人生作文（熱）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的人生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
咦！教室里怎么這么熱鬧？噢！原來(lái)是我們作文班正要舉行幾分鐘盲人的游戲，真是令人期待呀。
老師拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾，把它折成許多層的條，蒙在我的眼上。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，好像墜入茫茫宇宙中，看不到一絲光明。我在原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈后，便向門口走去。轉(zhuǎn)了三圈后，腦中已經(jīng)是一片空白，哪還分得清東南西北，更不知大門在何方，我慢慢地挪動(dòng)著腳步向前摸去。突然，我的膝蓋被什么東西撞了一下，我嚇出了一身冷汗，伸手一摸，原來(lái)是一張課桌。同學(xué)們有的'說(shuō)往前，有的說(shuō)往后，有的說(shuō)往左，有的說(shuō)往右。我不知聽誰(shuí)的好，心想：這不是明擺著來(lái)捉弄我嗎？我只好憑著我的記憶艱難的走著，心里像十五只吊桶七上八下的，緊張極了！“終于到大門了”。我高興的歡呼！
平常我睜著眼睛只要幾秒鐘就能走到門口，而在這次游戲中，我蒙著眼睛竟用了八分鐘。我真慶幸自己有一雙健康的、明亮的眼睛。以后我更要好好保護(hù)眼睛，少看電視，注意坐姿，讓我的世界變得更加絢麗多彩。
人生作文 篇2
“幸福，可不可以垂釣?zāi)�？”看著漁人釣起的大魚，我不禁這樣問(wèn)自己。
“一定可以的”就在我思索的第一秒，我的直覺(jué)就肯定的回答了我。漁人手持魚桿，拋下你長(zhǎng)而細(xì)的魚線。平靜的湖面蕩漾著漣漪，好似得失與否，全憑它的閃爍。殊不知，在線的那頭，起著至關(guān)重要的卻是魚餌。不論魚桿有多么華麗，拋線的姿勢(shì)有多么優(yōu)美，沒(méi)了魚餌，只是空談一氣！
充實(shí)是幸福的魚餌。我曾努力的去充實(shí)生活，可結(jié)果卻不盡人意。
回家路上，新鮮的空氣，等著我去呼吸；歡聲的笑語(yǔ)，等著我去暢談。不去想其他的，只顧眼前，這才發(fā)現(xiàn)：如山的作業(yè)在家等我，不及格的考卷等這簽字！如此美景，我以不能著留戀。
家中，吵雜的打罵聲，鄰家的狗叫聲，聲聲具備，我的眼淚夾在其中！無(wú)可奈何，我開始逃避。
寂寞的'我?guī)е活w寂寞的心來(lái)到一片寂寞的森林。忽然發(fā)現(xiàn)，這里不再繁花錦果，止剩無(wú)際的秋色蕭條！
吾欲充實(shí)，卻料如此無(wú)聊！
失��！
“奮斗是幸福的魚餌，想要有斗志，就要有目標(biāo)。”一道靈感在我那死寂如水的腦海中濺起波瀾。
“我到底要走怎樣的一條路呢？”自始至終，我都沒(méi)找的答案。忽然，我發(fā)覺(jué)我不能再這樣平庸的走下去。若此，我將走入萬(wàn)劫不復(fù)而又平庸的深淵。如一顆荒石，被遺棄在野外；如一叢雜草，嵌在茫茫綠海；如一棵枯樹，隨風(fēng)搖擺。做石，我要去修路或筑房；如草，我要鶴立雞群；為樹，我要擔(dān)任參天大任。我不甘荒棄，不甘淘汰，。石子也好，盛草也罷，大樹也行，我都會(huì)因此去奮斗！
挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，突破自己，你會(huì)感到成功的喜悅。
拋下人生的魚餌，垂釣此生的幸福。
奮斗，你的生命將不再平凡！
奮斗，成功最后總是你的！
人生作文 篇3
人生就像一盤棋，你要把你的前程和未來(lái)給放上去做賭注，每一步有很重要，走錯(cuò)了一步就可以導(dǎo)致滿盤皆輸。
要想成為一名棋手，你的內(nèi)心必須堅(jiān)強(qiáng)要面對(duì)一切失敗，不要逃避不然你就會(huì)輸?shù)暮軕K。
不要小看任何一個(gè)“瘋子”在他們的世界里，其他人只不過(guò)只是人生的一個(gè)過(guò)站，棋盤上的一顆棋子。但是不要以為他們沒(méi)有重要的人，在他們的世界里重要的人就是他們的底線，如果你觸碰了，甚至越過(guò)了這一條底線你就會(huì)，遭到“瘋子”的報(bào)復(fù)。
記住惹什么人也別惹“瘋子”。
人與人的區(qū)別不是身價(jià)與地位，而是你是一個(gè)有靈魂的而不是只剩下一個(gè)軀殼的人。
有夢(mèng)想的人，有區(qū)分兩種一個(gè)是堅(jiān)持的一個(gè)是中途放棄。
堅(jiān)持的人，他可以創(chuàng)造一個(gè)屬于他的帝國(guó)，及時(shí)失敗了他可以說(shuō)一句“沒(méi)事這一次有了經(jīng)驗(yàn)，下一次可以再來(lái)”這一種人即使失敗了，只要一定的時(shí)間他還是可以成功。
中途放棄的`人他們會(huì)說(shuō)一句“不可能了，不管怎么樣努力我還是不會(huì)成功的，我還是放棄吧。“這一種人只配成為成功的人的一顆墊腳石。你是一只螻蟻只配仰視蒼穹。
有一句話說(shuō)過(guò)“失敗并不可怕，但是害怕失敗那才可怕”你放棄，現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)你還可以重來(lái)。
你是一個(gè)人一個(gè)活生生的一個(gè)人，不是一個(gè)只有軀殼的人。
人生就像一盤棋，不是你贏就是我贏。
人生作文 篇4
人生就是一陣風(fēng)，起了，沒(méi)了。理想就是一盞燈，燃了，滅了。人情就是一陣雨，下了，干了。朋友就是一層云，聚了，散了。閑愁就是一壺酒，醉了，醒了。寂寞就是一顆星，閃了，滅了。孤獨(dú)就是一輪月，升了，落了。死亡就是一場(chǎng)夢(mèng)，累了，睡了。交有道之人，絕無(wú)義之友；飲清靜之茶，戒花色之酒；開方便之門，閉是非之口。多門之室生風(fēng)，多言之人生禍。
世事忙忙如水流，休將名利掛心頭；粗茶淡飯隨緣過(guò)，富貴榮華莫強(qiáng)求�！拔矣笔秦毟F的標(biāo)志。事能常足心常愜，人到無(wú)求品自高。人生至惡是善談人過(guò)，人生至愚惡聞己過(guò)。即使有恩于人，也不要期望別人的贊譽(yù)與回報(bào)；即使命運(yùn)多舛，也不要熄滅希望之燈；即使遭人頂撞，也不要小肚雞腸、耿耿于懷；即使略有成就，也不要就此滿足、自我陶醉；即使蒙受不白之冤，也不要因此而精神沮喪。人生之路坎坷崎嶇，充滿無(wú)常，但只要生活還在繼續(xù)，就要面對(duì)人生的酸甜苦辣、禍福短長(zhǎng)。感恩，而后有幸福感；知足，而后有快樂(lè)心。不要奢望生活能事事順利，而要練就自己能無(wú)畏風(fēng)雨；不要企求付出就得到回報(bào)，而要記得奉獻(xiàn)才是幸福的向?qū)�。人生的圓滿不需要外在的東西來(lái)填充，只需要你把心靈的枷鎖卸掉。生活精簡(jiǎn)多少，快樂(lè)便會(huì)增加多少；人格完善多少，境界便會(huì)提升多少。
人活得累，一是太認(rèn)真，二是太想要。欲望和誘惑，迷亂了你我的心，掙扎在追求與放棄之間，糾結(jié)在取舍與得失之間。人生中到底什么才是最重要的，也許只有到最后一刻，才會(huì)真正的明白。物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求，不要去強(qiáng)求那些不屬于自己的東西，要學(xué)會(huì)適時(shí)的放棄。在生活中，一個(gè)好的心態(tài)，可以使你樂(lè)觀豁達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難；一個(gè)好的心態(tài)，可以使你淡泊名利，過(guò)上真正快樂(lè)的生活。心態(tài)決定命運(yùn)，簡(jiǎn)單就容易幸福。凡事不必苛求，來(lái)了就來(lái)了；遇事不要皺眉，笑了就笑了；結(jié)果不要強(qiáng)求，做了就對(duì)了；生活就是一種簡(jiǎn)單，心靜了就平和了。不要去拒絕忙碌，因?yàn)樗且环N充實(shí)；不要去抱怨挫折，因?yàn)樗且环N堅(jiān)強(qiáng)；不要去選擇沉默，因?yàn)樗且环N傷害；不要去拒絕微笑，因?yàn)樗悄阕畲蟮镊攘Α７彩虏槐乜燎�，�?lái)了就來(lái)了；遇事不要皺眉，笑了就笑了；結(jié)果不要強(qiáng)求，做了就對(duì)了；生活就是一種簡(jiǎn)單，心靜了就平和了。不要去拒絕忙碌，因?yàn)樗且环N充實(shí)；不要去抱怨挫折，因?yàn)樗且环N堅(jiān)強(qiáng)；不要去選擇沉默，因?yàn)樗且环N傷害；不要去拒絕微笑，因?yàn)樗悄阕畲蟮镊攘ΑＴ敢獬蕴澋娜�，終究吃不了虧，吃虧多了，總有厚報(bào)；愛(ài)占便宜的`人，定是占不了便宜，贏了微利，卻失了大貴。
再好的東西，你也不可能長(zhǎng)久擁有，不必計(jì)一時(shí)回贈(zèng)，莫如常懷憐憫之情，常施援助之愛(ài)，得到人心，他物不缺。別以為成敗無(wú)因，今天的苦果，是昨天的伏筆；當(dāng)下的付出，是明日的花開。人生，總有太多期待一直失望，總有太多夢(mèng)想一直落空，總有太多言語(yǔ)無(wú)人可訴。有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。坎坷路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一個(gè)微笑。生活，就是把快樂(lè)裝在心中，然后，靜靜融化，慢慢擴(kuò)散。別等不該等的人，別傷不該傷的心。有些人，注定是生命中的過(guò)客；有些事，常常讓我們很無(wú)奈。與其傷心流淚，不如從容面對(duì)。孤獨(dú)，不一定不快樂(lè)；得到，不一定能長(zhǎng)久；失去，不一定不再擁有。愛(ài)的時(shí)候，讓他自由；不愛(ài)的時(shí)候，讓愛(ài)自由。看的淡一點(diǎn)，傷就會(huì)少一點(diǎn)。
人生作文 篇5
眾所周知，美國(guó)航天員阿姆斯特朗因是人類踏上月球的第一人而光環(huán)加身受人矚目，他那句“我的一小步實(shí)則是人類歷史上的一大步”更是被奉為至理名言，人們幾乎忘記了協(xié)助他的另一位航天員，慶功晚宴上卻偏偏有個(gè)記者刺向他的軟肋，向他發(fā)問(wèn)是否因沒(méi)踏上月球而怨恨，全場(chǎng)噤聲，唯有他微微一笑，機(jī)敏而紳士地答道：“雖說(shuō)我不是踏上月球的第一人，可從月球游歷一番后先出艙，先重返大地的人是我�！崩坐Q般的掌聲頓時(shí)在全場(chǎng)爆發(fā)。
不妨設(shè)想一下，若他當(dāng)時(shí)的確懊惱不已，沉默不言，場(chǎng)面該多尷尬，新聞出來(lái)后他說(shuō)不定就此沉淪，可他沒(méi)有，他用另一個(gè)角度看待自己的人生，在樂(lè)觀積極的心態(tài)下，得失與否，成敗與否都會(huì)如沙石沒(méi)如海中被智慧的'海水吸納，包容，大風(fēng)大浪過(guò)后依舊水天一色，無(wú)際無(wú)垠。
正如龔自珍的自白“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，縱使被貶他鄉(xiāng)，縱使潦倒貧窮，可這些又能奈我何？報(bào)國(guó)的理想與熱情不滅，我心不滅！既已無(wú)法效力朝廷，就讓自己做那凋落入泥的花瓣，將自己的全部營(yíng)養(yǎng)付出，滋養(yǎng)有力的新一代，迎來(lái)更好的改革，更繁茂的紅花，更美好的未來(lái)！世人盡言我的落寞，但卻不知我另辟蹊徑，獨(dú)享另一份快樂(lè)。
人生作文 篇6
在一家外資企業(yè)的應(yīng)聘大會(huì)上，人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。幾個(gè)精英一路過(guò)五關(guān)斬六將，突出重圍，進(jìn)入最后的“決賽圈”。公司只招聘五位員工，但現(xiàn)在有六個(gè)人，必須在六個(gè)人中淘汰一個(gè)。六個(gè)人旗鼓相當(dāng)，不分伯仲，取舍之間，令公司人才主管頗費(fèi)躊躇，大傷腦筋。
人才主管和面試人最后仔細(xì)查閱六位入圍人員簡(jiǎn)歷表的時(shí)候，終于在細(xì)微處看出了端倪。其中一個(gè)人的簡(jiǎn)歷上有個(gè)修改過(guò)的痕跡，盡管不明顯，不仔細(xì)看看不出來(lái)，但就因?yàn)檫@一個(gè)瑕疵，履歷表的主人被淘汰了。
那個(gè)被淘汰的人當(dāng)然疑惑不解，找到公司人才主管，想要一個(gè)合理的解釋。
組織者說(shuō)，他輸在他制作的簡(jiǎn)歷表上。有一個(gè)地方明顯是填錯(cuò)了，但他沒(méi)有重新填寫一份，而只是在原先的那個(gè)地方涂改了。
“那又怎么樣呢？你們這樣做未免有些苛刻了吧�！彼琅f無(wú)法理解他被淘汰的理由。
盡管你用橡皮擦掉了填寫錯(cuò)誤的地方，但始終擦不掉有錯(cuò)誤的痕跡。你連重新填一張簡(jiǎn)歷表的耐心都沒(méi)有，證明你已習(xí)慣了容忍自己的缺點(diǎn)�！�
盡管那個(gè)公司人才主管的解釋有些牽強(qiáng)，并且據(jù)此評(píng)斷一個(gè)人，多少有些讓人擔(dān)心他們公司會(huì)錯(cuò)過(guò)一些優(yōu)秀人才。但他所闡述的道理還是值得人深思的。
在人生的作業(yè)上，上帝只為你提供鉛筆，不為你提供橡皮。所以你做每一件事，都要認(rèn)真去做。
是上帝不給我們改過(guò)自新的.機(jī)會(huì)嗎？不。上帝給我們留下人生的作業(yè)，給我們鉛筆，但不給我們橡皮，就是要讓我們懂得錯(cuò)過(guò)的痛苦，懂得懺悔的艱辛，如此，才會(huì)令我們更加珍惜生命的分分秒秒，珍惜擦身而過(guò)的風(fēng)景，珍惜朋友，珍惜執(zhí)手相望的時(shí)光，珍惜愛(ài)。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，但改正錯(cuò)誤的最好方式就是重新來(lái)做。而不是用橡皮來(lái)涂抹曾經(jīng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤，試圖掩蓋過(guò)去的過(guò)失。
在人生的作業(yè)過(guò)程中，每一位書寫著都有可能出錯(cuò)。出錯(cuò)沒(méi)有什么了不起，嚴(yán)格意義上的完美的人生是不存在的。出錯(cuò)了。我們要選擇好訂正方式，用橡皮一擦了事，不利于吸取教訓(xùn)，把錯(cuò)誤放在那兒，“立此存照”，然后在人生的作業(yè)本上，另起一行，書寫得更認(rèn)真、更漂亮一些。
人生作文 篇7
人生在世，草木一秋。其猶如人生之此岸，駛向生之彼岸的航行。生命之舟載不動(dòng)太多的物欲與需求，我們的人生需學(xué)會(huì)調(diào)整，自己擺渡。
正如網(wǎng)絡(luò)所流行的&ldqu;命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己。上天給了我們每個(gè)人一艘生命之舟，然而其擺渡的任務(wù)在于我們自己，生命的真正意義在于我們?nèi)绾稳[渡。
擺渡人生，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力。擺渡過(guò)程中，風(fēng)雨是不期而遇的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾晤B強(qiáng)地挺下去。著名科學(xué)家史蒂夫.霍金身患運(yùn)動(dòng)性神經(jīng)纖維疾病，終身只能坐輪椅，然而他沒(méi)有埋怨蒼天的不公，哀嘆命運(yùn)的多舛，而是感激命運(yùn)給他靈活的大腦和兩個(gè)靈活的手指。憑借著頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)。用僅可以動(dòng)的兩個(gè)手指頭敲打著鍵盤，他睿智的眼光早已跳出地球，探究宇宙的奧秘；作曲家貝多芬，雙耳失聰，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)不啻于瓶頸緊緊的扼住他的喉嚨。然而，他沒(méi)有放棄。用自己的毅力頑強(qiáng)地?cái)[動(dòng)生命之舟，扼住命運(yùn)的咽喉，使其駛向精彩的人生。由此可知，堅(jiān)強(qiáng)的毅力給了我們不竭的動(dòng)力，使我們更加有信心地去擺渡自己的人生。
擺渡人生，需要樂(lè)觀的心態(tài)。人生的`航行本是風(fēng)雨交加，如果我們不具有樂(lè)觀的心態(tài)，則會(huì)使生命之舟改變方向。著名作家史鐵生，20多歲就高位截癱，半身殘疾，經(jīng)過(guò)他的多次思考后，感悟了生活的價(jià)值個(gè)意義。然后，他樂(lè)觀地面對(duì)生活，樂(lè)觀地?cái)[渡自己的人生，寫出大量?jī)?yōu)秀的作品，成為著名作家。試想，如果他只抱怨，而放棄了對(duì)自己的希望，他又何以成功？以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挫折苦難，書寫生命的傳奇。用樂(lè)觀的心態(tài)擺渡自己的人生。
擺渡人生，需要浪漫的情懷。站在歷史的岸邊，漫溯那一道道歷史的溝渠，聆聽先代圣人的足音。老子擺渡人生，暢游天地，樂(lè)觀地寫下了《道德經(jīng)》傳誦千古；林和靖，擺渡人生，堅(jiān)持人生的浪漫，歆享&ldqu;梅妻鶴子的樂(lè)趣，品暗香浮動(dòng)的高雅；李青蓮擺渡人生，放棄了高官厚祿，而天馬行空，放浪形骸之飄逸……徐志摩擺渡人生，在青荇飄蕩的康河里，載著一船星輝漫溯……滄海橫流，方顯英雄本色，歷史的圣力在擺渡這自己的人生，他們用自己的毅力，樂(lè)觀，信念駕駛著生命之中舟，使其駛向精彩的人生深處。
一星隕落，黯淡不了星空的燦爛；一園荒蕪，凋零不了整個(gè)春天；一手孬著壞牌，影響不了人生棋局的贏家。我們的航行也許是風(fēng)雨交加，苦難頻頻的，但我們積極樂(lè)觀，充滿樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，相信我們積極努力，奮力拼搏，就一定駛向精彩的人生彼岸。我們的人生，需要我們自己來(lái)擺渡。請(qǐng)牢記青蓮居士的詩(shī)句：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云楓濟(jì)滄海。
人生作文 篇8
偉大的俄國(guó)科學(xué)家巴浦洛夫，在談到什么是教育時(shí)，講述過(guò)這樣一個(gè)東方寓言：有位巴格達(dá)商人深夜在空曠無(wú)人的山路行走。忽然一個(gè)神秘的聲音對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)彎下腰來(lái)，撿起路邊的幾顆小石子放在衣袋里，明天早上你將因此獲得歡樂(lè)和憂愁。商人照此做了，撿起幾顆小石子又繼續(xù)趕路。
第二天早晨，他掏出一顆顆石子一看，石子竟然成了一顆顆耀眼的大鉆石。商人頓時(shí)高興萬(wàn)分，慶幸自己撿到了無(wú)價(jià)之寶，但又有些后悔當(dāng)時(shí)撿的太少。
教育也是如此，知識(shí)就如路邊那些石子，平時(shí)如不留心一點(diǎn)點(diǎn)積累，長(zhǎng)大后在用到那些知識(shí)時(shí)，就會(huì)就會(huì)后悔當(dāng)初獲取的知識(shí)太少了。在接受教育期間，我們應(yīng)認(rèn)真讀書，珍惜僅有的一次讀書機(jī)會(huì)，多撿些鉆石，不要等到了以后再后悔。
就我而言，手里每每拿到一本好書，就迫不及待的翻開，先“鯨吞“幾小時(shí)，在復(fù)”牛食“，細(xì)細(xì)品味。品著品著，不知不覺(jué)就卷入書中的故事里，被文章里的歡樂(lè)氣氛感染，獨(dú)自笑起來(lái)，有時(shí)看到主人公的悲慘遭遇時(shí)便會(huì)淚眼汪汪……
教育和讀書是相輔相成的，在接受教育的同時(shí)，也必須讀書，以提高人的人文素質(zhì)。書是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書是指路燈，永不熄滅，讀書能陶冶人的心靈，升華人的精神思想。
記得以前在一本雜志上看到過(guò)一篇有關(guān)漂流書的文章：圖書漂流活動(dòng)源于上世紀(jì)60年代歐洲，活動(dòng)是指書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標(biāo)簽放在公園的長(zhǎng)凳上、地鐵或公共汽車上等公共場(chǎng)所，無(wú)償?shù)靥峁┙o后來(lái)的人閱讀。拾取書的人閱讀之后，再以相同的方式將這本書放在其他公共場(chǎng)所，供給更多的人閱讀，以充分發(fā)揮書籍的價(jià)值。久而久之，這項(xiàng)活動(dòng)就逐漸流行開來(lái)并擴(kuò)展到全球許許多多的國(guó)家和城市。
“書籍是人生的向?qū)�，是智慧的鑰匙，是時(shí)代的生命”確實(shí)如此，如果沒(méi)有書籍，就不會(huì)有人類的文明，就不會(huì)有今天的`發(fā)展，書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是精神的食糧。
重慶是直轄市，但人均讀書量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其它城市，相差甚遠(yuǎn)。接受教育的百分比也不高，因此整個(gè)人均素質(zhì)也很低。一次我在報(bào)紙上看到一篇報(bào)道：公交公司為了市民雨天乘車方便，在30余輛公交車上，每輛車上配備了7把雨傘。下雨天倘若市民沒(méi)帶雨傘，就可以用車上的傘，待到下次做公交車時(shí)，便自動(dòng)歸還�？梢粋�(gè)星期都不到的時(shí)間，所有雨傘就沒(méi)了蹤影，從這里就看出重慶市民的文化素質(zhì)較低。在大街小巷隨處都可以聽到吵罵聲，看到遍地的垃圾，這些現(xiàn)象都給我們重慶市抹黑，只會(huì)讓人嘆息。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟，堅(jiān)持不懈的讀書，接受良好的教育。一步步向科學(xué)，人生的頂峰邁去。快行動(dòng)起來(lái)吧，一起投入到書的海洋里。
書是燈，讀書照亮了前進(jìn)的路：書是橋，讀書接通了彼此的岸：書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩，因?yàn)榻邮芙逃松鸥昝馈?/p>
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