變了，簡單早已經(jīng)遠(yuǎn)去在這個燈紅酒綠的世界里。浮躁中，又有多少人阿諛逢迎，蠅營狗茍，忙于追名逐利。又有多少人還記得自己最初的夢想與初心呢？一切都變得身不由己物是人非了嗎？
可是，我能不能沖破束縛，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的簡單幸福。或者是保護(hù)好自己的本真不受荼毒。這也許很難，可是我一定會堅持下去！
珍惜當(dāng)下所擁有的簡單幸福，可別讓時光這個竊賊偷走了它。
畢竟，不忘初心，方得始終。
幸福的作文 篇3
以前的我是多么的幼稚，也沒有想過什么事情是重要的什么事情是不重要，也不會去注意到家人的感受，到了20xx年1月1日才讓我自己明白了一件事，其實(shí)父母親是多么疼愛自己的孩子，我從小也沒有吃過什么苦，我感覺我很幸福吧！
不像那些憑窮的孩子，出來了工作，想看電視在怎么冷的天氣還要在旁邊的小店看電視呢？我看她們好可憐，看玩了去吃宵夜她們吃的東西也不好，也沒有什么營養(yǎng)，在說，她們也不感吃很貴的東西，雖然，她們有發(fā)工資，但是她們留給自己的錢不是很多，她們還要匯回去給父母親，有時候她們還有弟弟、妹妹在讀書，還要交學(xué)費(fèi)，所以我跟她們比我的日子過的很幸福。
因?yàn)槲以诩依镞�有的住也有的吃，吃的東西比她們還有營養(yǎng)，喜歡看電視就看電視、喜歡上網(wǎng)就上網(wǎng)、喜歡睡覺就睡覺，那里有這么幸福的日子過呢？
我有這樣幸福的日子多是父母親努力的打拼，才有這樣的結(jié)果，才換來我幸福的`日子，我看那些憑窮的孩子她們有放假還要很早起來幫自己的母親做家務(wù)事，而我呢？我是等母親煮好了飯，然后叫我起來吃飯，我才起來吃飯，我感覺在家里的生活好溫暖。
我以前我自己沒有感覺到，現(xiàn)在讓我體會到家人給我的幸福，以前不懂得去珍惜這樣幸福的日子，我現(xiàn)在懂得了珍惜幸福，我會好好的去珍惜每一分鐘每一秒，在過沒有幾年了我就沒有這么幸福，什么事情多要靠自己來做，在也不能去依賴別人。
所以，我之前沒有發(fā)現(xiàn)家里的溫暖，也沒有發(fā)現(xiàn)我是過著幸福的日子，我到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我從20xx年開始我會好好去珍惜我在家里的時間跟家人的相處，也珍惜父母親給我的幸福，那樣我才不會讓自己感覺到遺憾，我想幸福的過日子。
幸福的作文 篇4
我，是生活上嬌艷的花朵；我，是二十一世紀(jì)快樂的小鳥；我，是祖國最幸福的少年。讓我珍惜這一時光，把握現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。
讓我想一想！過去，人們吃的是玉米糟糠，而現(xiàn)在，整天美味佳肴都嫌厭；過去，土布麻布遮體，冬天冷得哆嗦，而現(xiàn)在，顏色鮮艷、款式的.服裝，都滿足不了；過去，以地為凳，以土塊為筆，一塊煙灰刷一塊墻，就是黑板。而我坐在寬敞明亮的教室，享受著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)條件。與媽媽爸爸當(dāng)年相比，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。那是1999年8月16日，我從深圳回到佛山，但我回到家時，我真不敢相信自己的眼：一套真皮沙發(fā)躺在了客廳，裝飾柜上擺放了樂聲99年的音響套裝……我不禁對媽媽說：“媽，這是我們的家嗎？是不是進(jìn)錯門了！”“不，這就是我們的家�！眿寢屢贿呎f，一邊拿出一本詞典“想當(dāng)年，我還不夠十歲就要照顧弟弟，每天放學(xué)回家就要做家務(wù)，去書店買一本字典的錢也不舍得。幸福，這個詞語在我們那個時代根本找不到。你們都生活在繁榮的城市里，把學(xué)習(xí)當(dāng)作主要任務(wù)，每天，一放學(xué)回家，媽媽就把飯菜都煮熟了，回去就會吃到噴香的飯菜；穿的，夏天有夏裝，冬天有大衣，是何等的幸福呀！”媽媽越說越激動，情不自禁地流下了熱淚。
沒錯，我生活在一個較富裕的家庭里，父母在我的身上寄托了重望，給予了我一個幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。將來我一定要找一份好的工作，來報答父母�，F(xiàn)在，我必須走好第一步――認(rèn)真學(xué)習(xí)，考得一個好的中學(xué)，使日后我的將來生活更加美好，更加幸福。
幸福，我是一個幸福少年。
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