兒童節(jié)的作文（集合5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的兒童節(jié)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童節(jié)的作文 篇1
如果有人問我：“你最喜歡哪個(gè)節(jié)日呢？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡六一兒童節(jié)�！�
每當(dāng)六一兒童節(jié)到時(shí)，媽媽和爸爸都會(huì)給我買玩具和帶我去游樂園玩。
上次六一兒童節(jié)，爸爸媽媽帶我去了“波爾登森林公園”玩，走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一本白色的大書，上面寫著“波爾登公園”的來歷。走進(jìn)森林小道，首先看到的是綠油油的森林。再往前走，可以看見一口井，井水清澈見底，井里有一群黑色的.小蝌蚪，在水里自由自在的游著，爸爸說：“你用你邊上的瓶子裝一點(diǎn)水嘗嘗。”于是，我用瓶子裝了一瓶水，一嘗，“好甜呀！”離開井我們繼續(xù)向上爬，過了一會(huì)兒就到了“波爾登公園”上面的游樂園，我玩了蕩秋千，爸爸把我向前一推，頓時(shí)秋千飛得很高，我玩得十分開心。我們又玩了海盜船。一直玩到了下午，才戀戀不舍地離開了公園。
今天真是個(gè)快樂的六一。
兒童節(jié)的作文 篇2
“六一”那一天，天空像海一樣蔚藍(lán)，白云像雪一樣白，我穿著一身漂亮的裙子去學(xué)校參加“義賣”活動(dòng)。
走進(jìn)教室，有的同學(xué)激動(dòng)得跑上來擁抱我，有的同學(xué)找伙伴聊天，還有的同學(xué)在教室里又蹦又跳，熱鬧非凡。
義賣時(shí)間到了，我緊緊攥著20元錢，生怕錢掉了。到了操場(chǎng)，我們都散開自己去買東西了。我想：到底到哪里去買東西呢？我開始東奔西跑，看哪里有好東西、好書買。操場(chǎng)上，往日的同學(xué)們搖身一變，變成了一個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的售貨員、商人�！白哌^路過，不要錯(cuò)過，最好的便宜貨！”幾個(gè)“小商人”這樣喊著。我找得頭都要暈了的時(shí)候，終于找到了最好的`攤位，我精心挑選著。我剛買好幾本書，后面有幾個(gè)大哥哥大姐姐擠了過來，我緊張兮兮地想：不好，再這樣下去，我要變成名副其實(shí)的肉餅了！想到這兒，我拼命往人群外擠，終于擠出去了，我松了一口氣。
可是，這時(shí)我的肚子餓得咕咕叫，我拍拍肚子，自言自語地說：“老兄��！你為什么在我麻煩時(shí)咕咕叫呢？可這里哪有吃的東西��？”于是，我又不停地找啊找，半天才找到一個(gè)賣西瓜汁的攤位�！�2元錢一杯！”“小商人”吆喝道，我看著手里僅剩的1元，開始討價(jià)還價(jià)：“哇，要2元！這么貴！外面小店里也只要1元就夠了，你到底賣不賣？”“小商人”心慌了，失去了自信。她拗不過我，總算如愿以償了，我有點(diǎn)得意洋洋。
回家的路上，小朋友的歡笑聲不絕于耳。頓時(shí)，我仿佛看見災(zāi)區(qū)小朋友的臉上浮現(xiàn)出幸福的笑容。這個(gè)“六一兒童節(jié)”是我最難忘的日子。
兒童節(jié)的作文 篇3
盼啊、吩啊，我終于盼到了“六一” 兒童節(jié)，在這天里，我穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來到了學(xué)校。
剛到教室，只聽見教室傳來一陣陣歡快的笑聲，同學(xué)們穿著亮麗的玉米裝，準(zhǔn)備表演“種玉米”的節(jié)目。
表演開始了，大家跟著音樂的節(jié)奏跳起了“玉米舞”，我們跳呀、舞呀，可賣力了�？墒牵裉斓奶柼土伊�，我們都汗流浹背，唉，真辛苦啊！那時(shí)，我真想回家躺在床上，開著空調(diào)，一邊看電視一邊吃雪糕，多舒服��！可是有名話“堅(jiān)持就是勝利”，想到這句話，我馬上提起了精神，堅(jiān)持把節(jié)目演完了。
回到教室，老師、家長(zhǎng)和我們一起慶祝 “六一”，我真開心��！我們玩了許多游戲，如：二人三足踩氣球、猜謎語、詩朗誦等等，這些節(jié)目可真是又開心又好玩。表演結(jié)束了，媽媽帶我去吃肯德基，最后媽媽又帶我去“文華書城”，給我買了幾本漫畫書，還買了“老夫子”和“貓和老鼠”的光碟，我們還在書城玩了好多好多游戲，又獲得了很多很多獎(jiǎng)品。
不知不覺，已經(jīng)5點(diǎn)多了，今天過得非常非常開心，真希望每個(gè)月都有一個(gè)“六一”兒童節(jié)就好了。哈哈哈！
小駕馭語言的`功底很棒��！文章自然、流暢、表現(xiàn)自己的真實(shí)想法。祝你日日過“六一”、天天像“六一”一樣快樂！嘻嘻嘻！
兒童節(jié)的作文 篇4
“啊哈！”早晨，天才蒙蒙亮，我一個(gè)“鯉魚打挺”就從床上坐了起來。呵呵。今天可是咱們的節(jié)日——兒童節(jié)！我特地從衣柜里找出了一條平日里舍不得穿的長(zhǎng)裙，小心翼翼地穿上。我精心打扮一番后，飛快地吃完早餐，向?qū)W校走去。
呵！教室里裝修得真漂亮啊！天花板上，懸掛著一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，有火紅色，有碧綠色，還有金黃色。黑板上，有美術(shù)老師精心描繪的“歡慶六一”的字樣。今年的'兒童節(jié)還有一個(gè)與以往不一樣的節(jié)目——每個(gè)班都將有一種有趣的游戲！先玩哪個(gè)好呢？我想了想，；還是先玩我們班的“套圈”吧！
老師先發(fā)給我兩個(gè)套圈。我站在規(guī)定的線上，心里自信滿滿。我瞄準(zhǔn)一對(duì)可愛的小海豚，使勁一扔——哎呀！用力過猛，扔偏了！我萬分痛惜：哎，白白浪費(fèi)了一個(gè)好機(jī)會(huì)。第二次，我學(xué)乖了，先看別人是怎么扔的。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，開始第二次嘗試。我彎下腰，瞇著眼睛，右手緊捏套圈，估測(cè)好距離后，鎖定目標(biāo)，扔了出去。套圈在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，我都能聽到自己急促的呼吸聲——套中了！我興奮得恨不得將這個(gè)喜訊告訴全世界，快樂得手舞足蹈。我如愿獲得了那對(duì)小海豚，美滋滋地去玩下一個(gè)游戲，。
咦？掌上明珠？看起來很有趣��！我走進(jìn)教室，老師遞給我一個(gè)乒乓球和一個(gè)球拍。原來，這個(gè)游戲是左手握著球拍，將乒乓球放在球拍上，放進(jìn)對(duì)面的箱子里，四人一組，看誰最快。游戲開始了！我剛一動(dòng)，這小球就開始給我“添亂”了。它飛快地向左滾去，眼看就要掉下來了，我急忙放平球拍，平息了一場(chǎng)“混亂”。好不容易走了一半，這小球又開始“惹是生非”，忙得我“焦頭爛額”。好不容易走到終點(diǎn)，我卻是最后一名。沒關(guān)系，重在參與嘛！
其它教室里也正如火如荼地進(jìn)行著各種游戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲和贊嘆聲在教室上空久久回蕩，學(xué)校成了歡樂的海洋。
六一兒童節(jié)，你給我們帶來了無數(shù)歡樂，我們期盼你的再次光臨！
兒童節(jié)的作文 篇5
我很愛唱歌，當(dāng)然希望我孩子的歌聲能像銀鈴般動(dòng)聽，可事與愿違。
這天，我正在廚房里忙著，三歲的女兒從外面跑回來，斷斷續(xù)續(xù)地大聲唱著一支歌(或許說喊著更恰當(dāng))。我先是一驚——女兒竟會(huì)唱歌了；進(jìn)而覺得好笑——因?yàn)樗杂谆枷灾夤苎�，聲音嘶啞，再加上她那一股認(rèn)真用力的勁頭，顯得格外滑稽。我不禁笑出了聲，隨便扔出一句：“瞧你那破鑼嗓子，行啦，哈哈……”歌聲沒有立即中斷，只是低了下來，女兒又跑出去玩了�？墒�，從此以后，我發(fā)現(xiàn)再也聽不到她唱歌了。
夏夜，大院里常有不少孩子聚在一起玩，又唱又跳的，我的女兒也在其中，但她只是玩鬧，唯獨(dú)不唱。有時(shí)我問她：“小朋友們唱的那支歌你會(huì)唱嗎？”女兒反問我：“你不是說我破鑼嗓子嗎？”唉！真沒想到，一句玩笑話竟扼殺了她的童趣，傷害了她的自尊，我后悔極了。我試圖鼓勵(lì)她再唱：“沒關(guān)系的，嗓子啞是氣管炎造成的，該唱還要唱，以后媽媽不說你了�！钡看挝业玫降拇饛�(fù)總是一句話：“我再也不唱歌了�！�
孩子上幼兒園后又過去了一年多，我還是沒有聽到女兒的一句歌聲，我為我的過失懊悔不已，難道我無意間在她幼小心靈中抹上的陰影將影響她的'一生嗎？
一天，我把孩子從幼兒園接回來后，聽到窗外其他孩子在唱“我在馬路邊撿到一分錢……”。這歌我聽許多孩子唱過，可始終聽不清準(zhǔn)確的曲調(diào)是什么，只覺得像說話一樣平平的，心里直埋怨曲作者為什么把兒歌寫得這么平緩，沒有起伏，既不好聽又不好唱。這次又聽到小孩唱，便隨口說：“這歌到底什么調(diào)？我從來就沒聽明白過！”女兒突然說：“媽媽，我知道�！苯又愠饋�，并一直唱完。我欣喜，女兒終于開口唱了。我更驚訝，她的嗓音雖然嘶啞，但曲調(diào)節(jié)拍唱得都很清楚準(zhǔn)確，使我第一次完全聽明白這首歌。我情不自禁地鼓起掌來：“太好了！我是第一次聽小孩兒把這歌唱得這么準(zhǔn)！你的樂感強(qiáng)，你的聽覺記憶力很好……”我一口氣夸獎(jiǎng)著她，也不管她是否聽懂什么“樂感”、“聽覺記憶力”之類了。這時(shí)女兒靦腆地笑著打斷我的話：“媽媽，可我是破鑼嗓子呀？”我愧疚地一笑：“孩子，唱歌并不都是為了登臺(tái)表演和唱給別人聽的，更多地是為了給自己帶來快樂。我上中學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)唱歌走了調(diào)，我說她‘你唱錯(cuò)了’，你猜她說什么？‘我故意這樣唱的�！宰晕倚蕾p也是很好的嘛。你就大膽地自由自在地唱吧，管它什么破鑼不破鑼啦？你聽，我還是公鴨嗓子哩！”說完，我故意捏著喉嚨用怪誕的聲音唱起一首歡快的流行歌曲，女兒也和著唱，我們笑著、跳著，沉醉在雖不優(yōu)美動(dòng)聽但畢竟屬于自己的歡樂的歌聲中……
孩子一年年大了，上了小學(xué)、中學(xué)，盡管音樂課的分?jǐn)?shù)不高，但她再也不回避唱歌了，甚至還自編自唱呢！至此，我才最終拂去那片遮在孩子心靈上的陰影。
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