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軍訓的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的軍訓的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
軍訓的作文 篇1
軍訓就像是產(chǎn)品質(zhì)量檢查機構(gòu)，來檢查檢查我們祖國的花朵到底只是開得美，經(jīng)不起風霜的玫瑰還是能夠傲立風雪的梅。幾分鐘的軍姿，就出現(xiàn)四五個人將近暈倒，一天的訓練，學生普遍叫苦連天，這是他們交出的成績。軍訓是對高中教育只重視智育而忽視體育的一個鮮明暴露。體質(zhì)不行，但是可以堅持，身體不行，也可以強意志。頑強的意志可以成為甚至超出身體的作為主要力量助推學生完成軍訓。
我見過學生的意志，那可能是高三時能夠頑強地學習與拼命，在屢次模擬考中鍛煉的抗挫與抗壓能力。向來沒有天生的意志，只有后天鍛煉的意志，過去十幾年的經(jīng)歷是一次鍛煉，如今的軍訓也將是一次鍛煉，過了這村就沒有這店了，所以大學生應(yīng)該抓住機遇迎接挑戰(zhàn)。
由于軍訓對象的.學生以及軍訓組織者的教官對于軍訓意義的不理解，對軍訓深層價值的淺薄執(zhí)行，導(dǎo)致了本來應(yīng)該作為國防教育，作為集體主義愛國教育，作為鍛煉身體磨練意志的軍訓異化成為了一種教官折磨大學生的變態(tài)經(jīng)歷，變成了為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的形式主義，變成了各種矛盾爆發(fā)的內(nèi)在潛因。
早有人提議，老三樣“站軍姿，走正步，軍體拳”已經(jīng)不適合時代的需求，一場汶川地震早已暴露出學生安全教育的空白，那么為何不在軍訓的時候傳授些學生安全知識，加深他們的安全意識，急救意識呢。若干年以后，你不會再一展你的軍姿，日常生活，踢正步也會被認為神經(jīng)病，反而在危急時刻，安全知識可以救人一命。
再說國防意識與愛國主義教育�；仡櫄v史，最真摯，最偉大，最感人的愛國主義就濫觴在戰(zhàn)爭中，而當今世界可謂是風云變幻，雖然和平發(fā)展是世界的主流，但是伊納克阿富汗戰(zhàn)爭，利比亞，敘利亞內(nèi)戰(zhàn)已經(jīng)向每個國家提了個醒，若想主權(quán)民族的獨立就必須要高瞻遠矚，居安思危，強大國防，對我們的青年學生這些后輩軍進行國防教育。在看當今中國社會，學生只關(guān)心自己的生活，問政意識不足，愛國激情不夠，國防意識不強，真可謂當是另一種意義上的武風不振。我們的教官，應(yīng)該在軍訓休息的間隙，在站軍姿的過程中，不斷地以最新的時事為切入點，譬如最近的敘利亞問題以及中國南海等歷史問題，然后再其中灌輸我們的戰(zhàn)爭知識，激起愛國情感，而不是只會傻傻得拉歌比賽。
世界是多元化的，每個人的個性也是多元化的，然而軍訓就是一場規(guī)范化，統(tǒng)一化，而缺乏人性化，每個人的體質(zhì)不同，每個人的意志力不同，每個人對于軍訓的理解都不同，然而我們的訓練是集中的，是消滅個別的一般的訓練，是不講情面的一致對待。所以我們的教官應(yīng)該向?qū)W習孔子的因材施教，軍訓過程中更加人性化。
教官把好嚴與松。教官的嚴格，也許能夠更加鍛煉到學生，然而如果不會適當?shù)赝瓿扇蝿?wù)，片面地追求那個所謂的盡職盡責，也許會造成學生事故等重要安全事故。
軍訓征文無個性，抄襲嚴重，學生缺乏對于生活的思考與記錄能力。學校每年都會進行軍訓征文，然而題材太過于狹隘，僅限于軍訓感想之類，建議擴加到“軍訓詩歌，軍訓新聞，軍訓評論，軍訓攝影”，然而對于軍訓感想而言，如今很多學生對于事情是沒有感想的，所謂的感想很可能是“累”，以及對于教官的咒罵，所以大多數(shù)學生走向了抄襲網(wǎng)上的軍訓感言，不會感受與思考業(yè)已經(jīng)暴露無疑。
所以說，軍訓的意義十分的重大，而這種意義在學生的體現(xiàn)是十分的痛苦與不解，這就需要我們的教官，我們的班助成為這個意義的宣傳機構(gòu)，只有宣傳到位，才能意義入腦入心。而只有一件事情的意義明晰，才能激起我們對完成事情的決心與勇氣。
軍訓，不應(yīng)該無意義。
軍訓的作文 篇2
說起軍訓，我印象哪能不深刻？它可是我初升高的見面禮，我到高中遇到的第一個挫折，至今于我而言的硬傷。
本來到了新的學校后，我對自己信心滿滿，想著做什么都得像初中一樣努力，相信自己。就算是軍訓也認真依照教官的指示做好自己分內(nèi)的事情就好，可后來才發(fā)現(xiàn)我的認真竟成了別人笑話的把柄。走正步的時候我為了動作更標準，所以手甩動的幅度比較大，再加上我身材矮小，軍訓服裝又大，看起來似乎很搞笑，而且話還少。所以在軍訓時候有的同學會在背后偷偷的取笑，雖然我也知道，但還是努力安慰自己，做好自己就好不要管別人怎么看。可不知道為什么我心里卻忍不住難過，我罵自己怎么這么沒用。
同學不認可就算了，就連教官也一次又一次為我潑上冷水。我們軍訓練習的節(jié)目是棍術(shù)，可惜我對武術(shù)一點天分都沒有，練習過程中經(jīng)常出錯，無論多么努力，汗流浹背，練的依然不如別人，別人休息我練，吃飯我也想著動作，可是沒天分就是沒天分，我也被教官罰了好幾次抱頭下蹲，還被教官指著點名:“你不是練武的料。”
到了比賽前一晚我們練習著，教官卻走到了我面前對我說:“我得把你藏起來”當教官對我這樣說后，我突然感到一陣心寒，淚水在眼角不停打轉(zhuǎn)，明明知道教官說的確實是實話，但我感覺自己就像個累贅，拖大家后腿。那時的心情很復(fù)雜。我曾好幾次想讓教官把我移出隊伍，但又想到自己努力了那么多天，就這樣放棄又覺得很可惜。
或許教官也希望我退出吧，只是考慮到我的.感受不當面說而已。
每次的委屈只能自己悶在心里，實在忍不住就自己偷偷一個人默默流淚，雖然時時提醒自己一定要堅強，可畢竟再怎么堅強我也是個人啊，我不是冰塊，不是鋼鐵，我也有情感，也會難過……我心好累，好累。
自從軍訓后，我也對自己信心大跌，人也變得憂郁起來。軍訓啊軍訓，你真是我的硬傷�。∧憬o我留下的傷疤不知道什么時候才能痊愈了啊。
軍訓的作文 篇3
送走了小學時自由自在的生活，迎來了初中生活。9月17日，我們初一年級去藍田軍訓，本想著高高興興的去軍訓，躲開父母的嘮叨，過上幾天清靜的日子，可事實并非如此，在軍訓的生活真是好苦！一到軍營，教官把我們領(lǐng)到宿舍，就連擺個牙缸、牙刷、牙膏、毛巾、臉盆、食具和拖鞋，擺不好教官就發(fā)火把它們?nèi)恿耍屛覀冎匦聰[。鋪床單必須整齊；疊被子必須疊成像豆腐快一樣。晚上過10點以后才能睡覺，早上6點起床，必須先跑步才能吃飯······中午大太陽的讓人跑步、練習蹲馬步等，還必須做好。午休后不能說話、打架、出宿舍、連上廁所都不能，否則要把守則幾遍幾遍的抄，真是把人能整死呀!不過這里邊也有歡樂的呀！教官有時候也給我們講笑話，我們在軍歌比賽的時候，還得了第一名，那時候真高興。就在我們要走的'時候的晚上，我們還開了聯(lián)歡會與看電影，真好看呀！感覺就是好。第二天我們要走的時候，我們班幾個同學還得了獎，還被評為“衛(wèi)生班級”，那時候真為我們班級驕傲呀！我真的想留下來。
軍訓就是這樣有苦也有樂！
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