【推薦】文明作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的文明作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
今天，老師對(duì)我們說：“這兩天學(xué)校要評(píng)文明班級(jí)，希望大家可以認(rèn)真做好衛(wèi)生工作。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備下午來一次大掃除。
中午，我們吃過飯后就準(zhǔn)備開始大掃除了。我負(fù)責(zé)擦桌子，一遍又一遍地將所有課桌都擦得干干凈凈，桌面光潔得可以當(dāng)鏡子用。老師很滿意，夸我是“擦桌小能手”，我開心地笑了。
干完了自己的活，我想去幫助一下其他同學(xué)，可我不知道干什么好，就在教室里晃悠，看看有誰需要我的`幫助。這時(shí)，有人在后面拍了我一下，回頭一看是張夢(mèng)如，她請(qǐng)我?guī)退黄鸩链皯�。擦窗戶要站在桌子上，那么高，我有點(diǎn)兒害怕。不過，為了幫助同學(xué)，我還是鼓起勇氣站上去了。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的勞作，我們終于把教室打掃干凈了，感覺整個(gè)教室都煥然一新。
大概過了兩到三周，校長(zhǎng)公布了文明班級(jí)名單，有一（3）班、二（9）班、三（10）班、四（1）班……哇，有咱們班��！哈哈！看來這次勞動(dòng)沒白做，我們被評(píng)為了文明班級(jí)了，真是非常榮幸啊！
這次獲得文明班級(jí)的榮譽(yù)，我們?cè)诟吲d之余，心里也暗下決心，以后要更加努力，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)班級(jí)。
文明作文 篇2
清晨，我來到馬路邊戴著一頂小紅帽，看有誰不走斑馬線或闖紅燈。過了一會(huì)，有一位挎著籃子的老奶奶準(zhǔn)備闖紅燈，當(dāng)時(shí)我也不知道哪里來的勇氣，便跑到她跟前，微笑著對(duì)老奶奶說“：老奶奶，請(qǐng)不要闖紅燈�！薄安挥媚愎�！”老奶奶吼道。這時(shí)，一輛汽車飛馳而去，老奶奶似乎被嚇到了，鎮(zhèn)了一鎮(zhèn)。接著，老奶奶像變了一個(gè)人似的，轉(zhuǎn)頭慈祥地對(duì)我說“：小伙子，真謝謝你，要不我該住醫(yī)院了�！蔽拿鲃駥�(dǎo)員 - 小桔燈 - 展翅班我感覺臉有些燙燙的' ，不好意思地說“：沒......沒什么，這是我應(yīng)該做的。”老奶奶沖我一笑，等著綠燈才緩緩走了。我心中十分興奮，文明勸導(dǎo)員 - 小桔燈 - 展翅班感覺做了一件天大的事。
我心想，城市不管有多少勸導(dǎo)員，主要還是要靠大家，只有大家都文明了，城市才會(huì)更文明。
文明作文 篇3
人生如大海，而我們駕馭的船，只所以平穩(wěn)，是因?yàn)檫@文明的船帆有著正確的航向。文明是一種道德，一種修養(yǎng)，一種境界，它就像一絲甘泉，滋潤(rùn)著我們的心田，它就像一縷陽光，普照大地，讓文明之花處處開放。
文明體現(xiàn)在方方面面，可能是一只香蕉皮，一片碎紙屑，一件隨手亂丟的垃圾，但它會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)，文明是一碗心靈雞湯。
在文明的字典里，工作沒有大小、貴賤之分，盡管清潔工薪水少，也不體面，但他們的修養(yǎng)難道會(huì)比隨手亂丟垃圾、橫穿馬路的企業(yè)家、高管、公司白領(lǐng)低嗎？答案當(dāng)然是否定的！
現(xiàn)在有許多名人名星代言公益廣告，但也有許多“所謂的名人”做出來的事情并不文明，這也是素質(zhì)修養(yǎng)上的體現(xiàn)。曾經(jīng)看過一本書，故事里的主人公是一個(gè)被父母拋棄的'人，是一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，在好心人的資助下轉(zhuǎn)到城里上學(xué)來接受好的教育，成績(jī)優(yōu)異的他卻被許多“城里人”歧視，而他卻打不還手、罵不還口。當(dāng)有人問他時(shí)，他卻說，這是一個(gè)人文明素質(zhì)、修養(yǎng)的體現(xiàn)，別人污辱我他沒有素質(zhì)，如果我和別人打上一架，沒有修養(yǎng)的就是我自己�，F(xiàn)在很多所謂“城里人”仗著自己父母有錢，就狗仗人勢(shì)欺人，并不是住在城里，就是城市人，最主要的是擁有一個(gè)城里人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)。
還有一個(gè)故事是這樣的：一位父親帶著兒子去一所大公司應(yīng)騁，兒子吃的東西隨便丟，卻被一名清潔工一個(gè)個(gè)撿起來。父親對(duì)兒子說：如果不好好學(xué)習(xí)就要掃垃圾。后來去辦公室見主管時(shí)卻發(fā)現(xiàn)主管就是清潔工，結(jié)果很明顯，就是他最終沒有被錄取，因?yàn)樗麤]有起碼的文明。
文明在我們生活中處處常見，我們也要做一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生，讓文明之帆伴我行，讓文明之花處處開，讓我們的生活更加文明燦爛，讓我們擁有一個(gè)文明的明天！
文明作文 篇4
“文明”——一個(gè)咱們每個(gè)人都懂的詞語，也是咱們每個(gè)人都不了解的詞語。咱們懂文明，而卻不知道將廢物扔進(jìn)廢物桶；咱們懂文明，而卻不知道要保護(hù)花草；咱們懂文明，而卻不知道走路靠右；咱們懂文明，而卻不知道禮貌推讓……咱們每天都在建議“文明”，其實(shí)要問“文明”是什么，咱們每個(gè)人都會(huì)說“理解，清楚”，其實(shí)真實(shí)理解的，又有多少呢？
幼兒園時(shí)，咱們問教師：“文明是什么？”
教師說：“文明是一種安全，走路靠右，講文明，這樣才干安全�！�
小學(xué)時(shí)，咱們問同學(xué)：“文明是什么？”
同學(xué)說：“文明是一種應(yīng)戰(zhàn)，打敗自己，講文明，這樣才干改掉壞習(xí)慣�！�
中學(xué)時(shí)，咱們問爸爸媽媽：“文明究竟是什么？”
爸爸媽媽說：“文明是一種莊嚴(yán)，尊重他人，講文明，才干交到知心朋友�！�
那——文明，究竟是什么？
我不知道，但我很清楚，文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
文明，便是撿起地上的一張紙片，扶起路旁邊一塊倒下的告示牌，公車上給人讓個(gè)座……其實(shí)，文明之花，就怒放在咱們心中！
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)路。半路上看見一位白叟，年輕人喊道：“喂！老頭，這兒離張村有多遠(yuǎn)？”白叟信口開河：“無禮！”年輕人足足走了五里的路也沒找到張村。年輕人停下來想了又想，好像悟出了什么。
文明，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的聯(lián)系。它的首要效果，一是尋求個(gè)人品德完善，一是保護(hù)大眾利益、公共秩序。文明真的很簡(jiǎn)單，有時(shí)僅僅一個(gè)手勢(shì)，一聲問好，一句抱歉，一步間隔……記住一次我在公交車上，一個(gè)穿戴豪華的女士由于他人不小心踩了她一腳而破口大罵，言辭粗鄙齷齪。我總算想理解，中國人的本質(zhì)真實(shí)需求前進(jìn)一下了。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，能夠折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度。一個(gè)人假如不恪守社會(huì)文明，小則會(huì)影響本身形象，大則會(huì)影響國家名譽(yù)。在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在一公共場(chǎng)所，惡習(xí)發(fā)生，隨地吐了一口痰，被外國記者大舉烘托嘲弄，丟盡了中國人的臉。這便是一個(gè)不恪守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
而一個(gè)社會(huì)的文明氣氛對(duì)他的民眾亦有極大的影響。為什么這么說呢？在歐洲、日本等國家，像過馬路這樣的小事，只需亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人也絕不會(huì)過馬路。他們以為這是有必要恪守的公共文明。試問，在如此的氣氛中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢？這便是社會(huì)氣氛的.力氣地點(diǎn)。但再想想，假如他們不是從本身做起，這社會(huì)氣氛又從何而來呢？
咱們從小承受文明禮儀的教育，很多人都能夠喋喋不休地大談文明禮儀。但是看見到處丟掉的塑料袋、飲料瓶，聽著某些人口中吐出的污言穢語，怎能不教人咬牙切齒呢！莫非咱們都是“言語的偉人，舉動(dòng)的矮人”么？“文明”并不是一句輕飄飄的話，它不是每天掛在嘴上就能夠的。它是一種許諾，一種舉動(dòng)，一種崇高的質(zhì)量，更是一個(gè)扛在咱們每個(gè)人肩上的一份職責(zé)。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主見，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不可，僅僅不知道�！痹蹅兂惺芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于實(shí)行、乃至反其道而行之，這跟從來沒有承受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以，咱們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要離別不文明行為。
咱們不用抱怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不夠高；不用怨艾自己的力氣太單薄，對(duì)社會(huì)的影響不夠大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？但是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包建議來了么。因而，咱們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)年代的酵母，回絕不文明行為，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的效果。
讓文明之花在你我心中怒放！
文明作文 篇5
說到文明，大家一定認(rèn)為文明就是口頭上說說的，7歲時(shí)我也這么想，但8歲的時(shí)候，一個(gè)人徹徹底底的改變了我的想法，那個(gè)人就是我的一年級(jí)老師。
那一天下午放學(xué)，我背上書包，只見老師迎面向我走來，我當(dāng)時(shí)在想：雖然爸爸媽媽說過見到老師問聲好，反正天天見面，不叫老師好也沒關(guān)系。當(dāng)時(shí)我就回頭走開了，老師看見了我，立馬叫住了我，還對(duì)我說：“楊麗依，你怎么不叫老師好，爸爸媽媽沒告訴你見到誰都要問好嗎？”我的.臉“唰”的一下紅了起來，對(duì)老師說：“老師好！對(duì)不起，我想著反正每天見面，不叫也沒關(guān)系嘛！”老師似乎生氣了，但還是溫和的對(duì)我說：“楊麗依，你怎么能這樣？你以為文明是只在嘴上說的嗎？文明是要永遠(yuǎn)扎根在心里的，你這種思想是不對(duì)的，以后注意點(diǎn)！好，你快回家吧！”我立刻往家走去，路上，我一直反復(fù)的想著老師說的話，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也知道了文明永遠(yuǎn)在心中扎根，文明也在于行動(dòng)！也是從那時(shí)，不管見到誰，都叫老師好，叔叔好，阿姨好，姐姐好……
有一次，我走在大街上，看見一對(duì)小夫妻和他們的孩子一個(gè)小女孩走在馬路上，媽媽要給小女孩摘一朵花所以走進(jìn)了草坪，并且摘下了一朵小花，一個(gè)小男孩看見了連忙跑過去，對(duì)那個(gè)人說了些什么，我也走近，聽見小男孩對(duì)那個(gè)人說：“阿姨你這樣是不對(duì)的，不能亂踩草坪，也不能亂摘花朵！”那個(gè)人生氣了，張口大罵：“小屁孩，關(guān)你什么事啊，一個(gè)小孩子！”小男孩的媽媽聞?dòng)嵹s來，對(duì)那個(gè)人說：“實(shí)在對(duì)不起啊，小孩子，不懂事！”那個(gè)人不耐煩的說：“算了算了！小孩子以后看牢點(diǎn)！”說完便走了。我那時(shí)在想為什么那個(gè)人不接受小男孩的提醒，反而還要破口大罵？
列寧是家喻戶曉的偉人，他也有不少文明的事，比如：有一次，列寧上一個(gè)很窄小的樓梯，看到一位婦女，挑著擔(dān)子往下走，走到一半，她發(fā)現(xiàn)列寧同志正往上走，二話不說，就要往上走，給列寧讓路。列寧見了，急忙攔住那位婦女，看她挑著擔(dān)子，立刻把擔(dān)子背在自己的肩上，往下走，幫婦女的擔(dān)子背到了樓下，列寧才匆匆的趕到樓上去開會(huì)，那位婦女很感激列寧。
大家如果遇到這種事，你會(huì)毫不猶豫的讓路，幫婦女挑擔(dān)子嗎？當(dāng)然，作為一個(gè)小學(xué)生，這是無法做到的事，但我們可以做力所能及的事來體現(xiàn)文明。例如：給老人讓座、扶盲人走路……你問為什么？我會(huì)告訴你：因?yàn)槲覀兪侵v道理的人！
文明在我們身邊，文明在我們的心里。
文明作文 篇6
寒假期間，我精心閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，讓我懂得怎樣做個(gè)文明人。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書里的內(nèi)容一共可以分兩部分：第一部分告訴我們我國古代有許多獨(dú)特的文化，我們應(yīng)該為此而感到驕傲；第二部分告訴我們文明美德是永遠(yuǎn)陪伴我們的。文中令我印象最深的是偉大的女性——宋慶齡，她為了推動(dòng)中國歷史的前進(jìn)作出了重要的貢獻(xiàn)，這讓我想到了現(xiàn)在的我們，怎么就不如古人，是多么的經(jīng)不住考驗(yàn)，是多么的軟弱。
記得一次，我和媽媽乘公共汽車，上車后，我們好不容易找到了座位就坐了下來，不一會(huì)車上來兩位老人，其中一位很快找到了座位，而另外一位老人卻站在那里，這時(shí)，我的心里冒出了兩種想法，讓吧！我今天很累，不讓吧！又太沒有面子，怕人家想我這個(gè)小學(xué)生怎么這么沒有禮貌。我就像熱鍋上的'螞蟻，不知道該怎么辦了。這時(shí)，不知那來得一股勇氣，讓我把座位讓給了這位老人，頓時(shí)老人臉上樂開了花，還順便說了一句：“謝謝你，小朋友�！蔽衣犃瞬缓靡馑嫉卣f：“不用謝。”這件事雖然很小，但是，它給我?guī)砹丝鞓�，所以我們要從一點(diǎn)一滴做起，要學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人；要做一個(gè)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的文明人，；要做個(gè)孝順父母、誠實(shí)守信的文明人，只有這樣祖國的未來才能更加美好。
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