【通用】敘事作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
向日葵頂著炎炎酷暑。短短的八天時光悄然過去，我們的徐聞外羅中學“三下鄉(xiāng)”活動也過了三分之二，但它是這個夏天讓我最懷念的時光，它給了我一個像夢一樣的夏天。回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的八天時間，支教、創(chuàng)衛(wèi)、科普知識的`宣傳、互動比賽、，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次想到大伙在例會上激烈的討論的情景和主席們談談每天他們自己的心得時，我們都懷著滿腔熱情；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心；成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！
今天是第九天，早上六點起來，外面下起大雨，因為臺風即將到來，我們只能躲在宿舍里。可能是為了安全起見，學校停電了，這意味著我們的早餐無法弄好。外面的雨下得越來越大，我們的肚子咕咕地作響，我們只好喝水充饑。到了八點，外面的雨慢慢地停了下來，我打算出去買點干糧，正當我下樓時，我看見遠處一個小孩兒帶著一頂捕魚用的帽子，手里拿著一大袋面包，他看見了我，并馬上向我說了一句“老師，早上好！現(xiàn)在下雨了，你們肯定還沒有吃早餐，我媽媽叫我拿了點面包過來給老師你們吃”。頓時，我很感動，一個十三歲的孩子，在風雨中給我們送來了早晨，那時一位多么懂事和善良的孩子。雖然他長著一張小孩子的臉，平時說話像個小學生似的，但他卻有著一顆善良的心，這與他的家庭教育非常密切，這些面包就是***媽親自冒著風雨給我們每個人買的，然后叫他拿過來給我們，這足以看出這個學生生活在一個善良的家庭里。
真的被這位學生感動了，真心祝福他能在未來能健康成長，學業(yè)有成！
敘事作文 篇2
暑假，我和家人一起去游玩了令人流連忘返的中國漁村，朱家尖和普陀山。
中國漁村位于象山，坐落在中國四大群眾漁港之一的石浦港畔。是綜合性海洋文化林閑度假區(qū)。在中國漁村，最令人依依不舍的是皇城沙灘和氣勢洶洶的大海。大海無邊無際，與蔚藍的天空閃出一線。四周都是雄偉的山，像屹立的戰(zhàn)士在放哨一樣。第一次見到海，也不罔為十分興奮。玩著玩著天色以暗。我們懷著十分激動的心情迎接下一個旅程——朱家尖。
朱家尖是國家級風景色勝區(qū)，那里最引人注目的是沙雕。朱家尖分為南沙和東沙兩個景區(qū)。南沙和東沙都有一個洶涌澎湃的大海，惟不同的是南沙有一個名勝古奇的沙雕皇城。東沙的大海則肆虐的翻跟頭。"長江后浪推前浪，一浪比一浪高"這句話是最適合不過東沙的大海了。
接下來的普陀山真是令人高山昂止，不愧被人們稱為海天佛地�。∧抢锏娜顺扇航Y隊。傳說：普陀山住著神仙，人們的祈求會很靈的。那位神仙可謂是家喻戶曉，她保佑人們平安健康。
普陀山的風景可稱為神仙之地，見其實面，巖谷之中，泉流縈映，樹林蓊郁，香草柔軟，右旋布地�？烧媸亲屛掖箫栄鄹０�！普陀山的海水湛藍湛藍的，一望無際。�；ù蛑５暮Ｃ�，就像微風吹著小女孩的`卷發(fā)一樣有趣。雖然天氣很酷熱，但是我們不怕炎熱，充滿激情的走向山頂。從山頂往下看，一處處壯觀的風景映入我的眼簾。真是讓我依依不舍的離開普陀山。
暑假三日游可真是讓我大飽眼福了。真是一個充滿激情的三日游啊！
敘事作文 篇3
“戰(zhàn)士責任重，呀嘿。軍事要過硬，呼嘿。愛軍習武……”咦，這是誰在唱歌呢？原來，是我們人和街小學五年級的學生，正在南山后工基地軍訓呢！我就是其中的一員，帶你一起去看看我們的軍訓食譜吧！
食譜一：苦
要說軍訓什么時候最苦，那莫過于站軍姿和集體做下蹲了。
站軍姿時，通常不站個10多20分鐘教官是不會善罷甘休的。一分鐘過去了，又一分鐘過去了。冬日的陽光照射在我們身上，我站得頭重腳輕，雙腿發(fā)麻，整個身子搖搖欲墜。就在還差幾分鐘就結束了的時候，有一位同學實在是忍不住了，悄悄地用手抓了抓頭發(fā)。可是，他的這一些小動作怎能逃過教官的火眼金睛呢？“再加3分鐘！”噢。我的天哪，還要站5分鐘，大家都向那位同學投向了埋怨的眼神，他也不好意思地低下了頭。就在我快倒下之前，這5分鐘總算過去了。
噢，又要開始集體做下蹲，同學們聽到這個消息，臉色都十分地難看。“一、二、三、四……”前面幾個都還做得比較順利，可到了第二十幾個的時候，有些人就開始堅持不住了。不是故意做慢點兒，就是蹲下一直不起來，害得我們一直在“24”上徘徊。好不容易做完了，卻又感到四肢無力，大腿連上下樓梯都有問題。大家都抱怨不已，都希望教官把那幾個“不法分子”抓出來單獨處置，不要再連累大家了。
食譜二：甜
其實，軍訓也有甜的時候噢！
在星期三的上午，教官告訴我們要去野炊，我一聽，就興奮了起來，心想：野炊，不就是炒炒菜，煮煮面條嗎？這么簡單的`事情誰不會啊。這次野炊煮面條，煮得最好的一定是我們這一組。
開始野炊啦！我們先把蛋直接打在鍋里，“廚子”楊云舒卻遲遲拿著鍋鏟不敢動手，大家催了她不知多少次，直到有一個人大喊：“快翻啊，雞蛋馬上就要糊了！”她才連忙動起手來。雞蛋馬上就要出鍋了，可是她們還沒有放鹽呢！算了，不放了，反正煮面的時候也要放鹽。雞蛋終于炒上來了，真是慘不忍睹！
炒好了雞蛋，大家又把黃瓜倒進鍋里。這一次，我們吸取了上一次的經(jīng)驗，拿著碗，舀了點“鹽”放進鍋中。正當我們歡呼終于炒好了一盤“完好”的菜時，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們放的不是鹽，而是味精！這次，我們面臨的又將是“無味”的挑戰(zhàn)。
終于到了“下面”這最為重要的時刻了，我們把水倒入鍋中。還沒等到鍋里的水燒開，就已經(jīng)有人迫不及待地想下面了。夏老師見了，及時地阻止了我們：“水都還沒開，下什么面呀！”水終于開了，我們連忙讓楊云舒把面放到鍋里。又把黃瓜、雞蛋倒進了鍋中。面在鍋里還沒泡到3分鐘的澡，楊云舒就驚呼道：“面溶了，面溶了！”大家一聽，急忙把面挑上來，一吃，面心還沒熟呢！于是，我們便把這面條“賞賜”給了大地。
雖然這野炊我們這一隊是煮得最差的�？墒�，在眾多事情中，這事算是最甜的了。
食譜三：酸
軍訓之酸，莫過于讓人心酸的離別。
星期五是離別的日子，大家都很舍不得這操場，這寢室，這樹，這花，感到這里的一草一樹都變得十分親切，十分有趣。但是，我們最舍不得還是班教官，大家紛紛向他“索要”號，簽名和手機號。獨獨郭蒙綺她什么都不要，只要子彈殼，逗得大家哈哈大笑。
就要離別了，一股酸氣迷滿了我的心房。淚水打濕了我的眼睛。啊，親愛的班教官。我們舍不得你。
時光飛逝，轉眼間，車子已經(jīng)起程，再見了，我親愛的班教官，再見了，南山后工基地。
軍訓食譜記錄了我在軍訓中的分分秒秒，它讓我懂得了吃苦，苦中帶酸，酸中帶甜，苦中作樂。讓我無限思索，讓我無限成長。軍訓食譜，我成長的好秘訣。
敘事作文 篇4
轉眼間我已不是舔著棉花糖的小女孩了。時間，總能在瞬間破解許多芳華與美麗，而我，只是那背后小小的塵埃，要告別我的故土，尋找一片可以承載夢想的天空。
告別，每一次都那么傷心與不舍，總是期待著重逢的欣喜。但是，我始終得學會告別，學會選擇離開，那樣才能更快的成長。
記得不久前的那一天。
“媽，我提著大袋小袋的，能幫幫我嗎？”我雙手向前，作出無比可憐的求救狀。平時，媽媽總是會立刻伸手接過我的東西，把我送到車站才離開。可是，今天她顯得有些不一樣了。
她雙手停在空中頓了頓，又縮了回來。她望著我的眼睛：“靜仔，你已經(jīng)是個大人了。媽媽想讓你學會獨立生活。以后，我也就不會那么擔心了�！蔽也恢浪秊槭裁催@么說。我只是在瞬間覺得手上的東西又沉了許多。
她把書包往我的肩上背，然后又整了整。再抓起袋子，往我手上送。我慢慢地接住了那些無比重的“擔子”，心里覺得失落又孤單。我想，我可以成為她眼中那個堅強的人嗎？現(xiàn)在，我也無法確定。
一個人走出家門。第一次覺得夜是那么的黑。黑的可以把我吞沒。望著萬家燈光，心里油然而生一種酸楚。我的方向是什么，往前還是往后？我是個被丟棄的孩子。
乘坐在返校的車上，吹著呼呼的'風。我的思緒還是不停地飄飛著。突然，望著天上的北極星，看著手中袋子里媽媽精心為我準備的東西，望著車內張張陌生卻快樂的臉，我似乎明白了什么。
其實，我并不孤獨。媽媽這樣做只是想讓我成為一個真正的大人。我必須學會告別。告別家庭的溫暖，告別依賴的性格，告別一切稚嫩的自己。只有釋然地告別，才會擁有更加成熟的“面容”，才能像北極星那樣，雖然孤單，卻仍然閃閃發(fā)光，有著自己的一片天。
站到了，我輕松地下車，似乎尋找到了目標。我的告別在高一的今天，第一次那樣開心，第一次那么暢快。
現(xiàn)在的我，還是擁有當時稚嫩的眼光，只是在其背后又多了一層閃閃發(fā)光的色彩。人生是需要學會告別的，只有舍得告別你所喜愛的，你才會有機會尋找你更愛的。就像我，在揮手的剎那，真正學會了做一個成熟的自己！
敘事作文 篇5
母親這一生，是個非常愛干凈的人。
小時候，我常常在外面玩得滿身臟兮兮的回家。母親總是一邊責罵，一邊燒水給我洗頭、洗澡。那時候，我十分不情愿讓母親給我洗。因為每次給我洗頭的水，總是燙得人頭發(fā)麻。這還不算，母親還用手在我頭上反反復復地撓得我都感到膩了，她還不肯罷休。
后來，我到外面去讀書，要隔很長時間才回家一次。每次回來，母親最關心的，就是我的洗頭洗澡。有時明明我剛洗過，母親卻用手拔弄著我的頭發(fā)說：“都有氣味了，還不趕快洗個頭！“母親的這種督促，到我參加了工作也沒有放松，仍然不時為我燒水、遞毛巾、撓頭發(fā)。還常說：“連洗頭都要我提醒和幫忙，這以后哪個女孩會看得上你喲！“現(xiàn)在想來，這樣的熱水洗頭、長時間的按摩撓頭，該是一件多么愜意的事啊！可是，當我終于明白過來時，母親卻不能幫我洗頭了。
前年一場大病后，母親癱瘓在床。我那下崗的姐姐，就整天在家里照料母親。姐姐讓我隔幾天就來幫她一起為母親洗一次頭。經(jīng)常洗頭是母親一生的習慣，要是時間隔久了姐姐沒有給她洗頭，母親就會不停地用手去撓頭發(fā)。只要聽到姐姐說“我馬上燒水給您洗頭“，母親就會眼睛放光：“好，那又要麻煩你們了�！�
給母親洗頭真的是叫麻煩。首先，姐姐得準備一個方凳，然后和我一起把母親從床上抱得橫過來，這樣讓母親下半身在床上，上半身在方凳上，方凳上還要墊一個枕頭。這樣，母親的頭就可以下垂一點。我托著母親的頭，姐姐就用熱水給母親淋頭，然后再用洗發(fā)精洗、用手撓。一會兒，我的手沒有力氣了，就換姐姐來托，我再給母親洗和撓�？粗赣H花白的頭發(fā)，撓著撓著，我不知不覺想起小時候母親給我洗頭的'情景。洗完頭，常常是連母親的內衣也被淋濕了。姐姐和我又小心翼翼地將母親抱到床上，我還要從后面托起完全不能動的母親，好讓姐姐為母親換上干凈內衣。在這些過程中，還要顧及到母親身下的尿袋，不能拉動了，更不能壓住了。
母親在床上一躺就是一年半。姐姐和我不論酷暑寒冬，就這么給母親洗了一年半的頭。后來，母親由于臥床太久，身上有的地方已經(jīng)開始潰爛，我們給母親洗頭的難度就更大了。四個月前，在姐姐和我?guī)湍赣H洗頭后的下午，母親安靜地、就像熟睡一樣地永遠離我們而去。
“誰言寸草心，報得三春暉？“現(xiàn)在，每當我洗頭時，姐姐和我為母親洗頭、小時候母親為我洗頭的情景，又不知不覺浮現(xiàn)在眼前。
敘事作文 篇6
不知道大家是否遇到這樣的事兒，明明自己特別努力，可還是會敗給平日里看似不努力的人，特別是在考試當中，更加會有這種感覺。長此以往，我們便會覺得委屈，不公平，其實，不必委屈，不必抱怨，只是，我們自己擁有的還不夠多。
我們會敗給看似不努力的人，我們只是在表面可見的一面敗了，這沒有決定性的關系，最具有決定性的是你從表到里都敗了。你在學習上成績謙遜于他人，若你有自己的涵養(yǎng)，有自己的方法，假以時日，你才是笑到最后的人。
最怕的是你擁有的不夠多，只是停留在表層所見的，我們要積累更多他人難以瞬間發(fā)現(xiàn)，卻能讓人刮目相看的能力，讓自己擁有更多。當一個人擁有的`夠多后，才不會因為一些事兒覺得委屈，心會因為有了更堅強的后盾，而變得越發(fā)的博大，越發(fā)的舒暢。
人活在世，本就如此的短暫，若還要停止學習，去悲傷，去抱怨，去嫉妒，那么徹底的變成了一個被世界淘汰的人，成為一個擁有得不夠多的人。我們應該端正自己的態(tài)度，化不夠多為足夠多，甚至是更多，讓自己也能夠揚眉吐氣，舒心生活。
敘事作文 篇7
今天回到宿舍，室長抱了個大西瓜，興致勃勃的說，請你們吃西瓜。
果然，還是小孩子模樣，看到吃的就高興。
她們幾個忙亂地洗切西瓜，我和另外幾個同學仍舊趴桌上不動聲色地做題。因為和室長那幾個女孩關系平時不冷不熱的，說不上好也算不上差，頂多是熟悉點的陌生同學吧。雖然室長的缺點是太過自我，占有欲強，喜歡命令性地對別人指手畫腳，但她心眼也算不上壞。
記得剛見面時印象是不錯的，那又是因為什么發(fā)展到今天這種局面的呢？
是在一個普通的晚上，大家都秉燭夜學，她和幾個女生唧唧喳喳聊個沒完。告訴她小點聲，她正興奮中聽不進去，要是說重了她又煩，鬧得挺尷尬。于是因為這事，我們幾個熱愛學習的同學頭疼了很多天。后來她講到一個曾追過她的男孩和別人的女孩談起了戀愛，她心里很不舒服，她很坦然地講自己心里就是不舒服，即使他不喜歡那個男孩，她也不想那男孩移情別戀喜歡上別的女孩。
典型的'占有欲強。沒關系，或許家庭條件優(yōu)越自小養(yǎng)出的公主病。
可是，既然說是公主病，那她霸道的行為肯定就不只這一條。因此，明里暗里，都受過他不少氣。有時她們聊得正嗨，我插句話，她會鼻孔朝天地說我破壞氣氛。每次受氣時我都會控制自己，不要生氣。有位名人曾言：要想成大事的人，受點委屈不算什么，從那以后，我再也沒多少過一句話。明知道言多必失，還是管不住自己的心自己的嘴，就是自己的錯，沒什么好抱怨的，沒什么好生氣的。我總是這樣安慰自己。
敘事作文 篇8
(一)領會什么是波瀾。
寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化�，F(xiàn)實生活中各種事件要發(fā)展，就會受到別的事物的制約和影響，以致產(chǎn)生許多反復、曲折。這反映在敘事性文章中也必然不是平推直進一帆風順的。而且寫文章必然要抒發(fā)作者的思想感情，而思想感情經(jīng)常要因時因事因景而起伏跌宕。這變化的思想感情又必然使文章產(chǎn)生抑揚頓挫的變化。所以，敘事性文章的波瀾，可以有多種創(chuàng)造途徑，但概而言之，不外乎兩方面：一是事件本身的曲折產(chǎn)生波瀾，一是巧用表達技法興起的波瀾。一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無浪平湖，則索然無味;倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。
(二)注意利用事件本身的曲折性、復雜性，寫出事件的波瀾。
那么，記敘文如何“興波”呢?文章為什么要曲折有波瀾呢?這是因為現(xiàn)實生活本身所決定的。文章不是主觀臆斷的產(chǎn)物。而是現(xiàn)實生活的折射。而現(xiàn)實生活是充滿矛盾和斗爭的，客觀事物是復雜多變的，既然如此，作為反映現(xiàn)實生活的文章就絕不可能是平鋪直敘的，而必須是曲折變化的。
(三)了解興波瀾生變化的技法
懸念法。懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關子”，即設置疑團，不作解答，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。懸念就是興趣不斷地向前延伸和欲知后事如何而產(chǎn)生的一種迫切的心理需求。通俗地說，它是在情節(jié)發(fā)展中設置謎面，使讀者產(chǎn)生急切的期盼心理，然后在適當?shù)臅r機揭開謎底。設置懸念能扣人心弦，引人入勝，但設置的懸念一定要符合事物發(fā)展的規(guī)律，要為表現(xiàn)文章的主題服務，不符合實際的賣關節(jié)，弄玄虛，搞得滿紙疑團，只能使人生厭而罷讀，其效果將是適得其反的。
延宕法。寫事記敘文，寫一篇情節(jié)完整的故事，一般由開端、發(fā)展、高潮、結局等部分構成，用“延宕法”展開情節(jié)，可以延緩情節(jié)的發(fā)展過程，使高潮的出現(xiàn)產(chǎn)生更為強大的吸引力，也可以勾起讀者關注情節(jié)結局的急切心情，增強文章的藝術魅力。使用延宕法主要有兩種情況：一種是在寫急事到來之前，先渲染“急”的氣勢，然后用緩筆進行延宕，從而使重點或急事更加突出。
另一種延宕是緩筆穿插于情節(jié)發(fā)展的過程中，為事件的發(fā)展造成或增強某種氣氛，使情節(jié)在不斷起伏回蕩中達到高潮。情節(jié)的緊張性主要表現(xiàn)在危機醞釀、形成和發(fā)展的'過程中，因此有經(jīng)驗的作者從不匆忙地把潛在的危機很快地推向爆發(fā)，而是從容地有節(jié)奏地引入有助于矛盾逐步激化和危機漸趨明朗的矛盾因素，有效地控制情節(jié)發(fā)展的過程，使之一步步由弛而張，慢慢抓住讀者的心靈。
巧合法。沒有巧合，就沒有故事;要想引人入勝，設置巧合是一種常用的寫作技法。
誤會法。就是借助人物之間的各種誤會造成一定的矛盾沖突，從而鋪排情節(jié)。
逆轉法。人們認識客觀事物，總有一個由表及里，由淺入深的過程，一開始，由于了解不全面，不深入，往往會形成一種錯覺，造成一時的誤會。后來經(jīng)過深入細致的了解，誤會就會消除，原來的錯覺就會得到糾正，如果把這一認識過程較為完整地寫下來，就形成了文章地波瀾。抑揚法是組織篇章造就轉折、形成波瀾的又一重要技法�？梢允窍纫趾髶P，也可以是先揚后抑。
虛實法。正面直接地寫叫實寫，側面間接地寫叫虛寫。虛寫為實寫服務。文章要以實帶虛，虛中見實，相輔相成形成一個又一個波瀾。
相錯法�！跋噱e成文，則語勢矯健”，就是說寫文章要相錯成文，才能力避平板、單調。在記敘時，時而順序，指明事件發(fā)展方向;時而插敘，交代事件發(fā)展過程中的各種因素關系，使文章有進有退，有起有落，有逆有轉，變幻多姿，活潑有致。
張弛法�！耙粡堃怀�，文武之道�！睌⑹龉适虑楣�(jié)，如果有張有弛，就不致顯得急促或平淡無奇。
離合法。對于記敘文來說，就是在處理場面和情節(jié)的過程中，不必處處死扣主旨，而應采取“若即若離”的方式靈活安排，掀起文章波瀾，避免單調呆板。
蓄放法。這種手法的運用，主要是在組織篇章的過程中，有意將文章的主旨或感情潛藏起來，積情蓄勢，就像水庫蓄水一樣;行文到適當?shù)臅r候，積蓄到一定程度，突然間將隱含于文中的主旨或感情爆發(fā)出來，如水庫之開閘放水。
記敘文要在“尺水”中“興波”，方法當然不止以上幾種，而且一篇文章中往往也不止用到一種方法。但是我們既要避免平鋪直敘，又不能故弄玄虛，否則，過猶不及，甚至會弄巧成拙。
【敘事作文】相關文章：
敘事的作文03-22
敘事的作文03-24
敘事的作文03-25
敘事的作文03-24
敘事的作文03-24
敘事的作文03-30
敘事的作文03-30
敘事的作文03-31
敘事的作文04-10
敘事的作文05-04