時(shí)間的作文7篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的時(shí)間的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
落榜了，我又落榜了！我心灰意冷地走進(jìn)臥室，關(guān)燈，一頭栽在床上，空氣中籠罩著哀怨，悲傷的氣氛。
小升初塵埃落定，我考中了幾所自己不心怡的中學(xué)，而心怡的又都沒考上。我躺在床上，在反思，不為明天給母親報(bào)告，只為給自己一個(gè)交代。
三年之后的中考，我一定要做支配者，讓自己選擇學(xué)校，不是被學(xué)校選擇。我想通過用未來的憧憬來安慰自己，可是腦海中又浮出平日里我偷懶，貪玩的情境。
母親去上班的一天，我在家不但不認(rèn)真做作業(yè)，而且也沒有做練習(xí)冊(cè)，自己偷摸著打開電視來看，起初我忐忑不安，看幾分鐘動(dòng)畫片就像做賊心虛地朝門那兒看幾眼。后來我膽大地靠在椅子上，舒舒服服地沉浸在看動(dòng)畫片的樂趣當(dāng)中。結(jié)果可想而知——被劈頭蓋臉地罵了一頓，自己發(fā)誓說要認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)果過了兩天后又給拋到腦后了。那時(shí)我還不知是為了誰學(xué)習(xí)，就認(rèn)為學(xué)習(xí)是應(yīng)付爸媽吧！
直到六年級(jí)，我意識(shí)到再不學(xué)就晚了，去上了一個(gè)好的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)有了明顯的提高，通過調(diào)研考試被一所區(qū)上的重點(diǎn)中學(xué)錄取，才不至于去區(qū)上最差的中學(xué)讀書。
盡管學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，但是愛玩不愛學(xué)習(xí)的性格特點(diǎn)依然沒有改正。母親總是批評(píng)我，說我一有空就想著看會(huì)兒電視，就從沒想過要去復(fù)習(xí)一下英語單詞，或者是去看一看百科常識(shí)，文學(xué)知識(shí)，又列舉了和我們同一個(gè)班的那幾個(gè)即不貪玩，又不偷懶，就一心一意求知識(shí)的`那幾個(gè)女生。我便說他們沒有孩子的天性，我沒法和她們比，還用這些站不住腳的道理同母親激烈辯論，最后即沒有看成電視，也浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。現(xiàn)在回想，真是遺憾。
我的腦子里思緒萬千，并且在心里默念：小學(xué)的教訓(xùn)要在初中避免，我要從小學(xué)的被支配者，變成支配者！
時(shí)間的作文 篇2
有人說，快節(jié)奏的生活將可利用的時(shí)間切成了碎片，也就是讓我們的生活碎片化了。上下班路上，吃飯時(shí)，休息間……零零散散的時(shí)間疊加起來，構(gòu)成了一個(gè)大的空間，讓人能干更多的事。于是便有人提出利用這些碎片時(shí)間，讓生活更充實(shí)。碎片化閱讀，碎片化學(xué)習(xí)，碎片化社交……更多的新字眼出現(xiàn)在我們的生活中。
然而，與碎片化生活分不開的，則有互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品。地鐵上，碎片化閱讀并不會(huì)使人拿出一本紙質(zhì)書籍慢慢品讀，而更多是在手機(jī)上瀏覽；碎片化社交依賴于手機(jī)軟件；碎片化購(gòu)物也與之緊密相連。甚至漸漸使人分不清，是碎片化生活的需要讓電子產(chǎn)品更多元，還是手機(jī)分解了時(shí)間，將它化為碎片。
這種生活方式的確很大程度上利用起了閑散時(shí)間，卻又使人們對(duì)于手機(jī)的依賴加強(qiáng)。有調(diào)查表示，長(zhǎng)期習(xí)慣了碎片化閱讀的人漸漸開始浮躁，做不到像往常一樣坐下來安安靜靜地看一本書；細(xì)細(xì)品味每一個(gè)遣詞用句。網(wǎng)絡(luò)社交成癮使人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活開始逃避，失去了部分溝通能力。一味利用碎片化生活，而又沒有正確認(rèn)識(shí)它的人不在少數(shù)。而他們逐漸消散的，是本來理所應(yīng)當(dāng)，運(yùn)用大塊時(shí)間的'能力。長(zhǎng)段的空閑也被強(qiáng)行輾得粉碎，注意力不能長(zhǎng)久集中，因?yàn)樗麄円呀?jīng)不再適應(yīng)往日的生活方式。
如果所有時(shí)間都變成碎片會(huì)如何？人不會(huì)專心致志做一件事，過兩分鐘便換另一件事繼續(xù)干。浮躁將會(huì)成為一種習(xí)慣，帶著浮躁做事，最終定將一事無成。當(dāng)碎片化的生活成為常態(tài)，工作和學(xué)習(xí)將不復(fù)存在。取而代之的是永遠(yuǎn)的“忙里偷閑”。抱著這樣的心態(tài)，工作是不連貫的，事倍功半。
但也不是說碎片化的生活不好，碎片之所以為碎片，正是由于它存在的特殊性。我們需要的并不是舍棄碎片化生活，而是將各種時(shí)間結(jié)合起來，并合理運(yùn)用的能力。這才是真正支配碎片化的時(shí)間，超越事半功倍。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間，誰也摸不著它，它像小溪一樣永無止息地流著，誰也留不住。
一個(gè)陽光明媚的日子，同學(xué)們背著沉甸甸的書包，來到學(xué)校上課，不知經(jīng)歷了多少個(gè)六十秒，幾節(jié)課就隨隨便便的溜過。它頭也不回，手也不招，就這樣一走了之。我們要去珍惜它，把握它！
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
美好的早晨，在書聲朗朗中度過，在筆尖不停的跳動(dòng)中度過，一天二十四小時(shí)，一千四百四十分，八萬六千四百秒中度過，光陰似箭，日月如梭，一個(gè)月的讀書時(shí)間從老師的嘴邊溜過，從我們的大腦中走過，即將來臨的考試號(hào)角從我耳邊吹響，使我不得不產(chǎn)生珍惜時(shí)間的.念頭。有時(shí)，我也曾問過它，為什么你不逆著流呢？它的回答是：你為什么不是越長(zhǎng)越幼稚，而是越長(zhǎng)越“老”呢？
也許，有人這樣認(rèn)為，一天在無聊中過得很慢，卻在快樂中過得飛快，其實(shí)，它的節(jié)奏不快也不慢，只是你的感覺失誤了，它不管在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，永遠(yuǎn)保持它的原則勻速運(yùn)動(dòng)。它不在快樂中度過，也不在痛苦中消磨，它只是默默地行走。
也許，這就是它的腳步，時(shí)間的腳步，一步一條痕跡。
時(shí)間的作文 篇4
在當(dāng)今的社會(huì)中，我們常�？梢月犚姟八槠边@一詞。
從閱讀，到習(xí)慣，到休閑，處處都有它的身影。
首先我們要了解什么是碎片化。碎片化指的是完整的東西破成諸多零塊。今天我們要重點(diǎn)講的是碎片化的時(shí)間。
當(dāng)今人類的時(shí)間越來越碎片化。這使得人們大段的時(shí)間越來越少，取而代之的是許多小段的時(shí)間。
而使時(shí)間碎片化最大的`元兇莫過于手機(jī)了。根據(jù)調(diào)查顯示大量用戶日均的手機(jī)使用時(shí)間已超過兩個(gè)小時(shí)。在地鐵上隨處可見的低頭族便是最好的印證了。
手機(jī)對(duì)我們的作用可以說是有好有壞。好的是手機(jī)拉近了人們的距離，使得兩個(gè)身處異地的人們交往變得更加方面，但是使時(shí)間碎片化也是手機(jī)一個(gè)不容小覷的缺點(diǎn)。
由于現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏變快，人們的時(shí)間被碎片化已經(jīng)無法被避免了，我們所能做的只是盡量減少并利用好這些碎片化的時(shí)間。
許多生活在歐洲國(guó)家的人們可以成為我們的榜樣。在地鐵上，在飛機(jī)場(chǎng)，在公交站，隨處可見人們捧著一本書正在津津有味的閱讀著，對(duì)于這些人來說，碎片化的時(shí)間便被他們充分的利用了起來。
在我們的生活避免碎片化時(shí)間最好的方法便是記事了，把我們的計(jì)劃一項(xiàng)一項(xiàng)列起來可已有效的使我們直觀的面對(duì)事情的多少?gòu)亩_(dá)到減少時(shí)間碎片化的目的。
對(duì)我個(gè)人來說，在學(xué)習(xí)記事之后僅僅幾周的時(shí)間就讓我的生活出現(xiàn)了翻天覆地的改變。我變得比以前幸福。我也能完成更多的事情，與此同時(shí)也獲得更多的滿足感。
時(shí)間的作文 篇5
夏日之際，太陽發(fā)怒般放射出熾熱的光芒，大地像是燒烤的甜品，美麗而燙手。小河潺潺流淌，不時(shí)有蜻蜓微微點(diǎn)水而過，富有江南水鄉(xiāng)少女風(fēng)情的荷花依偎于碧綠荷葉，稱出幾分小鳥依人，粉中帶白的花瓣顯示著她的出淤泥而不染。
小河旁的公園中有一群孩子，他們無論春夏秋冬，總是喜歡進(jìn)公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，反正家離得近，也好回家。一群孩子來到公園，并不是欣賞風(fēng)景而是圍著一條藤木秋千。秋千的中間有一塊木塊墊著，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單，可就是這條秋千和著公園的景色才能讓孩子們流連其中。
但是時(shí)間無情，那些孩子們慢慢長(zhǎng)大，沒了小孩子心性，極少幾個(gè)貪玩的，也搬家的搬家，補(bǔ)課的補(bǔ)課，公園里少了那群人，原來聽起來就讓人心情放松的歡笑聲也消失于時(shí)間的長(zhǎng)河中，就連那久經(jīng)搖晃的秋千也漸漸枯萎，再不動(dòng)搖。這一切，都?xì)w根于時(shí)間這個(gè)家伙，讓童年的一切在記憶中模糊，讓曾經(jīng)的曾經(jīng)成為不可到達(dá)的'終點(diǎn)。
夜幕降臨，月光灑下一片銀白，星辰點(diǎn)點(diǎn)閃爍，為無邊的黑暗增添了幾分詩意。一個(gè)四十歲左右的男子走在街上，左邊跟著個(gè)小他幾歲的婦人，帶著一個(gè)男孩，前面跑著七八歲的小女孩。女孩非要轉(zhuǎn)到男子身后，猛地朝他的背撲去，隨即掛在他背上，男子無奈搖頭，眼里滿是寵溺。他抱著小女孩，放到后頸部，讓她騎大馬。女孩拍手笑起來，在男子身上晃來晃去，卻一點(diǎn)也擔(dān)心摔跤，反倒伊伊呀呀亂唱。
歲月悠悠，當(dāng)女孩幾年后再做同樣的動(dòng)作時(shí)，父親明顯招架不住，只能背一會(huì)就放下來。這時(shí)女孩忽然注意到父母的眼角已布滿魚尾紋，原本發(fā)亮的臉上顯得滄桑，時(shí)間正緩緩地奪走父母的青春，也奪走了女孩臉上的幼稚。時(shí)間真是可惡啊，除了惹禍還能干什么？要是時(shí)間停止了多好。
雪白的墻壁讓人緊張不已，紅色的十字預(yù)示著壞事的發(fā)生，一群人守在病房里聽著老人的遺愿，悲傷的氣氛處處透露著死亡的氣息。病房里，一位老人躺在床上，身邊趴著他的兒子。他在時(shí)間的長(zhǎng)河生存了太久，最終仍要被溪流沖走，多少人在洪水中逝去，這就是宿命。
時(shí)間雖然惹了不少禍，但仔細(xì)換位思考一下，不停地往前走而永不回頭就是時(shí)間的使命，不然，要時(shí)間何用。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間如一江春風(fēng)東流不復(fù)返，一旦錯(cuò)過了就來不及回頭；時(shí)間就像一間鋪?zhàn)�，過了這個(gè)村就沒這家店；時(shí)間又似是一次回憶，在凄涼的同時(shí)也留下了一陣美麗。
時(shí)間的作文 篇6
小的時(shí)候，我總喜歡跑出去玩，在地上亂滾，弄得一身是灰。那時(shí)的我多么得天真可愛，不懂累，也不會(huì)有煩惱。兒時(shí)，是一片若有似無的天空。
歲月匆匆，十年光陰轉(zhuǎn)眼就過去了，我還沒來及再看一眼曾經(jīng)的繪本，再摸一下那有些生銹的自行車，就步入了五年級(jí)。有時(shí)想想，時(shí)間都去哪了？時(shí)間所代表的意義是什么？今天，我找到了答案。
在我記憶中，每天放學(xué)回家姐姐總是先玩手機(jī)，仿佛手機(jī)是她的人生意義之所在。但今天她卻跟以往大徑相庭：瞧，她坐在書桌上，一手拿著鋼筆，一手壓著紙張，正在奮筆疾書。我好奇地問：“今天怎么先寫作業(yè)了？”她笑著對(duì)我說：“怎么，不可以嗎？我從現(xiàn)在開始要好好讀書了，初二了，再不努力中考就沒戲了，眼前專注學(xué)習(xí)沖刺中考才是最重要的！”我恍然大悟，有些看似不變的事物在某一天突然改變了，是頓悟，又或者醒悟，都是時(shí)間的問題，對(duì)于不同的人而言，他們追求的.東西不同，所費(fèi)的時(shí)間意義就不同。比如有的人時(shí)間的意義取決于此刻可以賺多少錢，有的人取決于此刻能從書中汲取到多少知識(shí)。有些所認(rèn)為的事看似漫長(zhǎng)，有時(shí)卻很短，就像坐動(dòng)車看窗外的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝……
“一寸光陰一寸金”，我們要珍惜眼前的時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒，努力向上，這就是時(shí)間的意義！
時(shí)間的作文 篇7
今天是星期四，有兩堂課，要寫一篇，唉，這是我的悲痛之處，我最不會(huì)寫了。更悲哀的是，還有一大堆作業(yè)啊！
一回到家，我直接把書包扔桌上便開始埋頭苦干寫作業(yè)，英語、數(shù)學(xué)、語文……時(shí)間過去了一會(huì)兒，哎呀，眼睛有點(diǎn)不舒服，太累了，我口渴，我要先倒杯水喝，不行，好像肚子有點(diǎn)餓，我得先填飽肚子再說，“啊，好累呀，我多想直接躺在床上休息啊！”嘴里剛念叨完，“嘩”一聲，一個(gè)小矮人“刷”的一下從我面前溜過，突然眼前閃過一道光亮，還沒等我反應(yīng)過來，那小人就拉著我進(jìn)了一扇寫著我名字的時(shí)光門，“嗖”一聲，才1秒，我就從門后出來了，咦？我怎么在衛(wèi)生間？我左看看，右看看，那小人呢？“恬，來洗腳啦，洗完睡覺去啊，都9：00了。”什么？都9：00啦？剛才不還5：00了嗎？我驚奇得差點(diǎn)沒暈倒。可作業(yè)呢？我不是還沒做多少嗎？我突然反應(yīng)過來，急忙去翻看書包，哇！竟然全做完了！這也太神奇了吧？我心里有點(diǎn)兒暗自得意。
一到床上，我便昏昏欲睡，不一會(huì)兒我就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。嘿，那小人又來找我了：“你好，我是時(shí)間王國(guó)的時(shí)間管理員，我叫卑爾。”
“剛才是怎么回事？為什么我的作業(yè)一下子就完成了呢？”
“哦，剛才啊，你不是嫌時(shí)間過得太慢嗎？我看你反正有大把的時(shí)間，于是我就把一部分時(shí)間給拿走了，這樣你不是正好稱心如意不用做作業(yè)了嗎？”
“好了，快天亮了，給你個(gè)穿越石，你想來我們王國(guó)參觀時(shí)，就把它舉過頭頂，那樣你就可以過來了！”說完，它便慢慢淡出了我的視線。
第二天，我迫不及待地想去時(shí)間王國(guó)瞧一瞧，一探究竟！于是我把潔白又透明的石頭緊緊拽住高高舉過頭頂，頓時(shí)，一道藍(lán)光照射進(jìn)我的眼睛。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我已經(jīng)在時(shí)間王國(guó)的入口處了。正當(dāng)我舉手無措時(shí)，耳邊傳來“滴答，滴答”的時(shí)鐘聲，“嘿，你來了，歡迎你來到時(shí)間王國(guó)�！北盃柌恢獜哪睦锩傲顺鰜怼�
我好奇地跟著她的腳步慢慢走進(jìn)另外一個(gè)世界。這里的一切都很神奇，我跟著卑爾來到了一顆古樹下面，哇！古樹上掛滿了各種各樣的鐘表，我從中找到了我自己的，看著它快速的在那運(yùn)轉(zhuǎn)著，我知道我的生活永遠(yuǎn)少了那段做作業(yè)的時(shí)間。
“太棒了，可以每天都不用做作業(yè)了，就讓我的時(shí)間永遠(yuǎn)掛在這里吧”我心里偷著樂！
“嘿，伙計(jì)，快要上課了，你先回去，我會(huì)盡責(zé)把你每天的作業(yè)時(shí)間都拿來這里保管。”說完，他手里拿著一個(gè)奇怪模樣的手表，嘴里嘰里咕嚕念了幾下，“咻”的一下，我就已經(jīng)坐在了學(xué)校里的座位上了。
“陳語涵，你來回答這個(gè)問題。”
啊，什么？讓我答題？不，我不會(huì)啊！要知道，昨天我可沒做練習(xí)啊！
在我百般為難答不出所以然來時(shí)，全班同學(xué)“刷，刷，刷”全部投來諷刺的目光，我滿臉通紅，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我暗自下定決心，一定要把我的作業(yè)時(shí)間給討回來。我垂頭喪氣好不容易過完了一天的學(xué)校時(shí)光，一回到家，我就拿出穿越石，去了時(shí)間王國(guó)。我急切地找到卑爾：“卑爾，卑爾！你快把我的時(shí)間還給我吧，沒了作業(yè)時(shí)間，課上老師提出的問題我都答不出來，這樣下去我的'成績(jī)會(huì)一落千丈的，我可不想在班里成倒數(shù)第一呀！”
“可以，但是我有一個(gè)要求，你必須要珍惜時(shí)間，能做到這一點(diǎn)，我就還你時(shí)間！”
“好，成交！”我滿口答應(yīng)，經(jīng)歷了這渾渾噩噩的一天，我懂得了時(shí)間的重要。隨后，他將我古樹上的鐘表取下，打破了手里的一個(gè)玻璃球體，里面的時(shí)間種子一下子竄到了我的鐘表里。從此以后，我的作息又恢復(fù)了正常。
時(shí)間像流水，它很寶貴，我們要懂得珍惜，不能浪費(fèi)了每一分每一秒！
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