(優(yōu))未來的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的未來的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

未來的作文 篇1

　　人們常說諸葛亮上知天文，下曉地理，有未卜先知的本領(lǐng)，但20xx年的世界將會怎樣，他能猜測嗎?未來的世界變化多端。在20xx年的時候，也許人們已經(jīng)可以上天入地來去自如，那我們一起去看看20xx年我的家鄉(xiāng)吧。

　　科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，在短短的13年里，我的家鄉(xiāng)已煥然一新，成了個物產(chǎn)豐富的小“香港”。在這個繁華的都市里有奇怪的樓房，豐富的水果，奇異的交通工具，美麗的服裝……

　　看，這些左右傾斜的樓房，讓人看得膽戰(zhàn)心驚，有一種排山倒海的氣勢，其中有一座聞名世界的樓房——亞得斯鄰，這座樓高達3000米，斜著插入云霄，在樓頂上開展了娛樂活動，既驚險又刺激。

　　家鄉(xiāng)的`水果更是別具風(fēng)味讓人流涎三尺：經(jīng)過農(nóng)業(yè)專家的刻苦研究，煉出了許多奇異的種子，結(jié)出來的果子更是色彩繽紛味道香甜，有紫色的蘭蘋，黑色的香梨，白色的鳳桔……它們不但不含任何化學(xué)物質(zhì)，還有很高的營養(yǎng)價值，讓人既飽口福又補身子。

　　在我的家鄉(xiāng)不見一輛車馬，只有來回穿梭的影，那是這里的交通工具——光速機。它可以在水上行走，在天上飛行，在地上駕駛，我們不必擔(dān)心會出現(xiàn)什么交通事故，因為這種光速機可自動辨別方向，不會撞上任何東西，這使人們出行更方便了。

　　20年，家鄉(xiāng)的變化不可言喻。未來的世界如此美好，何不趁青春年少努力學(xué)習(xí)，將來一展身手讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實?

未來的作文 篇2

　　未來的路由我自己走，我會遙望著目標(biāo)，披荊斬棘，一路堅持，沖向夢想的彼岸。

　　——題記

　　路有很多種，但我所在意的，是那條通向我未來的路，我心中的那條夢想的路。這條路上也許一路平坦，也許鋪滿荊棘。有的人走向了光明的地方，有的人迷了路。而我則是迷惑著，在原地徘徊，不敢向前邁出一步，只敢在起點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著那可笑而又遙不可及的目標(biāo)，嘲笑著自己的懦弱，自己的不堪。

　　現(xiàn)在的我比之前的我終歸好了很多，至少有勇氣踏上這一條路。雖然不敢向任何人表露，但這一點勇氣終歸是可貴的，它至少沒有讓這個人繼續(xù)在路的起點遙望著，讓她勇敢的踏出了這一步。

　　人生嘛，有喜有悲，有的一路歡歡喜喜，有的一路滿臉辛酸。但是，相同的是他們的起點相同，他們的'終點相同。只是這其中的路有的短得讓人驚訝，有的長的讓人嘆息；有的分岔路口很少，有的十字路口太多，多得讓人無法選擇，只能埋頭嘆息。

　　可是，這一條路我們必須走，也肯定要走。比如，如果我們到達一個地點，就必須走完馬路；而我們的生命走向死亡，就必須經(jīng)過人生之路。人生路漫漫，路也讓人很難走。

　　只希望我們不忘初心，充滿勇氣且有信心的走下去，我相信，我包括你們，都會看到我在未來的璀璨盛開。

　　Fighting！相信自己，你是最好的自己。

　　加油！勇敢沖向那美好的明天。

未來的作文 篇3

　　小朋友們都喜歡看書，我也很喜歡看書，不過未來的書會是什么樣子的呢？

　　我希望它會是這樣的：外表根據(jù)個人愛好，制成各種形狀，但是里面功能十分神奇。

　　一、提醒。如果小朋友看書超過一個小時，上面就會出現(xiàn)一行字：請休息十分鐘。如果不休息，它會一直這樣子，讓小朋友無法繼續(xù)看下面的內(nèi)容。如果小朋友坐的姿勢不端正，它也提醒：請坐端正。

　　二、善變。這種書可以聲控，小朋友說聲“書來”，書本自己跳出來，不用費勁兒尋找；說聲“書回”，它自己回到書架上去。有時候根據(jù)需要，按一下書本上的`開關(guān)，書本就可變大變小。書本的內(nèi)存海量，無所不含，會根據(jù)語言提示自動搜索，還會自動轉(zhuǎn)換語言。這種書本不需要充電，吸收讀書人呼出的二氧化碳，轉(zhuǎn)化成能量來使用。

　　三、穿越。小朋友讀書時，出現(xiàn)各種場景，身臨其境。文學(xué)中和主人公一起穿越年代，跨越地域，感同身受，如果結(jié)局無法接受，還可以自行修改；科學(xué)中，各種實驗，各種發(fā)現(xiàn)，各種探索，都和科學(xué)家一起度過；大自然中，奇花異草，五彩斑斕，諸味紛呈，飛禽走獸，撲騰跳躍，蜂擁而起；對于想發(fā)表言論探討，就只有可以和作者或者留言者交流，唇槍舌劍，各抒己見。

　　四、植入。如果把這些知識都集中在一個芯片上，安裝在我們的大腦里，就像電腦一樣，那我們儲存的知識量該有多大呀。

　　如果未來真有這樣一本書，我們可以保護多少森林，我們可以節(jié)約多少空間，我們還可以多么輕松快樂地學(xué)習(xí)呀！

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