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(實(shí)用)擊鼓傳花作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的擊鼓傳花作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花作文 篇1
我們作文班最想玩擊鼓傳花的游戲,這個(gè)周末,老師便要圓我們的夢(mèng),并且讓我們每個(gè)人寫(xiě)一張紙條備用,于是,大家更是迫不及待想趕緊開(kāi)始游戲。
有趣的游戲擊鼓傳花開(kāi)始了。許老師擊鼓:“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點(diǎn)水一般在大家手間穿梭,而我們呢?卻是亂成了一鍋粥:“快快快快快,不好,掉地上了......”“咚咚咚!”不是吧,啊sir!沒(méi)想到那個(gè)幸運(yùn)兒竟......竟是我!我突然靈光一閃,想到了一個(gè)妙計(jì):“一直賴在座位上,我一直賴,一直賴”......最后,我被吳夢(mèng)媛硬生生拽了上去!我忐忑不安地選著紙條:“這個(gè),還是這個(gè),不行,不行,再選,再選,好!就你了!”我心里嘀咕著,手再扒拉著把一張最小的紙條“捉”了上來(lái),小心翼翼地打開(kāi)!肮!”原來(lái)上面寫(xiě)著:“杰瑞的S皮是什么?”我玩了那么久的貓鼠,這么簡(jiǎn)單的題目,是不是瞧不起我劉某人?嗯,不行,我要騙騙他們!我先做出了個(gè)“苦瓜臉”,然后還時(shí)不時(shí)“唉……”嘆了一口氣。我的表現(xiàn)果然奏效了,他們一把把紙條給搶過(guò)去,看了一眼輕蔑地說(shuō):“你這個(gè)都不知道?快去表演吧!”我見(jiàn)他們都上鉤了,馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉,大聲公布答案:“是龍騰天下!”并且做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的龍騰的動(dòng)作,然后得意洋洋地走下講臺(tái)……大家面面相覷隨即掌聲四起……
第二輪時(shí),那朵花就像是長(zhǎng)了眼睛似的'盯著我,我怎么這么笨呀!又沒(méi)把這塊燙手"山芋‘’拋出去,鼓聲竟然也出手相助它停了,我又中了一次‘’紙條獎(jiǎng)",只好硬著頭皮再上講臺(tái),這次抽到的紙條竟是“每人一包零食!”我驚了,我真的驚了,是誰(shuí)出的這個(gè)餿主意。孔詈,我還是掏了腰包,給他們每人買(mǎi)了一包零食,嗚嗚嗚嗚......我的錢(qián)啊......這個(gè)游戲我可賠大了!
大家吃著零食,還直夸我守信,都是你們逼的’!‘’哈哈哈……"
擊鼓傳花作文 篇2
今天上課,我慢慢地走進(jìn)教室。原因呢,我等一下會(huì)講的。
上課了。我們?cè)诮淌依镒x古詩(shī):“銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢……”
朗讀之后,教室里傳出一陣叫喊聲:”不要!不要!”
這是怎么回事?原來(lái),今天是第一次作文的第一稿。這下,你知道我為什么要慢慢走進(jìn)教室吧。
后面老師說(shuō):“但這是一篇有趣的游戲作文哦!贝蠹议_(kāi)始在臺(tái)下議論紛紛。
老師說(shuō):“這次的主題是擊鼓傳花。我們先來(lái)玩一下吧!睖(zhǔn)備工作開(kāi)始了。一位男生馬上沖下去,上來(lái)時(shí)竟然拿了一朵花。老師拿了一支白板筆當(dāng)鼓棒,拿了一個(gè)塑料桶當(dāng)鼓。我想,我得提前準(zhǔn)備好,這樣同學(xué)就不會(huì)笑我了。
伴隨著咚咚的鼓聲,第一位表演者終于誕生了——梁子浩。他不知道自己應(yīng)該表演什么,大家你一句我一句給他建議。最后老師在未經(jīng)他同意的情況下來(lái)了一段“探戈”。他倆前一下后一下,可好笑了。同學(xué)們笑得前仰后合。
下一位“高貴”的`表演者你們一定不知道。哈哈,其實(shí)就是我。不過(guò)我是主動(dòng)的。因?yàn)槲蚁胝f(shuō)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。我出的題目是:最大力的花是什么?最小力的花又是什么?答案分別是牽;ê蛙岳蚧ǎ上](méi)有人答對(duì)。
最后一位是趙溢朗,他也想不出要表演什么,但老師沒(méi)有和他再來(lái)一段“探戈”,而是我的朋友劉易航代替他表演。他講了一個(gè)笑話。名字叫魚(yú)香肉絲蓋飯。是這樣的,老師說(shuō)了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的英語(yǔ)。學(xué)霸翻譯成“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!睂W(xué)渣卻翻譯成“魚(yú)香肉絲蓋飯”!同學(xué)們又是一陣大笑。
這次作文游戲很有趣,我怎么也忘不了。
擊鼓傳花作文 篇3
蔚藍(lán)的天空上,掛著一輪驕陽(yáng),散發(fā)出熾熱的光芒。天空中的朵朵白云像是一個(gè)調(diào)皮的棉花糖,讓人垂涎三尺!
“哈哈哈~~”爽朗的笑聲從二樓的窗口傳出。咦,是何人笑得如此開(kāi)心哩?他(她)又是因?yàn)槭裁炊虼税l(fā)笑呢?就讓無(wú)所不知,無(wú)所不曉的我來(lái)告訴你吧!知道為什么嗎?因?yàn)槲揖褪恰爱?dāng)事人”之一。
這一天,與往日無(wú)異,可在我看來(lái),卻大不相同!因?yàn)榻裉,我就要和我久違多年的游戲一起玩耍了。
我踏著輕快的腳步走進(jìn)教室,來(lái)到我的“專(zhuān)屬寶座”。當(dāng)老師進(jìn)門(mén)后,我就發(fā)現(xiàn)了異常:老師的手中一直拿著一個(gè)淡紫色的鑲嵌著花朵的糖果盒。我在心底美滋滋地想道:“難道今天老師良心發(fā)現(xiàn),要給我們發(fā)糖果吃?”但是,幻想終歸是幻想,現(xiàn)實(shí)很快就將我的幻想摔得支離破碎
隨著老師的到來(lái),教室里漸漸地安靜下來(lái),“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲!薄坝螒!”我喃喃地說(shuō)。“游戲”,這個(gè)詞既熟悉又陌生,猛地,我的腦海涌上一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面,那,是我的曾經(jīng)
理所當(dāng)然,這句話引起了我的關(guān)注,我抵著下巴,開(kāi)始津津有味地聽(tīng)了起來(lái)!斑@個(gè)游戲的名字就叫做擊鼓傳花!想必大家都看見(jiàn)我手中的空盒子了吧,沒(méi)錯(cuò),它就是今天游戲的主角花!笔裁!那是一個(gè)空盒子!這句話如晴天霹靂向我襲來(lái)。
可老師卻好像沒(méi)有看見(jiàn)“寫(xiě)”在我臉上的“字”,自顧自地繼續(xù)說(shuō)下去:“接下來(lái),我來(lái)講一下游戲規(guī)則:當(dāng)游戲開(kāi)始后,便會(huì)有音樂(lè)響起,然后便開(kāi)始按照S形進(jìn)行傳遞,當(dāng)音樂(lè)停止,那么花的所持者便要站起來(lái)介紹一下自己!崩蠋煹淖詈笠痪湓挿路鹨慌枥渌,澆在了原本已經(jīng)熱血沸騰的我們身上。
呃
天知道我的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面:當(dāng)花落在我手上時(shí),我緩緩起身,每移動(dòng)一寸都好比千斤。整個(gè)屋子里的人的目光都齊刷刷的盯著我,好似要將我看透。我則發(fā)出比蚊子還小的聲音,連我自己都沒(méi)聽(tīng)清自己在講什么,而所有人像是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西,頃刻間爆發(fā)出震動(dòng)世界的笑聲,面對(duì)這等場(chǎng)面,我低著頭,緊緊地咬著那毫無(wú)血色的唇,手也緊緊地握著。長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲嵌入了我的手心,我卻感受不到一絲疼痛
不!我才不要讓那種事發(fā)生在我身上,絕對(duì)不行!
“游戲開(kāi)始”!隨著老師一聲令下,那首熟悉的音樂(lè)在我的耳畔響起,緊跟著那紫色的`“花”以“S”路線飛快地傳遞著,忽地,音樂(lè)停了,這朵“討人厭”的花停在了千萬(wàn)名字中的一個(gè)“奇葩”吳彧燊手中,只見(jiàn)他緩緩起身,一張臉憋得通紅,好像還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),語(yǔ)無(wú)倫次地介紹了自己的名字,便趕緊回到座位上坐下,把頭埋得低低的,巴不得挖個(gè)地洞,讓自己鉆進(jìn)去!當(dāng)老師將他的名字寫(xiě)出,我才發(fā)現(xiàn),我除了“吳”,什么也不認(rèn)識(shí)!
音樂(lè)再次響起,眼看就要傳到我的手上了,我的心不由得咯噔了一下,可是老天爺好像故意和我作對(duì)似的,到了我前面的郭熾手中,他拿著“花”在我眼前晃來(lái)晃去,我心急如焚,眼看就要夠到手了,他又拿著“花”繼續(xù)“逛街”去了,待到時(shí)機(jī)差不多了,他這才將“花”傳給我,我拿到后,急忙將這“燙手的山芋”丟給了后面的人。
突然,音樂(lè)停了,這后面的表妹可就遭了殃,她一臉懵逼,臉頰通紅,半天才恍過(guò)神來(lái),支支吾吾才說(shuō)出了自己的名字。
第三位被“幸運(yùn)之神”光臨的是林錦婷,她落落大方地說(shuō):“大家好!我叫林錦婷,今年十一歲!”我不由地在心中贊嘆:唉!現(xiàn)在的“小孩子”膽子真大!
游戲!我真幸運(yùn),沒(méi)有被選中,真不知你是不是也會(huì)這么幸運(yùn)?
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