實(shí)用的保護(hù)環(huán)境的作文[合集]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的保護(hù)環(huán)境的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇1

　　一只綠色的蜻蜓緩緩地飛了過來，它悄悄地落到了一棵青青的稻草上。這里的水清可見底，清得可以數(shù)出水底的沙子，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在水面上，水也藍(lán)得透亮透亮的`，一切真是美得恰到好處。

　　一眨眼的工夫，一條小魚從水底躍起，呈現(xiàn)出了一個完美的弧形，那只蜻蜓不見了，水面又變得安靜起來。

　　過了一會兒，水面上，飛來了一只水鳥——一只捕魚的鳥。它嫻熟地捉起水里的小魚，開啟了美好的一天。這時，一只肥美的紅鯉魚進(jìn)入了水鳥的視線，水鳥以前從未見過如此漂亮的魚！那誘人的色澤，猶如朝霞一樣泛著紅光，讓人陶醉。這美麗的外表讓人不禁聯(lián)想到它的肉質(zhì)是多么的鮮美��！

　　誰也經(jīng)不起美味的誘惑！水鳥開始在田里尋找紅鯉魚的蹤影。紅鯉魚拼命地游，水鳥在后面不停地追······水面上那幅藍(lán)色的畫面開始晃蕩起來，變得渾濁不堪！水變得渾濁了，但是卻不影響水鳥的執(zhí)著，它專心致志地這兒摸一摸，那兒找一找。不過它找到的不是塑料袋，就是空罐頭殼……多么令人失望��！這時，水面上出現(xiàn)了幾個小泡泡，捕魚高手知道這些水泡意味著什么！水鳥小心翼翼地走過去，用盡全身力氣一頭扎進(jìn)水底，它捉到紅鯉魚了？不，沒有，原來是一只靴子，水鳥不僅沒有捉到紅鯉魚，反而把自己的頭塞進(jìn)了靴子，廢了好大的勁兒，才把頭從靴子里取出來。直到天黑，水鳥還沒捉到那條紅鯉魚。

　　第二天，水鳥一醒來，又開始了與紅鯉魚的長跑比賽，可每次都只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，它就能追上自己的美味！水鳥靈機(jī)一動，改變了捕魚模式，它假裝愿意與紅鯉魚成為朋友，在得到了紅鯉魚的信任后，一口吃掉了它。

　　剛吃下紅鯉魚，水鳥便從腳到頭，全身都變成了紅色，剛走兩步，就一頭倒在了田里，一群小魚蜂擁而上，水鳥的尸體消失了。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇2

　　蘇州是一個古老而美麗的城市，自古就有“上有天堂，下有蘇杭”的美稱。我為自己能生活在這個美麗的城市而感到驕傲。蘇州的美麗離不開縱橫交錯的河道。不管是外地人，還是本地人，甚至外國人，都會被這迷人的“小橋流水，枕河人家”所吸引。

　　我學(xué)校的西側(cè)是平江路，路邊有一條歷史悠久的小河叫平江河，河兩邊是粉墻黛瓦的人家和買各種工藝品的商鋪，特別是河中還有游船劃過，船上的艄公邊劃邊唱著吳儂軟語的.歌，真是令人陶醉。然而現(xiàn)在我經(jīng)過平江路時，看到的是河水發(fā)黑，河面上飄浮著各種垃圾而且還伴著股臭味，游船也沒了蹤影。只看見居民和游客隨意往河里扔垃圾、倒污水，甚至還有人在河里洗馬桶，河道簡直成了垃圾回收站�？吹竭@里，我心里很難過也很著急，怎么辦呢？我就找了幾個同學(xué)一起討論怎樣倡議愛護(hù)小河的環(huán)境衛(wèi)生，并成立了護(hù)河小分隊(duì)。大家開始分頭行動了，有的同學(xué)給平江街道和河道管理處寄了一封名為“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小河”的倡議書，有的同學(xué)寫了很多宣傳標(biāo)語，如“保護(hù)環(huán)境，從我做起。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。“地球清潔一點(diǎn)，我們生活舒適一點(diǎn)”�！暗厍蛑挥幸粋�，地球不能克隆”。。。。。。發(fā)放給家長和過往的行人。同時護(hù)河小分隊(duì)利用空閑時間在河岸邊進(jìn)行巡邏，阻止那些破壞小河環(huán)境衛(wèi)生的人。

　　保護(hù)碧水藍(lán)天，地球才有脈博。我相信，只要大家都來愛護(hù)小河，總有一天小魚、小蝦會回來的。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇3

　　今天中午，我吃完午飯，就和同學(xué)一起到操場上散散步。

　　到了操場上，看見了熱鬧的景象，聽見了孩子們歡聲笑語的聲音，有的`同學(xué)在追逐打鬧，有的同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在收集蟲子的標(biāo)本。過了一會兒，我們?nèi)ゴ蚧@球，突然一個同學(xué)大力傳球，球偏高了，我飛快地跳起來接住球的一剎那，我發(fā)現(xiàn)鞋子濕了，就覺得非常奇怪，我回頭一看，球場外面的消防栓在噴水，旁邊還有個小女孩在用力擰龍頭，企圖關(guān)住，我們讓小女孩去叫人幫忙，我們留住擰，結(jié)果在體育館打籃球的人都來幫忙，大家花了九牛二虎之力才把龍頭給擰牢啦！

　　大家不要把消房栓當(dāng)做玩具玩哦，要珍惜水資源，愛護(hù)水環(huán)境！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇4

　　在很久很久以前，茂密的森林里有一個寧靜的小村莊，那里的人們每天過著快樂的生活，森林里還居住著許許多多可愛的小鳥，每天清晨，都會聽到清脆悅耳的“歌”聲，還有美麗的花朵在綠綠的草叢中爭奇斗艷，清澈的小溪靜靜的流淌著，發(fā)出叮咚悅耳的聲音，真是一種享受啊!可是，這樣舒適寧靜的村莊在以后的日子里開始變得不再寧靜了，樹木開始迅速減少，小鳥飛走了，花兒不再嬌艷，清澈的溪水也干枯了，這個美麗的'家園就這樣逐漸消失了。事情的經(jīng)過是這樣的：

　　不知哪一天，一個人嫌他家的房子太矮，想再蓋高一些，可是又為沒有合適的木材而發(fā)愁，終于有一天，他想出了一個餿主意——砍樹蓋房。想到這里，他的嘴角浮起一絲微笑。

　　趁別人入睡的時候，他偷偷的拿著白天磨好的一把鋒利的斧子上山砍樹。他一口氣砍了十幾棵樹，氣喘吁吁的搬回家開始建造房子。過了一個星期，自己的房子建造好了，別人紛紛夸贊，他在那里得意揚(yáng)揚(yáng)。還有的人問他是怎么建造的，他把自己的經(jīng)過全部告訴了大家，大家聽了，立刻回家磨斧子上山砍樹，它們盯上了一棵巨大的樹，這是他們?nèi)�十年前種的，如今已成為參天大樹了!他們也顧不上那么多，立刻砍下來建造房子。沒過多久，這里的樹已經(jīng)被砍伐沒了。一只無家可歸的啄木鳥飛到一個抽煙的砍樹者身后，非常氣憤地把他的腦袋當(dāng)成木頭，使勁地啄，邊啄邊說：“毀壞了森林，毀壞了我的家，其實(shí)你們也是在毀滅你們自己!”

　　森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱的作用非常大!這些人明知道樹木的作用很大，但是這些人還把森林濫砍濫伐。啄木鳥都看不下去了，認(rèn)為這些人的腦子里都是些不好的東西!森林都被人們成為：吞水吐雨器、吞碳吐氧器�？上н@些人不注意保護(hù)自己的家園，任意毀壞，森林沒有了，氧氣也就沒有了，二氧化碳還會越來越多，人類就會滅亡!

　　所以，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的職責(zé)。珍惜自然資源，共營生命綠色!善待地球的一草一木，就是善待我們自己。同學(xué)們，讓我們一起努力吧!讓地球的天更加湛藍(lán)!讓花兒更加?jì)善G!讓我們攜起手來，共同保護(hù)我們美好的家園!

保護(hù)環(huán)境的作文 篇5

　　今天，我和同學(xué)玩了一天。在夕陽余暉的照耀下，我走向了回家的路。可是和同學(xué)玩了一天，我渴的就像三天三夜沒有喝水，于是買了一瓶水解解渴，潤潤嗓子。水還沒有喝完，我就把它扔在地上，若無其事的走回家。

　　回家后，我想起了那個水瓶。誰然這一動作很不起眼，但是這個動作的'后果將成為我們?nèi)祟惷媾R的一個很嚴(yán)重的問題。

　　如今水資源被污染，而人類卻不知珍惜水，反而在破壞水資源，是水資源污染更加嚴(yán)重，四大淡水湖每天水深度正在以飛快的速度下降，有一座淡水湖已經(jīng)露出埋藏于水中的千年古橋�？赡芤娺^大海的人都認(rèn)為水是用不完的。不錯，大海里確實(shí)有很多水，但是大�，F(xiàn)在也在慢慢的受污染。

　　現(xiàn)在不僅是水資源受到污染，連自然環(huán)境也在惡化。一個塑料袋需要幾百萬年才能分解，而且它還會私釋放毒氣，對壞境是一種極大的危害�，F(xiàn)在土壤的危害是極其的嚴(yán)重。在地上隨處可見塑料垃圾，釋放的毒氣對土壤很不利。盡管被清潔工清掃，拿去處理的時候，用傳統(tǒng)的方法處理一樣對土壤有害，但是對其他方法又很難處理。

　　珍惜水資源，保護(hù)自然環(huán)境，人人有責(zé)。如果不珍惜它，保護(hù)它，反而破壞它。那我們也就不能生存下去了。所以，從我做起，從大家做起，讓我們一起來保護(hù)地球吧！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇6

　　有一條金魚，名叫樂樂，它原來生活在一條清澈見底的小河里。它有許多小伙伴，它們天天在一起玩，過著幸福、快樂的生活。在小河旁有一座城市，這里空氣清新，鳥語花香。這里的魚兒也就特別的`開心。

　　。它們時而在水里捉迷藏，時而鉆出水面吐泡泡，似乎看到了我們的世界多精彩。

　　可是，好景不長。一天，樂樂和媽媽一起去水面上走一走，走到半路，“咚咚咚，”經(jīng)驗(yàn)告訴媽媽有人來了。媽媽連忙撐起從海底超市買來的破爛不堪的傘，說：“我的小祖宗，快躲起來!”說時遲，那時快。小金魚剛鉆進(jìn)傘下，只見“嘩嘩嘩，”易拉罐、桔皮、蛋殼、酒瓶子……從天而降。

　　等到“暴風(fēng)雨”過后，小金魚一邊給媽媽捶背，一邊說：“媽媽，外面的世界真亂呀!外面的人真不文明呀!”媽媽聽了小金魚的話，低著頭，難過地想：是啊!哪里是我們安身的家呢?人類啊，還我們清新的水源，還我們干凈的食物，還我們活潑可愛的伙伴，還我們美麗的家園吧!

保護(hù)環(huán)境的作文 篇7

　　地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，于是，環(huán)境保護(hù)日漸得到了各國的重視。但是，由于環(huán)境保護(hù)在一定程度上可能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會問題有著比較難協(xié)調(diào)的沖突，因此，近年來，對于環(huán)境保護(hù)概念的理解也日趨新穎和合理。

　　環(huán)境保護(hù)就是通過采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護(hù)人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據(jù)人類的意愿，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的.生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問題大致包括兩個方面的內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類生命活動。

　　當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)還必須考慮經(jīng)濟(jì)的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調(diào)發(fā)展，才是新時代的環(huán)境保護(hù)新概念。

　　環(huán)境保護(hù)工作的好壞，直接與國家的安定有關(guān)，對保障社會勞動力再生產(chǎn)免遭破壞有著重要的意義。

　　隨著人類對環(huán)境認(rèn)識的深入，環(huán)境是資源的觀點(diǎn)，越來越為人們所接受�？諝�、水、土壤、礦產(chǎn)資源等，都是社會的自然財(cái)富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成了生產(chǎn)力的要素。由于空氣污染嚴(yán)重，國外曾有空氣罐頭出售；由于水體污染、氣候變化、地下水抽取過度，世界許多地方出現(xiàn)水荒；由于人口猛增、濫用耕地、土地沙漠化，使得土地匱乏等等。由此我們可以看到，不保護(hù)環(huán)境，不保護(hù)環(huán)境資源，就會威脅到人類社會的生存，也關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)能否持續(xù)發(fā)展下去。

　　工業(yè)發(fā)達(dá)國家在本世紀(jì)初，只注意發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境保護(hù)，以犧牲環(huán)境作代價去謀求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)污染形成公害，引起廣大人民的強(qiáng)烈反對并影響到經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展時，才被迫去治理，付出了昂貴的代價。被后人稱之為走了一條“先污染后治理”的發(fā)展道路。這種發(fā)展方式，不但使國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，甚至?xí)�破壞國民�?jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。另一方面，人類不按照環(huán)境科學(xué)規(guī)律辦事，肆意破壞生態(tài)環(huán)境，也必然會遭到環(huán)境的報復(fù)。統(tǒng)計(jì)資料表明：云南省1950年森林覆蓋率為50%，平均九年遭到一次大的水旱災(zāi)害。由于亂砍濫伐等破壞，到1980年森林覆蓋率僅為24。9%，影響了對氣候的調(diào)節(jié)作用，1950～1980年間竟發(fā)生了11次災(zāi)害，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破環(huán)。這是環(huán)境給予人類的報復(fù)。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇8

　　保護(hù)環(huán)境，我們的天職地球是一個慈祥的母親，它給我們這些兒女蔚藍(lán)的天空，清澈的小河，茂密而翠綠的樹林。

　　如果有一天，地球母親問我們：“我給你們的藍(lán)天呢？我給你們的田野和河水呢？”我想我們的回答是除了沉默海是沉默。難道告訴她藍(lán)天早已不再湛藍(lán)了嗎？難道告訴她林子因?yàn)槲覀兪莵y砍濫伐已經(jīng)不復(fù)存在了嗎?難道告訴她田野已經(jīng)不再那樣肥沃了嗎？如果地球母親看到了這些那我們不用想都會知道地球媽媽一定會非常傷心的，難道你還想讓地球母親這樣地傷心難過嗎？既然不想那就一起加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍里來吧！

　　我們的校園多美啊！看那邊的一排排大樹枝繁葉茂，枝頭上還不時停落幾只小鳥，它們隨風(fēng)飄擺，唱著動聽的歌，花叢旁邊有一只，兩只，三只……數(shù)也數(shù)不過來的蝴蝶翩翩起舞，多么美的一幅畫面�？墒�，在祖國的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中卻仍然有一些不和諧的音符，就拿我們班來說吧，先說說那一個衛(wèi)生角落，它變得一點(diǎn)都不衛(wèi)生了。掃把，拖把，東倒西歪，垃圾桶更是倒的.倒，歪的歪，有的垃圾灑了一地。從外面回來可以看到這樣那樣的小紙片隨處可見，你說地球媽媽愿意看到這樣的場景嗎？再說說農(nóng)村里吧�，F(xiàn)在正是麥子成熟的時候，聽上去讓人痛心的收割機(jī)聲“咔咔”地響著，那難聞的濃氣撲鼻而來，讓人難受得都想暈過去了，這些濃氣悄悄地融到空氣中，悄悄地進(jìn)入你的身體，而你卻全然不知，這也許也是生病的一種原因吧。

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